2017暑期社會實踐活動課題
導(dǎo)語：“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。下面是小編給大家整理的2017暑期社會實踐活動課題內(nèi)容，希望能給你帶來幫助!
（一）2017暑期社會實踐活動課題
1、新形勢下
高校青年團(tuán)員意識研究
2、團(tuán)員青年典型示范引導(dǎo)作用研究
3、運(yùn)用新媒體增強(qiáng)共青團(tuán)對青年的吸引和凝聚研究
4、社會主義核心價值觀系列研究
5、紅色革命故事采寫與歌謠整理
6、紅色微電影或劇本等文化創(chuàng)意產(chǎn)品的創(chuàng)作
8、陶行知教育思想的實踐與研究
9、農(nóng)村義務(wù)教育狀況的調(diào)查
10、城鄉(xiāng)中小學(xué)教育差異對比研究
11、中小學(xué)開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實踐和經(jīng)驗典型調(diào)查研究
12.中外學(xué)校間學(xué)生交流活動的調(diào)查研究
13、社區(qū)建設(shè)與社區(qū)服務(wù)發(fā)展調(diào)查
15、以保障和改善民生為重點(diǎn)推進(jìn)社會保障體系建設(shè)的調(diào)查研究
16、公益志愿服務(wù)工作的小微化專題化研究
17、城鄉(xiāng)“留守兒童”與“流動兒童”問題調(diào)查與思考
18、大學(xué)生就業(yè)方式和就業(yè)觀念變化的調(diào)查研究
19、大學(xué)生就業(yè)后的“角色轉(zhuǎn)換”問題的調(diào)研
20、各地建立和完善中小微企業(yè)服務(wù)體系實踐和經(jīng)驗的調(diào)查研究
放暑假了，真開心。對于廣大大學(xué)生來說，如何度過這悠長的假期，讓它變得更有意義、更充實，是一個很嚴(yán)肅的問題。我們誠邀同學(xué)們參加暑期社會實踐活動。
（二）2017暑期社會實踐調(diào)研課題
哲學(xué)文化類
構(gòu)建社會主義和諧社會的理論基礎(chǔ)和實踐意義
改革開放偉大革命歷史作用的典型調(diào)查
理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的典型調(diào)查
培育社會主義核心價值觀的實踐和經(jīng)驗典型調(diào)查
建設(shè)社會主義和諧社會的實踐和經(jīng)驗典型調(diào)查
社會主義核心價值觀融入國民教育研究
紅色資源開發(fā)運(yùn)用策略與社會主義核心價值觀教育
推進(jìn)公民道德建設(shè)工程的實踐和經(jīng)驗調(diào)查研究
弘揚(yáng)中華文化、培育時代精神的調(diào)查研究
中國夢的價值內(nèi)涵
經(jīng)濟(jì)全球化背景下中國發(fā)展先進(jìn)文化問題研究
政策法律類
城鄉(xiāng)社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)狀況調(diào)查
農(nóng)村合作醫(yī)療狀況調(diào)研
城鄉(xiāng)社會保障一體化的必然性和發(fā)展模式調(diào)研
社會保障與社會福利體系建設(shè)研究
支農(nóng)惠農(nóng)政策實施情況研究
新型農(nóng)村養(yǎng)老保險制度建設(shè)調(diào)查
未成年人權(quán)益保護(hù)狀況調(diào)研
青少年違法犯罪與預(yù)防調(diào)研
中國環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀調(diào)查及法律對策
生物科技產(chǎn)品與知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)研究
公民法律意識和權(quán)利意識調(diào)查研究
弱勢群體的法律保護(hù)問題調(diào)查研究
社會輿論監(jiān)督的法律問題研究
經(jīng)濟(jì)社會類
基層群眾工作狀況的'調(diào)查與思考
青少年生態(tài)文明教育路徑探索
皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)滁州實踐成效調(diào)研
滁州農(nóng)村生態(tài)環(huán)境問題研究
滁州市公共交通運(yùn)營現(xiàn)狀調(diào)查
滁州市社區(qū)管理及生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)研
滁州市市民公共休閑場所調(diào)查
滁州市農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)普及狀況調(diào)查
滁州市公民素質(zhì)狀況調(diào)查
“美好新滁城”與“美好鄉(xiāng)村”建設(shè)調(diào)查
大學(xué)生村官對新農(nóng)村建設(shè)的促進(jìn)作用調(diào)研
城市特殊困難青少年群體的生活狀況與幫扶機(jī)制調(diào)研
防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急現(xiàn)狀調(diào)研
農(nóng)民工培訓(xùn)發(fā)展模式問題調(diào)研
流動兒童與留守兒童問題研究
網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年影響的研究
城鎮(zhèn)房屋拆遷和農(nóng)村土地征用狀況的調(diào)查
城市居民幸福指數(shù)調(diào)查與分析
社會福利院現(xiàn)狀的調(diào)查與思考
高鐵時代對社會生活影響調(diào)研
城市化、小城鎮(zhèn)建設(shè)與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展問題研究
農(nóng)村耕地保護(hù)調(diào)研
發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀與對策調(diào)研
旅游業(yè)、餐飲業(yè)、娛樂業(yè)經(jīng)營狀況調(diào)查
電子政務(wù)建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查分析
電子商務(wù)在某一行業(yè)的應(yīng)用的調(diào)查
新型傳媒與經(jīng)濟(jì)、社會、文化發(fā)展研究
安徽省紅色旅游資源利用及作用調(diào)研
婚俗文化現(xiàn)狀調(diào)查研究
食品安全問題的調(diào)查與分析
教育管理類
微信微博等新媒體在青少年革命傳統(tǒng)教育中的應(yīng)用研究
城市務(wù)工人員子女就學(xué)享受同等教育的狀況和推進(jìn)路徑的調(diào)查研究
高校培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的典型調(diào)查
當(dāng)代大學(xué)生價值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析
大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)問題研究
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查
當(dāng)代大學(xué)生思想狀況與身心發(fā)展情況研究
社會實踐活動對大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)意向的影響調(diào)查
大學(xué)生社會交往(適應(yīng))能力狀況調(diào)查
滁州學(xué)院實踐教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)研
滁州學(xué)院學(xué)生社團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研
滁州學(xué)院青年志愿服務(wù)狀況調(diào)查
滁州學(xué)院素質(zhì)拓展學(xué)分制實施現(xiàn)狀調(diào)研
高校黨的基層組織建設(shè)調(diào)研
大學(xué)生消費(fèi)需求調(diào)查
大學(xué)生環(huán)保意識及其行為模式調(diào)查
大學(xué)生心理健康問題調(diào)研
大學(xué)生民族心理(愛國情緒)調(diào)研
大學(xué)生生存現(xiàn)狀(“蟻族”、“蝸居”)調(diào)研
大學(xué)校園周邊環(huán)境對學(xué)生成長的影響調(diào)研
欠發(fā)達(dá)農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育普及情況調(diào)查
大學(xué)生就業(yè)中的社會公平性問題研究
校園信用卡對大學(xué)生經(jīng)濟(jì)行為影響研究
留守兒童與隔代教育情況調(diào)查
青少年性健康知識和艾滋病知識普及教育
農(nóng)村教師隊伍建設(shè)調(diào)研
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