懂得退讓初中作文

　　導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)會(huì)退讓，也是成功的必經(jīng)之路。硬碰硬，受傷的還是自己。下面是小編為你整理的懂得退讓初中作文，希望對(duì)你有幫助！

　　【篇一：懂得退讓】

　　如果你知道“雞蛋碰石頭”的故事，那你就應(yīng)該知道，有時(shí)正面抗?fàn)幍男Ч�不一定好；如果你知道彈簧的精神，那你就�?yīng)該懂得退讓也是成功的一種途徑。

　　忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。想越王勾踐留名青史，不就是一個(gè)“退”字嗎？

　　勾踐，堂堂一國(guó)君王，戰(zhàn)敗后竟留在吳國(guó)，親身侍奉吳王夫差，還不惜屈尊討好他，忍受各種屈辱。最終，博得了返鄉(xiāng)之機(jī)。歸鄉(xiāng)后，臥薪嘗膽，親自耘田，可謂君王沒有做過(guò)的，他都做齊全了。在每日嘗蛇膽之苦后，勾踐迎來(lái)了反擊的時(shí)機(jī)，舉全國(guó)之力而出并一舉獲勝，凱歌飄蕩于吳越兩國(guó)上空。為著勝利的目標(biāo)而退讓，是勾踐的致勝之道。

　　再看看有“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”之稱的《史記》又是怎樣出世的呢，還不是因?yàn)橐粋�(gè)“忍”字嗎？當(dāng)時(shí)，為李陵辯護(hù)的司馬遷得罪了漢武帝，被殘暴的漢武帝除以酷刑。司馬遷陷入了一片黑暗之中，選擇壯烈的死，還是低賤的活。黑暗中，父親的臉，尚未完成的史書，在眼前一次次閃現(xiàn)。“人固有一死，或輕于鴻毛，或終于泰山。”靜寂中，司馬遷發(fā)出了震撼人心的吶喊。活著，為了完成史書而活著。他留給了后世一個(gè)寶藏，也將自己的名字深深地刻在歷史之上。

　　“雞蛋碰石頭”，明知是無(wú)用的抗?fàn)帲�就不�?yīng)一意孤行，倒不如選擇忍耐，選擇退讓，等到合適的時(shí)機(jī)，再期東山再起，走向成功的彼岸。學(xué)會(huì)退讓，也是成功的必經(jīng)之路。

　　【篇二：懂得退讓】

　　人生在世，無(wú)論是月明風(fēng)清還是風(fēng)雨大作；不論是花香怡人還是霧霾風(fēng)塵，我們總要面對(duì)的，是成功的喜悅，是失敗的痛苦。無(wú)論世間困難有幾何，我們總要去面對(duì)，去攻克，才方能達(dá)到成功的彼岸。可我們有時(shí)卻在艱難的行進(jìn)途中被風(fēng)沙迷住了眼睛，失去了方向。我們?nèi)绾慰朔�？是一昧地埋頭死干，還是半途而廢，遺憾失落？不，當(dāng)然不是，我們要給自己一條“后路”，一條讓自己學(xué)會(huì)退讓的捷徑。

　　莫言，中國(guó)第一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者。他的成功包含了一代又一代中國(guó)人對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)的向往與渴望，他是中國(guó)人的驕傲，更是對(duì)自己人生的提升與凝華。可是他也受到各種非議，可他并沒有困惑了自己的前進(jìn)方向，而是強(qiáng)調(diào)：不過(guò)是寫了自己想寫的東西。產(chǎn)生了這種歧義的根本原因不過(guò)在于：莫言在成名之前，并沒有炫耀浮躁，而是在用時(shí)間和真實(shí)情感一點(diǎn)點(diǎn)將自己的文學(xué)結(jié)晶注入文字之間，傾入了生命的歷程。他書寫的不僅僅是白紙黑字間的文字飛舞，而是將一個(gè)屬于他自己時(shí)代的人與人之間的溫情寫入了他的生命和對(duì)理想的追求。所以，在面對(duì)眾多質(zhì)疑時(shí)，他沒有過(guò)多赤臉的反駁，而是選擇了退讓。他用一部部像《蛙》、《紅高粱》這樣激勵(lì)一代代讀應(yīng)該者的文章來(lái)駁斥了眾人的非議。因?yàn)樗�的退讓和謙虛才使得他在嘩眾取寵的當(dāng)下，仍抱有一顆平靜和富有的內(nèi)心。所以，他得到了與別人不一樣的成就與榮耀。

　　其實(shí)，在自己的學(xué)習(xí)生活中又何嘗不是如此呢？當(dāng)成績(jī)不理想時(shí)，學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了困惑，我們只能唉聲嘆氣，憤憤不平嗎？我想，這時(shí)的我既不要過(guò)多的一味傻學(xué)，而是應(yīng)該退讓下來(lái)，找出錯(cuò)因，認(rèn)真研究，積蓄好要在最后一刻爆發(fā)的`，那在最后取得的成就必然是非凡的。因?yàn)檫@是退讓帶來(lái)的利益。今天我們退讓不是委曲求全，頹敗不堪，而是將進(jìn)取的心轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)的力量。我們總不會(huì)一直退讓，而是汲取了更多的清晨的露珠，把自己的花枝裝扮得更加漂亮。

　　激流越過(guò)坡峰，只有先流到低處才有奔涌的力量；剪劃弧線，只有往后拉滿，才能射得更遠(yuǎn)更準(zhǔn)。人生在世，難免會(huì)有困難與風(fēng)險(xiǎn)。退一步，海闊天空，讓它轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀兦斑M(jìn)的新生力量。這一刻，我懂得了退讓，更懂得了如何讓人生過(guò)得更加美麗與富饒。因?yàn)椤Ｓ袝r(shí)，退，是為了更好地進(jìn)。

　　【篇三：懂得退讓作文】

　　手把青秧插滿田，低頭便見水中天。

　　心地清凈方為道，退步原來(lái)是向前。

　　這首詩(shī)告訴我們：從近處可以看到遠(yuǎn)處，退一步也可以當(dāng)作進(jìn)步。禪師們觀看這個(gè)世界與常人就有顯著的不同，譬如詩(shī)中說(shuō)：“低頭便見水中天”，就是要我們虛懷若谷低下頭來(lái)，才能真正地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界。

　　記得那一天，因?yàn)閷W(xué)校組織的合唱比賽，老師利用一節(jié)課在班里組織練歌。練習(xí)的時(shí)候，我看班長(zhǎng)的扇子插在背后，便想和她開開玩笑。我偷偷繞到她背后，把她的扇子迅速地拔走了，班長(zhǎng)嚇了一跳。一向是班長(zhǎng)的好朋友——小吳同學(xué)把這一幕，統(tǒng)統(tǒng)看在眼里，記在心上，她認(rèn)為我在欺負(fù)班長(zhǎng)，為了教訓(xùn)我一下，她從我身邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候狠狠地撞了一下我的肚子，疼得我彎下了腰，抱著肚子，我不知道她是在為班長(zhǎng)打抱不平，便氣憤地囔了一句：“你干嘛呀？有病！”這句話把一向脾氣不好的小吳惹怒了，她氣勢(shì)洶洶地沖向我，擺出一副要和我打架的姿勢(shì)，在劍拔弩張的危險(xiǎn)時(shí)刻，好心的同學(xué)見勢(shì)不妙，把她拉走了，還好，沒打起來(lái)，抱著肚子的我，心有余悸地看了她一眼，還好沒打我，要不我可慘了。她被拉走的時(shí)候，還沖我狠狠地瞪了一眼，眼神里寫著三個(gè)字——“你等著！”。

　　第二節(jié)課是生物，當(dāng)我津津有味地聽老師講課時(shí)，忽然有什么東西打到了我的頭上，我搖了搖頭，接著聽課。又過(guò)了一會(huì)兒，只聽“啪”的一聲，一個(gè)硬硬的東西飛到了我的領(lǐng)子里，拿出來(lái)一看，是個(gè)紙團(tuán)。我回頭一看，隔了兩個(gè)桌子以外的小吳正用橡皮筋瞄準(zhǔn)我呢。“啪”我用手一擋，又是一個(gè)紙團(tuán)。我有點(diǎn)生氣了，想告老師，但我轉(zhuǎn)念一想：還是別告了，退一步海闊天空，讓著她吧。于是我把書包的拉桿豎起來(lái)，掛上一件衣服，盡量不讓她打到我，然后，就再也沒理她了。

　　幾天過(guò)去了，不管她如何對(duì)待我，我都淡定地讓開，盡量回避矛盾，同學(xué)問(wèn)我：你怕她？我笑一笑，不說(shuō)話。又過(guò)了幾天，不知是不是我的讓步令她不安和愧疚，她來(lái)找我道歉。我接受了，我們倆又和好了。

　　那一刻，我頓悟：退讓如水，給人以清澈；退讓似秋，給自己以成熟；在退讓中成長(zhǎng)，如在海闊天空中翱翔。

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