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學(xué)術(shù)交流心得體會(精選14篇)
當(dāng)我們有一些感想時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣能夠給人努力向前的動力。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編整理的學(xué)術(shù)交流心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)術(shù)交流心得體會 1
多年的班主任工作實(shí)踐,使我深深地體會到:有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提,這也是我們做老師的基本條件,還有就是講究用科學(xué)的方法對班級進(jìn)行管理,我個人認(rèn)為對班級的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“恒”幾個字。
首先,我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范,要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。還要求教師本身有嚴(yán)慈般的父愛。同時也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。 我具體的做法是:了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生,以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律、細(xì)心的愛護(hù)、恒心的堅持來管理班級。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功,要做好班主任工作,就必須具備這樣的基本功。孫子說:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆。”了解學(xué)生,就有可能對學(xué)生進(jìn)行因材施教、有的放失地對學(xué)生進(jìn)行必要的教育。尤其是新班,如果班主任摸清了一個班幾十個學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭等情況,做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半。今年,我接任了高二(17)班的班主任工作,剛接手,我就著重了解學(xué)生,對編入17班的每個學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的研究:翻閱學(xué)生檔案、審查原班主任的評語、與原班主任交換意見了解情況,尤其是每個學(xué)生的思想、性格特征等。使自己做到對新任教的班級的每一個學(xué)生心中有數(shù)。以便確定對每個學(xué)生施行不同的教育方法。另外,對一些比較調(diào)皮的學(xué)生,先進(jìn)行家訪,了解學(xué)生的家庭及教育情況,結(jié)合社會、家庭一起對學(xué)生進(jìn)行有效的教育。這樣,你的班主任工作就有了一個好的'開頭。如果班主任工作一開始就受到學(xué)生們的抗拒、抵觸,那么,你的班主任工作就會很難開展。有了一個好的開頭,我就在此基礎(chǔ)上,按照學(xué)校的要求,結(jié)合本班的實(shí)際情況,定出嚴(yán)明的紀(jì)律。因?yàn)閷W(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所,是有紀(jì)律約束的。學(xué)生需要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識才能有保證。因此,我接班的第一天起,先制訂出非常細(xì)致的班規(guī),讓學(xué)生認(rèn)識到,這個新班主任是比較嚴(yán)格的,不同以往的班主任。接任班主任后,在第一個班會課,在班會上詳細(xì)講解、宣讀,要求學(xué)生同意的舉手通過,然后表決。當(dāng)有學(xué)生第一個違反了班規(guī)時,我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款,對違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎罰分明的處理。處理了第一個學(xué)生后,班上的其他學(xué)生就會有一種共同的認(rèn)識:班主任說話算數(shù),講到做到,并且獎罰分明。這樣,對于一些平時紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用,平時一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂,這對形成一個守紀(jì)律的班集體起到了典定基礎(chǔ)的作用。之后,班上很快就會形成守紀(jì)律光榮,違反紀(jì)律可恥的風(fēng)氣。在嚴(yán)格的紀(jì)律約束下,學(xué)生就會像解放軍部隊一樣有紀(jì)律觀念,慢慢地會受到養(yǎng)成教育。不過對被你進(jìn)行處理了的學(xué)生過后應(yīng)再找他(或她)談心,并進(jìn)行幽默的批評和說理教育,和風(fēng)細(xì)雨,潤物無聲,學(xué)生信服、聽從、遵守。
再次,班主任工作要“細(xì)心”。首先要細(xì)選班干部。班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,班主任就不會脫離學(xué)生,不會孤軍作戰(zhàn)。因此,一開學(xué),我就選思想好的、學(xué)習(xí)一般、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。然后對他們進(jìn)行具體的分工,讓他們明確他們具體的職責(zé),并教給他們工作方法,指導(dǎo)并幫助他們開展工作。同時利用班干部,開展兵管兵、兵教兵的活動。還有班主任可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸,多了解學(xué)生。在一周一次的班干部會議上,及時了解每個學(xué)生的更具體的情況。班干部工作有成績時,我就及時地給予肯定和表揚(yáng),他們工作有失誤時,我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開展工作,及時糾正他們的錯誤。熱情地幫助他們,鼓勵他們克服缺點(diǎn),樹立他們的威信和信心。以表揚(yáng)為主,盡量少去批評他們,個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ觯湃嗡麄儯С炙麄儯鸩脚囵B(yǎng)他們的工作能力。如出黑板報、安排值日、安排勞動等。平時多些同他們談心,更加嚴(yán)格些要求他們,讓他們認(rèn)識到:他們應(yīng)該帶好頭,給同學(xué)們做好榜樣。還有就是作為班主任要有周全的工作計劃。計劃是指導(dǎo)行動的依據(jù)。有了計劃,做起事來井井有條,不會雜亂無章。因此,開學(xué)初我就制定了詳細(xì)的班主任整個工作計劃和周中心計劃,以便有計劃地安排指導(dǎo)班級開展工作。這樣,班主任工作就不會失去中心,無所適從,盲目工作。有了計劃之后,我們班主任就可以按計劃完善學(xué)生的目標(biāo)管理。從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想等都可進(jìn)行必要的目標(biāo)管理。實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理班級。另外處理學(xué)生更要“細(xì)”。工作重點(diǎn)要落到實(shí)處。尤其是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律,需要你處理時。上學(xué)年,我班的小蘭同學(xué),由于有一個早上沒有來上課,也沒有請假,我去問她,她什么也沒有說。我就主觀地認(rèn)為:她是故意不來返學(xué)上課,就把她批評了一頓,但是,第二天她就不來上學(xué)了。我感到問題的嚴(yán)重性,于是,一放學(xué),我就匆忙地騎車去家訪了。一到她家,她的父親就說開了,他說:"小蘭這個孩子,從小到大都是很聽話的,那天她沒有去上學(xué),是因?yàn)樗昧烁忻埃俏医兴灰シ祵W(xué)的。”再細(xì)問小蘭同學(xué),她說:我從小學(xué)到中學(xué),是第一次被老師這樣批評,我沒有上學(xué),讓老師擔(dān)心,我覺得很對不起你。了解情況后,我覺得我是做錯了。于是我向小蘭的爸爸道歉,向小蘭同學(xué)道歉。經(jīng)過反復(fù)的教育,她第二天終于地又上學(xué)了。由此可見,班主任工作一定要“細(xì)”,切記不可主觀武斷、粗暴,更要勤于家訪,主動了解情況,勾通學(xué)校與家長的聯(lián)系。
另外,班主任工作要有"恒心"。不要抓一段時間,放松一段時間,貴在“恒心”。堅持日日如是,不放松任何一個時間,不放松任何一個細(xì)節(jié)。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是頑石般的學(xué)生,也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。雖然自己是辛苦些,但誰叫你做甘為人梯的老師呢?一份辛勞,一份收獲。學(xué)習(xí)上由于我班上開展了“比”、“學(xué)”、“趕”、“幫”活動,比一比同學(xué),找差距;學(xué)先進(jìn)的同學(xué);追趕先進(jìn)的同學(xué);大家共同幫助后進(jìn)的同學(xué)。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚多了,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。
總之,我認(rèn)為做好班主任工作的前提是:作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感,運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法,把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學(xué)生就會自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
學(xué)術(shù)交流心得體會 2
按慣例,5月48日上午9:00在體育局四樓會議室,我校女子柔道教練小李開展了一堂作題為“淺談少年兒童(女子柔道)早期訓(xùn)練”的專題講座,李教練在簡易對“柔道”項目的概念美曰其名——“溫柔的方式”的介紹下,魚貫而入,根據(jù)少年兒童身體生長發(fā)育規(guī)律和柔道運(yùn)動的特點(diǎn),系統(tǒng)闡述了少兒時期女子柔道運(yùn)動項目的啟蒙方法和基礎(chǔ)訓(xùn)練,可供基層業(yè)余體校教練員在實(shí)踐中應(yīng)用參考,讓我對“少兒早期訓(xùn)練”的知識學(xué)習(xí)受益匪淺。
李教練是我市拔尖的優(yōu)秀教練員之一,她的甘于奉獻(xiàn)、積極探索的精神和較高的教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)很值得我們?nèi)W(xué)習(xí),她多次引領(lǐng)我市體育在每個階段向更高的跨越發(fā)展,多次取得區(qū)運(yùn)會金牌排名第一領(lǐng)域的榮譽(yù),我們要以她為榮,是我們學(xué)習(xí)的楷模。
通過聆聽李教練在講述少兒(女子柔道)早期訓(xùn)練過程以最簡潔的線條拉動學(xué)生最豐富的情感體驗(yàn),以最簡捷的方式讓學(xué)生獲得最豐厚的收成,以最接近學(xué)生的起點(diǎn)帶領(lǐng)他們走向離他們最遠(yuǎn)的終點(diǎn)這種特殊的教育訓(xùn)練方式讓我很受啟發(fā)。在課中,李教練列舉了自身與學(xué)生建立了如親人一樣的關(guān)系,學(xué)生在不知道教練有事情未能來到訓(xùn)練場的情況
下,就發(fā)短信很想教練的'到來。通過這樣細(xì)微的生活細(xì)節(jié),體現(xiàn)了教練和學(xué)生的融洽交流,在少兒早期的教育打下了良好的基礎(chǔ)性作用,深層次剖析了當(dāng)前我們的訓(xùn)練工作中,只重視了“智”,而忽視了的關(guān)系“情”的現(xiàn)實(shí)問題,忽略了對學(xué)生的情感交流、遺忘了對孩子美好理想的培養(yǎng)、缺失了對學(xué)生整個運(yùn)動生涯成長過程的關(guān)注。由此感受到李教練對自己從事的事業(yè)傾注一生熱血,無比熱愛的情懷。我相信這也是她多次獲獎牌的榮譽(yù)與被評為優(yōu)秀教練員、優(yōu)秀黨員,能一直堅持下來的動力。
綜上所述,我深感李教練執(zhí)著奉獻(xiàn)精神十分可敬,引發(fā)人思考的地方也特別多,還能給人一種奮發(fā)拼搏的動力。通過這次講座,我受益匪淺!我認(rèn)為,如今面臨的區(qū)運(yùn)和北海市經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展的時期,確實(shí)是一個轉(zhuǎn)瞬即逝的時機(jī),而我應(yīng)該把握住這個時機(jī),要學(xué)習(xí)李教練拼搏奮進(jìn)的精神,積極工作,努力奮進(jìn),讓自己也能參與到體育和經(jīng)濟(jì)躍進(jìn)的浪潮中去,為體育、社會的和諧發(fā)展,貢獻(xiàn)。
學(xué)術(shù)交流心得體會 3
4月26日晚7點(diǎn),文學(xué)院14樓多媒體教室座無虛席,本著促進(jìn)學(xué)科間交流,展現(xiàn)研究生風(fēng)采,發(fā)揚(yáng)文學(xué)院“愛讀書,讀好書”的優(yōu)良傳統(tǒng)為宗旨。文學(xué)院第四屆研究生讀書報告月的核心活動“讀書報告會”在此舉行。來自院內(nèi)七個研究生專業(yè)的師生代表齊聚一堂,共同聆聽了六位研究生所作的精彩報告。
首先,來自05級古代文學(xué)專業(yè)的鎮(zhèn)錦蘭以《唐文化的剪影》拉開了本場報告會的序幕。她帶領(lǐng)大家從唐代省試題目看唐文化的繁榮,從中窺視唐代的中外文化交流和唐朝的節(jié)日,最終以其知識性與趣味性的演講獲得了89.5分的全場最高分。
緊接著,文院的研究生們競相上場,從古代文學(xué)講到當(dāng)下頗受關(guān)注的人文話語,帶領(lǐng)大家走近了文學(xué)精華的殿堂。06級漢語言文字的馬曉娟引經(jīng)據(jù)典,采用大量鮮活的例證為大家?guī)怼丁癡+于”的詞匯化過程線論》,從一個“于”字的歷史演變過程探究中華語言文字的博大精深,正可謂于平常中見不平常。
05及語文教學(xué)論程春梅同學(xué)的《簡論梁啟超的語文教育思想》,讓我們從新的角度重新認(rèn)識了梁啟超,它不僅是偉大的政治家、思想家,在文學(xué)、語文教育方面也堪稱“大家”,他的“中學(xué)為體,西學(xué)為用”的教育思想盛極一時,他在語文審美教育與趣味教育方面也頗有研究,值得今人借鑒。
作為從理科轉(zhuǎn)入新聞學(xué)專業(yè)的06級研究生,楊鳳同學(xué)讓我們領(lǐng)略到了一種別樣的思維視角,她的《豐富景別? 聚焦新聞傳播學(xué)圖景》從攝影的景別角度細(xì)述自己《中國新聞傳播學(xué)說史1949-2005》的讀書體會她勤奮、勇于探索求知的學(xué)術(shù)熱情與精神令在場所有人感動,并獲得了指導(dǎo)老師的極大肯定。“文學(xué)帝國已轟然塌陷,文學(xué)自由的時代已經(jīng)到來……”05級現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)劉鵬程激情四溢的演說博得了現(xiàn)場觀眾的'陣陣掌聲,將現(xiàn)場氣氛推向了一個高潮。
他為“大眾文學(xué)”的吶喊,將文學(xué)從廟堂之上一下推入了江湖之中,以其學(xué)術(shù)美術(shù)造詣為人稱道。最后一位上臺的是06文藝學(xué)的李舒同學(xué),她的《經(jīng)典的結(jié)構(gòu)與消解》重述經(jīng)典,關(guān)照現(xiàn)實(shí),強(qiáng)調(diào)經(jīng)典永存,光輝會在時間長河中愈顯燦爛。正好與先前劉鵬程同學(xué)的說法有些相對,學(xué)術(shù)自由之風(fēng)由此可見一斑。
李舒同學(xué)的報告為這場報告會也是本屆讀書報告月活動劃上了圓滿的句號。長達(dá)三個小時的報告會在熱烈的掌聲中結(jié)束了,同學(xué)們還都沉浸在知識的魅力中意猶未盡。
本次交流會的亮點(diǎn)還在于,每位同學(xué)的演講之后還穿插了即席提問和導(dǎo)師點(diǎn)評。“學(xué)術(shù)就是說出你想說的,把自說自語變成普遍認(rèn)識,這是很有意思的”。小斌副教授點(diǎn)評時這樣說。梁艷萍副教授也對參賽作品作出了精辟的評析,在指出大家研究方面的不足如例證不足,注釋出處不明的同時感慨地說:“老師感動于學(xué)生們的學(xué)術(shù)精神和勇氣,鼓勵大家用自己的觀點(diǎn)解讀學(xué)術(shù)現(xiàn)象。”交流會最后,郭康松院長,黃月輝副書記分別對本屆研究生讀書報告月活動作出了高度評價,感慨讀書報告會在研究生中已形成濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍,使研究生拓展了視野,鍛煉了思維,學(xué)習(xí)質(zhì)量和科研水平都獲得了明顯提高。
他仍表示像這樣分別來自不同專業(yè)、領(lǐng)域的交流對話的機(jī)會是非常寶貴的,從方法論和思考問題的角度來講,本次活動對每個人都有啟發(fā)教育的意義,希望各學(xué)科間在平時加強(qiáng)相互滲透了解。并展望每年一屆的研究生讀書報告月將會越辦越好。
會后很多同學(xué)都反映說受益匪淺,并希望像這種學(xué)術(shù)水平較高的活動今后能多開展些。獲得本次讀書報告會冠軍的鎮(zhèn)錦蘭告訴記者:“這個活動是一個很好的交流平臺,是不同專業(yè)在一起的交叉融合,大家在介紹自己專業(yè)知識的同時可以感受到其他專業(yè)的想法,對自己本專業(yè)的學(xué)習(xí)都會產(chǎn)生很多啟發(fā)。”
學(xué)術(shù)交流心得體會 4
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及,線上學(xué)術(shù)報告的形式也越來越多見。最近我參加了一次線上學(xué)術(shù)報告,深感其便利和弊端。在這里,我想分享一下我的心得體會。
第一段:優(yōu)點(diǎn)。
線上學(xué)術(shù)報告最大的優(yōu)點(diǎn)是便利。通過網(wǎng)絡(luò),我們可以在任何時間、任何地點(diǎn)觀看學(xué)術(shù)講座。比如,我參加的這次報告原本在北京舉辦,但是我在南京也可以全程觀看。即便是因?yàn)槠渌虿荒茉趫龅娜藗儯部梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)觀看直播或錄播的學(xué)術(shù)報告,不會錯過任何一個精彩環(huán)節(jié)。
第二段:缺點(diǎn)。
然而,線上學(xué)術(shù)報告也存在一些缺點(diǎn)。首先,網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定往往會影響觀看的體驗(yàn)。由于當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境存在一些問題,一些地區(qū)的用戶可能會遇到觀看困難或者其他網(wǎng)絡(luò)問題。同時,在線上參加學(xué)術(shù)報告往往會缺少交流和互動。面對面的交流會更讓人體驗(yàn)到思維碰撞和交流的樂趣。
第三段:座談。
因此,在線上學(xué)術(shù)報告中,座談環(huán)節(jié)尤為重要。座談環(huán)節(jié)可以彌補(bǔ)在線觀看缺少了交流的不足。當(dāng)然,座談的`效果會與環(huán)境、主持人的組織和參會者的積極性等諸多因素影響。座談環(huán)節(jié)需要更好地協(xié)調(diào),給每一個參與者發(fā)言的機(jī)會,促進(jìn)思想的交流與碰撞。
第四段:主持人。
對于線上學(xué)術(shù)報告的主持人而言,其重要性也有增益。主持人除了組織座談,還需要引導(dǎo)和推動討論的進(jìn)程。他需要在保障討論有效性的前提下,盡可能給參會人員留下足夠的自由空間。好的主持人可以引導(dǎo)發(fā)言者,適時總結(jié)發(fā)言內(nèi)容,更好地發(fā)揮座談討論的力量。
第五段:總結(jié)。
總而言之,線上學(xué)術(shù)報告的優(yōu)缺點(diǎn)并存,需要我們以更為開放的心態(tài)對待。在線上觀看學(xué)術(shù)報告的同時,我們還需要更好地協(xié)調(diào)、推動和促進(jìn)交流與互動。僅有交流才能帶來思維的碰撞、智慧的火花和學(xué)識的共享,進(jìn)而推動學(xué)術(shù)發(fā)展的前進(jìn)。
學(xué)術(shù)交流心得體會 5
3月10日上午,我在學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳認(rèn)真聆聽了山東省教育科學(xué)研究所研究員張斌博士所做的《突破課堂》的報告,感覺受益匪淺。下面針對這次報告內(nèi)容,結(jié)合我對課堂改革方面的淺顯認(rèn)識談一下自己的反思和體會。
張博士在報告中指出,課程改革中的核心是課程標(biāo)準(zhǔn),他通過一些真實(shí)的實(shí)例,來講述如何制定好三維目標(biāo)、如何根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)上課,如何編制課程綱要。他突出理解制定三維目標(biāo)的重要性,一堂課,是不能沒有目標(biāo)的去實(shí)施。他進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了我們不能太迷于現(xiàn)有的教材和教案,要有自己的獨(dú)到的見解,定好自己理解教材下的三維目標(biāo),寫出自己的教案。
實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)必須要從根本上轉(zhuǎn)變以往的陳舊觀念,雖然課改進(jìn)行了幾年,我們的課堂也嘗試著進(jìn)行改革,也融入了新的教學(xué)理念、教學(xué)方法,但是我們反過頭來研究我們的課堂,與國家的新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對比,我們會發(fā)現(xiàn),我們還是新瓶裝舊酒,課堂延續(xù)著舊的教學(xué)模式。
俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年功”,從我們教師的角度來說,要突破課堂應(yīng)做好以下三點(diǎn):
一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的'要求和學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo),編制科學(xué)合理的導(dǎo)學(xué)案。
二是教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動參與的過程。這種主動參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動的教學(xué)策略和評價方式調(diào)動和激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
三是教學(xué)中適時指導(dǎo)、監(jiān)控、反饋、激勵,以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。
要突破課堂,打造高效課堂,對老師提出了更高的要求,首先,在備課方面要準(zhǔn)備更加充分,每節(jié)課上課前,要自己問自己幾個問題:我打算讓學(xué)生獲得什么?我打算讓學(xué)生用多長時間獲得,我打算讓學(xué)生怎樣獲得?我怎樣知道學(xué)生達(dá)到了要求?這課前四問能夠讓老師對于課堂有了大概地了解,準(zhǔn)備就要更加充分,做到不上無準(zhǔn)備之課。在上課時,應(yīng)該合理分配課堂時間,什么時間學(xué)生自己學(xué),什么時間老師開始講,什么時間開始練,這些都應(yīng)該做到心中有數(shù)。更應(yīng)該準(zhǔn)確把握課堂節(jié)奏,重難點(diǎn)精講細(xì)講。
總之,課堂是我們教學(xué)的主陣地,要切實(shí)的提高教育教學(xué)效率,課堂就是我們的主戰(zhàn)場。影響課堂效率的因素很多,但備課工作占了相當(dāng)?shù)谋壤?王*勤教授說過:“無論課程改革怎樣改,鉆研教材把握教材是我們 教師永遠(yuǎn)的基本功。”只有把握好教材,教師在教學(xué)中才能游刃有余。我們必須下足課前準(zhǔn)備功夫,備課不是單純地寫教案,而必須備教材、備學(xué)生,不僅要花功夫鉆研教材、理解教材,仔細(xì)琢磨教學(xué)的重難點(diǎn),更要了解學(xué)生的實(shí)際情況,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律選擇課堂教學(xué)的“切入點(diǎn)”,合理設(shè)計教學(xué)活動。仔細(xì)考慮課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題,對于課堂上學(xué)生可能出現(xiàn)的認(rèn)知偏差要有充分的考慮,針對可能發(fā)生的情況設(shè)計應(yīng)急方案,確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。還要設(shè)計高質(zhì)量的有針對性的課堂練習(xí)。只要我們在課堂改革中認(rèn)真?zhèn)湔n,冷靜思考,勇于實(shí)踐,善于總結(jié),終會取得高效課堂教學(xué)改革的成功。
學(xué)術(shù)交流心得體會 6
學(xué)術(shù)報告是一種學(xué)術(shù)交流的形式,通過向聽眾介紹某一專業(yè)領(lǐng)域的最新研究成果和觀點(diǎn),促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和知識傳播。在我參加的一次學(xué)術(shù)報告中,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。下面是我的學(xué)術(shù)報告心得體會。
首先,學(xué)術(shù)報告要充分準(zhǔn)備。在這次學(xué)術(shù)報告中,演講者準(zhǔn)備充分,他對自己的研究領(lǐng)域非常熟悉,并能夠清楚地表達(dá)自己的研究內(nèi)容和發(fā)現(xiàn)。充分準(zhǔn)備不僅包括對研究內(nèi)容的深入理解,還需要對報告的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式進(jìn)行規(guī)劃。報告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰、邏輯嚴(yán)密,以幫助聽眾理解并吸收所介紹的內(nèi)容。同時,演講者還需要考慮聽眾的背景和知識水平,以便使用適當(dāng)?shù)男g(shù)語和語言進(jìn)行表達(dá)。通過充分準(zhǔn)備,演講者可以提供給聽眾更有價值的信息,增加報告的質(zhì)量。
其次,學(xué)術(shù)報告需要注重交流和互動。學(xué)術(shù)報告不僅是演講者向聽眾傳遞信息的過程,也是聽眾與演講者之間的互動和交流的機(jī)會。在這次學(xué)術(shù)報告中,演講者非常注重和聽眾的互動。他在報告的過程中不斷鼓勵聽眾提問和提出意見,并對問題進(jìn)行了耐心和詳細(xì)的解答。互動和交流的過程中,聽眾可以更好地理解演講者的觀點(diǎn),并有機(jī)會提出自己的疑問和想法。通過互動和交流,參與者可以加深對研究領(lǐng)域的'理解,提高問題解決的能力,促進(jìn)學(xué)術(shù)進(jìn)步。
最后,學(xué)術(shù)報告要注意言傳身教。學(xué)術(shù)報告不僅需要用言語清晰地傳達(dá)信息,還需要通過演講者自身的舉止和表達(dá)方式來影響聽眾。在這次學(xué)術(shù)報告中,演講者展現(xiàn)了自己的專業(yè)素養(yǎng)和自信,他的表達(dá)方式簡潔明了,語言生動有力,給人留下了深刻的印象。此外,演講者還注重語速和語調(diào)的控制,使聽眾能夠更好地理解和吸收所介紹的內(nèi)容。言傳身教的過程中,演講者不僅給聽眾傳遞了知識,還激發(fā)了聽眾的思考和學(xué)習(xí)熱情,提高了學(xué)術(shù)報告的效果。
通過這次學(xué)術(shù)報告,我深刻地認(rèn)識到了學(xué)術(shù)報告的重要性和技巧。作為參與者,我應(yīng)該充分準(zhǔn)備,保證自己對報告內(nèi)容的理解清晰并能夠有效地傳達(dá)給聽眾。同時,在報告過程中要注重和聽眾的互動,促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和知識傳播。此外,我還要注重言傳身教,提高自己的表達(dá)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng),以便更好地影響和指導(dǎo)聽眾。我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我可以不斷提高自己的學(xué)術(shù)報告能力,為學(xué)術(shù)交流和科學(xué)研究做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)術(shù)交流心得體會 7
6月18日,我們有幸在XX小學(xué)跟教育大師零距離接觸,傾聽了倪和李兩位大師的精彩講座,感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶,醍醐灌頂,受益匪淺。
中國文化博大精深,上下五千年的悠久歷史,造就了偉大的中華民族!教育的本質(zhì)是什么?我真的不知道該用什么語言表達(dá)形容概括,是啊,我們教育的本質(zhì)是什么呢?這是一個值得我們深思的問題。倪XX老師給我們做了一個詮釋,教育的本質(zhì)是上施下效,長善救失。教者也,長善而救失者也。育人為本,德育為先。我們要教育學(xué)生學(xué)做人,做中國人。同時教育學(xué)生區(qū)分善惡,善就是有益于人,惡就是有益于己。
教育的主軸是長善、救失。失是孩子的缺點(diǎn),我們教師要言教明理,反求諸己,以身作則,將孩子的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。長善也需要我們教師以身作則,與學(xué)生共學(xué),運(yùn)用之妙,存乎一心。下午李老師的講座同樣強(qiáng)調(diào)了教育的本質(zhì),并且告訴了我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子有效地學(xué)習(xí)。小學(xué)階段我們要陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可見學(xué)生的`養(yǎng)成教育的重要性。這就要求我們教師在教學(xué)生活中,以鼓勵為基礎(chǔ),因時施教,因材施教,不給孩子壓力,啟發(fā)孩子自己覺悟,同時注意與家長的聯(lián)系,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,我們協(xié)調(diào)一致共同教育關(guān)注孩子的成長。
經(jīng)過一天的上課學(xué)習(xí),我找到了前行的方向,找到了教育的真諦,“上施下效,長善救失”對我們而言是那么的重要。我們要以此為契機(jī),抓住教育的本質(zhì),在以后的教育教學(xué)中做一個有心的人,為社會培養(yǎng)出更多的有用之才。
學(xué)術(shù)交流心得體會 8
xx月xx日參加設(shè)在xx的《全國協(xié)作區(qū)孔子杯小學(xué)課堂大賽暨第xx屆嘗試學(xué)術(shù)》。有幸聆聽了60歲高齡教授。對嘗試教學(xué)有了更新的,對嘗試教育在新的教育形式下有了更深的了解。
一、讓我記住的一句話:請不要告訴我,讓我先試一試
回來這句話時刻回蕩在耳邊。我時刻自己的課堂,什么時候讓試了一試,又是什么時候沒有告訴學(xué)生。總是以自己的.想法去告訴學(xué)生是什么,而不是讓學(xué)生自己去試著想為什么。以往采用的教學(xué)模式都是以自己先講解,然后學(xué)生練習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)嘗試教學(xué)法,讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)應(yīng)該先由提出問題,學(xué)生在舊的基礎(chǔ)上,自學(xué)課本和相互討論,依靠自己的努力,通過嘗試練習(xí),去初步解決問題,最后教師根據(jù)學(xué)生在嘗試練習(xí)過程中的難點(diǎn)和教材的重點(diǎn),針對性地進(jìn)行講授。這樣一種把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)主體作用緊密、有機(jī)地結(jié)合起來的教學(xué)方法,對的傳統(tǒng)教學(xué)方法的改進(jìn),起到了積極的促進(jìn)和推動作用。也只有嘗試教學(xué)才真正實(shí)現(xiàn)上面的這句話。
二、要做到三靠。
使用嘗試教學(xué)法,要清晰地深植于學(xué)生心中就是“三靠”,用“三靠”來解決自己學(xué)習(xí)問題。
一靠課本,就是要充分發(fā)揮教科書的作用,學(xué)生的學(xué)習(xí)離不文本也就是教科書,學(xué)生在課堂上要課本仔細(xì)地研究課本要以本為本。
二靠,課堂教學(xué)中教師只是一個組織者、引導(dǎo)者、者。以教師一已之力不可照顧到所有的同學(xué)。也只有小組合作才能最大限度的讓全體同學(xué)動起來,達(dá)到學(xué)習(xí)上的高效。也只有這樣才能發(fā)揮學(xué)生之間的互補(bǔ)作用。
三靠自己,課堂中所學(xué)習(xí)的知識歸根到底是讓自己去理解、應(yīng)用。學(xué)生也只由靠自己的學(xué)習(xí),才能最終掌握知識。
這就是我通過兩天學(xué)習(xí)嘗試教學(xué)法的一些心得體會,盼望諸位不嗇指正。
學(xué)術(shù)交流心得體會 9
近期,我有幸參加了一場關(guān)于學(xué)術(shù)研究的報告會。通過這次報告會,我受益匪淺,對于學(xué)術(shù)報告的意義和技巧有了更深刻的認(rèn)識。在這篇文章中,我將與大家分享我對學(xué)術(shù)報告的心得體會。
首先,學(xué)術(shù)報告是一種以言語形式表達(dá)研究結(jié)果的方式。通過學(xué)術(shù)報告,研究者可以與其他學(xué)者交流并獲得反饋,加深對自己研究領(lǐng)域的理解和提高學(xué)術(shù)造詣。盡管學(xué)術(shù)報告的形式多樣,但一個好的學(xué)術(shù)報告應(yīng)該有清晰明了的結(jié)構(gòu),內(nèi)容有條理,重點(diǎn)突出。在這次報告會上,我印象最深刻的是演講者對自己研究領(lǐng)域的深入了解和清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。他的報告內(nèi)容緊湊而不啰嗦,讓人可以更好地理解他的研究工作。
其次,學(xué)術(shù)報告需要一定的表達(dá)能力和語言技巧。一個優(yōu)秀的學(xué)術(shù)報告,不僅在內(nèi)容上有一定深度,也需要通過適當(dāng)?shù)恼Z言技巧來與聽眾產(chǎn)生共鳴。在這次報告會上,我聽到了一些與眾不同的演講技巧,比如使用幽默來吸引聽眾的注意力,使用表情和肢體語言來加強(qiáng)表達(dá)的`效果。這些技巧使得報告更加生動有趣,也更容易被觀眾接受和記住。通過觀摩這些優(yōu)秀報告者的演講,我認(rèn)識到作為一個研究者,不僅要對自己的研究領(lǐng)域有深入的了解,也需要不斷提升自己的表達(dá)能力和語言技巧。
然后,一個好的學(xué)術(shù)報告需要與聽眾建立良好的互動關(guān)系。在報告過程中,進(jìn)行合適的互動不僅有助于提高聽眾的參與度,也可以讓報告者了解聽眾的需求和反饋。在這次報告會上,我注意到一些演講者在報告過程中鼓勵聽眾提問和討論,并及時回應(yīng)和解答問題。這種互動讓報告不再是單向的傳遞,而是一個雙向的交流過程。我深刻體會到,一個好的學(xué)術(shù)報告是需要與聽眾保持互動的,只有通過與聽眾的交流,演講者才能更好地傳達(dá)自己的研究思想和觀點(diǎn)。
最后,一個優(yōu)秀的學(xué)術(shù)報告需要有批判性的思維和對反饋的適應(yīng)能力。在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域,每個人都會遇到批評和質(zhì)疑,這是學(xué)術(shù)進(jìn)步的動力之一。一個好的報告者應(yīng)該能夠接受批評并理性地對待各種反饋,從而改進(jìn)自己的研究工作。在這次報告會上,我見識到一些報告者在面對質(zhì)疑和批評時的從容和果斷,他們能夠有條理地回應(yīng)問題,并在報告結(jié)束后與聽眾進(jìn)行更深入的交流。這些報告者的思維敏捷和批判性的思維方式值得學(xué)習(xí)和借鑒。
通過這次報告會,我深刻認(rèn)識到一個好的學(xué)術(shù)報告需要有清晰明了的結(jié)構(gòu),內(nèi)容有條理,重點(diǎn)突出;需要一定的表達(dá)能力和語言技巧;需要與聽眾建立良好的互動關(guān)系;需要有批判性的思維和對反饋的適應(yīng)能力。這些都是一個好的報告者需要具備的素質(zhì)和技巧。作為一名研究者,我將會不斷提升自己的學(xué)術(shù)表達(dá)能力,并把這些心得體會應(yīng)用到我的報告和演講中。我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我會成為一個優(yōu)秀的學(xué)術(shù)報告者,為學(xué)術(shù)界的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)術(shù)交流心得體會 10
在過去的一段時間里,我有幸參加了多次學(xué)術(shù)報告。這些報告涵蓋了各個學(xué)科領(lǐng)域,從自然科學(xué)到社會科學(xué),從物理學(xué)到心理學(xué)。通過聆聽這些學(xué)術(shù)報告,我不僅增長了知識,還深刻體會到了學(xué)術(shù)研究的魅力和重要性。以下是我近期參加學(xué)術(shù)報告的心得體會。
首先,學(xué)術(shù)報告是獲取新知識的重要途徑。在學(xué)術(shù)報告中,研究者會分享他們的最新研究成果和發(fā)現(xiàn)。這些內(nèi)容通常是前沿的、具有創(chuàng)新性的,并且在該領(lǐng)域有一定的學(xué)術(shù)價值。通過聽取這些報告,我們可以了解到最新的研究進(jìn)展,了解到學(xué)術(shù)界的最新趨勢和觀點(diǎn)。這些知識不僅可以增加我們的學(xué)識,還可以讓我們更好地認(rèn)識到知識的廣度和深度。
其次,學(xué)術(shù)報告有助于培養(yǎng)批判思維和學(xué)術(shù)能力。學(xué)術(shù)報告通常會涉及到研究方法、數(shù)據(jù)分析和研究結(jié)論等方面。通過仔細(xì)聽取和分析這些報告,我們可以培養(yǎng)對學(xué)術(shù)研究的.批判思維能力。我們可以思考研究者的研究方法是否科學(xué)、數(shù)據(jù)是否可靠,以及研究結(jié)論是否合理等。這種批判思維能力對于我們今后從事學(xué)術(shù)研究或者解讀學(xué)術(shù)論文是非常重要的。此外,學(xué)術(shù)報告還能讓我們接觸到各種研究領(lǐng)域和方法論,從而拓寬我們的學(xué)術(shù)視野,并提升我們的學(xué)術(shù)能力。
再次,學(xué)術(shù)報告是學(xué)術(shù)交流和合作的重要平臺。在學(xué)術(shù)報告中,研究者和聽眾可以進(jìn)行互動和討論。我們可以就研究者的觀點(diǎn)提出自己的異議或者進(jìn)行深入探討。通過這樣的互動,我們可以加深對學(xué)術(shù)問題的理解,也可以促進(jìn)學(xué)術(shù)間的合作和交流。在學(xué)術(shù)報告中,我們還可以結(jié)識到來自國內(nèi)外的專家學(xué)者,了解到他們的最新研究成果。這些專家學(xué)者不僅可以成為我們的學(xué)術(shù)導(dǎo)師或合作伙伴,還可以為我們提供寶貴的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和建議。
最后,學(xué)術(shù)報告是展示自己研究成果的舞臺。在學(xué)術(shù)界,學(xué)術(shù)報告通常是研究者展示自己研究成果的重要途徑。通過學(xué)術(shù)報告,研究者可以將自己的研究成果分享給同行,并從中獲取反饋和建議。同時,學(xué)術(shù)報告也是研究者宣傳自己研究工作的重要機(jī)會。一個好的學(xué)術(shù)報告可以吸引更多人的關(guān)注,并增加自己在學(xué)術(shù)界的影響力和知名度。
總之,學(xué)術(shù)報告是一種重要的學(xué)術(shù)交流和學(xué)習(xí)方式。通過參加學(xué)術(shù)報告,我們既能獲取新知識,又能培養(yǎng)批判思維和學(xué)術(shù)能力。學(xué)術(shù)報告還是一個展示自己研究成果和宣傳工作的機(jī)會。今后,我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)術(shù)報告,并積極參與其中,以不斷提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和能力。
學(xué)術(shù)交流心得體會 11
近日,我參加了一場關(guān)于“三農(nóng)”的學(xué)術(shù)報告,由此我得到了很多啟示和精神上的鼓舞。以下是我對這次報告的心得體會。
1.認(rèn)識到農(nóng)村問題的嚴(yán)重性。
報告中,專家們強(qiáng)調(diào)了當(dāng)前農(nóng)村問題的嚴(yán)重性和困境。農(nóng)村的“三農(nóng)”問題已經(jīng)成為制約中國現(xiàn)代化發(fā)展的瓶頸之一,而農(nóng)村貧困現(xiàn)象、農(nóng)村醫(yī)療和教育等方面的發(fā)展也相對滯后。這讓我意識到,農(nóng)村問題不僅是農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的問題,它還是國家、社會、經(jīng)濟(jì)等方面的關(guān)鍵問題。我們不能忽視農(nóng)村問題,而應(yīng)該積極探索和推動“三農(nóng)”工作的發(fā)展。
2.了解農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢。
報告中的相關(guān)專家向我們介紹了當(dāng)前農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢和未來發(fā)展的方向。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化需要依靠科技、創(chuàng)新和綠色發(fā)展等方面的推動。此外,發(fā)展呼喚著市場化的需求,關(guān)系到生產(chǎn)與消費(fèi)的銜接。這讓我意識到,農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是一個復(fù)雜的過程,需要多方合作,從科學(xué)種植技術(shù)、全產(chǎn)業(yè)鏈貫穿到品牌建設(shè)等各個方面進(jìn)行提升和完善。
3.重視農(nóng)民的地位和作用。
在報告中,專家們強(qiáng)調(diào)了農(nóng)民的地位和作用。事實(shí)上,農(nóng)民是“三農(nóng)”工作的`核心,他們是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不可或缺的一份子。農(nóng)民需要得到更好的待遇和補(bǔ)償,政府部門和社會各界需要制定更加完善和配套的政策和方案。同時加大對農(nóng)民群體的培訓(xùn)力度,提高其知識水平和創(chuàng)新能力,幫助他們轉(zhuǎn)型升級,不僅有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,同時有利于推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
4.推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。
當(dāng)前,政府不斷強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要性。通過提高農(nóng)業(yè)水平、優(yōu)化鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施、發(fā)揮鄉(xiāng)村人文特色等方面,推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的全面推進(jìn)。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略不僅能夠增強(qiáng)農(nóng)村的發(fā)展活力,更有助于提高農(nóng)村居民的生活質(zhì)量與幸福感。學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)發(fā)展科技,了解農(nóng)產(chǎn)品在不同市場上的營銷技巧和銷售策略,對于鄉(xiāng)村振興有很大的幫助。
5.倡導(dǎo)全民關(guān)注“三農(nóng)”問題。
只有全民的關(guān)注和參與,才能夠真正推動“三農(nóng)”工作的全面發(fā)展。政府部門需要加大對農(nóng)村問題的宣傳力度和公眾講座,通過宣傳和教育的方式,讓更多的人了解農(nóng)村“三農(nóng)”問題,和積極的參與。“三農(nóng)”工作是社會各界的共同責(zé)任,需要大家的關(guān)注和積極的參與和努力。同時,各級政府部門也要堅持改革創(chuàng)新和發(fā)展,不斷推動“三農(nóng)”問題解決,持續(xù)提升我國“三農(nóng)”工作水平。
在這次報告中,我關(guān)注到了正視農(nóng)村問題的嚴(yán)重性,了解到了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢和方向,重視農(nóng)民的地位和作用,了解到了全國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進(jìn)和未來發(fā)展。更加重要的,我認(rèn)識到了它是全體市民共同關(guān)注和努力的一個問題,更利于實(shí)現(xiàn)了社會可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo),改善了農(nóng)民的生活幸福感。
學(xué)術(shù)交流心得體會 12
4月22日,春雨綿綿,我們學(xué)校有幸邀請了北師大著名的國學(xué)教授劉冰先生來我們學(xué)校講座,其主是“用國學(xué)成績美美人生”。
劉冰先生帶著她的徒弟們冒著風(fēng)雨風(fēng)塵仆仆地來到我們學(xué)校。五、六年級的同學(xué)們坐滿了階梯教室,大家的眼光集合在大門,期待著劉冰先生的到來。
終于,階梯教室的大門開了,從門口走進(jìn)來一位慈愛的老奶奶,她快步走上臺,向大家深深地鞠了一躬,這一鞠躬給我留下了深入的`印象,國學(xué)講求禮貌。接下來劉冰教授開始自我介紹,先生的言行舉止處處顯示著“禮貌“二字,讓人看著非常的舒坦,本來“禮貌”待人會讓人心情舒暢。劉冰教授將她徒弟中的兩個小徒弟請上了臺,一個是只有三歲的小妹妹,一個是十歲的小弟弟。劉冰奶奶說:“我的這兩個徒弟很厲害,小小年紀(jì)已經(jīng)會背《弟子規(guī)》、《百家姓》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《女兒紅》……這些可都是小學(xué)的必修課呀。”說完,她讓兩個徒弟在現(xiàn)場背起了《弟子規(guī)》來,只見他們背得井井有條、滾瓜爛熟,我的心中不由得對他們產(chǎn)生了一種佩服感。是呀,同樣作為小學(xué)生的我對這些卻一無所知,我感到萬分慚愧。他們不但會背,重要的是他們還能知道其中包蘊(yùn)的意義。
我們應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)我們先人遺留下來的一冊冊育人佳作,將我們偉大祖國的文化美德永久流傳下去。
用國學(xué)武裝自己,用國學(xué)成績美美人生。
學(xué)術(shù)交流心得體會 13
近期,在我所就讀的大學(xué)舉辦了一場法制學(xué)術(shù)報告會,我有幸參加并聆聽了幾位知名學(xué)者的演講。通過這次學(xué)術(shù)活動,我深刻體會到了法制建設(shè)的重要性,同時也對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了一定的啟示。
首先,這次報告會為我打開了一扇全新的法制研究之窗。在報告會上,各位學(xué)者講述了各自的研究成果,展示了他們在法律領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)深度。例如,有一位教授分享了他對法治國家建設(shè)的研究成果,指出了法治對于社會穩(wěn)定和發(fā)展的重要性。還有一位法官分享了他們在司法實(shí)踐中遇到的困難和挑戰(zhàn),并提出了一些改革建議。通過這些精彩的演講,我對法制學(xué)科有了更全面和深入的認(rèn)識,我意識到法制研究不僅僅是關(guān)乎理論,更是與實(shí)踐緊密聯(lián)系的。
其次,報告會也讓我認(rèn)識到法治建設(shè)是一個龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。幾位學(xué)者的報告中,不僅涉及了憲法領(lǐng)域的研究,還涵蓋了刑法、民法、行政法等多個方面。這讓我看到了法制建設(shè)的廣度和深度,它是一個涉及方方面面的系統(tǒng)工程,需要政府、學(xué)者、法律從業(yè)者等多個群體的共同努力。同時,報告中也強(qiáng)調(diào)了法制建設(shè)中的一些核心問題,比如公平正義、法治普及、法律意識的'培養(yǎng)等等。這些問題的解決,需要社會各界的參與和共同努力。
進(jìn)而,報告會增強(qiáng)了我對法制建設(shè)的信心和熱情。在演講過程中,幾位學(xué)者時不時提及他們在法律實(shí)踐中的困難和挫折,但他們始終充滿信心和熱情。這讓我深受鼓舞,并對自己未來從事法律工作的動力更加堅定。我相信,在全社會的共同努力下,我們能夠逐漸完善法律體系,構(gòu)建更加公平和有序的社會秩序。
此外,報告會也給了我一個機(jī)會,與學(xué)者進(jìn)行了面對面的交流和互動。在茶歇和晚宴時,我有幸與他們進(jìn)行了一些交流,詳細(xì)了解了他們的研究方向和研究動向。這讓我受益匪淺,不僅讓我了解到他們在法律研究上的心得體會,也為我未來的學(xué)習(xí)和研究提供了一些指導(dǎo)。與學(xué)者的交流,讓我感受到學(xué)術(shù)研究的魅力和重要性,也讓我明白了學(xué)問的廣博和深厚。
總之,這次法制學(xué)術(shù)報告會為我提供了一個廣闊的思路,讓我加深了對法制建設(shè)的認(rèn)識和了解。我深刻領(lǐng)悟到,法制建設(shè)關(guān)系到一個國家的發(fā)展和繁榮,關(guān)系到每個人的利益和福祉。我將把這次報告會的收獲融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中,以更加理性和正義的態(tài)度面對法制建設(shè)中的問題和挑戰(zhàn)。相信在大家共同的努力下,法制建設(shè)會不斷取得新的進(jìn)展,讓我們的社會更加穩(wěn)定和和諧。
學(xué)術(shù)交流心得體會 14
在大二結(jié)束的小學(xué)期期間,我們?nèi)w自動化的大三的學(xué)生分別聽了小政教授等5位自動控制系的老師給我們做的學(xué)術(shù)報告,老師們都是在自控領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者,因此通過老師們的介紹,我們對自控專業(yè)也終于有了一個正確的認(rèn)識,明確了方向。
我們在大學(xué)的前兩年期間,學(xué)習(xí)的都是基礎(chǔ)課,所以對本專業(yè)的知識并不了解,但是,經(jīng)過這次本專業(yè)的老師給我們做的學(xué)術(shù)報告之后,我第一個感覺就是原來自動化是很難的。它不再是我們以前上基礎(chǔ)課時學(xué)習(xí)的簡單的問題的求解了,而是研究實(shí)際的問題,對系統(tǒng)進(jìn)行研究,進(jìn)行控制,進(jìn)行應(yīng)用。給我印象最深的就是老師在講述的過程中提到的控制中的“閉環(huán)”,用它來進(jìn)行反饋進(jìn)行控制。一個簡單的道理,但是在實(shí)際的操作中應(yīng)用中確并不是輕而易舉的,而是需要更加認(rèn)真的去鉆研的一種東西,真是耐人尋味。
我們聽了對控制科學(xué)工程與模式識別與智能系統(tǒng)學(xué)科的介紹。了解了它的發(fā)展歷史和主要內(nèi)容,以及二十年來代表性成果。也了解了我們學(xué)校自動化專業(yè)的`學(xué)科的設(shè)置與建設(shè)情況有了一定的了解。
我們還聽到了有關(guān)模式識別與智能系統(tǒng)學(xué)科的介紹,老師還向我們講了部分課題,比如數(shù)字化方向盤系統(tǒng),以及實(shí)驗(yàn)平臺像目標(biāo)信息融合處理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。
然后我們又聽了導(dǎo)航制導(dǎo)與控制學(xué)科的介紹,了解了學(xué)科概況和主要研究方向,國內(nèi)外發(fā)展方向和現(xiàn)狀和本學(xué)科領(lǐng)域的前沿和熱點(diǎn)。
最后我們又從報告中了解到了運(yùn)動驅(qū)動和控制方向?qū)W科的學(xué)科內(nèi)容研究方向,和研究基礎(chǔ)成果以及發(fā)展目標(biāo)。
老師們給我們講的非常好,因?yàn)樗幌袷巧险n內(nèi)容那樣的枯燥,老師的講述使我們對本專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣,雖然這門學(xué)科不是很容易,但是我有決心將它學(xué)好,這就需要在平時學(xué)習(xí)時要踏踏實(shí)實(shí)。因?yàn)楝F(xiàn)在的知識對以前的基礎(chǔ)知識的要求也比較高,所以我們對以前的知識有什么遺忘了的要抓緊補(bǔ)回來。
聽過了老師們給我們做的學(xué)術(shù)報告之后,我們實(shí)實(shí)在在的學(xué)到了很多東西,它通過書本上的學(xué)習(xí)更加生動,更容易讓我們理解,這不只是在理性的知識層面上,更是在一個大的方向上對我們所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識的用途上有了一種感性的認(rèn)識,這是很重要的。我在今后還要更加努力的去奮斗。
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