2018班主任工作計劃小學五年級
小學班主任的工作復雜瑣碎,需要班主任在班級管理和課程教學方面都發揮主動性和積極性,提高對小學生的重視程度,秉承 以學生為本 的教學理念,突出小學生的個性特點。下面是小編精心為大家準備的2018小學五年級班主任工作計劃，希望大家喜歡。
2018小學五年級班主任工作計劃篇1
堅持教育部的教育方針，結合我校的211教學模式，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、班級文化建設
1、 重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，"中華勵志網"與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2、利用班隊會等教育時間，帶領學生學習班級常規要求以及學校制定的班級評比標準,讓學生按要求去做,同學間互相監督,由班干部負責檢查。根據學校的部署,嚴格按照要求去完成對學生的教育,讓每位學生養成良好的行為習慣。
3、充分利用升旗活動、重大節日活動,對學生進行思想品德教育。
(1)每周一嚴格遵守升旗制度,穿好校服，不遲到,不隨便請假,排隊時做到快、齊、靜,升旗時要行隊禮,唱國歌時聲音響亮、整齊,認真聽并思考“國旗下的講話”,與自己的行動結合起來。
(2)遇到節假日,通過開展各種活動活動,教育學生做文明學生。
4、 培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。
三、常規管理工作
(—)教學工作計劃方面:
(1)重點抓好課堂常規訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的進步要及時給予肯定。在班級里繼續開展積分計劃，讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定,周一班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。
(2)注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過“比學趕幫”活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優生更優,中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。
(3)加強后進生管理：面向全體學生，"中華勵誌網"分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
(4)家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來
(二)安全教育工作計劃方面:
(1)教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。
(2)經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
(3)課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發生任何意外。
(4)嚴格執行學校大課間活動要求，保證活動安全。
(5)放學后不在學校逗留，上下學路上注意交通安全。
(三)、衛生工作計劃方面:
(1)學校衛生工作計劃:值日生每天按時清掃衛生,要求學生保持好衛生,并養成講衛生的好習慣。
(2)個人衛生工作計劃:衣著整潔、大方,桌兜里的物品要擺放整齊,認真做好廣播操。
(3)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
(4).衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
(5)綜合各方面表現，結合衛生委員的.記錄，每周評選一次“衛生標兵”。
(四)家校溝通方面
教育學生,即時與家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長，讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進步。
四、創新工作
1、采取班級同學選舉的方法，選舉班干部成員。同時，提高班委成員的工作能力。如：及時召開班委成員會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，真正成為老師的得力助手。同時，還要求班委成員之間注重團結合作，齊心協力，幫助他們樹立在學生中的威信，鍛煉和培養他們的工作能力，形成良好的班風。
2、注重學生的全面發展：學生各方面的能力培養非常重要。本學期我將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識，提高學生的素質，促進學生的全面健康的發展。
3、采用班級各項考核、評分制。通過各項規則制度的要求下，采用同學之間互相監督的辦法，每周、每月評選一名優秀成員作為獎勵。
總之，通過我的努力，力爭能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
2018小學五年級班主任工作計劃篇2
一、指導思想
緊緊圍繞學校新一輪三年發展規劃，遵循小學生的身心發展特點和成長規律，以養成學生良好行為習慣為重點，堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，以學校的德育教育的思路為指導，結合班級的實際情況，為全班師生營造一良好的教學環境。本學期的班級工作重點是學生習慣成教育和班級自主管理。
二、本學期習慣養成基本目標
1.以學生良好習慣養成教育為重點，認真落實小學生日常行為規范，制定習慣養成目標手冊，培養學生良好的行為習慣。
2.本學期的習慣養成以環保習慣和家務習慣為重點，以各種節慶日活動為載體，開展習慣養成教育活動。
三、繼續深化施行班級自主管理。本著“自我管理、自我教育、自我服務”的宗旨，在學校的總體領導下，以配合學校中心工作為目的，積極開展各項自主管理活動。
(一)、創建自主管理班級小組
1、首先在班內進行小組建設建，每位同學根據自身條件，選擇適合自己的小組。
2、經常在學習、安全、紀律、衛生等方面進行小組評比，增強小組責任感，從而使同學們的組織與管理能力有所提升。
3、發揚“把簡單的事情做好就是不簡單”的理念，根據量化管理規定對各小組的常規表現進行統計，在班會上進行表揚、總結。
(二)、建立“班級自主管理”檔案
1、建立個人成長記錄袋
2、設立《值日班長記錄本》，記錄值日班長值日情況
3、設立班級日志，由同學自己記錄班級的好日好事，以及學生需要進步的地方。
(三)、實行值日班長制實行
1、值日班長由全班同學輪流擔任。值日班長主要負責早讀午練、值日衛生、兩操、路隊的自主管理。
2、值日班長負責記載當天的同學出勤、早讀、午練、紅領巾佩戴情況、并及時在《值日班長記錄本》上記載。對缺席的同學及時向班主任匯報。
3、協助體育委員，督促同學們認真做好課間操、眼操，督促同學們認真參加每周一次的升旗儀式。并記載到《值日班長記錄本》。
4、由路隊長督促同學走好上午、下午的路隊，并做好記錄。
5、領導、督促值日生搞好班級衛生。保證衛生區時時干凈，無紙屑。并將當天情況記錄在《值日班長記錄本》
6、每天負責打掃教室衛生的'同學，課間及時檢查教室衛生，確保教室干凈。并將當天情況記錄在《值日班長記錄本》
(四)、進行“班級自主管理”評比
3.加強學生養成教育和法制安全教育。嚴格落實《小學生日常行為規范》，抓反復，反復抓，抓好常規，加強檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環境。注意培養學生良好的衛生和生活習慣。
三、加強家校聯系。要利用好家長會、教育信息平臺、和家長接送孩子的時間，和家長做好溝通，這樣才能更好的促進學生進步。積極做好家委會工作，不斷提高家長學校的辦學水平。
具體措施：
3月
背誦、展示習慣養成三字歌
開展“學雷鋒知感恩”活動。學生自行籌劃、舉行“學雷鋒感恩”主題班會。
進行三八婦女節——我為媽媽做家務感恩活動。
學生自行設計舉行“植樹節——我是環保小衛士”主題活動。
開辦一次習慣養成為主題的家長課程
月末進行習慣養成優秀個人、小組評比，自主管理優秀個人、小組評比
4月
背誦、展示習慣養成三字歌
開展“我的清明節”主題活動
學生策劃、主持“我的清明節——放飛中國夢”主題班會
班干部選撥同學、組織參加學校跳繩比賽。
學生策劃、主持“環保伴我行”主題班會。
月末習慣養成、自主管理評比
5月
背誦、展示習慣養成三字歌
開展“勞動者最光榮”主題活動
學生進行“我最拿手的家務活”評比活動
進行家務勞動習慣養成優秀個人評比
月末習慣養成、自主管理評比
6月
繼續背誦、展示習慣養成三字歌
開展“端午節來了——我是家務小能手”主題活動
學生策劃、主持“愛老敬老”主題班會
召開期末家長會。
“我和孩子的故事”家長課程開課
舉行期末習慣養成、自主管理評比、頒獎
2018小學五年級班主任工作計劃篇3
新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，特制定如下五年級班主任計劃。
一、指導思想以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析五年級共有學生38人，其中男生20人，女生18人。學生來自周邊各個村，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析如下：
品德方面
本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。
學習方面
本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續培養。
身體素質
本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動;有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。
班級形成情況
班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
班級特點
本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。
三、常規管理措施
1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：
(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數的`增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
(2)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。
2、文明行為方面為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。
(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。
(3)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。
3、衛生方面通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
(1) 進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
(2) 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
(3) 利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。
(4) 綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。
四、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。
2、培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。
3、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。
五、學生安全教育
1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2、對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。
六、家訪、來訪工作的開展
由于五年級班級人數不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。
總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風,使每個學生都能健康,活潑,生動,全面地發展,爭當先進班集體.
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