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中職示范校建設(shè)心得
國家示范校建設(shè)是國家新時(shí)期新階段職業(yè)教育的改革工程和質(zhì)量工程，也是我國職業(yè)教育從規(guī)模發(fā)展走向內(nèi)涵建設(shè)的一個(gè)重要標(biāo)志。接下來由小編給大家介紹了中職示范校建設(shè)心得有關(guān)范文，希望對大家會(huì)有幫助。
中職示范校建設(shè)心得(一)
改革發(fā)展示范校給學(xué)校帶來的榮譽(yù)與發(fā)展，每一個(gè)教職工都可以分享;改革發(fā)展示范校給學(xué)校帶來的壓力與重任，每一個(gè)教職工都應(yīng)該分擔(dān)。這兩年來，雖然不是示范專業(yè)的教師，可依然感受到這兩年的不一樣。
第一，我感受到了學(xué)校對教師隊(duì)伍建設(shè)的重視。
學(xué)校越發(fā)堅(jiān)持常規(guī)管理，讓任課教師明確自己的職責(zé)，對于青年教師努力搭建平臺(tái)，要嚴(yán)格要求，常規(guī)到位，對于中高級(jí)教師進(jìn)一步明確自己應(yīng)該履行什么職責(zé)，只有大家都清楚該做什么，教師們才有明確的方向。學(xué)校也積極創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，大力支持專業(yè)老師下廠鍛煉實(shí)習(xí)，讓老師們吸收行業(yè)的新鮮空氣，從而結(jié)合行業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教材應(yīng)用，更新教學(xué)方式，增強(qiáng)專業(yè)教師的教學(xué)環(huán)境與過程的實(shí)操性。同時(shí)學(xué)校也努力改善老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，積極聘任企業(yè)人員、工程技術(shù)人員等，成立外聘教師專家?guī)臁奈易陨戆l(fā)展的角度來說，應(yīng)該總結(jié)優(yōu)秀“雙師型教師”評比過程中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，找出自己的`不足，爭取在教學(xué)技能上有所突破。
第二，課程改革也是推進(jìn)示范校建設(shè)的核心工作。
每個(gè)專業(yè)組都針對崗位技能要求的變化，在現(xiàn)有教材基礎(chǔ)上開發(fā)補(bǔ)充性、更新性和延伸性的教輔資料，依托企業(yè)需要研發(fā)新的校本教材。通過教研活動(dòng)，通過課題研究和課改任務(wù)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織成集體行為。集團(tuán)隊(duì)之力，修訂補(bǔ)充教輔材料，開發(fā)選修課和網(wǎng)絡(luò)課程。
教師最主要的任務(wù)和使命，是改革教學(xué)模式，這是針對自身的變革，最關(guān)鍵，也最困難。每年都進(jìn)行的創(chuàng)新課大賽就是我們的工作導(dǎo)向，創(chuàng)新教學(xué)方式，推進(jìn)討論式、探究式、協(xié)作式和自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)方式等。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提高教育教學(xué)信息化水平，建立項(xiàng)目庫、案例庫、技能庫，增強(qiáng)教學(xué)環(huán)境和過程的實(shí)操性。
面對這次國家級(jí)改革發(fā)展示范校的創(chuàng)建，我愿意投身示范校建設(shè)項(xiàng)目之中，與同仁共同打造一支一流的師資隊(duì)伍，打造一個(gè)一流的中職示范學(xué)校，打造出全體教職員工美好的未來、學(xué)校美好的前景。
中職示范校建設(shè)心得(二)
國家示范校建設(shè)是國家新時(shí)期新階段職業(yè)教育的改革工程和質(zhì)量工程，也是我國職業(yè)教育從規(guī)模發(fā)展走向內(nèi)涵建設(shè)的一個(gè)重要標(biāo)志。我校國家示范校建設(shè)自2011年開始，到2013年教育部、財(cái)政部驗(yàn)收成績，歷時(shí)整整三年。在這三年期間，全校教職工同心協(xié)力、努力拼搏，圓滿完成各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，建出了成績、建出了特色、建出了水平。這是學(xué)校建設(shè)發(fā)展史上新的里程碑，是全院教職員工的無尚光榮! 近年來，黨中央、國務(wù)院高度重視職業(yè)教育發(fā)展。職業(yè)教育規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大，使得服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力有了較大的提高，對完善我國教育機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育大眾化發(fā)揮了積極作用。但是，目前我國職業(yè)教育院校辦學(xué)條件相對較差，“雙師型”專業(yè)教師數(shù)量不足，質(zhì)量保障體系不夠完善，辦學(xué)機(jī)制改革有待突破等，嚴(yán)重制約了職業(yè)教育的健康發(fā)展。因此，職業(yè)教育必須主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求，我校為在全國職業(yè)院校中樹立改革示范，在2011年，實(shí)施了國家示范校職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃。
經(jīng)過全校上下三年來的共同努力，圓滿完成了各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，取得了豐碩成果和顯著成績，收到了驗(yàn)收專家組的高度評價(jià)，在最終驗(yàn)收中取得了優(yōu)異的成績。這些成績的取得再次證明，學(xué)校全體教職員工不愧為一個(gè)特別能吃苦、特別能創(chuàng)新、特別能奉獻(xiàn)的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。示范校建設(shè)的成功，展示了學(xué)校扎實(shí)的辦學(xué)實(shí)力和良好的工作作風(fēng)，展現(xiàn)了全校教職員工奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。達(dá)到了辦學(xué)條件好、產(chǎn)學(xué)結(jié)合緊密、人才培養(yǎng)質(zhì)量高的'要求。同時(shí)，培養(yǎng)和引進(jìn)高素質(zhì)“雙師型”專業(yè)帶頭人和骨干教師，聘請企業(yè)行業(yè)技術(shù)骨干，專兼結(jié)合的專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)取得明顯成效。
我認(rèn)為，職業(yè)教育的任務(wù)就是為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型、技能型人才，這不同于其他高等院校。因此，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課時(shí)職業(yè)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。由于市場需求人才越來越體現(xiàn)高層次，所以學(xué)校不斷的更新設(shè)備，改善辦學(xué)條件，以最新的硬件設(shè)備服務(wù)于教學(xué)。還加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。另外，專門打造了職業(yè)教育專業(yè)的競賽平臺(tái)，讓學(xué)生專門準(zhǔn)備競賽、參加競賽。競賽成績直接作為學(xué)生成績的評定。我覺得，學(xué)校如同一架加工機(jī)器，學(xué)生是生產(chǎn)原料，畢業(yè)生是完成品，兩者之間形成一個(gè)相互促進(jìn)，相互制約的關(guān)系。只有在職業(yè)教育迅速發(fā)展的今天，誰的教育理念超前，誰的教學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，誰具有精品專業(yè)，才能在指教領(lǐng)域中立于不敗之地。
當(dāng)代的職業(yè)教育面向市場發(fā)展，以學(xué)習(xí)者為中心來進(jìn)行教學(xué)模式改革，尤其是教師如何構(gòu)建工作任務(wù)導(dǎo)向的教與學(xué)過程，如何通過學(xué)生職業(yè)能力測評對各個(gè)教學(xué)階段進(jìn)行評估和調(diào)控，是教學(xué)中的新問題、新導(dǎo)向。教師職業(yè)能力不斷提升，才能盡快融入到職業(yè)教育體系當(dāng)中來。不斷加強(qiáng)未來職教的信息化，加強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生技術(shù)技能的終身教育。
通過示范校建設(shè)，我們不僅在教育教學(xué)等方面取得了豐碩的成果。同時(shí)，還培育和弘揚(yáng)了獨(dú)具學(xué)院特色的示范校精神。那就是勇于創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、樂于奉獻(xiàn)精神和追求卓越精神。這四中精神更是我們在示范校建設(shè)中獲得的寶貴財(cái)富。
示范校建設(shè)是學(xué)校發(fā)展史上新的跨越，我們在職業(yè)教育改革的大路上，充滿信心和決心。我們一定全面掌握學(xué)校教育和培養(yǎng)的實(shí)際效果，總結(jié)人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，改進(jìn)我校的各項(xiàng)工作，更好的為用人單位服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生更好的就業(yè)。我相信，我們會(huì)把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明，省內(nèi)一流，國內(nèi)知名的高水平職業(yè)院校!
中職示范校建設(shè)心得(三)
2014年7月至8月我們在天津大學(xué)參加了“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)。學(xué)結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)方面
首先，我們學(xué)習(xí)了職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量的基本情況、學(xué)生的培養(yǎng)模式，以及現(xiàn)代職業(yè)教育的'基本原理。從而對職業(yè)教育有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)，對職業(yè)教育的未來發(fā)張?zhí)峁⿵?qiáng)有力的理論依據(jù)。明確了在今后的工作和教學(xué)中如何培養(yǎng)高素質(zhì)技能性人才，怎么樣更好的使學(xué)生服務(wù)于社會(huì)。
其次，學(xué)習(xí)了國家示范校如何建設(shè)，何為“示范”?明確了示范校建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)是改革人才培養(yǎng)模式、改革教育模式、改革辦學(xué)模式、創(chuàng)新教育內(nèi)容，以人才培養(yǎng)對接用人需求，專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)，課程對接崗位。從而結(jié)合我校實(shí)際情況得到建設(shè)策略。
二、參觀實(shí)踐
本次培訓(xùn)我們參觀了一些已經(jīng)建成的示范校，收益匪淺。參觀的兩個(gè)示范學(xué)校都是國家一期或二期已經(jīng)驗(yàn)收通過的學(xué)校，通過實(shí)地考察、參觀發(fā)現(xiàn)其學(xué)校規(guī)模和資金的投入不是我們學(xué)校能媲美的，首先這兩個(gè)示范學(xué)校占地面積大，基礎(chǔ)設(shè)施完善，地處發(fā)達(dá)城市天津。本身就存在很多優(yōu)越性。這就讓我們意識(shí)到我們創(chuàng)建示范校的艱辛，我們要付出更多的努力，結(jié)合我校實(shí)際情況靈活變通，做到去其糟粕，繼其精華，大力提升學(xué)生服務(wù)社會(huì)的能力!真正起到示范作用。
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