班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃書
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班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文一
一、 班級(jí)存在主要問題和成因：
問題：
1.學(xué)習(xí)方面：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未完全形成，他們中有不做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作，補(bǔ)抄作業(yè)現(xiàn)象，聽課習(xí)慣差;部分學(xué)生不適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)方法;偏科現(xiàn)象在一部分學(xué)生身上體現(xiàn)明顯。
2.紀(jì)律方面：自覺的紀(jì)律意識(shí)未完全形成，存在應(yīng)付勞動(dòng)、作業(yè)的情況。
3.道德和班級(jí)人際關(guān)系方面：自私心理和自以為是心理影響了班級(jí)人際關(guān)系的融洽。
原因：
1.小學(xué)就有的壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣為得到及時(shí)改正，學(xué)習(xí)興趣、熱情不高。
2.學(xué)生對(duì)于班集體建設(shè)認(rèn)識(shí)不夠，參與不夠。
3家庭教育的原因：部分家長忽視對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的重視，要么是過分溺愛孩子。
4.有些活動(dòng)未充分準(zhǔn)備，其利未充分發(fā)揮，導(dǎo)致部分學(xué)生形成錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
二、主要思路：
在學(xué)校整體性推進(jìn)班集體建設(shè)的大環(huán)境下，初步建設(shè)為集體。充分了解班級(jí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行一些有意義的活動(dòng)，
三、 主要活動(dòng)安排：
二月：1、開學(xué)常規(guī)教育 ①提出班級(jí)近期目標(biāo)，并且清楚地一一列在后黑板上。
②行為規(guī)范的教育不斷強(qiáng)化。
2.展開班級(jí)問題的大討論：
為了提高全班同學(xué)管理班級(jí)的意識(shí)，進(jìn)行一次班級(jí)問題的討論;先四人一組討論出一個(gè)問題，再進(jìn)行全班的討論，然后針對(duì)相應(yīng)的問題，提出解決方案。
3.學(xué)校活動(dòng)：
壓歲錢怎么花方案;與會(huì)寧地區(qū)的手拉手活動(dòng);
三月：1、班級(jí)常規(guī)管理的適當(dāng)調(diào)整：班干部的調(diào)整;勞動(dòng)崗位;座位的調(diào)整等
2、新一批班干部的培養(yǎng)：
3、學(xué)生上網(wǎng)的問題未完全解決好：常有家長反映學(xué)生晚回去的現(xiàn)象，一查下來，都是去網(wǎng)吧上網(wǎng)了，與其“用土來掩”，不如拿到桌面上讓學(xué)生進(jìn)行討論，正反進(jìn)行辯論賽，在準(zhǔn)備中認(rèn)識(shí)到其危害。
4、學(xué)雷鋒活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行思想認(rèn)識(shí)教育。
5、體育節(jié)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生參加，使他們認(rèn)識(shí)到“重在參與”，體現(xiàn)出競爭、向前的精神。
四月：本月重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的講座與活動(dòng)
1、專心與分心。
2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
逐步讓學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、期中考試總動(dòng)員。
4、五一放假前的紀(jì)律和安全教育。
5、準(zhǔn)備集體的初步驗(yàn)收。
五月：1、長假過后的'散漫現(xiàn)象，要逐步改變。
2、期中考試的總結(jié)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、心理教育：挑戰(zhàn)自卑，好人緣;
6、迎接科技節(jié)。
六月：1、第一周進(jìn)行班集體差距對(duì)照，提出相應(yīng)活動(dòng)方案。
2、青春期教育為學(xué)生邁入初二做準(zhǔn)備。
3、以“我寫我自己”為題進(jìn)行自我總結(jié)和認(rèn)識(shí)，結(jié)合寫學(xué)生評(píng)語。
4、期末考試準(zhǔn)備。
七月：學(xué)生放假教育和“我怎么過暑假的討論”。
班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文二
通過對(duì)同學(xué)們征求意見和自己的思考，我對(duì)我班未來的學(xué)習(xí)做了幾點(diǎn)有關(guān)規(guī)劃：
1、選擇自習(xí)室
2、班級(jí)以小組形式學(xué)習(xí)
3、自習(xí)時(shí)間的規(guī)劃和對(duì)習(xí)題討論的調(diào)整
4、同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力問題的解決
5、周末的利用
對(duì)于問題1：同學(xué)們一致反應(yīng)要以班級(jí)為單位自習(xí)，因?yàn)闊o論是組織紀(jì)律還是開展活動(dòng)都比較方便，而且比較安靜和暖和，我相信這樣會(huì)對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)很有利，因?yàn)閷?duì)他們需求的滿足將是對(duì)他們的最好促進(jìn)!至于自習(xí)室的問題可以以每天派一名同學(xué)提前去占解決。
對(duì)于問題2：為了防止因班級(jí)集體學(xué)習(xí)而忽略個(gè)別同學(xué)的現(xiàn)象，將班級(jí)同學(xué)分為5個(gè)小組，每組6~7人，每組分配兩名小組長，男女各一名，且組長一般任命有較強(qiáng)能力但又不愿表現(xiàn)的同學(xué)，將班干和學(xué)習(xí)好的同學(xué)恰當(dāng)分配于各組，協(xié)助組長組織活動(dòng)，以便順利推展小組活動(dòng)。但班委不對(duì)各小組進(jìn)行評(píng)比，也不大高競爭機(jī)制，防止出現(xiàn)學(xué)習(xí)信息小組化，班級(jí)分幫現(xiàn)象。干個(gè)人可選自己的競爭對(duì)手，來增添學(xué)習(xí)動(dòng)力!
對(duì)于問題3：自習(xí)時(shí)間由原來的6：30改到6：00，以便節(jié)約零散時(shí)間，且在6：00到8：00之間為絕對(duì)安靜時(shí)間，同學(xué)們只能靜靜學(xué)習(xí)，到8：00以后為同學(xué)互動(dòng)時(shí)間(但人不可以大聲喧嘩)，想繼續(xù)學(xué)習(xí)的同學(xué)可仍正常自習(xí)，，互動(dòng)主要解決同學(xué)在當(dāng)天的學(xué)習(xí)中所遇到的問題合作自己資料中所遇到的題。周五的晚自習(xí)調(diào)整為班級(jí)學(xué)習(xí)匯總?cè)眨餍〗M分別說出自己一周來的成果，并且為大家展現(xiàn)出搜集的典型題或好的學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)資源共享!
對(duì)于問題4：我一直不認(rèn)為同學(xué)們?nèi)鄙賶毫Γ皇撬麄儧]有去思考認(rèn)識(shí)自己的壓力!一個(gè)學(xué)生不僅要面對(duì)同學(xué)間的競爭力，學(xué)校各種獎(jiǎng)罰制度的壓力，社會(huì)的就業(yè)壓力，還要承受父母親人對(duì)自己的期望所帶來的壓力，以及將來還要承擔(dān)自己現(xiàn)在的家庭和未來將組建的家庭的生活重?fù)?dān)的壓力等等，這不能說是壓力不大，所以每個(gè)人都不是輕松的，但同學(xué)們往往不考慮這些問題，這就需要班干和同學(xué)間互相提醒和鼓勵(lì)了。還要用班級(jí)責(zé)任作用同學(xué)學(xué)習(xí)，如：接受導(dǎo)員和張書記的全班高通過率完成期末的挑戰(zhàn)，以及將一班選為班級(jí)的競爭對(duì)手等，對(duì)同學(xué)們說，班級(jí)能不能做到優(yōu)秀就靠大家的努力，能不能在其他班級(jí)面前抬起頭也靠各位的努力，讓他們意識(shí)到自己要努力不能給班級(jí)抹黑，這樣不僅可以調(diào)節(jié)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛還可增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力!
對(duì)于問題5：周末是一個(gè)讓許多同學(xué)迷茫的日子，虛度心里還不踏實(shí)，學(xué)習(xí)吧還學(xué)不進(jìn)去或者學(xué)不了多少，這樣我會(huì)在周末和各班干、小組長商討出周末的學(xué)習(xí)任務(wù)，如完成計(jì)算機(jī)某個(gè)程序的使用或英語某單元的學(xué)習(xí)(包括單詞、課文、聽力等)，還有小組集體做某些好試題均可。在周末結(jié)束時(shí)小組長和班委做一個(gè)周末總結(jié)小會(huì)。在每月還要選出一些空時(shí)間選教室舉行辯論會(huì)演講比賽等活動(dòng)，來提高同學(xué)們這方面的能力，也來豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，何況現(xiàn)在社會(huì)比較注重實(shí)際能力!
這是目前的計(jì)劃，以后如果發(fā)現(xiàn)好的方法再作調(diào)整，完善班級(jí)這份規(guī)劃!
班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文三
目標(biāo)：使不寫作業(yè)的人逐漸減少，臨近期末時(shí)，基本科目要達(dá)到每個(gè)人都認(rèn)真完成。
近期小計(jì)劃：首先把每個(gè)科目的課代表選好，要選那些有能力，值得信任的人。每個(gè)課代表都要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，把每天不寫作業(yè)的人統(tǒng)計(jì)清楚。
而那些總不寫作業(yè)的人，會(huì)得到相應(yīng)的懲罰。
中期小計(jì)劃：此外，我還想借這次機(jī)會(huì)，多與那些經(jīng)常不寫作業(yè)的人談心，說說話，與他們多溝通溝通，希望能改變他們的那個(gè)“不寫作業(yè)”的壞毛病。還有其他同學(xué)，趁著這次好機(jī)會(huì)，我一定要和班里的同學(xué)把關(guān)系搞得好一點(diǎn)兒。
但在我的工作中，我也要和科代表多談話，多體諒他們。
每天早晨小計(jì)劃：早晨一到學(xué)校，我便要催促同學(xué)們交作業(yè)，催促課代表收作業(yè)，使以后收作業(yè)不要再拖拖拉拉了。
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