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幼兒園家長經驗交流演講稿
孩子是家庭的希望，社會的未來。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。下面是小編為你整理的幼兒園家長經驗交流演講稿，希望對您有用。
幼兒園家長經驗交流演講稿1
尊敬的各位領導、老師、家長朋友，親愛的小朋友們：
大家上午好！
今天，我很榮幸地站在這里作為家長代表發言。首先，請允許我代表全體家長向所有的教職員工說一聲：“謝謝！”，感謝你們為我們的寶寶健康成長所付出的點點滴滴。是你們用智慧裝點著孩子們多姿的世界，用愛心打扮著他們幼小的童年。
現在家庭大都只有一兩個孩子，孩子是家里的太陽，父母的寶貝，人們常說不能讓孩子輸在起跑線上，相信很多家長和我一樣，在孩子到哪個幼兒園上學的問題上是經過慎重考慮的，最終，我們都選擇了陽光幼兒園。把小孩交給各位老師，我們放心，為什么呢？我認為有以下幾點：
第一、陽光幼兒園的軟硬件設施一流。嶄新高檔的大樓，寬敞明亮的教室，標準的活動場地，完善的配套設備讓我們喜笑顏開；不斷完善的管理制度，整齊的人員配備，讓我們放心。
第二、管理者和教師教育理念先進，教學方式靈活多樣。我們發現我們的孩子經過一段時間的學習后，習慣變得越來越好，學會了和其他的小朋友相處，也學會了分享，也越來越講衛生了。學習方面，孩子學習的熱情很高，現在，高興了還在家里教我們呢
第三、小孩學習生活習慣養成效果好，學得快樂。我認為，孩子在幼兒園，最重要的'是養成一個良好的學習習慣和生活習慣。平日里，老師們經常把孩子們的繪畫、手工等作品展示
在教室和教室外的墻面上，因此許多小朋友喜歡上了繪畫、手工，就常在家里畫畫；學校開設了全面的課程，重視養成教育，促使孩子們學會了自己的事情自己做，喜人的進步還有很多，孩子們學會的本領也很多，這讓我們驚嘆。孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里的老師，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，這樣的孩子注定會有一個快樂的童年。真是“溫馨的家園，成長的樂園”。
第四、活動豐富多彩，意義深遠。像這樣的親子活動，上次的親子故事會，既拉近了老師與家長的距離，又調動了孩子的熱情，也讓家長走進孩子的學校生活，這對孩子和家長都有著無比重要的意義，作為家長，我們很希望了解孩子在幼兒園生活中點點滴滴，今天幼兒園又給孩子提供了一個平臺，我們的孩子在運動中獲得健康，在競爭中學會合作，在游戲中會找到快樂，同時也因我們家長的參與，會讓孩子在關愛中體驗親情。也是我們欣賞這個幼兒園的一個重要原因。
昨天，我們滿懷希望，把孩子送進陽光幼兒園，種下了丑小鴨化為白天鵝的期望；今天，我們欣喜于孩子的成長，他們一天比一天懂事，就像棵棵小樹苗正茁壯成長；明天，我們相信，孩子們一定能乘風破浪，揚帆遠航！
最后，我祝愿我們這次親子活動取得圓滿成功！祝老師們身體健康，祝家長朋友們心想事成，祝我們陽光幼兒園越來越旺。謝謝！
幼兒園家長經驗交流演講稿2
尊敬的各位老師、家長：
大家好！我是xx的媽媽xx。今天很高興能有這個機會能和大家一起交流在孩子成長過程中的一些體會與收獲。
xx今年四歲半了，能自己吃飯、穿衣、穿鞋，每天回家后第一件事就是做好老師布置的作業，形成了良好的作息時間和學習習慣。
在家中與xx的相處中，我比較注重她的早期認字和學習習慣的培養上。從她三歲開始，每天堅持“定時、定點、定人”的原則，即是每天在固定的時間、固定的地點、固定的人員的陪同下，每天學習十五分鐘。剛開始的第一年，她每天記1個字，從四歲開始每天記3個字，到目前為止，她已經認識800余字，簡單的故事都能自己閱讀。
也許有很多同志認為，太早識字對孩子并不好，會降低孩子對世界的好奇心和想象力。可教育是因人而異的，針對xx記憶力強、語言組織能力較強和對文字的需求較大的個性差異，我個人感覺盡早學習認字對xx來說，利是大于弊的。通過每天的認字訓練，自己朗讀小故事，xx對自己的學習能力獲得了極大的信心。通過和孩子一起學習，更加深了對自己孩子的了解，對親子關系也是一種很大的促進。
除了日常的學習，她的愛好也很廣泛。針對她的性格特點，我采取的方式是引導加尊重。剛放暑假時，xx自己想報跳舞，但針對她好動的個性，我就很想她再報一門畫畫。但我想如果由我提出來，她的積極性肯定不高。所以星期天我就帶她到少年宮二樓看小朋友們的畫展，又帶她到各大超市看各種水彩筆、油畫棒及各種漂亮的圖畫本。引起了她的興趣后，由她自己主動提出來想學畫畫，再順水推舟對她說，學習是你自己提出來的，一定要認真、堅持，否則以后有什么其他的要求，媽媽就不再聽取你的意見了。
經過這樣的'波折，孩子覺得通過自己的“爭取”得來的學習機會，就比較珍惜。再加上由于自己的“意見”得到了媽媽的支持，感到媽媽對自己人格上的一種尊重，更加要認真學習。
現在差不多每個孩子都喜歡看動畫片，xx也喜歡。特別是看了動畫片后還特別喜歡買里面的玩具，基本上每天都想買。以前我規定是每天只能買一個，可時間長了，不僅是數額越來越大，家里也堆積如山。很多玩具買回來拆都沒拆完，就被她扔到一邊不理了。
針對這種現象，從今年開始，我對xx說，你今年又長大了一歲，媽媽覺得你對自己的行為能夠更好的控制了，所以以后你的零花錢由自己掌握。每天一塊錢，如何應用由你自己決定。這樣既從總額上對她購買玩具進行了控制，又讓她對自己的自控能力增強了信心。
以上就是我和孩子相處過程中的一些小小的收獲，這僅僅是家庭方面的，孩子很多的好習慣的養成都離不開學校老師精心的培養。xx積極參加學校組織的各項活動，特別是學校組織的“故事大王”比賽。這既增強了她想學認字的動力，更加大了與人相處時的大方態度，組織語言更加有條理，與人交談更有信心。非常感謝學校提供了這樣一個良好的平臺。
回想孩子剛入園時，xx自己吃飯都比較勉強。這樣一點一滴的進步，都得益于老師愛心的傾注和辛勤的培育。非常感謝老師的關心和愛護，非常感謝學校提供這樣一個雙方交流的平臺，謝謝大家！
幼兒園家長經驗交流演講稿3
各位領導、各位園長：
大家好！
很高興今天有這樣的學習機會，向各位園長進行幼兒園管理經驗的交流，希望在今后的工作中相互共勉。今天，我從以下幾個方面談談我對幼兒園管理方面的粗淺認識，不妥之處，誠請大家批評指正。
梁家坡幼兒園創辦于2003年9月，占地面積1659平方米，建筑面積618平方米，戶外活動場地820平方米；綠化面積400多平方米 。現有教職工7人，教學班4個。我園嚴格按照《3——6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》的要求，堅決杜絕學前教育小學化傾向，科學保教，規范管理，遵循“一切為了孩子”的辦園宗旨。倡導以人為本、面向全體，以“用愛養育，用心教育”為辦園理念。充分利用教育資源，開展教育教學活動，引導幼兒主動探索，大膽創新，使孩子們快樂、健康的成長。
一、與時俱進 不斷完善自我
作為園長，我鼓勵自己，一定要精通教育理論和教育方法，為此，我2009年10月，參加了全國成人高考，與2012
年7月取得天水師范學院的初等教育專科學歷；2012年10月又參加了成人專升本考試，現在已經取得了天水師范學院學前教育本科學歷；2013年11月參加了甘肅省教育廳舉辦的民辦幼兒園園長培訓；2014年9月參加了國培輔導老師培訓；在管理上應該做到，依法辦園，以制度管人。用“三距離，四方法”的管理理念引導老師。三距離就是：1、我近距離和老師一起做，這就要求我不僅懂管理，而且要懂教育，更要懂教學，要具有很強的教研能力，做教研帶頭人；2、中距離看老師做，我定期對老師的上課進行觀摩指導，發現問題及時糾正；3、遠距離引領教師，我必須要有眼光和胸懷，不斷給老師設定目標，并幫助他們實現目標。四方法是：
1、示范 榜樣的力量是無窮的，作為管理者，我經常少說多做，以身作則，處處發揮示范作用。2、指導 我對老師經常適時的指導，在教學過程中，老師會有許多迷茫和困惑，非常需要我及時的給與幫助和指引。3、引領 引領是園長管理水平的重要體現，我覺得一個沒有引領能力的園長，就帶不出有理想的老師，幼兒園也就沒有前途。4、激勵 激勵是園長管理藝術的綜合體現，在平時的工作中我發現，我園老師非常需要精神激勵，我們在《教師考核細則》中增加了獎項，使我們的老師每天都有成就感，在自信中愉快的工作。有這些還不夠，我們還要在實踐中不斷探索和總結，并與時俱進，進行完善，從而提高自身的`綜合管理素質。
二、集思廣益舍得投入創造良好的育人環境
我知道，每一個榮譽，每一次飛躍，都是老師們沒日沒夜的思考與付出的結果。幼兒園是幼兒生活、學習的場所，為了向幼兒進行全面教育，促進其身心的和諧發展，為幼兒創造一個輕松、愉快地學習環境尤為重要 。我要求幼兒園家長經驗交流演講稿教師們對幼兒的發展狀態進行觀察，并有針對性的進行教育，有計劃、有目的的引導幼兒積極參與活動。老師們在設計教育活動和游戲活動的過程中，考慮幼兒的個體發展，因材施教，促進每一個幼兒在自己的水平上獲得發展和進步，不同的教育環境，就會產生不同的影響和教育作用。所以，教師要培養幼兒的自信心和獨立精神，創設一個既有要求，又輕松愉快的環境，使幼兒自由表達自己的意愿，自己的興趣愛好，以及發展各方面的能力。提供一個良好的“物質環境”，從幼兒特點出發，因地制宜，充分利用現有的周圍環境和有利條件，努力為幼兒創設一個符合幼兒發展的物質環境，使幼兒愉快生活，健康成長。
三、重視制度建設，嚴抓細節管理
回顧十三年來我們的辦園歷程，我們積極探索，為適應民辦教育的教育模式，逐步形成了一個思路、三種模式、四項機制、六大理念的，符合教育規律、利于民辦教育發展的辦學思想和理念。堅持抓質量、求效益、促發展；實行“計劃管理、目標管理、績效管理”的管理制度，不斷完善管理
體制，健全各項制度。實行董事長領導下的園長負責制；實行教職工全園聘任制；實行教職工崗位責任制；實行教職工績效工資制。以多元化辦學理念、經營管理理念、主動服務理念、培養復合型人才的理念、實施個性化、社會化教育的理念、培養團隊協作精神的隊伍理念為向導，全面實施目標管理，建立科學的評價體系。
質量是幼兒園的生命，特色是幼兒園的靈魂。我園始終把“不一樣的起點，不一樣的教育，不一樣的人生”作為教育思路，實施個性化，開放化，社會化教育，促進幼兒的全面發展，著力構建教學管理的“三個模式和三大體系”。三個模式為：1、從養成教育入手，構建符合幼兒園特征的分層次養成模式；2、優化課堂教學，構建多元化的課堂教學模式；3、堅持因人、因材施教，構建個性化，社會化教育模式。“三大體系”為：1、實施課程開發，建立地方特色的園本教材體系；2、實施課程評價，建立過程性和終結性相結合的評價體系；3、建立良好互動，攜手共建發展平臺，實現家園同步教育體系。
四、強化隊伍建設，提高教師素養
教師是教育工作的主人，打造一支優秀的教師隊伍，才能有效保證我們的教育出成效。為進一步提高老師的業務素質，我園有計劃、有目的的通過函授、參觀、外出學習等各種形式培訓，使教師的文化專業素質迅速提高。在各種形式
培訓計劃中，首先根據老師的業務程度、專長、擬定了培訓的計劃，把這部分老師培養成園內的骨干，以骨干帶全體，以老帶新，以先進促后進，取人之長，補己之短，進一步提高老師的業務素質。通過培訓教師，通過傳、幫、帶活動，老師的素質發生了飛躍，從平時的要我學，變成我要學，形成勤 奮好學的好風氣。為提升教師自身的基本功水平，有效的提高教育教學質量， 我園每學期都開展教師基本功技能大賽。同時，為了讓老師們在工作中能時常保持快樂、敬業的工作狀態，我園制定了教師十標準：每天經常保持微笑；批評帶著幽默；講課生動有趣；喜歡體育運動；愿意讀書學習；凡事積極進取；有一點閑情雅致；有一大幫朋友；擁有一顆童心；了解孩子喜歡的事情。幫助老師們積極調整心態，工作雖然很忙很苦，但也會開懷地去工作，欣然地去生活。
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