2018廣東高考地理城市化復習講義
城市化是國家經濟發展的一個重要的過程，也是高考地理考試中重要的知識點。下面百分網小編為大家整理的廣東高考地理城市化復習講義，希望大家喜歡。
廣東高考地理城市化復習講義
一、梳理知識，把繁多的內容念懂、念精
地理知識很多，全都記住是不可能的。在最后階段要抓主干知識，綱舉目張，才能事半功倍。如：自然地理部分偏重概念、原理、規律的運用，聯系實際分析解決問題，要抓癥結，在“懂”字上下工夫，一通而百通;人文地理部分偏重觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思，要抓思路，以“精”替代繁雜，用最簡單的話記住要點;區域地理部分偏重地理事物的分布、特征，運用地理原理說明解決區域問題。要抓特點，關鍵是“用”知識解決問題。明確了地理知識的套路，把書念薄才能應對高考。
二、抓住各類地圖，用圖落實地理事物的分布與特征
地理事物的空間分布及特征是高考必然涉及的內容，尤其最后兩道綜合大題，往往以某區域為背景，考查空間判定和一系列自然、人文特征。同時地理事物繁多的內容向來也是復習難點，而地圖形象、一目了然，便于掌握，在最后沖刺需要強記憶的時候，使用地圖更能達到事半功倍的效果。因此要從地圖入手，把地理分布、地理規律都落實在地圖上。
如：復習中國地理，可看政區圖、地形圖、氣候圖(氣溫、降水量)、水系圖、資源圖、農作物分布圖、工業分布圖、人口民族圖、城市商業圖、交通圖、自然保護區圖等，逐一疊加辨認，中國地理的基本知識就掌握了。
此外，對地理的其他各種考試圖型，如地理景觀圖、剖面圖、示意圖、漫畫圖、數據圖、結構圖、等值線圖等，熟悉這些圖的特點和解法，是考好地理所必備的。
三、重溫原理，用知識結構厘清答題思路
地理重在講理，高考試題就是圍繞各種地理原理考核其內涵、運用。要對地圖、地球運動、氣候、區位因素等重要的自然、人文地理原理進行重溫，以達到深入理解、真正掌握、靈活運用的目的`;并建立起知識結構，學會用地理的思維方式去分析、說明和解決問題。如：有了河流利用、治理的解題思路，解答同類型題目就容易多了。
例題：(天津2009高考第13題)讀區域圖和圖中文字信息，回答問題。
據圖中信息，探究甲區域a河下游地區過去經常洪水泛濫的自然原因，填寫表格內容。
答案：①上游坡度大(上游以山地丘陵為主、支流多);②年徑流量大(河流水量大);③下游地勢低平(下游以平原為主、河口地區有河流交匯)。
四、多方訓練，提高解題能力
面對以能力立意的高考試卷，考生應具備哪些地理臨場應試能力?
這些能力要在最后的沖刺階段舍得拿時間和精力，掌握實現能力的方法、途徑，在不斷訓練中得以提高。如：描述、闡釋能力。
首先描述要有思路。如：
位置特征：半球位置、經緯度位置、海陸位置、相對位置。
地形特征：地形類型、海拔高度、地勢起伏、地形分布、特殊地貌、海岸特征、地質構造。
氣候特征：氣候類型、氣溫、降水、季節變化、氣候分布、特殊天氣(因篇幅所限，其他略)。
描述還要形象、準確。要緊扣試題;依據資料;觀察細致;語言精準。
例題：讀“我國部分地區某年某月降水量分布示意圖(單位：mm)”，描述圖中降水量的空間分布特點。
答案：從長江中下游地區向南北方向(或向北、西、南三面)遞減。
高考地理沙漠氣候復習講義
1、判斷依據：
第一步，根據最冷月、最熱月判斷南北半球
若最冷月為1月、最熱月7月，則該地處在北半球;
若最冷月為7月、最熱月1月，則該地處在南半球。
第二步，確定最冷月的溫度值范圍，即>15。
第三步，判斷降水的季節分配類型，少雨型(<250)。
2、位置：
緯度位置：南北回歸線上南北緯30度的大陸內部和西岸;
海陸位置：非洲北部的撒哈啦大沙漠，南部的納米布沙漠。亞洲的阿拉伯大沙漠爾沙漠，南亞的塔爾沙漠，澳大利亞的維多利亞大沙漠，北美的亞利桑那沙漠，南美的阿塔卡馬沙漠。
3、氣候特點(特征)：
終年高溫少雨。
4、氣候形成原因：
常年受副熱帶高壓帶或信風帶控制。
5、該氣候條件下所形成的陸地自然帶：熱帶荒漠帶;
該氣候條件下所分布的植被類型：熱帶荒漠;
該氣候條件下所分布的典型動物：袋鼠，沙漠狐;
該氣候條件下所形成的典型土壤;荒漠土。
6、該氣候區內分布的城市：
伊拉克首都巴格達，最大港口城市巴士拉，科威特的首都科威特城、卡塔爾的首都多哈、沙特阿拉伯首部利雅得、宗教城市麥加、也門共和國首都亞丁、埃及首都開羅、水庫城阿斯旺、巴基斯坦的首都伊斯蘭堡、最大港口卡拉奇、秘魯城市利馬。
7、該氣候區內的農業活動情況：
綠洲農業，畜牧業，河谷農業(尼羅河谷地)
高考地理地圖的使用方法
第一、“圖文結合易學好記”，學習時要做到看書與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記;平時要多看地圖(還可以填圖、繪圖)，“圖不離手”，把地圖印在腦子里，并能在圖上再現知識。這樣，當我們解答地理問題時，頭腦中就能浮現出一幅形象、清晰的地圖，于是，我們就可以從中準確而有效地提取需要的信息，從容作答，即形成“腦圖”。在歷次高考地理試卷中，都有許多無圖考圖的題目，因此我們在平時的學習中要十分重視構建“腦圖”的訓練。
第二、抓"讀圖"明"空間"，地圖具有形象、直觀的作用，可以培養觀察力、想象力，發展思維能力和記憶能力，可以進一步明了地理事物的空間分布、空間聯系、空間組合。從歷年高考地理試題中，可以看到有很多試題直接或間接考查地理事物空間分布知識。在區域地理學習中更應重視地圖的運用。
第三、地圖學習要學會分類、讀圖、變圖、用圖。
學會分類，包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、景觀圖、原理示意圖、漫畫圖、數據圖、結構圖、等值線圖等。
學會讀圖，讀圖要注意先后順序，①先讀圖的主題，即圖名;②看清圖例、比例尺和方向;③注意細節，知道該圖表現的主要內容、范圍等，再觀察圖的具體內容，觀察要仔細全面，不要漏掉每一個信息;④聯系實際。學會變圖，如圖圖轉換(剖面圖轉換為平面圖)，圖文轉換等。
學會用圖，如用圖歸納總結地理規律或特點，用圖記憶等。用圖記憶就是記的時候，應該直接把文字放到圖上記，當涉及到這個知識點的時候，你的腦子里反映出來的是有文字的圖片而不單是文字，你便可以象讀圖一樣回答各種問題了，不管是文字題還是讀圖題都可以解決。
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