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作文記敘類評語130句
在學習、工作乃至生活中，大家對評語都不陌生吧，評語是指作說明或講解用的話。那么要怎樣才能寫得出好的評語呢？下面是小編幫大家整理的作文記敘類評語130句，希望能夠幫助到大家。
1、情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
2、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
3、重點突出，中心明確，立意鮮明。
4、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
5、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
6、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
7、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
8、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
9、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
10、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
11、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
12、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
13、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
14、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
15、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
16、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
17、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
18、比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
19、適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
20、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
21、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
22、選材新穎獨特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
23、雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現了事件的本質。
24、事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。
25、從多方面多角度選材充分體現了人物的個性特征人物形象豐滿。
26、感情過于濃烈不似有感而發反倒是搔首弄姿自作多情。
27、情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。
28、語言過于簡略似為綱要式敘寫但又未能提綱挈領 文意殘缺不全敘寫枯燥干癟呆板毫無生氣。
29、引用名人名言經典事例具有較強的說服力更能有力地表達作者的觀點。
30、論據充分有力分析透徹合理哲理性較強。
31、例證豐富選材得當描述詳略得當較具說服力。
32、感情濃烈如火山噴發汩汩而出能深深打動讀者。
33、感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。
34、情感真切自然無矯揉造作之嫌以平淡心現真實情。
35、心里過程真實細膩人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
36、感情真實細膩言語感人至深確是發自作者內心的肺腑之言。
37、從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。
38、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現寥寥數語便能傳遞人物的神采。
39、語言平滑曉暢刻畫細致描寫生動;句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒后余香不絕于口。
40、語言活潑風趣幽默令人忍俊不禁。
41、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
42、發揮奇妙想象，運用精妙比喻。
43、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
44、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
45、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
46、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
47、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
48、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
49、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
50、批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文。”如此評語，對于那些寫作不認真的學生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學生的進取心。
51、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！
52、文章想象合情合理，14.這段描寫讀來令人感動。
53、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
54、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
55、文章語言生動豐富，可讀性強。
56、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
57、經過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發著對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情，今后能多讀些優秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。
58、開頭出手不凡，吸引讀者
59、雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
60、干巴巴的內容好像白開水，一點味道也沒有，多加些柔美的文句就好喝了，我信賴你會給我一個驚喜的！
61、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
62、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
63、文中對父親的先容是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
64、結尾呼應文題，點明中心。
65、場面和氣氛描述為文章增色不少。
66、開頭簡潔自然
67、文章前后連貫，形成完整的形象。
68、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
69、重點突出，詳略得當，內容具體。
70、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
71、開頭簡明扼要
72、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
73、結尾簡煉，感人。
74、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
75、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
76、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
77、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
78、全文通俗易懂，趣味性強。
79、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
80、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
81、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
82、文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點深刻，例子非常切合觀點；重點突出，把“各有各的”和“精彩”體現得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀。
83、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。
84、中心不夠明確，立意不夠清晰。
85、你的文章很有創意——用數學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
86、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
87、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
88、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
89、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！
90、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述......給人留下深刻印象。
91、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
92、特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然全文滿盈童心童趣，讀來倍感密切
93、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
94、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
95、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達，細節描寫頗具匠心，極富功底。
96、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑，全文通俗易懂，趣味性強。
97、文章線索明朗，主題突出，開頭結尾詩化的語言，充滿想象與韻律之美，令人愛不釋手。
98、伎倆加以形貌，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感觸無比欣慰。
99、讀了你的文章讓人深受開導，暢通流通的語言是文章的亮點。望以后再寫佳作，爭當“小作家”。
100、你這篇習作的開頭寫得簡潔而引人。內容生動又詳細，讀了你的這篇文章的確發生了喜好之情。
101、你的文章主題清晰，重點突出，層次明白，充實運用比喻擬人的修辭伎倆，將事物表現的宛在眼前，是一篇樂成的好文章。
102、你的文章進步很快，尤其是語言暢通了。美中不足的是謄寫的有些潦草。盼望你下次作文揚長避短，將作文程度再上新臺階!
103、你捉住了臘梅的靜態特點，細致視察了臘梅的形色味和精力特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不屈常的氣質所折服。
104、你用典范的變通表現本身的性格。敘事明白歷程詳細，讀來令人舒服。
105、你的文章活機動現，妙趣橫生，你真是一個細致視察善于思索的好孩子。
106、你善于思索視察和總結，以是能寫出如許好的文章，望你以后再高興。
107、老師驚奇于你造句的柔美，作文的流通。這些都表現了你的頭腦迅速豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，比及高年級時另有人認得出來嗎?老師信賴，不久以后，你會給老師一個驚喜!
108、你的簿本秀氣,整齊,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點臟，端端正正的字跡,讓人看了是一種享受，很內疚,我的字都沒有你寫的好看。
109、學寫作文便是如許：做故意人，寫有情文。做著實事，寫內心話!
110、慶賀你，你的作文獲得了高分。文章既切合習作訓練的各項要求，又能發揮你精良的表達本領，可謂“妙筆生花”。
111、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
112、對細節傳神的刻畫，恰到好處地揭示了人物的內心世界，這是本文的成功之處。
113、文章選材新穎，所寫之事，鄉村生活氣息濃郁，富有情趣，讀后令人身心愉悅舒暢。
114、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
115、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
116、對…生動而詳細的敘述，體現了作者觀察的敏銳與細致，這是文章成功的一大要素。
117、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
118、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了事件的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生，
119、作者觀察仔細，敘述時井然有序。
120、本文三大成功之處：:首先是注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。
121、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確鮮明生動，內容極其豐富具體，不失為一篇成功之作。
122、文章雖短，但敘述生動，描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
123、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
124、作者通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，
125、只要埋頭去體驗，用腦去思索，才氣胸中有數，寫出好文章。
126、你的習作捉住人物特點，寫了一位令你敬佩的人，切合人物身份，一個有血有肉的人物形象躍然紙上，讀后如聞其聲，如見其人。
127、你的習作，寫了一件令你悔恨的事，內容詳細，語句暢通，寫出了事變的顛末，點清了悔恨的緣故原由。文中對本身生理運動的形貌天然貼切，寫出了真情實感，令人沖動。一篇文章便是一份心情，透過本文我看到你是一個孝敬的女孩。
128、它的作用方面寫的比較詳細，層次明白，語句暢通。
129、作為你老實讀者，樸拙地對你說：“語句的暢通連貫非常緊張，你可肯定不要大意呀!”祝愿你在以后的寫作門路上寫出更精彩的文章，如“芝麻著花——節節高”。
130、詩情畫意的形貌，顯現了豐富的寫作底子，柔美的景致令我們迷戀此中。我將領導走進你的意境，去明白，去撫玩，你接待嗎?
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