我與書的故事作文350字
關(guān)于我與書的故事作文有哪些呢?書是奇跡，高爾基說：書，要算要類在走向未來幸福富強(qiáng)的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復(fù)雜最偉大的奇跡。下面是小編為您整理的關(guān)于我與書的故事作文350字，歡迎閱讀參考!
我與書的故事作文篇一
書，是我的老師，是我的朋友。我每每看到那本《名人傳》，我的腦子里就不由自主地浮出她——楊姐姐。
那是我十歲那年，我常去各個(gè)姐姐家看書，因?yàn)榻憬銈兌贾牢覑劭磿徒?jīng)常把我抱在腿上給講書中的故事，我聽著故事，心情隨著情節(jié)跌宕起伏。我最愛去的是楊姐姐那兒，姐姐得了白血病，而在那時(shí)，白血病在我腦海是一無所知，天真的我一直以為姐姐一定會(huì)治好的，陪我玩的，我天天去那兒，給姐姐解解悶，讓姐姐不再孤單，不再愁眉苦臉的，她最喜歡看的書是《名人傳》，但從來不會(huì)講給我聽，我每次要姐姐講給我聽，并問她為什么愛看這本書，姐姐那蒼白的臉上浮出微笑，她總是摸摸我的頭說：“現(xiàn)在，我不能講給你聽，你長大后再看，那時(shí)，你就會(huì)知道了。”我聽了似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一年后，姐姐因病重轉(zhuǎn)到上海去治療，臨行前，姐姐把那本珍藏的的《名人傳》送給我。幾年后，我看了那本書，終于了解了姐姐的心愿，我下定決心，不管面對(duì)多大的困難，我的不會(huì)放棄的。
從姐姐離開我到現(xiàn)在，以有四年了吧，如果姐姐治療成功的話，至今，她應(yīng)該上八年級(jí)了吧，但是，姐姐送我的那本書，我留到至今，那本書是我對(duì)姐姐的回憶和留念。
我與書的故事作文篇二
以前我小的時(shí)候，只喜歡看動(dòng)畫片。有一次，我叔叔給我買了本十萬個(gè)為什么，雖說是十萬個(gè)為什么，可是他只有十頁。
我看到了那些卡通圖片，很是高興，我也試著讀了讀，雖然只認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。
上一年級(jí)的時(shí)候，我的作文水平很差，我一到寫作文，就會(huì)很沮喪。我也讀了很多課外書，可是一直沒有長進(jìn)。
上三年級(jí)的時(shí)候，一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了《大宇神秘驚奇》這本書，我便幾乎把所有的零花錢獻(xiàn)給書店了，我的作文也有了很大的進(jìn)步，我以前一般作文都指考c，現(xiàn)在我的作文只在A。B之中轉(zhuǎn)。上了四年級(jí)，我以前的那些小兒科全都擺脫了，只在A級(jí)之中了。
到了五年級(jí)，期中的時(shí)候，我的作文只減了一分，這給了我很大的鼓舞。我開始飛快的閱讀課外書，可是一直感到可惜的是我的作文字?jǐn)?shù)卻很少，如果編著寫的話，就寫得不好;如果不編的話，字?jǐn)?shù)又不夠。我想了一個(gè)辦法，寫作文一定要寫真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)問題可以把各個(gè)方面寫的更生動(dòng)一點(diǎn)，這樣不就兩全其美了。可是我有時(shí)也有一些不會(huì)寫的`字，這可怎么辦呢?發(fā)現(xiàn)了我這一點(diǎn)后，我讀書時(shí)，遇到不會(huì)寫的字，就停下來在空中劃一劃，果然，我這個(gè)問題也解決了。真是“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”呀!
我與書的故事作文篇三
書，自古以來被人們稱為“進(jìn)步的階梯”、“知識(shí)的源泉”、“人類文明的長生果”……那么，我和書的故事又會(huì)是怎么樣的呢?
我看書的范圍很廣，天文地理、童話故事、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等等的書我都喜歡看。看書也讓我明白了不少道理：《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了作者從一個(gè)在別人眼中是“怪怪”的孩子，經(jīng)過了新學(xué)校的校長的愛護(hù)和關(guān)心下，逐漸成為了一個(gè)讓人們都能接受的孩子;二、《米粒上的花朵》。這本書寫了很多篇散文、童話以及講述道理的故事，這本書讓我明白了很多道理;三、《快樂精靈》。這本書主要講述了一個(gè)名叫羅小卜的孩子，把自己的快樂賣給了一只毛毛蟲，從此，他成為了一個(gè)擁有一切卻不會(huì)快樂的人。后來，他看見了會(huì)走的大榕樹、認(rèn)識(shí)了精靈谷的精靈……后來，終于把他自己的快樂找了回來。從這本書中，我明白了一個(gè)道理：快樂雖然不能吃、不能喝、不能換來錢，但是快樂卻很重要，不，可以說是極端重要。
怎么樣，聽了我和書的故事，我也想聽聽你和書的故事哦!
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