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就業(yè)率高的工科類專業(yè)
有很多的大學(xué)專業(yè)就業(yè)率都比較高，那么就業(yè)率高的工科類專業(yè)有哪些?下面百分網(wǎng)小編為大家整理的就業(yè)率高的工科類專業(yè)，希望大家喜歡。
1、道路橋梁工程技術(shù)
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握道路與橋梁工程基本理論和知識(shí)，具備崗位職業(yè)能力，從事道路與橋梁工程生產(chǎn)一線技術(shù)與管理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
專業(yè)核心能力：道路與橋梁工程現(xiàn)場的施工技術(shù)和工程管理能力。
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：道路工程制圖、工程力學(xué)、土力學(xué)與基礎(chǔ)、水力與水文、公路建筑材料、工程地質(zhì)、道路工程、橋涵工程、道橋工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、道橋工程施工技術(shù)與施工組織、道路建筑材料、公路勘測技術(shù)、公路養(yǎng)護(hù)與管理、道橋工程招投標(biāo)與合同管理、工種操作訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、工程實(shí)踐、崗位實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向
面向公路交通部門，從事公路、城市道路、橋梁及隧道工程的勘探設(shè)計(jì)、試驗(yàn)檢測、養(yǎng)護(hù)維修的技術(shù)與管理工作。
開設(shè)院校
華北科技學(xué)院、南昌工程學(xué)院、北京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院等
2、生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握過程控制技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，從事工業(yè)生產(chǎn)過程檢測和電氣自動(dòng)化系統(tǒng)性能分析、設(shè)計(jì)、調(diào)試和安裝維護(hù)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
專業(yè)核心能力：工業(yè)生產(chǎn)過程的自動(dòng)控制與檢測，生產(chǎn)過程自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、運(yùn)行與維護(hù)。
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、電機(jī)與拖動(dòng)技術(shù)、自動(dòng)控制原理、自動(dòng)控制系統(tǒng)、過程控制、微機(jī)原理及應(yīng)用、PLC及應(yīng)用、過程測量與儀表、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)、半導(dǎo)體變流技術(shù)、C語言程序設(shè)計(jì)、金工實(shí)習(xí)、電工電子實(shí)習(xí)、自動(dòng)控制系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、微機(jī)原理課程設(shè)計(jì)、PLC課程設(shè)計(jì)、過程控制計(jì)算機(jī)仿真課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)(設(shè)計(jì))等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向
現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)過程及其系統(tǒng)的控制、維護(hù)與管理工作。
開設(shè)院校
保定電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黎明職業(yè)大學(xué)等
3、應(yīng)用化工技術(shù)
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握化學(xué)工程與工藝專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，從事化工生產(chǎn)運(yùn)行、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理等工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
專業(yè)核心能力：化工單元操作、產(chǎn)品質(zhì)量控制和分析、常見故障處理。
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、化工原理、化工熱力學(xué)、化工傳遞過程、化學(xué)反應(yīng)工程、化學(xué)分離工程、化工過程系統(tǒng)工程、工業(yè)催化等核心課程;化學(xué)與化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向
化工、煉油、冶金、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工部門，從事生產(chǎn)運(yùn)行、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理等工作。
開設(shè)院校
沈陽工業(yè)大學(xué)、廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院、牡丹江大學(xué)等
4、焊接技術(shù)及自動(dòng)化
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握自動(dòng)化及智能化焊接技術(shù)的知識(shí)與技能，從事各種焊接技術(shù)的工藝編制、實(shí)施、質(zhì)量檢測和技術(shù)管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
專業(yè)核心能力：焊接工藝實(shí)施，焊接質(zhì)量的檢驗(yàn)與分析。
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：焊接工程基礎(chǔ)、自動(dòng)檢測技術(shù)、金屬力學(xué)性能、金屬材料及熱處理、焊接概論及焊接方法、焊接冶金及金屬焊接性、焊接過程的傳感與測試、焊接結(jié)構(gòu)、焊接夾具、弧焊電源、自動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)、焊接工藝實(shí)訓(xùn)、專業(yè)課程的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)(設(shè)計(jì))等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向
工業(yè)企業(yè)中焊接工藝的編制與實(shí)施，焊接夾具設(shè)計(jì)，焊接質(zhì)量的檢驗(yàn)與分析，焊接工藝實(shí)驗(yàn)以及焊接設(shè)備管理等工作。
開設(shè)院校
湖南工程學(xué)院、張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院、滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等
5、樓宇智能化工程技術(shù)
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握必須的文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具有良好職業(yè)道德和電工技術(shù)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、變配電技術(shù)，智能化技術(shù)基本技能，能從事建筑電氣工程的強(qiáng)弱電的安裝、調(diào)試運(yùn)行與維護(hù)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
專業(yè)核心能力：智能化樓宇設(shè)備安裝、調(diào)試與維護(hù)。
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、電機(jī)拖動(dòng)、電氣控制、供電與照明、弱電技術(shù)、樓宇設(shè)備安裝與調(diào)試、綜合布線與網(wǎng)絡(luò)工、消防、電氣工程預(yù)算、可編程控制器、樓宇智能化技術(shù)、微機(jī)原理及應(yīng)用、電氣施工、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、技能操作實(shí)習(xí)、畢業(yè)專業(yè)實(shí)踐等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)方向
現(xiàn)代化樓宇及物業(yè)管理小區(qū)智能化工程的設(shè)計(jì)、施工、調(diào)試、管理、維護(hù)等工作。
開設(shè)院校
湖南工程學(xué)院、廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院等a
容易混淆的工科類專業(yè)
生物科學(xué)(生物科學(xué)類)：
南京大學(xué) 張蕊：
嚴(yán)格來說，生物科學(xué)專業(yè)包括了生物科學(xué)和生物技術(shù)兩個(gè)專業(yè)方向，旨在培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)有關(guān)生物科學(xué)技術(shù)方面的一些基本理論知識(shí)和研究開發(fā)。在課堂上，我們?cè)趯?dǎo)師的指導(dǎo)下，幾乎每天上演著頂尖的“頭腦風(fēng)暴”，不斷訓(xùn)練自己的科學(xué)思維，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練。
在大家看來，經(jīng)常身著白大褂埋頭在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室中的不是化學(xué)“狂人”就是醫(yī)學(xué)“學(xué)霸”，殊不知那里也常年有我們的身影。我們?cè)诹私庀嘟鼘I(yè)的一般原理和知識(shí)的基礎(chǔ)上，從國家最新的科技政策出發(fā)，在觀察儀前，在顯微鏡下，鉆研著國際生物科學(xué)界的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，力圖開辟出對(duì)社會(huì)有益的應(yīng)用前景。
如果你看著我們一群小伙伴們孜孜不倦地在實(shí)驗(yàn)室中與載玻片為伴就以為我們是純理科思維，那你就錯(cuò)了。成為一名專業(yè)的生物科學(xué)人，首先要做到的就是熟知資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來獲取信息的基本方法。當(dāng)你在創(chuàng)造的實(shí)驗(yàn)條件中探索到一些驚人的發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)將它們歸納、整理、分析成果、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告和相關(guān)論文，培養(yǎng)自我參與學(xué)術(shù)交流的能力。
主要課程：
專業(yè)課：動(dòng)物生物學(xué)、植物生物學(xué)、分子生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、生理學(xué)、生態(tài)學(xué)等。
畢業(yè)去向：
畢業(yè)生主要從事生命科學(xué)與技術(shù)的.基礎(chǔ)與應(yīng)用基礎(chǔ)研究的科研工作，或從事生物教學(xué)和教育管理工作，也可在以生物學(xué)為基礎(chǔ)的其他專業(yè)的科研領(lǐng)域，從事高新技術(shù)的研發(fā)，新產(chǎn)品、新品種的開發(fā)和推廣。
擁有生物科學(xué)專業(yè)國家特色專業(yè)院校名單：海南師范大學(xué)、西南大學(xué)、寧夏大學(xué)、北京大學(xué)、河北師范大學(xué)、山西師范大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、東北師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、安徽師范大學(xué)、廈門大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)、中國海洋大學(xué)、山東師范大學(xué)、魯東大學(xué)等。
應(yīng)用生物科學(xué)(植物生產(chǎn)類)：
阿小悲秋：
乍一看到“生物”兩個(gè)字，你一定認(rèn)為應(yīng)用生物科學(xué)是生物類的專業(yè)吧。其實(shí)不然，這個(gè)正處在興起階段的專業(yè)與農(nóng)學(xué)中植物生產(chǎn)方面有著緊密的聯(lián)系，它正在成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的新寵兒。
應(yīng)用生物科學(xué)專業(yè)是一個(gè)在理論之余注重實(shí)踐的多學(xué)科、寬口徑的應(yīng)用性專業(yè)，在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)校十分重視對(duì)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。由于涉及領(lǐng)域的寬度和廣度，所以在培養(yǎng)方向上就會(huì)出現(xiàn)不用的側(cè)重點(diǎn)：一方面是要求我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)應(yīng)用生物科學(xué)的基本知識(shí)與方法，另一方面我們也要掌握系統(tǒng)的微生物基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能。在我們掌握了生物領(lǐng)域的相關(guān)技術(shù)后，我們需要把自身所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力，把它們應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生物、昆蟲、微生物等領(lǐng)域。
主要課程：
生物方面的課程：動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程原理與操作、微生物生理學(xué)、微生物遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、病毒學(xué)、基礎(chǔ)免疫學(xué)、真菌學(xué)概論、食用菌栽培學(xué)、微生物檢驗(yàn)技術(shù)、發(fā)酵工程、生物制品學(xué)等。
農(nóng)業(yè)方面的課程：植物病理學(xué)、昆蟲學(xué)、農(nóng)藥學(xué)、波譜分析、儀器分析、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、動(dòng)植物檢疫、轉(zhuǎn)基因生物安全等。
畢業(yè)去向：
畢業(yè)生可以選擇國家安全、技術(shù)監(jiān)督、動(dòng)植物檢疫、衛(wèi)生防疫、農(nóng)產(chǎn)品監(jiān)督檢驗(yàn)等政府機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位，從事行政管理、教學(xué)、科學(xué)研究及技術(shù)開發(fā)等工作。也可以進(jìn)入科研院所、大專院校、食用菌栽培與加工廠、食品加工企業(yè)、生物發(fā)酵企業(yè)、生物制藥企業(yè)、動(dòng)植物檢驗(yàn)、檢疫等部門從事應(yīng)用微生物的研發(fā)、生產(chǎn)和管理等工作。
應(yīng)用生物科學(xué)專業(yè)是植物生產(chǎn)大類下的特設(shè)專業(yè)，在七批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)名單中，該專業(yè)暫無列入特色專業(yè)名單中的院校。
大學(xué)專業(yè)應(yīng)該怎么選擇
專業(yè)應(yīng)該根據(jù)自己的興趣
常常會(huì)聽到大學(xué)學(xué)長學(xué)姐在大學(xué)學(xué)著不喜歡的專業(yè)，這就是在浪費(fèi)時(shí)間和金錢。選擇專業(yè)應(yīng)該根據(jù)自己的興趣(真興趣而非偽興趣)，大學(xué)專業(yè)與將來從事的職業(yè)具有密切的相關(guān)性，需考慮畢業(yè)后想要從事的職業(yè)。
專業(yè)沒有最好只有最適合，填寫志愿前先一定要先了解自己的性格傾向。
專業(yè)培養(yǎng)方向及職業(yè)發(fā)展
同一個(gè)專業(yè)會(huì)存在不同培養(yǎng)方向，家長和考生需提前查閱相關(guān)資料，對(duì)目前專業(yè)要有所了解，特別是不同的大學(xué)，同一個(gè)專業(yè)其專業(yè)方向都會(huì)不同。例如法律專業(yè)，按專攻經(jīng)濟(jì)法方向的'、婚姻法方向的、行政訴訟法方面的。
對(duì)于職業(yè)發(fā)展而言，如果你學(xué)的是市場營銷，就意味著你將來可能是市場總監(jiān)、銷售總監(jiān)、客戶經(jīng)理、市場專員、銷售;如果你學(xué)的是建筑學(xué)或土木工程專業(yè)，就意味著你將來可能是道路、橋梁、房屋建筑方面的設(shè)計(jì)師、建造師、工程師、監(jiān)理師。
了解大學(xué)《招生章程》招生要求
高考志愿填報(bào)還需了解目標(biāo)院校的招生章程，例體檢結(jié)果受限制，考生體檢結(jié)果不符合專業(yè)錄取要求而被退檔。為避免這一風(fēng)險(xiǎn)，必須認(rèn)真閱讀《體檢指導(dǎo)意見》及學(xué)校《招生章程》，了解“錄取規(guī)則”對(duì)體檢的具體要求;單科成績受限制，高校錄取不僅看總分，還要看與錄取專業(yè)相對(duì)應(yīng)的單科成績;還需了解院校 對(duì)專業(yè)錄取方式等等。
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