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中班表演游戲計劃
中班幼兒會受游戲環(huán)境和材料的影響,游戲材料是進行表演游戲的物質(zhì)條件,它不僅起著角色的作用,又能增加游戲情節(jié),豐富游戲內(nèi)容。下面是小編精心為大家準備的中班表演游戲計劃，希望大家喜歡。
中班表演游戲計劃篇1
預(yù)定主題：《小熊拔牙》游戲準備：
1、物質(zhì)準備：
(1)、小熊、熊媽媽、羊醫(yī)生、小兔、小豬、小狗、小貓、小松鼠、紅頭細菌、綠頭細菌、黑頭細菌等頭飾。
(2)、小熊家(有餅干、糖、蜜、果醬等許多好吃的東西)
2、知識經(jīng)驗準備：向幼兒講述故事《小熊拔牙》，讓幼兒理解故事內(nèi)容，并學(xué)會復(fù)述故事，以此培養(yǎng)幼兒對表演的興趣。游戲過程：第一次指導(dǎo)：
1、談話：小朋友們有沒有蛀牙?為什么會蛀牙?蛀牙后該怎么辦?(幼兒討論，老師補充)
2、引出主題《小熊拔牙》，激起幼兒聽故事的興趣。
3、讓幼兒完整聽故事，熟悉故事內(nèi)容并理解故事大意。
(1)聽完第一遍后，讓幼兒說說故事中出現(xiàn)了哪些小動物?
(2)聽完第二遍后，讓幼兒說說故事主要講了什么內(nèi)容?
(3)小熊的牙怎么了?它為什么要去拔牙?
4、請能力較強的幼兒嘗試復(fù)述故事內(nèi)容。第二次指導(dǎo)：
1、師生一起復(fù)述故事內(nèi)容，在講述中讓幼兒注意表現(xiàn)各個角色的語氣語調(diào)。
2、提問：讓幼兒來說說在故事中你喜歡哪個角色?你要怎樣扮演這個角色?
3、出示動物頭飾及其相關(guān)道具，師生一起來練習(xí)對話內(nèi)容。
4、幼兒基本上掌握并熟悉了故事內(nèi)容后，請能力較強的幼兒先做示范表演。
5、師小結(jié)評價幼兒的表演情況。第三次指導(dǎo)：
1、師總結(jié)上次游戲情況：
(1)幼兒對于各自表演的角色的對話內(nèi)容還掌握得不是很好。
(2)一些動作、表情做的不夠到位。
2、讓幼兒說說各個角色的語氣語調(diào)和動作表情，教師補充。
3、出示動物頭飾及其相關(guān)道具，讓幼兒自由選擇喜歡的角色進行表演，教師從旁指導(dǎo)。
4、師生一起評價幼兒的表演情況，并組織幼兒收拾好道具。第四次指導(dǎo)：
1、師小結(jié)上次游戲情況：
(1)一些動作、表情做得還不夠。
(2)幼兒在表演時不夠認真。
2、出示頭飾、道具等材料，讓全體幼兒一起來練習(xí)表演游戲內(nèi)容。
3、讓幼兒分組練習(xí)表演，教師從旁指導(dǎo)。
4、師生一起評價幼兒的表演情況，并組織幼兒收拾好道具。第五次指導(dǎo)：
1、師總結(jié)上次游戲情況：(1)表演的時候有些幼兒在爭搶道具和和頭飾，沒有愛護游戲材料。(2)各個角色之間沒有相互配合好。
2、出示動物頭飾，讓幼兒自由選擇喜歡的角色進行表演。
3、提出游戲要求(1)在舞臺上表演的幼兒要認真，要與同伴合作配合。(2)不爭搶道具和和頭飾，要愛護游戲材料。
4、師生一起評價幼兒的表演情況，并組織幼兒收拾好道具。
第三階段：游戲目的：
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極參與表演游戲活動的興趣。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)設(shè)計和布置游戲場景，學(xué)會自制簡單的道具，學(xué)會正確使用和替代游戲材料。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛護游戲材料的意識，讓幼兒學(xué)會正確收拾和整理游戲材料。
中班表演游戲計劃篇2
表演游戲名稱：YY藝術(shù)團——三只小豬蓋房子
游戲目標(biāo)：
1、積極參與表演，嘗試與同伴構(gòu)思想象新情節(jié)的表演，掌握各角色的對話及動作，合理運用道具進行表演。
2、能發(fā)現(xiàn)表演中出現(xiàn)的問題并能協(xié)商解決。并能較客觀地評價自己和他人的表演，聽取別人對表演有幫助的建議，不斷提高表演水平。
3、在表演過程中，分工合作，完成角色任務(wù)，為觀眾提供周到的服務(wù)和細心的幫助。
游戲準備：
自制草房、木房、磚房，
鼓、自制頭飾、衣服若干件
游戲過程
1、分配角色、提出游戲要求
師：今天小朋友插牌都選了什么角色?請你們先向大家介紹一下。
提出問題，鼓勵幼兒嘗試解決。
師：在上一次游戲中，有一個觀眾看了我們的表演給我們提了一個建議，說我們4只大灰狼在吹那個風(fēng)的時候風(fēng)很小，不太像很大很大的風(fēng)。那你們覺得怎樣才能像更大的風(fēng)來了呢?需要什么道具?風(fēng)可以做哪些動作?做風(fēng)的小朋友什么時候上場什么時候下場?那里有一個百寶箱，里面我們收集了一些東西等會試試能不能用得著。
師：那等會團長在給大家開會的時候就可以商量一下這個風(fēng)的'問題，再給YY演出團的團員們提出一些要求。
2、幼兒自由開會提出今天游戲規(guī)則和要求，并準備好道具、頭飾。
3、童話劇表演開始：
1)團長宣布演出開始
2)表演
3)工作人員中場服務(wù)
4)結(jié)束表演，謝幕
4、師生共同點評今天游戲情況。
中班表演游戲計劃篇3
由于中班幼兒通過對小班的表演游戲的學(xué)習(xí)，對表演游戲的目的相對于比較明確了，興趣也就會更濃了。能注意角色的語言并簡單的適當(dāng)?shù)拇钆鋭幼骱捅砬椋瑫羞x擇地扮演某一角色，并愿意通過協(xié)商選擇角色或輪流扮演角色。現(xiàn)在本班幼兒已有近三十位小朋友。為了能讓小朋友們更有興趣的參加活動，應(yīng)從幼兒的興趣點、行為習(xí)慣中著手。
主題名稱：小猴賣"○"游戲目的：
1、進一步理解文學(xué)作品，激發(fā)幼兒對表演的愿望和自信心。在教師的指導(dǎo)下，建立扮演角色，使用物品、場地的游戲規(guī)則，培養(yǎng)規(guī)則意識。
2、學(xué)習(xí)運用語言表現(xiàn)手段和非語言表現(xiàn)手段較完整地進行表演。
游戲準備：
1、物質(zhì)準備：制作有關(guān)的商品：救生圈、圓鏡子、蛋糕、鐵環(huán)、球。提供小猴、小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔的頭飾。
2、知識準備：熟悉故事情節(jié)，掌握角色對話，對生活中像"○"的物品展開想象。
活動過程：(第一次指導(dǎo))：
1、復(fù)習(xí)故事內(nèi)容，讓幼兒掌握"我要買什么"，"我用圓圈做什么"兩個句型。
2、引導(dǎo)幼兒討論游戲規(guī)則。
3、請一組能力強的幼兒進行示范表演，師幼評價，鼓勵幼兒表演時采用不同的動作、語句。
4、分組表演，讓能力強的幼兒在各組中擔(dān)任猴子角色，鼓勵語言能力較差的幼兒模仿錄音旁白。
第二次指導(dǎo)：
1、組織幼兒進行故事的復(fù)述，強調(diào)故事中各角色的出場次序。
2、請幼兒模仿故事中角色對話。
3、總結(jié)上次游戲存在的一些問題，如有的小動物還不知道自己買什么東西?
4、教師幫助幼兒進行分組、分配角色進行游戲。
5、教師以角色的身份參與游戲。
第三次指導(dǎo)：
1、教師總結(jié)上次游戲存在的問題，并提出新的要求，要求幼兒在進行角色對話時要有表情有動作，就象你們平常講話那樣自然。
2、鼓勵幼兒相互協(xié)商分配角色，每組選出一名組長負責(zé)。
3、幼兒進行游戲，教師巡視指導(dǎo)。
4、組織幼兒整理道具、玩具。
第四次指導(dǎo)：
1、總結(jié)上次游戲開展的情況，表演表現(xiàn)好的一組、對表現(xiàn)一般的小組提出要求。
2、教師強調(diào)游戲中主要的問題;對話要大聲、要按次序出場。
3、以小組為單位，幼兒進行游戲。
4、鼓勵幼兒平常在區(qū)角活動時，可以進行表演。
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