學農小學四年級作文（精選30篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的學農小學四年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　今天我們四年級全體師生來到了長樂農業基地，體驗做一個“小農民”的感受。

　　學農小學四年級作文 1

　　剛下車，我們就怔住了：一群身穿迷彩服的教官正在車旁等著我們。“啊？不是說來學農的嗎？怎么變成軍訓了？”一個同學問道。后來才知道，原來迷彩服是這里教官的統一服裝。

　　我們接到的第一項任務是——除草。教官首先發給我們三種工具——耙子、鋤頭、鐵鍬。教官告訴我們，耙子是專門用來除草的，鋤頭既可以除草也可挖土，鐵鍬是用來運送雜草的。教官一聲令下“開始”，我們立刻熱火朝天地干了起來，鋤草的鋤草、挖土的挖土、運草的運草，不一會兒的功夫，一大片光禿禿的土地就呈現在我們眼前了。正在我們心里暗暗為自己的勞動成果得意的時候，教官緊接著布置了推獨輪車和做盆景的任務。

　　最后，就是今天體驗活動的重頭戲了——采摘制作“徑山茶”。教官把我們帶到一座茶山上，放眼望去是一望無際的茶葉，綠油油的，一壟壟的'，就像一道道翻滾的綠色波浪。教官告訴我們，一老一嫩兩片葉子的，才是我們要采的好茶葉。我按照教官告訴我們的標準，仔細挑選和辨認，好不容易才找到了第一片符合標準的茶葉。我高興萬分，連忙小心翼翼地摘下這片茶葉，放進籮筐里。緊接著，我就采到了第二片、第三片……大約一節課的功夫，我們全班同學就采了滿滿一籮筐的茶葉。接下來，就要炒茶葉了。炒茶葉就是把茶葉放進熱鍋里慢慢炒制。只見教官把手伸進鍋里，抓起一把茶葉，散落回鍋里，然后又抓起一把茶葉，又散落回鍋里，只見茶葉在他手上上下翻飛，像一群翩翩起舞的蝴蝶。教練邊炒邊告訴我們說：“炒茶，就是要把茶葉里面的水分炒干。茶要炒兩次，第一次把大部分水炒干，接著讓茶涼下來，再炒第二次，把剩余的水分都炒干。這樣炒出來的茶葉，才是好茶。”同學們按照教官示范的方法，也試著炒起茶來。在教官的指導下，同學們竟然也炒出了一鍋香噴噴的茶葉來。要知道，這可是大名鼎鼎的“徑山茶”，是和杭州龍井茶齊名的茶葉啊！

　　參加這次學農活動，不但讓我知道了一些農活的基本常識，而且還體驗到了農民伯伯勞動的艱辛，以后，我會更加珍惜餐桌上這些來之不易的食物的！

　　學農小學四年級作文 2

　　今天是學農業的尾聲。在這次學習中，我收獲了很多經驗和收獲，去了很多美麗的地方，給我留下了深刻的印象。

　　在學習農業的過程中，我們學到了很多有用的知識，經歷了很多城市做不到的事情。比如在青春期的過程中，我經歷了取出糞肥，插秧，野餐。我也試著自己洗碗、擦桌子、疊被子、鋪床單。給我印象最深的是野餐。

　　野餐不僅可以鍛煉一個人的獨立能力，還可以鍛煉一個人的烹飪技能。天黑一點的`時候，教官先選了做飯做飯的同學，然后帶我們去野餐營幫同學做飯做飯。進了營地，到處都是霧霾，同學們都哭了，但還是堅持做飯。學生先放下雞蛋，翻炒。他們先放鹽，然后放糖，然后倒西紅柿。然后他們熟練地做好，翻過來，美味的番茄炒雞蛋就出來了。同學們吃自己做的菜都笑了。我明白了，雖然自己做飯很難，但是很好吃。我們必須能夠忍受苦難，但我們必須得到回報。

　　第三天，我們要回廣州，同學們都很不情愿。然后我們就上車回廣州了。

　　這一次雖然生活很辛苦，但是很踏實。這一次，我學會了不要事事依賴別人，要學會獨立，做自己的事。

　　學農小學四年級作文 3

　　3月9日，周一至周三。學校讓我們學農業。途中覺得學農業的宿舍會和家里一樣？但是到了宿舍就和我想完的不一樣了。

　　來宿舍的時候很忙，做床單，放被套，枕套。看著爸爸媽媽做這些事情很簡單，但輪到我了，但我很匆忙。剛剛做完一切，我就要收錢了。我匆忙跑下來。遲到的人會很痛苦。他們必須做30個深蹲。

　　對我來說最難忘的是插秧。當我的腳伸進冰冷的水和泥里時，我會不停地尖叫，有時我會站不穩。當我終于站起來的時候，我開始分發幼苗。我剛插的時候，苗總是歪的。本來我得把它們往下插一點。最后移植完畢。

　　這個活動的目的是想讓我們這些被寵壞的小學生體會到勞動人民有多辛苦。我們吃的食物來之不易。我們應該珍惜它，可恥地浪費它。同時也要明白團結的力量，互相幫助的'喜悅。

　　學農業的時候一直想回家，但是舍不得離開。雖然只有三天，但我學會了珍惜每一分每一秒。短短三天，學農業就結束了，但我依然沉浸在學農業的快樂時光里。勞動是辛苦的，但同時也有快樂。努力是有限的，但它帶來的快樂和體驗，讓我開心，讓我記住了一生。

　　學農小學四年級作文 4

　　3月9日至11日，我校五年級全體同學參加了一次有意義的綜合實踐活動。我從這次活動中獲益匪淺。

　　出發那天，我們收拾好行李，坐校車去四會中小學綜合實習基地。開車大概一個小時，我們到了基地。剛來基地的時候，大家都很好奇，有同學四處看看；一些學生議論紛紛。下了車，拿了行李，我們去宿舍，把行李放好，然后聽廣播，請大家集合吃午飯。所有這些過程都要嚴格按照教官的要求去做，否則會受到懲罰。

　　下午第一節課是野餐課，我們有條不紊的排著隊去野餐區。一共六節課，每節課分成三組，每組三個人做飯，剩下的同學可以幫忙。在同學和老師的幫助下，我們成功做了三道菜！吃完飯，我們一起去洗自己的碗，一起收拾！做完這些，我們排隊回宿舍休息。多么快樂的一天！

　　在短短的`三天里，我和我的同學們收拾了碗碟，打掃了衛生。我們以最快的速度，成功搭建了帳篷，摘了糞肥，澆了樹，移植了水稻，除草等等。這就是團結友愛的力量！我也通過這次活動了解到，即使父母不在身邊，我也能照顧好自己。也學會了如何照顧和照顧同學。

　　這種綜合實踐不僅有意義，而且可以學習課外知識，鍛煉自理能力。我會把這段美好的時光留在腦海里！

　　學農小學四年級作文 5

　　3月9日，我非常興奮，因為我們所有的五年級學生都將有三天兩夜的綜合實踐活動。早上我們上了車，過了一個多小時，終于到了四會基地。

　　在實踐活動中，我們學習了一些有意義的`課程，如反教育和健康教育。但是印象最深的還是插秧。

　　當我們來到田野的邊緣時，我看到水很渾濁。里面一定有很多沉淀物。我們下去的時候發現下面有很多泥沙，就把腳抬起來，上面全是泥沙。在田野里，我們一腳深一腳淺地走著。一不小心就會摔倒，很多同學驚呼。我們每人帶了幾棵幼苗，種了一棵。幼苗好像不聽話，掉了下來，幾乎是隨波逐流。后來在指導員的指導下，我試了幾次，終于成功了，就把苗都種下了。插完后，教官讓我們上岸洗腳。我看著自己的腳，唉，上面全是淤泥。我趕緊來到洗腳的地方，但是人太多，教官讓我們回宿舍洗。洗完之后，我們要開始新的課程。

　　學農的生活雖然辛苦，但是很愉快，讓我收獲了很多有用的知識，體驗到了勞動的艱辛，讓我懂得了珍惜勞動的果實。練習很快結束，我們依依不舍地離開了基地。我會永遠記得這段快樂的經歷。

　　學農小學四年級作文 6

　　3月9日至11日，我們拋開緊張的學習，來到四會學校開展了一次有意義的綜合實踐活動。在那里，我們學到了很多學校學不到的實用知識。

　　野餐、插秧、撿糞、室外開發、室內攀巖、喂養小動物等課程。被安排在這次活動中。通過短短三天的鍛煉，我們的自理能力和團隊合作能力得到了提高。

　　印象最深的是插秧課。到了現場，冷水像“魔鬼”一樣襲擊學生的腳，很多學生大喊。我旁邊的萬子琪就更夸張了，東倒西歪地站著，差點把我扔進泥里。原來在土里插秧不容易。這時，我們才真正體會到農民伯伯的辛苦。“誰知道中國菜難吃。”米飯這么來之不易，但是我們吃的.時候一點都不珍惜食物，不想吃就扔掉。以后我會努力節約食物，珍惜食物。

　　除了春耕課，野餐課給我留下了深刻的印象。做飯的時候，我的眼睛被淚水熏得發黑。我意識到以前用柴火做飯不容易。我記得爸爸媽媽做飯很辛苦。我在家很少進廚房幫忙做飯，所以將來我會為父母做更多的家務，做父母的得力助手。

　　這次綜合練習讓我受益匪淺，不僅學會了野外生存的技能，也提高了我的自理能力，同時也讓我懂得了珍惜食物，熱愛生活。

　　學農小學四年級作文 7

　　這幾天，我們參加了一個難忘的學習農業的活動。我在學農業的時候，學到了很多課外知識，明白了很多道理，和同學相處的很愉快，得到了老師們的悉心照顧。

　　我在學農業的時候很開心，因為我們有很多活動可以參加。我們進行了軍訓、野餐、撿糞、插秧、拔草等戶外活動，野餐讓我最開心。我覺得我的廚藝相當不錯。本來不是我做的，后來發現搭檔不知道去哪了。我以為我也能做出來。于是我做了炒番茄，午餐肉煎蛋，炒黃瓜，青菜。有的同學先把每一道菜都嘗了一遍，然后說好吃。然后大家都沖了進來，沒幾秒鐘，就把菜都搶走了。

　　然后第二天，我們也感受到了農民伯伯的艱辛：冒著毛毛雨去撿糞肥，插秧。累了，我們大汗淋漓，踩著臟兮兮的.泥水。讓我們知道莊稼來之不易，以后要珍惜糧食。還有一次，教官教我們唱《團結就是力量》這首歌。只有我們班唱得最大聲最干凈，這讓我們很興奮。

　　這個活動很有意義。通過學習農業，提高了課外實踐能力，提高了團結協作能力，加深了同學之間的友誼。我們在生活和學習的過程中互相關心，互相幫助，鍛煉了意志，希望以后能參加這種活動。

　　學農小學四年級作文 8

　　11月12日星期一將是晴天

　　溫暖的陽光照射在我們紅紅的臉頰上。天氣很暖和，我們來到蕭山農業基地。

　　莊嚴的開幕式后，我們都成了農學家。最難忘的一課是“顯微鏡下看世界”，讓我難忘。

　　首先，我們通過ppt了解了肉眼看不見的微生物，比如翠綠的樹葉，含苞待放的.花朵，像小魚一樣自由游動。我對這些耀眼新奇的小生物充滿了好奇，迫不及待的想去小生物的世界。

　　最后，輪到我們展示才華了。我們去不遠處的池塘拿了一杯水。我好奇地看著。上面有小斑點。我馬上開始調顯微鏡。夏艷哲第一個觀察。他說他只看到了一個模糊的白色世界，仿佛一片薄霧彌漫在到處都是的小世界里。

　　王靖云迫不及待地想玩顯微鏡。“哦，我看到了。我看到了。有兩個葉子形狀的東西。下面是弧線，內部結構很清晰！”

　　我起身看到兩個黃豆般的黑點，旁邊聚集著一群可愛的小寶寶。我左調試右調試，沒看到葉子。

　　哦，可惜，我只看到了黑點，小生物的樣子也只是半真半假。如果老鐘人走得慢一點，也許可愛的小生物就能全景了。

　　學農小學四年級作文 9

　　“吱”的一聲，車停了。同學們像出籠的鳥兒一樣下了車，直奔大觀山學農基地。

　　首先映入我眼前的是一幢幢比較破舊的`樓房和一條條坑坑洼洼的水泥路，還有周圍一株株筆直的大樹，心想這就是我們需要呆上三天的學農基地？ 因為今天天氣不太好，又是學農的第一天，老師安排我們上午整理內務，下午觀看電影。在上午的整理內務中，同學們雖然有些笨手笨腳，但大家都互相幫助完成了任務。我還因為幫同學套被套得了個“互幫互助小雷鋒”獎，心里別提有多高興了。中飯后，我們看了一部叫《沖出亞馬遜》的電影，講的是兩位中國小伙子在一個獵人學校艱苦訓練的故事，他們那種刻苦的精神真讓我敬佩。

　　我想這次學校組織的學農活動，是我第一次離開父母獨立生活，對我來講是一次很好的鍛煉機會，所以我應該像影片中的兩位小伙子一樣，學習他們那種吃苦耐勞的可貴精神，爭當一位學農小先鋒。 一天很快就過去了，我通過整理內務和觀看電影，學到了不少東西，過得很充實很有意義。

　　學農的第一天，我的收獲可真不少，大家的感受也跟我一樣吧！

　　學農小學四年級作文 10

　　"光陰似箭，日月如梭。”三天的學農已經過去了。這三天我也學了很多，就讓我來給你們說一下這三天我們都做了些什么吧！

　　在3月9日，我們坐車來到了四會，教官就在操場上給我們說要求，然后就讓我們回宿舍。后來，我們就下去參加了開營大會。開營大會結束了，教官讓我們去吃午餐。今天的午餐有：青瓜炒雞、番茄炒雞蛋.....。吃完后，我們還要洗碗。洗完碗之后我們就回去宿舍午睡。晚上我們去了野炊。教官先了4個人來做飯，我們做五樣菜。這五樣菜分別的炒白菜、炒香腸、香腸炒雞蛋、番茄炒肉片、白菜湯。晚上9:00-10:00是沖涼時間，10點后就是睡覺時間了。

　　到了學農的第二天，我們吃了早餐，也洗了碗。整個早上我們都在體育館里學站軍姿。到了中午，我們吃了午餐，也睡了午覺后，下午就去這次學農的'重點，淘牛糞學耕種。到了晚上，我們回到宿舍洗澡睡覺了。

　　到了學農的最后半天了，我們上了最后的兩節課，第一節是學除草，第二節課是法制教育。

　　今天我們的學農已經結束了，可我還是想去多住幾天。因為我很開心，雖然上課遲到了要罰做深蹲30個。下次有機會要再去。

　　學農小學四年級作文 11

　　今天是新的一天，但也是向農民學習的最后一天。真的很期待！

　　我早早起床，穿上制服，疊好被子，戴著帽子和室友出去了。

　　外面天氣很好，所以我們排隊聚集在俯瞰桌子下面。站在我們面前的是幾個農民的.叔叔阿姨，年齡都在。總教練說：今天我們和這些農民一起做飯。就這樣，我們被指派了一個農民阿姨。

　　和她在一起，我們一路上看到了很多美麗的花，包括山茶花(很快就謝了)、蒲公英(后來被風吹走了)、鳶尾、鬼百合(美得出奇)。走啊走啊，終于來到了農夫家。這是一棟老房子。我還沒畫呢！我們走進大門，里面干凈一塵不染。農民告訴我們做飯前在山里挖竹筍。

　　我們上山了。山上竹筍那么多！無數次，我們開始用鋤頭挖，我弄了一把。不知道是誰喊的，挖了半天，挖出來一個，好大。我們滿載而歸。

　　爆炒！教官馬，不會有錯的！一道菜，教官做的炒竹筍，色香味俱全(我吃了，嘻嘻！)第二條路，這個寶貝的！哈哈！最后一個，炒豆子！嘖嘖嘖！這個咸的還是有點甜，好！第三種方式(我忘了一點，這里省略)。

　　時間過去了，我們該回學校了，嗚嗚的軍營聲！再見(暗暗高興)。

　　學農小學四年級作文 12

　　窗上，水蒸氣在不斷地往上擠，密密麻麻。嶄新的一天，伴隨著鳥兒的歡唱，我們開始了既開心又艱苦的學農活動。今天早上的`野炊，讓我們興奮。

　　邁著整齊的步伐，我們來到了活動地點。每個小組都分配好工作任務，開始了“工作”。我們組選了一個不是很好的地方，但是我們會做得更好。他們領好鍋子和鍋鏟，并把柴都撿好，就準備生火，煮飯了。

　　厲煒把柴搭乘警自省，把鍋子放在灶臺上，在鍋上依次放入米。蔬菜。肉及水，水要適量，滿米再高出米1———1.5厘米。工作人員拿著汽油。報紙。火柴盒來到我們組，不一會，烈火似兇猛的龍卷風不停地呼嘯著，我們便開始了忙碌。我和王莉。李旅行。陳詩雯在山上撿柴，厲煒和孔福保“3、2、1，開飯”。我打開鍋蓋，向唯有有的飄入我們的鼻子里，大家都陶醉了。不一會兒，大家從夢中醒來，爭先恐后的搶飯，還怕沒了。“好吃，好吃”“嗯，不錯”我知道自己煮的飯當然最美味了！我們還到別處去蹭飯，給予評論。

　　早上的野炊令人興奮，下的勞動則令人辛苦。

　　大家來到荒地，每一組的男生拿鋤頭，用鋤頭不打鋤出一個坑，每個人都互幫互助，沒過多久，就做完了。大家雖然很累，但是每人的臉上都洋溢著笑容，因這是一次實踐活動，一次親身體驗。

　　這一天，野炊讓人回味，勞動讓人懂得團結。

　　學農小學四年級作文 13

　　今天又是一個美好的一天，只是天空不作美下起了雨，但沒關系，我們繼續進行精彩的活動。 我們冒著大雨，一路走到了“飲樂園”。“還是原來的景色！”我時不時放出聲來。我們很快到了大鵬底下，教官先給我們介紹這里，并告訴我們生火用的'材料。首先這個鍋很臟要清洗，我們要用刷子把鍋刷幾下，刷好的鍋里面要用鏟子鏟掉。之后教官告訴我們生火要用這三種木頭去燒。松針，木棒和木板，一定要先用松針，松針它身上有油易燃，點燃松針后再放入木棒，最后放木板。隨后我們開始做飯了，我們先把米和菜洗干凈，放入米之前一定要把鍋洗干凈。接著我們把洗好的才放進去，鍋蓋蓋上。生火！說干就干，火點燃了，等了半小時左右，我們的 豆 飯終于好了，我們就像饑餓的狼一樣狼吞虎咽，品嘗我們的勞動成果。雖然 豆 飯的水太多了，都粘粘的。但是吃起來香噴噴！

　　短暫的午休后，我們當了一回森林醫生。我們跟著教官經過一座茶園，那里的茶非常多。慢慢地，我們走到了森林。那里雜草叢生，有非常多的二氧化碳，不一會兒，我們到達了目的地。教官先告訴我們看病需要的工具，鐵榔頭，蟲藥，胸經尺。治病前，教練叮囑我們，必須治有顏色標記的才能去治。我們馬上四處分開，去找十棵樹。不一會兒，我們看完了10棵樹。

　　今天真是一個美好的一天，不僅吃自己燒的飯，還給大樹治醫。真是收獲多多！

　　學農小學四年級作文 14

　　我們去學農了，我已開始覺得學農很好玩，可后來才發現，自己想得太美了，兩個字來形容：“累呀”！學農有很多活動，例如：渾水摸魚，郊外踏青，采茶，炒茶，品茶……可是最令我喜愛的還是燒火灶.煮豆飯。想知道為什么嗎！那就聽我慢慢道來。

　　星期五，也就是即將于這個地方分別的日子，但我們還是一如既往的帶著興奮與激動，開始了最后的活動——“燒大灶，煮豆飯”。輔導員把我們帶到了活動地點，我這個組長就開始分配任務了，“你切菜，你洗菜，你去搬工具，我燒火！”這一聲令下，大家就各顧各的忙了起來，張豪把鍋擦了又擦，隨后把水，米，菜，亂放一通，讓輔導員來引火，終于引著了，其他的同學有的'幫忙拿柴，有的幫忙看火，忙的不亦樂乎，可是，畢竟人多手雜，而且都是第一次干這些活，所以火還是快滅了，我急得滿頭大汗，正在這時，干草來了，才救了火一命。這回，我們可不敢馬虎大意了，一直小心翼翼的伺候著灶頭，那火被我們服侍的舒服極了。嗯？怎么有股焦味？原來是飯煮好了，輔導員滅了火，等了十分鐘，終于開了鍋，一陣香氣撲鼻而來，我嘗了一口，好吃極了，大家狼吞虎咽，有的人還說起了廣告詞：“不一樣就是不一樣，引得我忍不住笑了起來。

　　這次學農讓我收獲了很多，不論再苦再累，無論有多么困難，多么辛苦，我們還是很幸福很快樂，因為吃自己煮的大豆飯，和自己采的徑山茶，那種興奮永遠超過別人的給予！

　　學農小學四年級作文 15

　　雖然為期五天的學農活動已經結束了，但是學農時的各種記憶卻在腦袋里怎么也無法忘記。因為那是一段"美好”的記憶。

　　還記得上周二的時候，我們帶著視死如歸的心情來到學農基地。基地的條件并不是傳說中的很艱苦，如果和軍訓相比，學農基地簡直給我一種“天堂”般感覺。

　　學農，意思就是讓我們學會怎樣干農活。這對于我們這些城市長大的孩子來說，還真是一個不小的挑戰呢！我們學農的主要分為兩部分：第一部分就是觀摩古時候人類用過的農具；第二部就是實際勞動了，這兩各部分合在一起這才是一次完整的學農，但是第一天那里的指導老師只不過就讓我們把帶來的東西放到了寢室里，然后把帶來的床單、被套、枕套套好。最后才舉行了開幕儀式。

　　第二天我們正式開始上學農課，教官們先帶我們去操場上集合，告訴我們用工具時的方法。然后我們就去種玉米了，別看只是幾顆小小的玉米粒，里面的.學問可大著呢為了正確的引導我們，教官先示范了一遍，并解說，他先在地上挖了個坑,把三顆玉米粒以等腰三角形放入坑中，澆上水，填上土。看見教官輕松的樣子，大家都躍躍欲試，可真正干起來才發現原來并不容易。踩在那么軟的泥上，鞋子都掉了進去，走一回腿就酸了。大約十五分鐘后，大家早已累得直不起腰了。

　　我們真切地體會到了勞動的辛苦，明白了我們現在的幸福生活來之不易，我們應該好好努力讀書，不讓爸爸媽媽的心血付之東流，也明白了父母的良苦用心。

　　學農小學四年級作文 16

　　經歷了短短五天的學農，使我受益匪淺。我懂得了怎樣分辨果樹；怎樣疊好被子；怎樣做到三線三面；我還領悟許多人生哲理；了解到農民伯伯的辛苦；體會到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。

　　第一天，我們了解了果樹的葉子怎樣辨別，水果分為幾大類，還告訴了我們水果的成熟期，還聽說，基地的老師們為了我們種了一顆山楂樹。第二天，天氣不好，下了一天的雨，我們去食堂作了卷子，了解了以前不知道的詩句，收獲大著呢！第三天，一大早，同學們就起床，看下沒下雨。不知是誰傳來一句：“不下了。”全寢室里的同學立即歡呼起來。聽說今天要去觀看岔鞍的'美景，大家又一次歡呼起來，后來基地的老師為雨中的岔鞍做了一首詩：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把岔鞍比西子，淡妝濃抹總相宜。聽后，全場立即大笑。這岔鞍的風景真不賴于桂林的山水。湖是青色的，和山交錯著。山是那麼的高，一座座就像要帶下來似的，使人望而生畏。告別了第四天，迎來了第五天。今天同學門要一起去采摘小柿子，可老師說路途比較遙遠。同學們想了想，說，值了。還有一些同學說，我還沒去過柿子園呢！到了柿子園，同學們大把的吃起來，都說沒吃過這麼甜的小柿子。

　　轉眼間，五天就過去了，我依依不舍的離開了岔鞍這個美麗的地方，這次學農我將永遠記住。

　　學農小學四年級作文 17

　　瑟瑟的秋風掃過落葉，隨著大巴車的轟鳴聲，我們終于踏上了期盼已久的學農活動。在這四天三夜里，我覺得最值得留戀的.是去農民家體驗農家生活這一天。

　　這天，陳老師帶著我們小隊去紅阿姨家，一進門就聽紅阿姨說，這房子有30多年歷史了，我十分驚訝，不敢相信能保存得如此完好無缺。

　　當我們干完活，吃完中飯，準備三五成群地去瞧紅阿姨家名叫“二師兄”的豬時，發現施振宇正一蹦一跳地來到我們面前，他突然張開手臂嚷道：“快跟我來，二師兄竟能聽懂我說話！”我們都不敢相信，一起飛快地跑向那既陰暗又潮濕的豬圈。

　　我們雙手捂鼻，一步一步地走向豬圈，只見施振宇神氣十足地走向“二師兄”，他用手比劃了一下，說：“坐下。”“二師兄”愣了一下，扭扭身子，坐得直挺挺的。我們大吃一驚，而施振宇卻更得意了，他仰起頭，又說：“點點頭。”可“二師兄”沒有任何動靜，他又說了一遍，可“二師兄”仍然無動于衷，施振宇不耐煩了，大喊道：“快點啊，趕緊點頭啊！”“二師兄”突然暴跳如雷，在豬圈里亂竄，還向施振宇撲過去，我們早已被這“嗒嗒”聲嚇得大驚失色，急忙跑出來，施振宇也被嚇得不輕。看來，他再也不敢去打擾“二師兄”了。

　　接下來，汪師傅又教我們劈柴。看起來簡單，可手腳就是不聽使喚，找不到同一個點劈。甚至到了最后，我竟然把柴劈飛了，看來這劈柴是個有學問的技術活。

　　這次學農不僅讓我增長了許多見識，而且體會到了種田的艱辛。

　　學農小學四年級作文 18

　　九月，秋風颯爽的收獲季，同樣也是體驗生活是好時節，我們在學校的組織下，步入了一個令我們向往的世界——“學農基地”。

　　坐著大巴，我們很快就到達了“學農基地”。由于我們是下午時出發的，等來到那里整頓好之后，火紅的太陽已經慢慢地將龐大的身子向西山下躲藏，直至完全消逝，天際也暗了幾分。我們就在這個時刻舉辦了似乎很神圣的篝火晚會。

　　晚會精彩的節目一個接著一個地演著，然而我的心思卻并不在它們上。我的雙眸正緊緊地盯著無盡黑暗的'浩瀚天穹，那擁有繁星的黑暗蒼天。星星真的在眨著眼睛，我已經證實了書本中寫的原來是真的。我看得是那么認真，那么清晰，我似乎能把它們摘下來。

　　我朦朧地睜開雙眼不知昨夜我是何時入睡的，就這么度過了像幻想一般的夜晚。忽然鈴聲響了起來，是晨跑。大家都裹上了棉衣，運動起來。慢慢地跑，慢慢地跑，好似是故意讓我看一看周圍的景色，霧后面的青綠真是太可愛了，我想：最頂級的畫家也調不出這美麗的顏色。空氣真是太清新了！我仿佛從未呼吸過空氣，貪婪地吸取著久違的空氣。這里的空氣要比城市的新鮮百倍。

　　太陽這一天也不害羞了，這回從東山探出了頭。直到霧散沒了，我才看清楚，是山，真美！朝陽、青山、白云，自然的景色——我恨不得立即將它們拍攝下來，怕他們下一刻就從我的視野中離開！

　　鄉下，有一種我說不出的好！

　　學農小學四年級作文 19

　　今天我們度過了非常充實的一天。

　　上午我們輔導員沒有讓我們做卷燈，這是奉賢地區的一項特殊活動，被列為非物質文化遺產。這證明了滾動燈的重要性。我們也是這份遺產的“繼承人”。哈哈！我們制作了一個簡單的迷你版滾動燈，由六根柔性包裝繩和橡皮筋組成。一是用五根繩子，一根接一根，形成五角形滾筒燈的底部；然后用第六根繩子圍成一個圈，將外繩圍住；最后，波浪狀的繩子用橡皮筋綁起來，形成五角星的頂端。如果你覺得不對，可以查一下。看著小小的滾動燈光，聽著禮堂里的視頻介紹。我佩服奉賢卷燈第一個——吳有根。也正是因為有了這些傳承人，他們用一生的`時間去弘揚自己的財富，找弟子來傳承，讓中國很多精彩的非物質文化遺產得以留下幾千年，名聲大振。同樣，有許多非物質文化遺產只有很少甚至沒有繼承人。這種情況令人擔憂。進入社會，人浮躁，越來越注重物質財富而不是精神上的充實。所以很多人認為非物質文化遺產賣不了多少錢，所以選擇拋棄。但實際上，它的內涵和未來價值是不容忽視的。然后，我們學習了水果和木材的嫁接。嫁接的方法有很多，我們學了一個最簡單的。我們的知識又豐富了。學習不僅在書本上，在生活中也是實用的。

　　下午，我們去桃園給桃樹除草。我們不怕苦不怕累，不同時期用鋤頭鐮刀除草對桃樹有害。陽光燦爛。北風雖吹，卻無法熄滅我們的熱情。

　　今天又是快樂的一天。

　　學農小學四年級作文 20

　　我們早早地來到學校，坐著大巴車來到學農基地——米果果小鎮。

　　第一天一早，我們便去體驗了挖番薯。大家都帶好手套拿好鏟子，開始賣力得挖起番薯來。這些番薯好似在與我作對似的，埋得可深了，我挖了好久，終于看見了一個像番薯的東西，我小心翼翼地挖著，深怕將它那層薄薄的'皮給挖破了，可我一不小心，這個“番薯”居然碎了，我仔細一瞧，咦！竟然是一塊泥土，于是我就扔下那個礙事的鏟子，直接用手挖。可不料，土中突然爬出了一只蟲子，嚇得我失魂落魄，于是我只好將那把鏟子重新拿了起來。最終我只挖到了兩個番薯。

　　在第三天的下午，我們進行了大家盼望已久的炊事體驗。到了爐子面前，大家都開始做清潔工作，忙得不亦樂乎。可菜是準備好了，火卻遲遲沒有生起來。后來，在一位阿姨的幫助下，火終于燒了起來。快到最后一個菜時，可能因為料酒而使鍋中燃起大火，那火赤紅赤紅的，仿佛在威脅著我們，嚇得我們一動不動得，一位老奶奶見了，連忙將剩下的翅根直接倒下去，然后十分迅速地將鍋蓋蓋上，我從鍋蓋那條縫隙中可以隱隱約約得看見火在沸騰著，可沒多久火就滅了。過了不一會兒，錢老師來了，告訴我們可以將芋艿與翅根放在一起燒，一定很好吃，我們猶豫了好久，最終同意了，聽錢老師的話果然沒有錯，這盤菜真的十分好吃，一共上來三盤，一眨眼功夫全部被搶光了。

　　轉眼間，一周過去了，我們揮手道別了我們臨時的“家”，依依不舍地回到了杭州。

　　學農小學四年級作文 21

　　在3月19日到21日期間，我參加了一項有著酸、甜、苦、辣的回憶——四會學農，今天我就先講講關于“甜”的回憶吧。

　　去學農的第一個下午，天空灰蒙蒙的，我們來到野炊場。我們組有3個人炒菜，其余的人是做飯的，我分到了做飯的一組中，我和黃子純拿起沉甸甸的大鍋，小心翼翼地放在灶臺上。只聽到“啪”的`一聲，火點著了。我們組的張鈺晨可是一個名不虛傳的“女漢子”。她站在灶臺后，是濃煙飄向的地方。只見她左手拿著報紙，右手拿著木柴，在往火爐里加柴呢！她像一個負責的士兵，不顧濃煙有多大，仍堅守在自己的崗位。而我和黃子純在灶臺后面通風口，拼命地用報紙扇風，原來厚厚的一疊報紙，幾分鐘就變成破爛不堪的了。隨后有許多同學也來幫忙，我們輪流值班，盡管在如此艱難的野炊條件下，我們組的每一個成員都不放棄，都盡自己的最大的努力來完成這次與眾不同的野炊活動。做飯時經過的30分鐘內包含了我們組所有成員對這次野炊的認真熱情的態度。

　　另外我們還參加了插秧、畜牧課，我體會到農民為了這個世界做出了多少貢獻。也讓我明白了不要白白浪費農民的辛勤勞動成果。

　　飯熟了，菜也炒好了。吃著香噴噴的飯菜，別提我們心中有多興奮，更體會到了農民伯伯收獲豐收果實的喜悅之情。

　　這次野炊難道沒有給我留下深刻的回憶嗎？

　　學農小學四年級作文 22

　　我們去學農業，我開始覺得學農業很好玩，但后來發現我想的太美好了，可以用兩個字來形容：“累”！學農有很多活動，比如渾水摸魚、下鄉踏青、采茶、炒茶、品茶……但我最喜歡的是燒爐、煮豆米。想知道為什么！那就慢慢聽我說。

　　周五，也就是這個地方要分開的日子，但和往常一樣，帶著興奮和興奮，我們開始了最后的活動——“燒一個大火爐，煮豆飯”。輔導員把我們帶到活動地點，我的組長開始布置任務。“你切菜，你洗菜，你搬工具，我來燒火！”在這個命令下，大家都忙著互相照顧。章昊一遍又一遍地擦著鍋，然后把水、米飯和蔬菜放在周圍，讓輔導員點火，最后把它點燃。其他同學有的幫忙打柴，有的幫忙看火，忙的不亦樂乎。不過畢竟人多手多，而且是第一次做這些工作，所以火還在滅，我也著急。這一次，我們不敢大意，總是小心翼翼地端上爐子。火對我們來說很舒服。嗯？為什么有燒焦的味道？原來飯做好了，輔導員把火熄了，等了十分鐘，終于開了鍋，一陣香氣出來了。我嘗了嘗，很好吃，大家都狼吞虎咽。也有人談到廣告詞：“不一樣就是不一樣，讓我發笑。

　　這次學農業收獲很大。不管我們有多辛苦多累，我們還是很開心的`，因為吃自己煮的黃豆飯，吃自己的山茶花，總會比別人給我們的更刺激！

　　學農小學四年級作文 23

　　“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”這句話是我們經常掛在嘴邊的。這次，我就來到了奶奶家，體驗了一次勞作的快樂。

　　來到田野邊，一顆顆玉米桿像一位位保家衛國的戰士一樣，整裝待發，等著上司的安排。上面的一棵棵玉米飽滿豐盛，在陽光的照射下顯得格外明亮。一二百粒匯集在一起，組合成了一個個大玉米棒，讓人垂涎三尺。玉米棒把秸稈壓得彎下了腰，好像在爭先恐后地說：“先摘我，先摘我！”我回應它們：“別著急，我這就來采摘你們。”

　　我漫步在地中，一手握緊玉米桿，另一只手則輕松地把玉米掰下來。我在一個園中一共收獲了七十個玉米棒，可看著還不多，就一邊跑一邊對奶奶說：“走，咱們到那邊再掰一些去。”我一手挎著籃子，另一只手小心地扶好，以防籃子里的玉米跑出來。到了另一片園地，我感覺不好摘了，手又酸又疼，感覺使不上力氣了。但是我沒有放棄，放下籃子，搓搓手掌，使出吃奶的勁兒，這才把玉米掰下來。一個又一個，塞滿了籃子，也塞滿了心田。

　　我們掰了一個下午，直至夕陽親吻西山的時候，絢麗多彩的火燒云才把我的心收回來。雖然有一些熱，身體感覺很疲倦，但這一次學農的.體驗令我收獲滿滿，更加懂得了農民伯伯的辛苦；同時又令我回味無窮，更加明白了“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的內涵。

　　學農小學四年級作文 24

　　為期五天的學農生活終于拉下了帷幕，在這五天里，酸甜苦辣，各種生活我都體驗過了。五天的生活不光讓我們學習到了一些聞所未聞的知識，而且也學會了生活自理，也增強了我們同學之間的默契和團結能力。

　　還記得剛剛踏上開往蕭山學農基地是，大家都提著大包小包對著熟悉的校園留戀不已。我們都不知道，未來的五天里有怎樣精彩的生活。

　　當到達學農基地時，我們滿臉的欣喜和新奇，但我們心里更多的是不安，離開溫暖的家庭，離開關懷我們的父母，獨自在外過五天的集體生活，會是怎樣的體驗。

　　可在學農的五天生活里，我覺得學農非常有趣，每天的活動都非常有規律。五天中的活動都讓我懂得了許多道理，過同心橋讓我知道做任何事都要齊心協力；戶外野炊讓我體會到有付出才會有收獲，通過自己勞動所獲得的成果一定是最甜的；各種實踐活動又讓我有了新的知識，知道怎樣栽培果樹，怎樣翻地，認識了四大家魚，水中的微生物………

　　快樂的時間總是短暫的.，五天眨眼便過。在最后走的時候，我發現自己現在的心態跟來時完全不一樣，現在更多的是心中的留戀。學農是辛苦而快樂的，付出的是汗，得到的卻是快樂。這是我小學生涯和同學們過的最后一次集體活動，我希望在學農中的美好回憶永遠記在我的腦海里。

　　學農小學四年級作文 25

　　今天是10月19日，是我們六年級學農的日子，我們一早就上路了，我們到了那里舉行了開營儀式，放下行李，就去做陶藝了。下午我們要去采茶，瞧，我們正在排隊呢！

　　我們走了好一段才到那邊，老師叫我們要拔不要掐，不然會毀了茶了的，還說要一芽一葉。我們分了組，我、莊雅麗、潘靜怡、于子千、陶郭斯嘉、張淼六個人一組，我們細心地找著小小的茶葉，因為是秋茶，所以很小，不好找，我們用自己的“火眼金睛”一點點的找，在那邊找不到什么，我就去找別的`地方找，哇！一邊“室外草原”啊！好多茶啊，我立刻跨過一條溝，采起了茶，不一會兒，就收了一大把呢,我立刻把“隊友”們全都叫來一起采茶，"莊雅莉，快來啊！我找到一大片呢！”“啊，來了，等一下啊。”她們都來了，“看，在那哦！啊，好痛。大家小心啊，這邊有刺。”“單凌霄，你沒事吧？”陶郭斯嘉關心的問“沒事的，快扔掉，別扎著別的同學。”說完我就繼續去采茶了我們才了大半盆，可還有時間，我們就偷偷跑去（1）那邊去，哇，好多茶啊！我們六個又充滿了激情，奮力采茶。啊，時間快到了，我們也采了一盆，最后我們班采了4斤4兩呢！ 這可都是我們的戰功啊！

　　在這次采茶活動中我明白了團結力量大！

　　學農小學四年級作文 26

　　我們班這個星期一至星期三去了學農，大家玩得很開心，讓我感受最深的是這三天我做了許多以前從沒有做的事，學到了很多東西。

　　星期一一大早我們坐車到四會，安排好住的地方后就到體育館集合，教官在體育館說了很多要求和注意事項，就到了吃飯的時間，吃飯的時候，教官非常嚴厲，如果有一個人說話，就要全部站起來。吃完飯后我們領了各種睡覺用品，然后自己把床鋪整理好，我把自己的小窩整理得很漂亮。下午野炊還是自己燒火做東西吃呢，自己做出來的飯菜吃起來特別香。

　　印象最深的是第二天吃早飯的'時候，很多同學不守紀律，邊吃飯邊說話，到處鬧哄哄的，教官大喊一聲：“安靜！全部起立！”整個飯堂頓時鴉雀無聲，過了一會教官說可以吃了，我們才敢吃飯。第二天我們學挑糞和插秧，插秧的時候水“透心涼”，凍得我腳都發麻了，但這是對我們的考驗，我還是堅持下來了。

　　雖然教官非常嚴厲，但是我們還是學到了很多的東西，體驗了農村的生活，讓我們知道了生活的艱辛，希望下一次還有這樣的活動，你們跟我一起參加，好嗎?

　　學農小學四年級作文 27

　　我躺在床上，“學農”這一剛出現在我“字典”里不久的詞不停地在我腦海里“來回穿梭。”

　　學農？聽起來是一件很新鮮、有趣的事，可它真有那樣“名副其實”嗎？

　　學軍時違反紀律——站崗放哨，學農時不遵守紀律——難不成讓我們看守豬圈去？我可不愿意，我們人是高級動物，再怎么說，豬要和我們“相提并論”是一件不現實的事。更何況要我們去看管它們呢？哎，話說回來，還不是一個詞兒——“放安分點兒”唄！

　　學軍時，我們的“主打任務”就是立正、稍息、起步走，那多無聊呀！那學農，又會讓我們干嗎呢？會不會半夜緊急集合，讓睡意朦朧的我們去捉田鼠呢？不可能——我們又不是貓頭鷹！會不會讓我們去種田？不太可能——萬一秧苗死在了我們手里，那兒的`農民不就做“虧本生意”啦？會不會讓我們去野外燒烤？那就想都別想啦——一個失手，起了大火，這責任誰來承擔啊？

　　或許，這次學農能讓我們這些自幼在“溫室里長大的花朵”經受一翻鍛煉，學會認識五谷雜糧，從而也體會到鄉村風貌。

　　不管如何，我挺盼望這次學農的。

　　學農小學四年級作文 28

　　盼著，盼著，終于到了4月23日。今天是一個特殊的日子，我們將離開熟悉的杭州，與老師和同學一起，乘坐大巴前往營地學農。

　　坐了三個小時的車，終于到了營地，總算可以活動一下手腳了。我們跟著教官來到寢室，分好組，進去休息一下，熟悉環境，不知不覺就到了下午。

　　下午有一項活動叫“船頭爬網”，顧名思義就是爬網。他們說網大概有十米，傾斜度大約45度。都因為那可惡的、不知從何時起有的恐高癥，它使我畏懼，但又不得不參加。剛開始還好，因為我是朝上看的，只要不看有對比性的事物（看了就知道有多高），但不可能一直朝上看，所以爬到一半我腿就軟了，而且一直在抖，嚇死我了。

　　說說必營儀式吧。每個教官要和自己帶的班級握手。別的.班很多人都哭了，就是男生也鼻子紅紅。不過，我們班只有兩三個哭了。可別說咱們班沒情沒意，因為我們明白，如果一個人，平時挺開朗，瀟瀟灑灑，突然嗚嗚地哭了，別人會怎么想？盡管無需理會別人不好的看法。

　　二班的教官說：“江湖再見！”很明顯，這是一種安慰。畢竟，兩地距離之大，何來再見？世界上的人那么多，哪怕再見，也不一定認識了吧？

　　時間就這樣過去了，我們，又回到了熟悉的地方……

　　學農小學四年級作文 29

　　還記得在五年級的時候，我第一次去學農，這就是令我最難忘的。

　　那時，我們班的同學都以為學農是一件容易的事，在車上還是有說有笑，但是到了學農基地，感覺就不一樣了……

　　剛到了基地，就分配了教官，但是我們班不幸運…讓一個很兇的人當教官。他高高的，皮膚黑黑的，看上去他總是板著臉，笑也不笑一聲，我們班的同學都叫他“黑面神，”所以，我們對他的印象不是很好。

　　記得在最后一天，我們想：都快要離開了，就不用收拾宿舍了，所以宿舍都是亂七八糟的`，結果教官來檢查，不幸的事情發生了。他一進來，看見宿舍，就大聲喊：“今天是誰打掃的，這么臟？”但我們卻不知道為什么，有個人站出來說：“今天都是最后一天了，干嗎還要打掃啊？”霎時，教官靜下來，對我們說：“我們要注意衛生，要不會很容易生病的！”這一句話，牽動著我們的心，我想，原來這個教官是個關心我們的人。我大聲說：“我們開始打掃吧！”大家都異口同聲地說：“好。”然后教官就走了，那時，他卻笑了。

　　學農小學四年級作文 30

　　今天是學農業的第三天。我的腳剛走出門，微風擁抱著我，花兒向我招手，大山向我問好，孫叔叔走了出來。多么美好的一天！

　　今天是我三天中最開心的`一天，因為今天的三個活動很有意義，我把這三個活動叫做“三個借口”。第一刺激是學中國象棋，第二刺激是摘花生，第三刺激是爬山尋寶。一驚之下和同學打了兩場，把對方打得落花流水。二次激發最有意思。摘花生的過程中，可以說空氣污染很深，也不是因為我們調皮搗蛋的人在搗亂。摘花生真麻煩。首先，找到花生草，去掉根部，然后摘下來，放在小桶里。采摘后，我的身體、衣服和頭發都被泥土覆蓋了。我才真正體會到農民每天是多么的辛苦。對他們來說，種地比摘花生困難得多。但是我們挑食浪費糧食，這是農民努力的成果！不由想起一句詩：中午割草時，汗水把草滴進土里。誰知道呢，每頓飯都很辛苦。

　　下午，我們去山里尋寶。我在剝樹皮挖坑，找了一會兒樹葉樹枝，卻找不到上面寫著獲獎的紅紙條。真是可惡！

　　今天，我總結了一個道理：我們不應該浪費農民的辛勤勞動成果。看到明天就要走了，真的有點舍不得！

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