三年級學期小結
每個人到了過了一段時間,就應該對這段時間的自己進行總結,只有學會總結,才做的更好,下面是一篇三年級學期小結文章,希望對大家有用。
篇一:三年級學期小結
上學期的學習處于環顧狀態。畢竟一門新的課程,其知識從內容到體系都是獨特的。所以,就我自身而言,這也成了我學習的主要動力。具體來說,就是從一開始我的學習熱情是飽滿的。
隨時間的推移,逐而有些困惑接踵而至。以后,一直的思索也未找到其完滿的解答。問題主要是這樣的:
對于新內容,其本身就有一種莫名的吸引力,將我帶入新奇而美妙的世界。然而,就如此率性而為,則會使學習本身帶著隨意而無目的'性。故而,往往失卻了重點。其實,對于所謂的重點、,我也存在著莫大的疑惑。何謂重點?要考試的,考研的,還是實際應用的?或者原本就一直都在那里存在著的。
假如,確定重點,接下來就是主要將其照顧,而略帶了解其次者。可是,在本質上這樣的學習方法或者說態度是否就有其自身的問題。因為,在我深入了解書本的各項內容后,發現書里的信息量確實太少了點。但這并不是說我對于那些基礎已經學的很好了。難道一定要對基礎知識了如指掌,才涉及更廣泛的內容嗎?我一直在問自己,答案不置可否。那么這樣,又該何去何從?
另外,現實時間的缺少與記憶力的限制都讓我不得不放棄更多的對外擴展,從而使得課程陷于枯燥。
到現在,我的結論是其本身就不是問題,而是一種力,是思想上的辯證法的開顯。我想,夯實基礎的單調動作也并非毫無意義,只是更深遠且不易為人所明確。總之,一切都會好起來。
篇二:三年級學期小結
光陰似箭,時光飛逝,不知不覺中一個學期又要過去了,在這個學期中,我在德、智、體等各方面都取得了進步,所有的這一切都源自于老師、家長的督促教導和我自己的努力。為了保持和發揚成績,總結和改正不足,現對本學期的得與失,成與敗作一全面的總結,以鞭策我勇攀高峰。
在德育方面:我以小學生日常行為規范的標準要求自己,尊敬老師,團結同學。三(五)班有個同學得白血病,我和我的同學都踴躍捐款,希望他早點治好病,早點回到校園中;趙遠豪的書丟了,怎么也買不著,在趙遠豪一籌莫展之時,我讓我爸爸在書店里的倉庫里找,找到了最后一本,給了趙遠豪。
在學習方面:我這學期進步的不大,有時上課沒有自始自終保持飽滿的精神,會開小差,不積極舉手發言,字寫的不太好,作業質量也不太好。
在體育方面:我積極、自覺地鍛煉身體,上好每一堂體育課,保持良好的精神風貌。尤其是在跳高上,我得了全班最高分。
在力方面:我在一天天長大,我的個人自理力一天比一天強。我還幫助父母干一些簡單的家務活。此外,我在課余時間學習上網,現在我可以自如的上網查找資料,學到了許多課外知識。
以上這些都是我在本學期取得的成績和存在的不足。人總要學會自己長大,我一定會發揚成績、改正不足,老師、同學們請相信我!
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