我的故事記敘文作文
記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。下面就是小編整理的我的故事記敘文作文，一起來(lái)看一下吧。
我的故事記敘文作文篇一
我從小就崇拜老師，喜歡“老師”——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，夢(mèng)想著有一天自己也成為這個(gè)崇高隊(duì)伍中的一員。因此從上學(xué)起，我就處處以老師為楷模。盧老師就是一位我十分尊敬的老師。
盧老師擔(dān)任我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。每當(dāng)她繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問(wèn)題時(shí)，看到別的孩子都勇敢地舉手發(fā)言，積極參與交流討論時(shí)，我總是十分羨慕。但無(wú)奈自己生性膽小，從不敢發(fā)言。盧老師注意到了我，經(jīng)常用那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵(lì)我。不僅如此，盧老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話(huà)中，她時(shí)而同我開(kāi)開(kāi)玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情;時(shí)而又用親切的話(huà)語(yǔ)同我交流。盧老師告訴我：“機(jī)會(huì)掌握在自己手中，勇敢些，講錯(cuò)了也是一種收獲呀！”后來(lái)，老師還教我一些發(fā)言交流的技巧，不知不覺(jué)，我竟忘了我在辦公室，我覺(jué)得是一個(gè)朋友在跟我促膝談心。出辦公室時(shí)，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了： 多好的老師呀……！我在心里暗下決心：我一定要把不發(fā)言的缺點(diǎn)改掉，用一個(gè)全新的我來(lái)回報(bào)老師。
于是，上課前我認(rèn)真預(yù)習(xí)，查資料，熟悉內(nèi)容，品讀課文。課上，我注意傾聽(tīng)老師和同學(xué)的.發(fā)言。我要求自己善于思考，善于提問(wèn)，同時(shí)，我不斷給我自己定新目標(biāo)：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發(fā)言，我腹中的好詞好句似乎也越來(lái)越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說(shuō)的那樣：“好好干，機(jī)會(huì)掌握在自己手中呢！”盧老師見(jiàn)我進(jìn)步了，她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。
這就是我，那個(gè)曾經(jīng)膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許，在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會(huì)繼續(xù)演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。
我的故事記敘文作文篇二
從小到大，我的故事有幾籮筐呢！這十幾年來(lái)，歡樂(lè)、悲傷，各種各樣的故事，積攢了許許多多。它們見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。回憶過(guò)往，還是最愿意想起小時(shí)候的事。
童年的我是簡(jiǎn)單的，所謂簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單最快樂(lè)，那時(shí)的我也就沒(méi)有什么煩惱，即使有，一覺(jué)醒來(lái)，便什么都忘了，多好啊！
我小時(shí)候經(jīng)常跟著爺爺奶奶下地干活，說(shuō)是干活，其實(shí)就是玩。那天奶奶又要去下地干活，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，今天我們?nèi)ビ写篪B(niǎo)的地方干活嘍！”我聽(tīng)了，樂(lè)呵地直點(diǎn)頭。那是個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了樹(shù)的地方，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹(shù)葉沙沙地響，好聽(tīng)的很，待在樹(shù)下，愜意得讓你不想動(dòng)。而在樹(shù)林后面，有一排土坡，不算高也不算矮，爬上去向?qū)γ嫱疫\(yùn)的話(huà)就可以看到圍欄里的鴕鳥(niǎo)，然而現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了。
奶奶推著小車(chē)，我坐在上面，小腦袋不停的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，眼睛不停歇地看著四周那早已看了多遍的景致，卻還是覺(jué)得那么新鮮那么有趣。“奶奶，我們什么時(shí)候到啊？”明明是一段極短的路程，在我眼里卻是那么漫長(zhǎng)，恨不得飛過(guò)去一樣。“快嘍，快嘍。”每當(dāng)這時(shí)，奶奶就會(huì)笑呵呵地“安慰”著我。然后，我就又安靜了下來(lái)。不過(guò)很快，這樣的對(duì)話(huà)又會(huì)上演一次。就這樣重復(fù)三兩次，便真的是到了。
一到目的地，我就立馬蹦下來(lái)，一溜煙兒地跑到土坡上去，墊起腳尖向?qū)γ婵矗胧墙裉觳惶疫\(yùn)吧，圍欄里一只大鳥(niǎo)都沒(méi)有。有些沮喪地走下來(lái)以后，發(fā)現(xiàn)奶奶已經(jīng)開(kāi)始在干活了，我又爬上推車(chē)，坐在上面，靜靜地看奶奶干活。天藍(lán)藍(lán)，一切都是那么平常，然而今天，注定是不平常的。
忽然，我驚叫起來(lái)，把奶奶嚇了一跳，忙問(wèn)我怎么了，我慌亂地指向奶奶身旁不遠(yuǎn)處的地上，是一條蛇。奶奶不但沒(méi)有驚慌失措，反而極其鎮(zhèn)定，拿起手旁的鋤頭，就在我以為奶奶要打蛇的時(shí)候，奶奶卻只是在它的旁邊輕輕拍了拍，讓它游走了。隨后，奶奶走到我身前輕輕拍了拍我的背，對(duì)我說(shuō)：“別怕，別怕，它只是一條小蛇，不會(huì)傷害你的，只要我們不去傷害它，它就也不會(huì)傷害我們。要記住哦！”我聽(tīng)著奶奶的話(huà)，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是童年的我，簡(jiǎn)單純凈，當(dāng)然，這只是我那漫漫故事中的一個(gè)小插曲，未來(lái)的故事，我愿繼續(xù)編織下去。
我的故事記敘文作文篇三
我喜歡看書(shū)，我和書(shū)之間發(fā)生了許多故事。在這其中，有很多都隨著記憶流失了。但有一件事我卻始終忘不了，它給我留下了深刻的印象。
那是發(fā)生在三年級(jí)的一件事。有一次，我去新華書(shū)店看書(shū)，突然，一本我盼望已久的《淘氣包馬小跳》映入我的眼簾。我可是忠實(shí)的“跳跳迷”，遇到這樣的好書(shū)當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)，于是我去請(qǐng)求媽媽?zhuān)Ｍ軐⑦@本書(shū)買(mǎi)下來(lái)。
媽媽一聽(tīng)，皺了皺眉頭，說(shuō)：“這樣的書(shū)屬于垃圾書(shū)，買(mǎi)了也不值得回味。不能買(mǎi)！”聽(tīng)了這樣的話(huà)，我心中很不服氣。我在心中暗暗的想：“我不和媽媽要錢(qián)。我要用自己的勞動(dòng)去換！”
我和爸爸商量好了一個(gè)“打工計(jì)劃”：每天我?guī)图依锼⑼搿⒉磷雷樱惶?元。剛開(kāi)始我什么也不會(huì)干，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，我把碗筷刷的又快又好。不知不覺(jué)，我已經(jīng)掙到10元錢(qián)了，書(shū)價(jià)是13元，再干兩天就解放了！
兩天過(guò)后爸爸把工資發(fā)給了我，并拍著我的頭說(shuō)：“你都快變成小財(cái)主嘍。”
“終于拿到錢(qián)了！”我拿著錢(qián)向書(shū)店奔去。《淘氣包馬小跳》終于買(mǎi)到了！我一下子撲到床上讀了起來(lái)。我仔細(xì)地讀了一遍，品味著馬小跳的歷險(xiǎn)過(guò)程。讀完了一遍，可還是沒(méi)看夠，我又讀了一遍，心理還是想著那一幕幕精彩的片段和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言。
讀完書(shū)，我小心的把書(shū)放好，用自己勞動(dòng)換來(lái)的書(shū)，當(dāng)然要好好珍惜和保存啦！
為了我至愛(ài)的淘氣包馬小跳，再辛苦也值得。
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