初中作文我的好伙伴
導(dǎo)語(yǔ)：在上學(xué)期間，每個(gè)人都會(huì)有自己的小伙伴，你的小伙伴是怎樣的呢？小編收集整理了一些初中作文我的好伙伴的文章，提供給你們閱讀和參考，希望你們喜歡哦！
初中作文我的好伙伴一
他頭發(fā)有一點(diǎn)卷曲，他的五官像外國(guó)人一樣五官端正，眼神中發(fā)出一點(diǎn)傻氣，他就是我的好伙伴。
我的好伙伴他雖然學(xué)習(xí)一般，但是我看見(jiàn)他努力學(xué)了，比如有時(shí)候我上課其實(shí)都有一些心不在焉，有時(shí)候想和他聊一會(huì)兒天，可是他卻說(shuō)：“下課再說(shuō)，下課再說(shuō)。”可是我卻不罷休，繼續(xù)堅(jiān)持要和他說(shuō)話，所以我動(dòng)不動(dòng)就看他一眼，動(dòng)不動(dòng)就打他一下，他又不耐煩的說(shuō)道：“你好好聽(tīng)老師講課呀。”聽(tīng)了他的這句話，我道心酸了，我想：比我成績(jī)略低一點(diǎn)的學(xué)生，卻學(xué)習(xí)竟然如此認(rèn)真，我真是羞愧呀。
我的好伙伴他不但學(xué)習(xí)努力，而且大方，樂(lè)于助人。比如有時(shí)候，我的什么文具沒(méi)帶，我就問(wèn)他借，他不但給我借了，而且還給我了錢(qián)讓我把這件文具放學(xué)了買(mǎi)上，我便對(duì)他說(shuō)：“我只是放在家里了而已。”但是在他沒(méi)帶的時(shí)候我卻說(shuō)：“閃邊，你自己沒(méi)帶跟我沒(méi)關(guān)系。”便把他一推。他便轉(zhuǎn)了過(guò)去問(wèn)別人借去了。而我下一次沒(méi)帶的時(shí)候，他不但沒(méi)有重復(fù)我說(shuō)的話，而且還笑呵呵的借給了我，就在這時(shí)，我的臉不知不覺(jué)的紅了起來(lái)，紅的像個(gè)太陽(yáng)；紅的像個(gè)蘋(píng)果；紅的像晚霞。我便又不知不覺(jué)的羞愧的低下了我這高昂的頭。
這就是我的好伙伴——石鎮(zhèn)凱，他雖然學(xué)習(xí)一般但是他很努力的學(xué)了，他的大方世界上無(wú)人能敵，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，并且改掉自己的壞毛病。
初中作文我的好伙伴二
在我的記憶里，我有許多的朋友，唯獨(dú)他是和我最要好的朋友。他個(gè)子矮矮的，黝黑黝黑的皮膚，顯現(xiàn)出了他那結(jié)實(shí)的身材，他那炯炯有神的大眼睛最讓我著迷。他就是我們班里的“機(jī)靈鬼”——熊偉。現(xiàn)在回想起我和他之間發(fā)生的事，還歷歷在目。
他是我上三年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，他比我小一歲。上課了，我們認(rèn)真聽(tīng)講；在學(xué)習(xí)上，我們互相鼓勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)；下課了，我們就一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探討問(wèn)題，解決問(wèn)題和玩游戲。
有一次，我們和其他同學(xué)們玩游戲，他到另一個(gè)隊(duì)伍玩去了。游戲開(kāi)始了，我的隊(duì)友都輸了，只剩下我了，等我到他跟前只有一步之遙了，他卻以閃電的速度避開(kāi)了我，我堅(jiān)持不住了，輸了。我心里想：他肯定會(huì)嘲笑我的。可是他卻走到我的旁邊說(shuō)：“一鳴，你一定會(huì)贏的。友誼第一，比賽第二嘛。”這一刻，我感到“千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠(chéng)相見(jiàn)，心誠(chéng)則靈，讓我們從此是朋友。”
還有一次，上課了，老師讓我們寫(xiě)鋼楷，他比我先寫(xiě)完，我卻是最后一個(gè)寫(xiě)完的。下課了，他對(duì)我說(shuō)：“我寫(xiě)的快，但不一定寫(xiě)得好啊，你寫(xiě)的慢，肯定比我好，說(shuō)不定還會(huì)得到老師的夸獎(jiǎng)呢。”
千金難買(mǎi)的是朋友，朋友多了春長(zhǎng)留，以誠(chéng)相見(jiàn)，心靈相通，讓我們永遠(yuǎn)是朋友。
初中作文我的好伙伴三
我有一個(gè)好朋友，我們從一年級(jí)做同學(xué)直到六年級(jí)。
它不但是一個(gè)善解人意的人，我經(jīng)常犯毛病，他也經(jīng)常原諒我。
打開(kāi)記憶的匣子，那是一個(gè)周末，他到我的小區(qū)來(lái)玩。我們?cè)谕嬗螒颍娴氖亲分鹋埽梢宰踩耍梢愿?jìng)速，但比賽的時(shí)候我不小心打傷了他，因?yàn)槲业牧夂艽螅运芡础?/p>
當(dāng)時(shí)我不知道怎么辦，只是大腦一片空白，于是我把他迅速夫走，生怕別人看見(jiàn)。
我剛把他放下，就馬上跑回家給他拿紅藥水擦傷口。
我跑回家竟然發(fā)現(xiàn)紅藥水沒(méi)有了。便沮喪的回去找他。
“對(duì)不起，我不是故意的。還有……”當(dāng)我說(shuō)到這里時(shí)，他示意要我停下來(lái)，自己卻說(shuō)：“沒(méi)事兒，你看我不是還好著嗎？”
它不但善解人意，還很開(kāi)朗，不管遇到什么事他都能馬上緩過(guò)來(lái)。
記得上個(gè)學(xué)期，我們?nèi)ヂ糜危臼羌荛_(kāi)心的事，可他卻不是：他和我去玩一個(gè)要排很長(zhǎng)很長(zhǎng)的隊(duì)的機(jī)動(dòng)游戲時(shí)，把書(shū)包和他花了好多錢(qián)買(mǎi)的一個(gè)玩具放在長(zhǎng)椅上，就去玩機(jī)動(dòng)游戲了。
玩完之后，他并沒(méi)有看到他買(mǎi)的玩具，頓時(shí)氣氛起來(lái)。正當(dāng)我要去安慰他時(shí)，他就笑著對(duì)我說(shuō)：“玩具嗎，總有一天要丟的，好了我們繼續(xù)去玩吧！”
這就是我的好朋友——陳泳臻，一個(gè)善解人意、性格開(kāi)朗的陳泳臻，難道這還不算好朋友嗎？
初中作文我的好伙伴四
她，有著一頭烏黑的短發(fā)，一張圓圓的臉，最引人注目的是她的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，微微翻起的雙眼皮，炯炯有神的目光。是誰(shuí)長(zhǎng)得這么可愛(ài)呢？無(wú)疑是我的好伙伴——鄭芷昕。
鄭芷昕真可謂是個(gè)琴棋書(shū)畫(huà)精通的女生，鋼琴、電子琴都不在話下，飛行棋、圍棋也挺厲害，在學(xué)校的寫(xiě)字大賽中也獲過(guò)獎(jiǎng)，畫(huà)畫(huà)也很漂亮。她還是同學(xué)們眼中的學(xué)霸，伙伴們眼中的櫻桃小丸子，是老師們眼中的好學(xué)生呢。
鄭芷昕有一個(gè)特點(diǎn)，就是可愛(ài)。她被我們女生認(rèn)為是班上最可愛(ài)的女生。如果你在班上，莫名其妙聽(tīng)見(jiàn)“哇哦”的驚嘆聲。不用說(shuō)，肯定是鄭芷昕又在睜著大眼睛，嘟著小嘴賣(mài)萌了。這不怨她，誰(shuí)讓她天生就長(zhǎng)那么可愛(ài)呢？
不過(guò)呢，可愛(ài)，只是鄭芷昕的次要特點(diǎn)，它的最大特點(diǎn)還是勤奮好學(xué)。她的考試排名不是在前10名，就是在前5名。課堂上做練習(xí)，每次都很快地做完并舉手，而且正確率也非常高。她還不止這么勤奮好學(xué)呢。
有一次期中考試，她的分?jǐn)?shù)比我高。在老師講評(píng)試卷時(shí)，她拿出筆，一邊聽(tīng)老師講題，一邊在一個(gè)本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。作為同桌的我，忍不住好奇地湊過(guò)去瞧瞧她到底在干什么。原來(lái)，她在把試卷上的錯(cuò)題抄在本子上，并把正確的解題思路和答案寫(xiě)在一旁。她是那么的'專(zhuān)心致志，似乎忘記了身邊人的存在。下課后，她拿著試卷沖向講臺(tái)，把不懂的題目指給了老師看，并請(qǐng)老師講解。我走過(guò)去，讓她跟我們一起出去玩，可她卻連理都不理我。后來(lái)，我問(wèn)她為什么，她回答說(shuō)：“因?yàn)檫@樣就可以在下次考試前看看自己以前的錯(cuò)誤，并避免犯第二次同樣的錯(cuò)誤。”
你看，這么好的人，我怎么可能不和她成為好伙伴呢？
初中作文我的好伙伴五
我的好朋友是一個(gè)明事理，落落大方的人，她叫梁艷茹。她有一雙大眼睛、雙眼皮，黑色的眼球閃閃發(fā)光，她的柳葉似的眉毛一看就很美麗。我們就如同手足一樣，當(dāng)我有困難的時(shí)候她總是幫我解難。
有一次，我們?nèi)ソo艷茹的媽媽送飯吃，在送飯回來(lái)的路上，天下起了大雨，我們沒(méi)有帶雨傘，艷茹說(shuō)：“我們把衣服脫下來(lái)放到頭上頂著，”于是我們把衣服脫下來(lái)，放在了頭上，還一邊走，一邊唱歌。不知不覺(jué)就到了我家，我回家把傘拿來(lái)給她送回家，在路上艷茹總是把傘向我這邊靠，而她總是在淋雨，到家后她的衣服濕透了，而我的衣服是干干的。
你看，我的朋友不錯(cuò)吧，但是就在這不錯(cuò)中也摻雜了一些不和諧的音符。
有一次，我們一起做作業(yè)，突然我有一道題不會(huì)了，我本想看一看她的作業(yè)，可是她拿書(shū)擋住了她的作業(yè)不讓我看，我不好意思的對(duì)她說(shuō)：“看一下嗎？有什么大不了的，”她說(shuō)：“不行，等我回去給你講吧，”我一聽(tīng)卻不以為然的說(shuō)了聲：“不用了，我用不起”。
從此，我不再理她了，她說(shuō)什么我都向沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，放學(xué)后我獨(dú)自一個(gè)人悻悻的走了回家，雖然其他同學(xué)對(duì)我有很多的笑語(yǔ)，但少了一個(gè)好朋友，我覺(jué)得好寂寞，好孤獨(dú)，在其他同學(xué)的歡笑中就缺少他的那種謙和，我的心情如同一堆亂麻，陷入了難以解脫的煩惱之中。
我回家后，想了許久，覺(jué)得還是我不對(duì)，覺(jué)得自己應(yīng)該去給人家道歉，于是我便向她家跑去，在路上我只顧低頭走路，不小心撞倒了一個(gè)人，我抬頭一看是艷茹，只見(jiàn)她向我說(shuō)了聲對(duì)不起，并告訴我她是想上我家來(lái)給我講題的，我看到她那坦城的目光，我低下了頭，并說(shuō)了聲應(yīng)該道歉的是我，只見(jiàn)她接著說(shuō)到：“老師不是常說(shuō)‘知之為知之，不知為不知，是知也’嗎？我們?cè)趺茨茏觥馁\’呢？”聽(tīng)了她的放我覺(jué)得自己無(wú)地自容，到我家后，她拿出書(shū)向我認(rèn)真的講著，她講的是那樣認(rèn)真，我聽(tīng)的是那樣入神，一會(huì)兒我就明白了那道題，從此我們又成了好朋友。
我的好朋友是那么善良，那么優(yōu)秀，我沒(méi)有交錯(cuò)她！
初中作文我的好伙伴六
寒風(fēng)凜冽，滿世界都是雪，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花，將世界染成白色。
而在這銀色的世界中，一位穿著紅色羽絨服的少女，正手拿掃帚，一絲不茍的將雪花掃盡，像一位仙子，所過(guò)之處，不留下一絲雪痕。這就是我的好朋友一陳曉藝。雙彎似柳葉的眉毛下長(zhǎng)著像溪水般清澈的眼睛，總是神采奕奕。一張花瓣似的嘴說(shuō)起話來(lái)總不饒人，每當(dāng)笑起來(lái)時(shí)，眼睛便似水中彎月，笑聲向鈴鐺那樣清脆。
那是一個(gè)格外寒冷的天氣，早晨五點(diǎn)鐘，我扶窗一看，到處都是白茫茫的一片。我在被窩里就以感到了陣陣寒氣，便想在床上再睡個(gè)回籠覺(jué)，可是這是媽媽卻來(lái)叫我“起床了！你該去……”唉，我埋怨道：“才五點(diǎn)哪有人會(huì)出門(mén)。”可是，面對(duì)媽媽那不可商量的語(yǔ)氣，我不得不爬出被窩，向寒冷的世界走去，雖說(shuō)雪花美麗，但是寒冷還是讓我不禁打了個(gè)寒顫。
剛踏出家門(mén)，我便看見(jiàn)一個(gè)紅色的身影，只見(jiàn)她那雙凍得通紅的手握起掃帚掃了起來(lái)，把雪掃成一個(gè)個(gè)雪堆，這么冷天，他頭上竟冒著熱氣，鼻子尖上還綴著幾顆亮晶晶的汗珠；要是遇見(jiàn)已經(jīng)結(jié)成冰的雪花，她就拿來(lái)竹棒，在堅(jiān)硬的冰雪上到處亂敲，不一會(huì)，冰雪都被她打碎了；要是碰見(jiàn)一大片雪，她便堆一個(gè)雪球，滾了一會(huì)，小雪球越來(lái)越大，而地上的雪則越來(lái)越少。見(jiàn)到這幅情景，我快不走上前來(lái)問(wèn)道；天氣這么冷，你干嘛掃雪呀？她微笑著說(shuō)：如果不趕快掃雪，人們就無(wú)法行走，車(chē)輛也無(wú)法開(kāi)動(dòng)，再說(shuō)了我是少先隊(duì)員，就要無(wú)時(shí)無(wú)刻做好事。
聽(tīng)了這番話，我不禁羞愧不已，抬頭注視著她那白蓮花一樣的臉，正掛著笑容，洋溢著愉悅。這是我趕緊拿起一旁的掃帚，加入了這次掃雪行動(dòng)中。雪還在紛紛的下著，風(fēng)還在呼呼的刮著。
雖然天氣寒冷，但是我們卻干得熱火朝天，不一會(huì)兒，就掃出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，
這就是我的好伙伴，一個(gè)樂(lè)于助人的人，我的生活離不了她。
初中作文我的好伙伴七
我有一個(gè)要好的小伙伴，名字叫張玲玲。她可是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。張玲玲長(zhǎng)的機(jī)靈可愛(ài)，像一個(gè)水蜜桃，總是擁有燦爛的笑容。
張玲玲有一張細(xì)皮嫩肉的娃娃臉，潔白整齊的牙齒長(zhǎng)在她那張能說(shuō)會(huì)道的嘴里。同學(xué)們看到張玲玲長(zhǎng)的如此可愛(ài)，都說(shuō)她像個(gè)小頑童，可能不會(huì)相信這個(gè)小頑童卻是我們班學(xué)習(xí)最棒的！她還是我們班的讀書(shū)大王！
記的有一天，老師講“豁然開(kāi)朗”這個(gè)成語(yǔ)的意思，老師站在講臺(tái)上問(wèn)到：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的意思？”剎那間，喧嘩的教室變的鴉雀無(wú)聲，老師見(jiàn)沒(méi)人舉手，說(shuō)到：“張玲玲你看的書(shū)非常之多，記得你背誦過(guò)一段文言文中有這個(gè)成語(yǔ)，給大家背一背吧！張玲玲毫不緊張的站起來(lái)，胸有成竹的背誦起了那段文言文。張玲玲背誦的十分熟練，可同學(xué)們都在交頭接耳，這是因?yàn)閺埩崃岜车奶願(yuàn)W了，我們作為小學(xué)生還聽(tīng)不懂。
張玲玲不但有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。
那天，張玲玲和媽媽一同去一角書(shū)屋看書(shū)，忽然來(lái)了一位可憐巴巴，衣著寒酸的老人。那位老人伸手向工作人員要錢(qián)，工作人員給了老人一個(gè)瞧不起的眼色，走開(kāi)了。頓時(shí)，張玲玲的心軟了，跑到媽媽跟前，朝媽媽要了錢(qián)，給了老人。老人收下錢(qián)，對(duì)張玲玲不知道說(shuō)了多少個(gè)謝謝，還深情的說(shuō)：“世上還是好人多呀”張玲玲的所作所為感動(dòng)你我，過(guò)路人和工作人員都向張玲玲投來(lái)了贊許的目光，還紛紛給老人捐來(lái)了不少的錢(qián)。
同學(xué)們，張玲玲真是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。
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