三年級學期小結

　　每個人到了過了一段時間，就應該對這段時間的自己進行總結，只有學會總結，才做的更好，下面是一篇三年級學期小結文章，希望對大家有用。

　　篇一:三年級學期小結

　　上學期的學習處于環顧狀態。畢竟一門新的課程，其知識從內容到體系都是獨特的。所以，就我自身而言，這也成了我學習的主要動力。具體來說，就是從一開始我的學習熱情是飽滿的。

　　隨時間的推移，逐而有些困惑接踵而至。以后，一直的思索也未找到其完滿的解答。問題主要是這樣的：

　　對于新內容，其本身就有一種莫名的吸引力，將我帶入新奇而美妙的世界。然而，就如此率性而為，則會使學習本身帶著隨意而無目的'性。故而，往往失卻了重點。其實，對于所謂的重點、，我也存在著莫大的疑惑。何謂重點？要考試的，考研的，還是實際應用的？或者原本就一直都在那里存在著的。

　　假如，確定重點，接下來就是主要將其照顧，而略帶了解其次者。可是，在本質上這樣的學習方法或者說態度是否就有其自身的問題。因為，在我深入了解書本的各項內容后，發現書里的信息量確實太少了點。但這并不是說我對于那些基礎已經學的很好了。難道一定要對基礎知識了如指掌，才涉及更廣泛的內容嗎？我一直在問自己，答案不置可否。那么這樣，又該何去何從？

　　另外，現實時間的缺少與記憶力的限制都讓我不得不放棄更多的對外擴展，從而使得課程陷于枯燥。

　　到現在，我的結論是其本身就不是問題，而是一種力，是思想上的辯證法的開顯。我想，夯實基礎的單調動作也并非毫無意義，只是更深遠且不易為人所明確。總之，一切都會好起來。

　　篇二:三年級學期小結

　　光陰似箭，時光飛逝，不知不覺中一個學期又要過去了，在這個學期中，我在德、智、體等各方面都取得了進步，所有的這一切都源自于老師、家長的督促教導和我自己的努力。為了保持和發揚成績，總結和改正不足，現對本學期的得與失，成與敗作一全面的總結，以鞭策我勇攀高峰。

　　在德育方面：我以小學生日常行為規范的標準要求自己，尊敬老師，團結同學。三（五）班有個同學得白血病，我和我的同學都踴躍捐款，希望他早點治好病，早點回到校園中；趙遠豪的書丟了，怎么也買不著，在趙遠豪一籌莫展之時，我讓我爸爸在書店里的倉庫里找，找到了最后一本，給了趙遠豪。

　　在學習方面：我這學期進步的不大，有時上課沒有自始自終保持飽滿的精神，會開小差，不積極舉手發言，字寫的不太好，作業質量也不太好。

　　在體育方面：我積極、自覺地鍛煉身體，上好每一堂體育課，保持良好的精神風貌。尤其是在跳高上，我得了全班最高分。

　　在力方面：我在一天天長大，我的個人自理力一天比一天強。我還幫助父母干一些簡單的家務活。此外，我在課余時間學習上網，現在我可以自如的上網查找資料，學到了許多課外知識。

　　以上這些都是我在本學期取得的成績和存在的不足。人總要學會自己長大，我一定會發揚成績、改正不足，老師、同學們請相信我！

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