借物喻人的初中記敘作文
導語：借物喻人，就是借某一事物的特點，來比喻人的一種品格。這也是作文中用來表現、突出觀點常用的一種寫作方法。下面小編整理的借物喻人作文。歡迎閱讀參考！
篇一、借物喻人的初中記敘作文
牛很普通，但它也很偉大。
牛的頭上有一對犄角，四肢修長，身體健壯，尾巴細長。年輕力壯的�？梢岳纾膛？梢援a奶，牛皮可以做鞋，牛肉還可以吃。在鄉間，隨處可見它的身影。牛把自己的一生奉獻給了人們，卻在牛棚的一角默默地死去，而不求回報。沒有人會注意一頭牛的死去，更沒有人會在它死去后，想起它曾為我們做過什么。牛就是這樣，默默無聞地誕生在世上，又默默無聞地離去，卻給人們留下了許多東西。而它卻從不要求什么，只要有一堆干草和一個牛棚就足夠了。魯迅先生曾說過：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”牛吃的是草，擠的卻是牛奶。
這默默無聞的牛讓我想起了，生活中像它一樣的人。種地的農民、工廠的工人、學校的老師，他們就像牛一樣，默默無聞地工作，卻不求多大的回報。而社會缺少了他們，又怎么可以繼能續存在呢？沒有了農民，人們就沒有糧食蔬菜吃；沒有了工人，就沒有了高樓大廈；沒有了老師，學生就學不到知識。
在西部，也有許多這樣的人。2006年7月1日，青藏鐵路開通了，這又使我想起了那些參加西部大開發的志愿者。他們忍受著天寒地凍，忍受著干旱洪水，為祖國的西部換來了繁榮昌盛。那么困難的事，他們都堅持下來了。然而他們又得到了多少回報呢？難道我們就沒有這樣的精神嗎？其實，只要大家多加努力，人人都能做到默默無聞、無私奉獻。
我尊敬牛，它勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞地為人們無私地奉獻著。它可以和松樹、白楊相提并論；可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好學習牛的這種精神！
篇二、借物喻人的初中記敘作文
一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根“天線”，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是�？吹竭@，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說老師是一支蠟燭�！耙蝗諡閹�，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白發蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！
篇三、借物喻人的初中記敘作文
珍珠，是貝殼經歷痛苦，醞釀的生命的光輝。人生如貝，貝殼人生。是的，就像 的媽媽一樣。
———題記
出差回來的爸爸為出差回來的媽媽帶回了一條珍珠項鏈�？粗厦娲箢w大顆的乳白色珍珠，思緒突然又回到了那個暑假，那段在北海度過的時光。
“珍珠是某些軟體動物（如蚌）的貝殼內產生的圓形顆粒，乳白色或略帶黃色，有光澤，是這類動物體內發生病理變化或外界砂粒和微生物等進入貝殼而形成的。多用做裝飾品……”看著水中一動不動的貝殼， 聽著工作人員對珍珠和貝殼詳細的解釋。他們既不是生物老師，也不是什么生物學家，但是他們知道的卻很多。 饒有興趣的聽著他的講解，腦海里幻想著這些貝殼正在與痛苦作斗爭，在一段時間之后，它們的體內將會孕育出一顆顆美麗的珍珠，突然覺得有些心痛和傷感，興許，是為這些小生命而可憐吧。于是， 不再聽下去，轉身走到了珍珠廠外，望著大海出神。貝殼的痛苦像一塊小石頭般卡在心里，揮之不去。但是，隨著時間的流逝，那段記憶，終究還是被 漸漸地淡忘了。如今，看著這條項鏈，記憶又逐漸回來了。
看著戴著項鏈、快樂的`媽媽的面龐。雖然還是那樣溫和、美麗，但卻不再那么光彩照人。歲月的流逝，病痛的折磨，在這位多年奔波在外的堅強的女性的面容上，無情的刻上了印記。一個母親，終日不能與孩子見面，不能享受家庭的溫暖，孤單一人，在祖國的大地上四處奔走，幾年以來，媽媽她經歷并忍受了多少痛苦， 不知道。可以確定的是，媽媽她一定是一位成功的女性，即使他掙得錢沒有比爾·蓋茨那樣多。媽媽是成功的，偉大的。 家有兩個孩子，這從一開始就注定了在當今這樣一個社會，想要讓 和弟弟，讓全家過上幸福的生活，媽媽的責任要重了很多。媽媽是一個好強的人，從陜西電視臺，到鳳凰衛視，再到上海文廣，媽媽從西安打拼到上海，憑借著自己的實力，憑借著那份對家庭的愛，她不斷的前進著。那雙腳，曾經走過祖國的大半角落，走過世界的很多地方，媽媽從來沒有停止過努力。孤獨無法讓她退縮，疾病無法令她止步。有多少次，看著媽媽拿著行李獨自遠去的背影，那身影比女武神還要高大、堅強。時光流逝，媽媽的每次努力，都像珍珠一樣，在 的記憶中，閃耀著不曾減弱的光輝。
如今的媽媽，剛剛經歷了腰椎骨質增生的折磨，她利用短暫的病假，回到家中，為了給予 們未得的母愛，也為了讓疲憊的心在家庭中，暫時的休息一下。其實，媽媽的奔波，就是母愛的體現， 又何嘗不知道呢？一串珍珠項鏈，將 的記憶串了起來，就像媽媽的愛和她的努力一樣從未中斷。這樣一想，這項鏈帶在媽媽身上是怎樣的合適�。寢尵拖衲秦悮ひ话�，將家藏在里面，用愛去守護著，一旦有什么困難想要進來，那包裹一切的愛都會令困難變為一顆顆珍珠。媽媽用自己的痛苦，讓生命和愛創造著平凡又不平凡的奇跡。
媽媽用自己的經歷，告訴了 真正的堅強，告訴了 苦難對于生命的意義。 不會忘記媽媽她的背影，如同貝殼醞釀的珍珠般，閃耀的人生。
人生如貝，貝殼人生。是的，就像 的媽媽一樣。
篇四、借物喻人的初中記敘作文
我喜愛鴿子。鴿子長著一身雪白的羽毛，白白的小腦袋上嵌著紅紅的小嘴和圓溜溜的眼睛，看著就是那么可愛。鴿子不僅長得好看，而且還有一個特殊的本領——就是替人類傳遞書信！在古時候交通不是很便利，人們就用鴿子來傳送信件；特別是前線戰爭的消息都是靠這小小的鴿子來傳達的！它們不管是刮風下雨還是烈日炎炎，都是盡自己的一切努力飛到目的地，把書信成功的送達人們手上，即使在途中喪命，也毫無怨言！
“現在的郵遞員不就是鴿子一樣的人嗎？！”我不禁這么想。這些郵遞員從早到晚不辭辛苦地奔波在路上，他們的背包里裝著一大堆的書信，要挨家挨戶地準確地送到老百姓手中。無論是在雷雨天，雨水打濕了他們的衣服，還是在炎熱的夏天，汗水流過他們的臉頰，郵遞員們都是無怨無悔地堅持著，這不就是鴿子的精神嗎？！
篇五、借物喻人的初中記敘作文
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”
——題記
野草是被人看不起的一種植物，它沒有玫瑰艷麗的姿色，它桂花芬芳撲鼻的香味，也沒有松柏高大的身材，但我卻深深的喜愛著它，因為它有頑強的生命力。
每到春天，野草從土里探出頭來，即使身旁是貧瘠的土地，即使是在沒有營養的懸崖邊，或者在石頭中的縫隙中，它總能高高的抬起頭，面向世界，面向陽光永遠不會屈服于來自各方面艱難困苦。
我家門前空曠的野地上生長著一片野草。有一次，天氣突變。突然，黑壓壓的烏云如同咆哮的獅子鋪天蓋地地飛快的襲來。霎時間，天空一片漆黑，大雨如同斷了線的珍珠，從高空落了下來，雨瘋狂地吼著，發出令人不寒而栗的陰森森的聲音。我望著窗外的小野草，被雨打得東倒西歪。有的被雨沖刷著，被風吹刮著，猛烈的搖擺著身子；有的被雨浸濕了，被風吹翻了，好像奄奄一息……總之，小野草經受了一場暴風雨的特大考驗。
雨停了，我飛快的跑出門外，想去看看那兒的野草怎么樣了。我站在那兒的野草旁，讓我大吃一驚。本以為，那兒的野草會經不住風雨的襲擊，會吹折，會低頭。但是，野草并沒有這樣，它們從患難之中堅持，慢慢挺過來，蘇醒過來，恢復的原來那種朝氣蓬勃，充滿生機的景象。
我靜靜的站在那兒，想起我面對困難時的一舉一動，我感覺到非常的羞愧。我望著野草，我陷入了沉思：連小野草也那么頑強，何況我人類呢？小野草告訴我們：無論遇到什么困難，只要堅強地，百折不撓地去面對，就會成功，就會獲得勝利。這小野草不是給了我們深刻的啟示嗎？我們在困難面前還能不能退縮呢？
篇六、借物喻人的初中記敘作文
橡皮是我們學習中必不可少的用具。它小小的，很精致，冰棍形，蛋糕形，飯碗形。。。。。。各式各樣，有的還稍帶香味。
橡皮在我們需要時，幫助我們把錯誤的地方擦去。擦了又擦，它在慢慢地變小再變小。它用自己的一舉一動換來了我們作業的干凈！翻看每個人的鉛筆袋，你總會看到有幾塊橡皮靜靜地躺在鉛筆袋中。是橡皮讓我們的一本本作業，一張張紙整潔起來！它是那么默默無聞，那么勤勤懇懇地為我們服務。當你需要橡皮的幫助時，它總會乖乖地走出鉛筆袋，跳到紙上，認真地在紙上蹭來蹭去。它就像脫了一件件衣服一樣，一會兒，又跳著回到了鉛筆袋中。然而，橡皮在一天天地變小變小，最后在我們不經意間消失了。
在我們的生活中，也有許多人像橡皮一樣，默默地辛勤地工作著。
學校的清潔工阿姨，上課了，腳步聲從樓道里傳來，原來是清潔工阿姨在樓道里擦地，她是那么認真。下課了，同學們在廁所里洗手時，不小心把水撒在了地上，清潔工阿姨見了急忙拿起拖布在水上擦來擦去，直到擦干凈為止。她是那樣無私地為我們服務著。還有路邊撿垃圾的叔叔阿姨，他們在維護我們城市的環境。盡管在這種很卑微的崗位上，但她們還是堅持工作。
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