我長(zhǎng)大了做老師作文
我長(zhǎng)大了想做老師,小伙伴們你長(zhǎng)大后想做什么呢？如下小編就為大家收集了我長(zhǎng)大了做老師作文，歡迎閱讀！
篇1：我長(zhǎng)大了做老師作文
每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。阿姨說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆。”
老師像蠟燭，他們?nèi)紵俗约海樟亮怂耍焕蠋熛駡@丁，把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺(tái)上，把知識(shí)傳播下去，把人類(lèi)文明傳播下去，為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì)更加文明，國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。
如果我當(dāng)上了老師，登上那三尺高的講臺(tái)，向孩子們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的.海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫(huà)的中，領(lǐng)略到“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)中，感受到語(yǔ)言的神奇；讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要?dú)怵H，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利”。像當(dāng)時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個(gè)有愛(ài)心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
篇2：我長(zhǎng)大了做老師作文
我長(zhǎng)大了，我不去大城市過(guò)富裕的生活，也不去外國(guó)，我要去的是最貧窮的農(nóng)村當(dāng)教師，讓那里的孩子、學(xué)生，讓他們來(lái)造福于祖國(guó)，造福于他們的村莊。
我之所以有這個(gè)決心是因?yàn)橹形缥以诰W(wǎng)上看了幾張圖片，上面有幾個(gè)孩子，他們穿著破破爛爛的衣服，頭發(fā)亂糟糟的，鞋也很破，穿著的襪子露出了小腳丫，他們拿著舊課本，在露天學(xué)習(xí)著。他們只能站著，地上還有積水，他們渴望上學(xué)，走進(jìn)教室，穿上新衣服，拿著新課本，坐在椅子上在那兒大聲地朗讀課文。
另一幅，是一個(gè)小孩的小腳丫在寒冷的冬天，他光著腳踩著泥在走，他希望有一雙鞋，他希望穿上暖和的衣服，腳已凍得發(fā)青，可以看得出，他已很久沒(méi)有穿上鞋了。
如果是你，你會(huì)忍心嗎？你只能捐給他們錢(qián)，去當(dāng)他們的老師。'
篇3：我長(zhǎng)大了做老師作文
“叮鈴鈴”！上課鈴聲響了。同學(xué)們趕緊坐到位置上，等老師來(lái)上課。老師走到講臺(tái)前說(shuō)：“上課”，那種精神百倍的樣子，讓我羨慕極了。心想：“等我長(zhǎng)大了，我也想當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。"
我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“孩子，想當(dāng)老師，從小就要好好學(xué)習(xí)，掌握各種知識(shí)，長(zhǎng)大了才能當(dāng)老師。
聽(tīng)了媽媽的話，我在心里暗暗給自己加油：“以后上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，全面發(fā)展。”相信我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，加油！
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