2018年學校教研工作計劃

　　一、指導思想：

　　我校教研工作繼續(xù)以要“三個面向”和“三個代表”的重要思想為指導，結(jié)合學校實際堅持”以人為本，和諧發(fā)展“的辦學理念，堅持“以德立校，依法治校，特色辦校，科研興校”的辦學思路，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質(zhì)教育為核心。通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，提高全體教師專業(yè)素養(yǎng)努力開創(chuàng)學校教研工作新局面，促進瓊中縣第一小學學校教育的新發(fā)展。爭取以優(yōu)異的成績穿越新的一年。

　　二、工作思路

　　以教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展為先導，以提高學生素質(zhì)和發(fā)展學生個性化為核心，通過豐富校園活動帶動師生的共同發(fā)展。充分發(fā)揮教研室工作職能，切實履行“研究”責任，提高指導、管理職責，努力發(fā)揮服務教師，服務學生的工作職能。

　　三、主要工作

　　(一) 抓好教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

　　1、加強與教學同步的常規(guī)教研，把教研貫穿在教學實施和的全過程。

　　2、認真扎實抓好“年級學科集體備課”活動，狠抓教師課前二次備課工作，共同探討，互相交流，達成共識，共同提高。

　　3、做好教案、作業(yè)、教學反思等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢，發(fā)揮教研組長作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。

　　4、開展優(yōu)質(zhì)課、教學論文、教學設(shè)計、教學案例、評選活動。

　　5、抓好教學質(zhì)量檢測和分析，及時查找原因促進教學質(zhì)量提高。

　　6、加強六年級學生的教學管理工作，做好六年級畢業(yè)前月考出卷、監(jiān)考、評卷及分析工作，做好六年級縣統(tǒng)考學科（語文、數(shù)學、英語）的教學指導排除困難，全力以赴，保質(zhì)保量。

　　（二）教師專業(yè)發(fā)展

　　1、鼓勵年青教師參加縣、省級小學語文教師素養(yǎng)大賽，做好參加賽前的選拔、培訓、磨練等工作。

　　2、開展“走出去，請進來”活動，積極參加上級部門舉辦的各項教學教研培訓活動，參培教師在認真學習的基礎(chǔ)上，要積極進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓工作。

　　3、加強骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用；加強各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業(yè)成長。

　　4、繼續(xù)開展校本教研活動。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課，每次教研活動，要做到三定五有：定時間、定內(nèi)容、定研究主題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動。教研組長必須在每學期開學后兩周內(nèi)擬訂出詳細的教研活動計劃，并帶領(lǐng)組內(nèi)教師扎實認真地開展教研活動，做好活動記錄和資料收集整理工作。

　　5、做好校內(nèi)研究課的網(wǎng)上備課、上課，聽課、評課等活動。

　　6、抓好校級兩個課題研究，針對課題研究的問題，開展專題性的研究，有效回應和解決好新課程實施的難點問題。

　　7、利用網(wǎng)絡開展教研活動，借助信息技術(shù)手段進行助學、助教，促進教師專業(yè)發(fā)展

　　（三）、學生的發(fā)展

　　加強小學生學習習慣的養(yǎng)成教育，作好小學生書寫習慣的指導，初步培養(yǎng)學生用鋼筆寫字的能力，要求三年級及三年級以上學生的作業(yè)用鋼筆書寫。

　　加強學生計算速度、正確率及靈活度，以二年級為試點要求學生統(tǒng)一使用口算答題卡，堅持每節(jié)課前用2---3分鐘人人做適應的口算題，統(tǒng)一訂正。

　　開展學生第二課堂興趣活動，強調(diào)學生個性化培養(yǎng)，加強興趣活動規(guī)范化管理。

　　學生層面的各類競賽活動：①一、二年級鉛筆字競賽，三至四年級規(guī)范漢字鋼筆字書寫競賽；②一至六年級語文科各項知識如：一年級識字競賽，二年級講故事賽競，三年級作文競賽，四年級演講比賽，五六年級綜合知識競賽；③一至六年級數(shù)學科綜合知識競賽；④二年級口算競賽；⑤三至六年級英語學科綜合知識競賽

　　四、各月份工作安排：

　　二月份

　　1、召開教研室學期初工作會議，

　　2、制定本學期教研工作計劃

　　3、組織教師學習學校本學期的教研工作要點；

　　4、檢查各班的農(nóng)遠資源設(shè)備的情況。

　　5、開展學校科組教研工作會議，布置本學期教研工作

　　6、擬定各科上校級專題研究課教師名單。

　　7、組織畢業(yè)班教師探討畢業(yè)班教學計劃

　　8、督促教師及時完成國培學習作業(yè)。

　　三月份

　　1、上校級專題研究課教師上送授課內(nèi)容，以便教導處做好研究課時間的安排

　　2、青年教師幫助老教師制作，改進教學課件，提倡資源共享。

　　3、組織上研究課教師提前一個周把授課教案發(fā)在學校交流平臺上便于同科組教師及時交流、研討，提高課堂研究效果。

　　4、組織教師做好教學研究課（公開課）的各項工作。(一二年級語文、數(shù)學第六周、三四年級語文數(shù)學第七周、五年級語文數(shù)學第八周)

　　5、年級組組長組織同年級教師做好評課活動，并填好相關(guān)的記錄與總結(jié)和反饋工作。

　　6、教研室做好抽查學生作業(yè)及反饋情況的工作。

　　7、鼓勵年青教師參加縣級語文教師素養(yǎng)大賽校區(qū)預賽活動。

　　四月份：

　　1、組織各科組教師積極撰寫教育教學論文，參加縣及省級優(yōu)秀論文及優(yōu)秀案例評選活動。

　　2、組織綜合科組教師做好教學研究課（公開課）的各項工作

　　3、確定參加縣級語文教師素養(yǎng)大賽人選，做好參賽的培訓工作。

　　4、科學組組織學生開展觀星活動。

　　5、組織相關(guān)教師參加縣級優(yōu)秀論文

　　6、了解各學科教學進度

　　7、課題主開展有效教學研討活動。

　　8、收集各科組教師的教學反思，并作好檢查、反饋總結(jié)工作。

　　9、組織各年級組長檢查語文、數(shù)學、英語科學生作業(yè)情況，并做好反饋總結(jié)工作。

　　10、各科組組織教師觀看名師課堂教學錄象

　　五月份：

　　1、組織網(wǎng)上研討“讀書有感”的研討活動。

　　2、做好六年級畢業(yè)生基礎(chǔ)知識摸底的命題、監(jiān)考、評卷、反饋等工作。

　　3、組織畢業(yè)班教師作好學科復習工作。

　　4、六年級語文數(shù)學校級復習課專題研究課。

　　5、對校本課題進行階段性小結(jié)。

　　6、教研室做好隨時抽查學生作業(yè)和反饋工作。

　　7、組織分析語文、數(shù)學、英語學科段考的情況并作出整改方案。

　　8、組織英語教師做好三至六年級英語學藝競賽相關(guān)工作。

　　9、組織教師做好一至六年級鉛筆字和鋼筆字競賽相關(guān)工作。

　　六月份：

　　1、做好六年級畢業(yè)生知識的提升摸底的命題、監(jiān)考、評卷、反饋等工作。

　　2、做好迎接畢業(yè)班畢業(yè)測試和縣統(tǒng)一考試的工作。

　　3、組織各學科交流課后反思的收獲；

　　4、組織語文 教師作好一至六年級語文科學藝競賽相關(guān)工作；

　　5、組織數(shù)學教師做好一至六年級數(shù)學學藝競賽活動相關(guān)工作。

　　6、組織教師參加教研室博客網(wǎng)上交流活動。

　　7、組織畢業(yè)班教師作好學科復習工作。

　　8、了解各科教學進度。

　　9、組織各年級組長檢查語文、數(shù)學、英語、美術(shù)學科學生作業(yè)情況，并做好反饋總結(jié)工作。

　　七月份：

　　1、作好學期結(jié)束前各類研究總結(jié)的收集

　　2、收集各科組教師的教學反思，并作好檢查、反饋、總結(jié)工作。

　　3、組織教師總結(jié)本學期教學中教研的心得。

　　4、對期末考試情況進行分析，反思教研的成果。

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