我的故事記敘文作文
記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。下面就是小編整理的我的故事記敘文作文，一起來看一下吧。
我的故事記敘文作文篇一
我從小就崇拜老師，喜歡“老師”——這個太陽底下最光輝的職業(yè)，夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從上學(xué)起，我就處處以老師為楷模。盧老師就是一位我十分尊敬的老師。
盧老師擔(dān)任我們班的班主任兼語文老師。每當(dāng)她繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問題時，看到別的孩子都勇敢地舉手發(fā)言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小，從不敢發(fā)言。盧老師注意到了我，經(jīng)常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。不僅如此，盧老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話中，她時而同我開開玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情;時而又用親切的話語同我交流。盧老師告訴我：“機會掌握在自己手中，勇敢些，講錯了也是一種收獲呀！”后來，老師還教我一些發(fā)言交流的技巧，不知不覺，我竟忘了我在辦公室，我覺得是一個朋友在跟我促膝談心。出辦公室時，我的眼睛不禁濕潤了： 多好的老師呀……！我在心里暗下決心：我一定要把不發(fā)言的缺點改掉，用一個全新的我來回報老師。
于是，上課前我認(rèn)真預(yù)習(xí)，查資料，熟悉內(nèi)容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學(xué)的.發(fā)言。我要求自己善于思考，善于提問，同時，我不斷給我自己定新目標(biāo)：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發(fā)言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣：“好好干，機會掌握在自己手中呢！”盧老師見我進(jìn)步了，她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。
這就是我，那個曾經(jīng)膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許，在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會繼續(xù)演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。
我的故事記敘文作文篇二
從小到大，我的故事有幾籮筐呢！這十幾年來，歡樂、悲傷，各種各樣的故事，積攢了許許多多。它們見證了我的成長�；貞涍^往，還是最愿意想起小時候的事。
童年的我是簡單的，所謂簡簡單單最快樂，那時的我也就沒有什么煩惱，即使有，一覺醒來，便什么都忘了，多好�。�
我小時候經(jīng)常跟著爺爺奶奶下地干活，說是干活，其實就是玩。那天奶奶又要去下地干活，對我說：“來，今天我們?nèi)ビ写篪B的地方干活嘍！”我聽了，樂呵地直點頭。那是個長滿了樹的地方，風(fēng)吹過來，樹葉沙沙地響，好聽的很，待在樹下，愜意得讓你不想動。而在樹林后面，有一排土坡，不算高也不算矮，爬上去向?qū)γ嫱�，幸運的話就可以看到圍欄里的鴕鳥，然而現(xiàn)在已經(jīng)沒有了。
奶奶推著小車，我坐在上面，小腦袋不停的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，眼睛不停歇地看著四周那早已看了多遍的景致，卻還是覺得那么新鮮那么有趣。“奶奶，我們什么時候到��？”明明是一段極短的路程，在我眼里卻是那么漫長，恨不得飛過去一樣�！翱靽D，快嘍�！泵慨�(dāng)這時，奶奶就會笑呵呵地“安慰”著我。然后，我就又安靜了下來。不過很快，這樣的對話又會上演一次。就這樣重復(fù)三兩次，便真的是到了。
一到目的地，我就立馬蹦下來，一溜煙兒地跑到土坡上去，墊起腳尖向?qū)γ婵矗胧墙裉觳惶疫\吧，圍欄里一只大鳥都沒有。有些沮喪地走下來以后，發(fā)現(xiàn)奶奶已經(jīng)開始在干活了，我又爬上推車，坐在上面，靜靜地看奶奶干活。天藍(lán)藍(lán)，一切都是那么平常，然而今天，注定是不平常的。
忽然，我驚叫起來，把奶奶嚇了一跳，忙問我怎么了，我慌亂地指向奶奶身旁不遠(yuǎn)處的地上，是一條蛇。奶奶不但沒有驚慌失措，反而極其鎮(zhèn)定，拿起手旁的鋤頭，就在我以為奶奶要打蛇的時候，奶奶卻只是在它的旁邊輕輕拍了拍，讓它游走了。隨后，奶奶走到我身前輕輕拍了拍我的背，對我說：“別怕，別怕，它只是一條小蛇，不會傷害你的，只要我們不去傷害它，它就也不會傷害我們。要記住哦！”我聽著奶奶的話，似懂非懂地點了點頭。
這就是童年的我，簡單純凈，當(dāng)然，這只是我那漫漫故事中的一個小插曲，未來的故事，我愿繼續(xù)編織下去。
我的故事記敘文作文篇三
我喜歡看書，我和書之間發(fā)生了許多故事。在這其中，有很多都隨著記憶流失了。但有一件事我卻始終忘不了，它給我留下了深刻的印象。
那是發(fā)生在三年級的一件事。有一次，我去新華書店看書，突然，一本我盼望已久的《淘氣包馬小跳》映入我的眼簾。我可是忠實的“跳跳迷”，遇到這樣的好書當(dāng)然不能錯過，于是我去請求媽媽，希望能將這本書買下來。
媽媽一聽，皺了皺眉頭，說：“這樣的書屬于垃圾書，買了也不值得回味。不能買！”聽了這樣的話，我心中很不服氣。我在心中暗暗的想：“我不和媽媽要錢。我要用自己的勞動去換！”
我和爸爸商量好了一個“打工計劃”：每天我?guī)图依锼⑼�、擦桌子，一�?元。剛開始我什么也不會干，經(jīng)過一段時間的辛勤勞動，我把碗筷刷的又快又好。不知不覺，我已經(jīng)掙到10元錢了，書價是13元，再干兩天就解放了！
兩天過后爸爸把工資發(fā)給了我，并拍著我的頭說：“你都快變成小財主嘍。”
“終于拿到錢了！”我拿著錢向書店奔去�！短詺獍R小跳》終于買到了！我一下子撲到床上讀了起來。我仔細(xì)地讀了一遍，品味著馬小跳的歷險過程。讀完了一遍，可還是沒看夠，我又讀了一遍，心理還是想著那一幕幕精彩的片段和幽默風(fēng)趣的語言。
讀完書，我小心的把書放好，用自己勞動換來的書，當(dāng)然要好好珍惜和保存啦！
為了我至愛的淘氣包馬小跳，再辛苦也值得。
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