- 相關(guān)推薦
我的老師作文600字初一（精選44篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的我的老師作文600字初一，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師作文600字初一 1
我剛跨入中學(xué)的第一天，就聽(tīng)說(shuō)上我們課的是一位女老師。我很高興，因?yàn)樽詮男W(xué)以來(lái)，都是男老師教我。
“來(lái)啦來(lái)啦”，一些同學(xué)邊跑邊叫道，還時(shí)不時(shí)的指指點(diǎn)點(diǎn)。不一會(huì)兒，教室里便安靜了下來(lái)，一雙雙睜的大大的眼睛都盯住了門(mén)口。
“叮……”上課了，在同學(xué)們熱烈的`掌聲中，一位披著頭發(fā)，身穿潔白襯衣，加綠色牛仔褲的年輕教師走進(jìn)了教室，她腳上穿著縷花涼鞋，肩上背著一個(gè)小小的包裹，手里拿著一本語(yǔ)文教科書(shū)，不快不慢的走到了講臺(tái)上，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“上課”，新班長(zhǎng)便一聲起立，于是全班同學(xué)便刷的一下全部站了起來(lái)，老師可能是才工作，紅著臉叫我們坐下，便自我介紹。原來(lái)他才19歲呀，比我們都大不了多少，真是女英雄。我不禁驚訝道。“這有什么的，以后我也要像她一樣，成為女中豪杰。”同桌喃喃道。
開(kāi)學(xué)第一課基本上都是這樣，全班同學(xué)輪流上臺(tái)自我介紹，我們班共有五十四名同學(xué)，有開(kāi)朗的，有內(nèi)向的，還有低調(diào)的，等介紹完了之后，老師有給我們講了很多故事，和幾個(gè)笑話(huà)，大家都曉得合不攏嘴，有的人更是笑的趴在桌子上起不來(lái)了。一節(jié)課四十五分鐘便在我們愉快的笑聲中度過(guò)了，老師收拾好東西，說(shuō)了一聲再見(jiàn)，便離開(kāi)了教室。
課后，大家都在議論紛紛，說(shuō)她這么幽默，肯定教學(xué)很有方法，于是，大家都期待著第二節(jié)語(yǔ)文課的到來(lái)。
我的老師作文600字初一 2
我一生中遇到過(guò)許多許多的老師，我就介紹其中一位吧——馮老師。
雖然我和馮老師不是很熟，只見(jiàn)過(guò)幾次面，但我覺(jué)得馮老師人很好。
馮老師長(zhǎng)得不高不矮，不胖不瘦，她的身材很好，頭發(fā)較長(zhǎng)，戴著眼鏡。馮老師的性格很好，如果我們不聽(tīng)話(huà)，或者不乖，不安靜，她會(huì)用辦法來(lái)解決：輕言細(xì)語(yǔ)的對(duì)我們說(shuō)話(huà)，她不打人，也不罵人。如果我們實(shí)在太過(guò)分了，馮老師也很生氣，她會(huì)提醒某個(gè)同學(xué)，眼睛一動(dòng)不動(dòng)的看著他提醒他，從不用暴力來(lái)解決問(wèn)題。她常說(shuō)的口頭禪是：“我要提醒某小組的某某同學(xué)，如果你再說(shuō)話(huà)我就讓你留下了，并且扣你們小組的兩顆星。”同學(xué)們聽(tīng)了后，絕對(duì)馬上安靜下來(lái)，并且認(rèn)真聽(tīng)老師講課，她都一切為了我們好。
我們的馮老師是太陽(yáng)，我們是大地上的花草，她照耀了我們，讓我們?cè)诖蟮厣弦惶煲惶斓?長(zhǎng)大。
再過(guò)幾天就是教師節(jié)了，我祝您節(jié)日快樂(lè)！
我還記得昨天，我們做了一個(gè)游戲，從一寫(xiě)到二百，不能錯(cuò)亂，不能寫(xiě)錯(cuò)了就修改，將錯(cuò)就錯(cuò)，我們一看游戲規(guī)則就目瞪口呆，想：這個(gè)規(guī)則真是不簡(jiǎn)單又不難，真是的。結(jié)果我有兩處錯(cuò)誤，整整有四十個(gè)數(shù)沒(méi)有寫(xiě)，一共四十二個(gè)數(shù)字，差不多全班最后一名，第一名只錯(cuò)了一個(gè)，我真羨慕她。我還聽(tīng)說(shuō)這是一個(gè)大學(xué)的招生題，從一寫(xiě)到三百，竟然沒(méi)有一個(gè)人全部寫(xiě)對(duì)，真是讓我刮目相看，同學(xué)們也全部驚呆了，甚至叫了起來(lái)。
上馮老師的課真是太有趣了，這就是我喜歡馮老師的原因！
我的老師作文600字初一 3
一雙迷人的的眼睛，永遠(yuǎn)掛在臉上的標(biāo)志性溫柔笑容，永遠(yuǎn)認(rèn)真梳理的整齊長(zhǎng)發(fā)，透著嚴(yán)厲的溫柔言語(yǔ)。這就是我的認(rèn)真、嚴(yán)厲的班主任——高老師。
每一節(jié)課，高老師都提前下足了功夫。一到課堂上，每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一種修辭手法……課本里的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不放過(guò)，都被高老師生動(dòng)準(zhǔn)確的娓娓講來(lái)，聽(tīng)的每一個(gè)學(xué)生都能融進(jìn)課本中。而那一雙“火眼金睛”在講課時(shí)能捕捉的每一個(gè)稍有松懈的同學(xué)，讓稍有松懈的同學(xué)馬上就把注意力重新集中到課堂中來(lái)。
每次下課鈴一響，語(yǔ)文課的'有趣戛然而止，腦袋中掛著問(wèn)號(hào)的同學(xué)立刻蜂擁擠向高老師，高老師永遠(yuǎn)掛著笑容，一個(gè)個(gè)耐心講解。不管問(wèn)題多么幼稚。不管問(wèn)題多么刁鉆，她總是笑著聆聽(tīng)。笑著解答，方方面面都是那么仔細(xì)，直到把一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)轉(zhuǎn)化成滿(mǎn)意的句號(hào)。
高老師還會(huì)擠出時(shí)間給我們聽(tīng)寫(xiě)，檢查我們基礎(chǔ)知識(shí)，聽(tīng)寫(xiě)完后她馬上會(huì)鉆進(jìn)75份聽(tīng)寫(xiě)紙中，仔細(xì)認(rèn)真地審閱每一份聽(tīng)寫(xiě)紙，無(wú)論字跡多么潦草，無(wú)論字跡多么小，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，每一筆每一劃都逃不脫高老師的“火眼金睛”。
高老師的認(rèn)真，負(fù)責(zé)任，嚴(yán)格要求我們是散落于每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。也影響我們每一個(gè)人養(yǎng)成認(rèn)真，有擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)以律己的好品格，好習(xí)慣，整個(gè)班集體取得了很大的進(jìn)步。
如果說(shuō)我們是待綻放的鮮花，那高老師就是精心培育我們的園丁；如果說(shuō)我們是知識(shí)海洋中的魚(yú)兒，那高老師就是帶領(lǐng)我們覓食的魚(yú)媽媽。
我的老師作文600字初一 4
我的班主任是朱老師。她漂亮又大方，大大的眼睛，瘦瘦的身體，笑起來(lái)時(shí)總是很溫柔。但是她發(fā)起火來(lái)時(shí)也很可怕。
我最喜歡朱老師寫(xiě)得字。她在黑板上寫(xiě)的字就仿佛是從書(shū)上跳下來(lái)的。她不僅自己的字寫(xiě)得好看，也要求我們的字必須認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)，寫(xiě)漂亮。我記得朱老師常說(shuō)的一句話(huà)：踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字。寫(xiě)字時(shí)一定要靜下心來(lái)，一筆一劃。我們是中國(guó)人，要寫(xiě)好中國(guó)字。
可是我沒(méi)寫(xiě)字都很快，想著寫(xiě)完就可以出去玩。所以寫(xiě)的字總是歪歪扭扭的。記得有一次的寫(xiě)字比賽我只得了C等。看到成績(jī)時(shí)我既難受又害怕。我想這次朱老師肯定會(huì)狠狠批評(píng)我了。果然，一下課朱老師就把我叫到講臺(tái)旁。我低著頭等待朱老師的.批評(píng)。沒(méi)想到，朱老師并沒(méi)有批評(píng)我，她輕輕地對(duì)我說(shuō)：“涵寧，其實(shí)你的字可以寫(xiě)得很漂亮。只要寫(xiě)字的時(shí)候不要著急，一筆一劃慢慢寫(xiě)，相信你可以寫(xiě)得更好。”聽(tīng)了朱老師的話(huà)，我羞愧極了。從那時(shí)起，我就下決心要好好寫(xiě)字。現(xiàn)在我的字越寫(xiě)越好，這次的寫(xiě)字比賽，我獲得了A等。這是我努力的結(jié)果，也是朱老師鼓勵(lì)的結(jié)果。
朱老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)還關(guān)心我們的身體。記得有一次我中暑了。朱老師馬上就給我倒水，找來(lái)中暑的藥讓我吃。還給我扇扇子。過(guò)了一會(huì)，我就感覺(jué)好多了。
這就是我的老師，我最?lèi)?ài)的老師。
我的老師作文600字初一 5
我有一位好老師，可敬又可親，她高高的個(gè)子，一雙充滿(mǎn)智慧、嚴(yán)肅的眼睛兩旁各有幾條魚(yú)尾紋，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起課來(lái)滔滔不絕，這就是以前教我們語(yǔ)文和當(dāng)年段長(zhǎng)的陳老師。
陳老師是一位關(guān)心學(xué)生的'好老師。有一次，我們上她家學(xué)作文，在我們寫(xiě)作文的時(shí)候，她就幫我班的一位弱智生——田星宇補(bǔ)課。陳老師耐心地一題一題為她講解，“你現(xiàn)在會(huì)了嗎？”陳老師溫柔地對(duì)她說(shuō)，“如果不會(huì)，我再跟你講解。”看到陳老師那關(guān)心學(xué)生的樣子我情不自禁地想：啊，陳老師，你真是我們的好老師！有時(shí)她一整天都為弱智生補(bǔ)習(xí)，連口水也沒(méi)喝，有時(shí)她連飯也顧不上吃。
陳老師不但關(guān)心學(xué)生，而且認(rèn)真批改作業(yè)。
還有一天，當(dāng)組長(zhǎng)把作業(yè)本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我打開(kāi)一看，里面畫(huà)滿(mǎn)了紅色的修改符號(hào)。我看了看作業(yè)本里的修改符號(hào)，又看了看陳老師，我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)陳老師的頭上又多了幾根銀絲，臉上又爬出了幾條皺紋，整個(gè)人好像一下子老了許多。我看了陳老師那憔悴的目光，情不自禁地流下了感動(dòng)的眼淚，心中無(wú)比激動(dòng)。“謝謝您，陳老師！是您給予我們知識(shí)的樂(lè)趣，走離那枯燥無(wú)味的書(shū)面，是您與我們說(shuō)要追尋那一個(gè)人生目標(biāo)，您無(wú)私地把一生知識(shí)火把貢獻(xiàn)了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光茫照射給我們！”
老師啊老師，看著那潔白的粉筆之魂，從您手上飄飄灑灑落在那頭發(fā)上，和幾根白發(fā)融在一起，落在那整潔的衣服上，點(diǎn)綴出丁梨花般的詩(shī)意！
我的老師作文600字初一 6
我的老師有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，戴著一副黑色鏡框的眼鏡，雖然都近視近700度了，但還是如孫悟空的火眼金睛一般，能清楚地看到同學(xué)們的'一舉一動(dòng)，她的右鼻子旁邊還臥著一顆小小的黑痣。這位就是我的語(yǔ)文李老師，也是我們既嚴(yán)厲又可親的班主任。
李老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲。有一次班級(jí)里同學(xué)們正熱火朝天地不知在討論著什么，李老師突然走進(jìn)了教室，見(jiàn)我們像一群不知天高地厚，正嘰嘰喳喳開(kāi)會(huì)的小鳥(niǎo)，立時(shí)瞪大了眼睛，手叉著腰，顯然是氣壞了！等班級(jí)里終于安靜下來(lái)，她才大聲地說(shuō)：“既然你們沒(méi)事做，還影響別人，那等下體育課你們就不要上了！給你們點(diǎn)語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)寫(xiě)。”這時(shí)，同學(xué)們嚇得趕緊抱臂坐直，心中哀嘆，早知道不亂講話(huà)了。
李老師很愛(ài)干凈，她一進(jìn)教室就常說(shuō)：“你們看看，這張桌子沒(méi)擺齊，那張桌子都歪了，書(shū)包都在過(guò)道里了……”她一看到值日生沒(méi)有把地打掃干凈，就會(huì)讓他再打掃一天。
李老師也特別關(guān)心我們。比如：有一次下課休息間，與同學(xué)嬉戲，曹克繁的頭不慎被尺子打破了，在家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)之前，李老師一邊給他涂消毒水，一邊關(guān)心地問(wèn)：“還痛不痛呀？有沒(méi)有感覺(jué)好點(diǎn)兒……”
李老師雖然非常嚴(yán)厲，但她也像媽媽一樣呵護(hù)著我們。李老師，你是我們的好老師，我覺(jué)得，您的黑痣還越來(lái)越可愛(ài)呢！
我的老師作文600字初一 7
我的教師是靈魂的工程師，她像慈母，他像嚴(yán)父，培育我們成長(zhǎng)。
我的教師可是一位大美女，她長(zhǎng)得亭亭玉立，一雙溫柔而又慈祥的眼睛，她有一頭飄逸的頭發(fā)，你們猜一猜，她是誰(shuí)猜對(duì)了，她就是我們班的班主任——金教師。
金教師十分關(guān)心她的'學(xué)生，就像一位母親對(duì)待她的孩子一樣。在我六、七歲的時(shí)候，正在我興致勃勃地上課時(shí)，突然，我的臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，一節(jié)課上，我一聲不吭，捂著肚子。下課了，金教師看見(jiàn)了，便輕輕地走來(lái)，用慈祥的眼光看著我，溫和地問(wèn)：“江瑜，你怎樣了是不是生病了”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，金教師一看，急切地問(wèn)：“哪兒痛”“肚子”我小聲地說(shuō)。金教師聽(tīng)了，立刻問(wèn)：“你還堅(jiān)持得住嗎如果堅(jiān)持不了了，就回家休息一下吧！”我實(shí)在是堅(jiān)持不住了，就細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“回家吧。”金教師急忙叫了一個(gè)與我家較近的同學(xué)送我回家。
金教師既關(guān)心自我的學(xué)生，又十分嚴(yán)厲。上課了，金教師正津津有味地講課時(shí)，幾位同學(xué)也在下頭講，似乎比金教師講得還利害，金教師一看，就緊緊地盯著那幾個(gè)同學(xué)，誰(shuí)明白，那幾位同學(xué)根本沒(méi)有注意到金教師在看他們，他們還在講話(huà)。頓時(shí)，金教師的眉毛立刻構(gòu)成了一個(gè)倒“八”字，金教師清了清嗓子，大聲地說(shuō)起話(huà)來(lái)，那幾位同學(xué)覺(jué)得有些不對(duì)勁，便臺(tái)起頭來(lái)，看見(jiàn)了金教師一向在看他們，他們的臉“刷”的一聲，紅了，不敢再講話(huà)了。
我的教師就是這樣，一個(gè)關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲的教師，她永遠(yuǎn)都是我的教師，另我尊敬、佩服的教師。
我的老師作文600字初一 8
江老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她非常年輕漂亮。
她好像才20歲出頭。她穿著漂亮的衣服來(lái)襯托她苗條而高大的身材。她從來(lái)不化濃妝，也不化妝。她流利的普通話(huà)從不夾雜污言穢語(yǔ)。她的同學(xué)都喜歡她，她也愛(ài)我們。她上課的時(shí)候總是一副認(rèn)真的樣子，不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)已經(jīng)開(kāi)小差或者小聲說(shuō)話(huà)的同學(xué)，但也不會(huì)打他們，而是阻止他們說(shuō)話(huà)，讓他們站起來(lái)聽(tīng)課，這樣既能讓他們集中注意力，又能幫他們趕走困蟲(chóng)。但是一旦下課，我們?nèi)マk公室拿作業(yè)本的時(shí)候就能聽(tīng)到她和其他老師的笑聲，有時(shí)候還會(huì)被逗樂(lè)。這時(shí)候，她正在微笑。記得有一次上課，蔣先生一進(jìn)門(mén)，就把那摞作業(yè)書(shū)扔在了課桌上。我們都知道老師因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)很生氣。老師開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：“你這個(gè)作業(yè)做得很好，所以幾道題沒(méi)有全對(duì)的.學(xué)生，最好的錯(cuò)了五六道。說(shuō)說(shuō)你是怎么做到的，有同學(xué)抄襲其他同學(xué)的。所有的錯(cuò)誤都一樣。她停了一會(huì)兒，說(shuō)：“好吧，我們來(lái)看看成績(jī)好的同學(xué)有哪些表現(xiàn)不好的。“老師念了幾個(gè)學(xué)生的名字，把他們叫到講臺(tái)上，然后告訴他們?cè)趺匆粋�(gè)個(gè)做錯(cuò)題。要求他們改正后，很多看了幾個(gè)錯(cuò)誤的同學(xué)都到講臺(tái)上給他們講解。有可能在那些成績(jī)不好，不愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)眼里，江老師就是一只“母老虎”。在乖順的學(xué)生眼里，江老師是個(gè)“嚴(yán)厲善良的媽媽”。
“古人有句話(huà)：”一日為師，一生為父。“江小姐，我會(huì)記住你一輩子的。謝謝你，我親愛(ài)的老師。
我的老師作文600字初一 9
我上五年級(jí)了，教過(guò)我的老師少說(shuō)也有十個(gè)，多說(shuō)也有幾十個(gè)，可是這些老師當(dāng)中，我記憶最深刻的還是我三年級(jí)的老師——吳老師。
我們老師長(zhǎng)得很好看，長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海幾乎擋住了她的睫毛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，靈巧可愛(ài)的櫻桃小嘴紅紅的，別看她嘴小，脫口而出的知識(shí)還真不少呢，美中不足的是鼻子旁邊有一個(gè)黃豆大小的痣，但我們從不注意這個(gè)痣。在我們心里，她永遠(yuǎn)是最美麗的。
她從不打我們，但她喜歡打桌子。課堂上，我們不聽(tīng)講時(shí)，她用力地拍著桌子，這好像是在給我們暗示。我們一聽(tīng)到聲音，我們便坐得端正，頭不歪，嘴不斜，她看了心里樂(lè)開(kāi)了花。
記得有一次，我肚子不舒服，中午吃好飯便回教室。忽然，一股氣流上升，然后“哇”的一聲，吐了一地。我心想：脾氣再好的老師也會(huì)生氣的呀！可吳老師卻不是這樣，她叫了兩個(gè)強(qiáng)壯的.男生把吐的東西掃掉，自己用杯子給我接了水，我喝著，老師問(wèn)：“怎么樣，好多了嗎？我紅著臉說(shuō)：“Im fine，thank you teacher。”老師也回了一句：“You are welcome。”說(shuō)到這兒，全班大部分同學(xué)都笑了。
雖然我們已經(jīng)離開(kāi)了吳老師，但是吳老師在我心里那個(gè)偉大的位置，是永遠(yuǎn)不可以改變的。
老師點(diǎn)評(píng)：從你的敘寫(xiě)中可以真切地體會(huì)到對(duì)老師的尊敬之情，寫(xiě)的不錯(cuò)。
我的老師作文600字初一 10
四年前我剛上小學(xué)時(shí)，就猶如剛剛破卵而出的小鳥(niǎo)，對(duì)這個(gè)陌生而新奇的學(xué)校充滿(mǎn)了好奇。
記憶中第一節(jié)課是“紅裙子”給我們上的，她就是郝秀麗老師。那天她身穿一身紅色的裙子，梳著利索的短發(fā)，慈祥地微笑著，站在我們面前，猶如初春的朝陽(yáng)一樣照耀著我們，讓我感覺(jué)好溫暖。
老師提問(wèn)的時(shí)候，我勇敢地舉手回答，但聲音是如此的小，就像蚊子“嗡嗡”叫的一樣，我羞愧地低下了頭，等待老師的批評(píng)。“你的聲音真好聽(tīng)。”我驚喜地抬起頭，和老師鼓勵(lì)的目光相對(duì)。她輕輕地走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，和藹地說(shuō)：“你能再大聲說(shuō)一遍嗎？”我聽(tīng)后，瞬間感到一股暖流涌向了我身體的每一個(gè)部位。郝老師的鼓勵(lì)，使我克服了自己的.膽怯，我聲音不再那么小了，而是自信、勇敢地回答了問(wèn)題。我對(duì)自己的表現(xiàn)滿(mǎn)意極了，郝老師立馬表?yè)P(yáng)了我。
人生的道路上不全是平坦大道，生活的長(zhǎng)河中有困難和挑戰(zhàn)，只有做不畏攀登的采藥者，不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。在我們成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇到很多挫折，但每逢想到老師那溫暖的目光，鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，我就會(huì)從心底升起陣陣暖意，更加信心百倍去努力，不灰心，不沮喪！
老師，您在我人生的畫(huà)卷增添了最濃重的色彩，就像那輪冉冉升起的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)指引著我前進(jìn)的方向。
我的老師作文600字初一 11
從第一次見(jiàn)到王老師時(shí)，我就感覺(jué)到這位老師不一樣，她會(huì)“變臉”。
王老師臉上那雙水汪汪的眼睛上面有一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛非常漂亮，頭發(fā)短短的，顯得很精神，臉圓圓的看起來(lái)非常的溫柔可親。
我們王老師會(huì)“變臉”。上課時(shí)，王老師特別溫和，她深情地朗讀課文，她會(huì)拿起粉筆背過(guò)身輕柔地在黑板上書(shū)寫(xiě)課題，偶爾她聽(tīng)到了教室里有小聲說(shuō)話(huà)的聲音，王老師會(huì)立刻轉(zhuǎn)過(guò)身，嚴(yán)厲地說(shuō)：“剛才是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，自己站起來(lái)！”如果班上卻沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)，王老師會(huì)一下子變得非常厲害，狠狠地批評(píng)上課說(shuō)了話(huà)卻不敢承認(rèn)的同學(xué)，敢做不敢當(dāng)，影響大家聽(tīng)講，我本以為王老師會(huì)繼續(xù)黑著臉上課，可是當(dāng)看到教室里特別安靜，同學(xué)們都很認(rèn)真，王老師又變回了那副溫柔可親的`樣子，繼續(xù)繪聲繪色地上起課來(lái)。
王老師上課時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，下課時(shí)卻活潑溫柔。某一天，下課時(shí)間王老師留在班級(jí)中準(zhǔn)備著下節(jié)課要用的教材。這時(shí)一個(gè)小組的同學(xué)走到老師身邊說(shuō)：“王老師，您現(xiàn)在有時(shí)間嗎？我們想給您表演一下上節(jié)的課本劇。”“好啊，我現(xiàn)在有時(shí)間來(lái)吧！”王老師高興地說(shuō)。幾位同學(xué)立刻開(kāi)始了自己的表演，除了課文里面的內(nèi)容，她們還加入了自己的語(yǔ)言和一些搞笑的動(dòng)作，逗得王老師和周?chē)耐瑢W(xué)都哈哈笑起來(lái)。王老師還耐心地給她們加了一些動(dòng)作、語(yǔ)言，使表演更有趣。這時(shí)上課鈴響了，同學(xué)們都跑到座位上坐好，王老師又變得嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái)。
這就是我會(huì)“變臉”的語(yǔ)文王老師，我太喜歡她了。
我的老師作文600字初一 12
我老師的姓是鐘，她的名字是鐘珂。她是我們的班主任。鐘非常溫柔善良。我非常喜歡她。
有一次，當(dāng)我在體育課的操場(chǎng)上跑步時(shí)，我被一塊鵝卵石絆倒了。鐘小姐碰巧經(jīng)過(guò)。她把我舉起來(lái)，看到我的腳在流血。她很快幫我去了診所。當(dāng)醫(yī)生消毒、止痛、擦消毒劑時(shí)，我痛得咬牙切齒。鐘小姐溫柔地對(duì)我說(shuō):別害怕，放松，這樣就不會(huì)太疼了。“我照鐘小姐說(shuō)的做了，感覺(jué)好多了。鐘先生擦完藥后，煞費(fèi)苦心地幫我回到教室。當(dāng)我到教室的時(shí)候，鐘老師又關(guān)心我了，問(wèn)我是不是有什么問(wèn)題。她又幫我擊傷了。我感覺(jué)很舒服！
還有一次，當(dāng)我在收拾書(shū)包的時(shí)候，我真的把我的語(yǔ)文作業(yè)放在一邊沒(méi)收了。當(dāng)我到達(dá)學(xué)校的時(shí)候，我環(huán)顧四周，但是我找不到語(yǔ)文作業(yè)。這讓我很焦慮。當(dāng)鐘老師來(lái)收我的`作業(yè)時(shí)，我想起我把語(yǔ)文作業(yè)忘在家里了，鐘老師讓我下課后去辦公室。我被嚇傻了，心想:該做什么，該做什么？你會(huì)被鐘先生罵嗎？一些可怕的想法出現(xiàn)在我的腦海里。當(dāng)我到達(dá)辦公室時(shí)，我站在桌子前面。鐘先生笑著問(wèn)道:肖若曦，你今天為什么不交作業(yè)呢？“我低下頭，低聲說(shuō)道:我把它留在家里了。”鐘老師輕輕地對(duì)我說(shuō):沒(méi)關(guān)系，明天就拿來(lái)，好嗎？”“當(dāng)然可以.”我回答道。
這是我的老師。她善良又溫柔。我喜歡她。
我的老師作文600字初一 13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”相信大家都知道這句話(huà)是描寫(xiě)誰(shuí)的。對(duì)，是老師，老師對(duì)我們是嘔心瀝血，老師在我們看不見(jiàn)的地方，還在為我們默默奉獻(xiàn)。我的老師有很多，但我最尊敬的老師，是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——方老師。
方老師有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮又濃密的頭發(fā)，一個(gè)高鼻梁，一張小嘴巴。可別小看張老師的小嘴，一訓(xùn)起學(xué)生來(lái)像連珠炮，她的眼神看起來(lái)十分嚴(yán)厲，對(duì)，她就是十分的嚴(yán)厲。
方老師只要一站在講臺(tái)上，班級(jí)里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，方老師上課對(duì)我們很?chē)?yán)，只要你動(dòng)了而那時(shí)你本不應(yīng)該動(dòng)。那對(duì)不起，只要是我們班同學(xué)，都能想到接下來(lái)會(huì)是一發(fā)粉筆頭和無(wú)窮無(wú)盡地抄課文。所以只要是在方老師課上，我們都像稻草人一樣靜止不動(dòng)。差生連動(dòng)也是小心翼翼的，但有一點(diǎn)就是老師對(duì)好生倒是不錯(cuò)，所以方老師說(shuō)：“希望用這個(gè)方法能讓班上所有學(xué)生變成好生。”
從一件事情中也看出方老師的嚴(yán)厲。有一次，方老師讓同學(xué)們把自己的作文作為作業(yè)抄下來(lái)，我們大家?guī)缀醵甲隽耍袔讉�(gè)差生沒(méi)寫(xiě)，她就讓那幾個(gè)人調(diào)班，說(shuō)：“我們班，不要不學(xué)習(xí)的人。”
對(duì)于方老師的.嚴(yán)格，我也無(wú)話(huà)可說(shuō)。但我相信老師從心里還是喜歡我們的。所以我認(rèn)為老師不是鐵石心腸的那一種，老師對(duì)我們嚴(yán)格其實(shí)就是喜歡我們。
我的老師作文600字初一 14
我們的“老班”——？老師，先不說(shuō)聽(tīng)她的課，單是看她的相貌，就足以讓你喜歡上她：大大的眼睛，小巧的嘴巴，雖然架上了一副黑邊眼鏡，但倒多了幾分恬靜。
她講的課不像小學(xué)老師那樣枯燥無(wú)味，相反，她能把課上的趣味橫生。一節(jié)45分鐘的課竟能被她利用的恰到好處，足以看出她在備課上是多么用心。在課堂上，她一會(huì)走到教室這邊，一會(huì)走到教室那邊，她吸引著我們的目光，把握住我們充滿(mǎn)求知欲的心。她上課有一個(gè)特點(diǎn)，其他老師在講到重點(diǎn)時(shí)，聲音都會(huì)放的很大，而她恰恰相反，講到重點(diǎn)時(shí)，她會(huì)壓低聲音，讓聲音變小，我們也不得不屏息凝神的認(rèn)真聽(tīng)。記得有一次，她剛講到重點(diǎn)時(shí)，窗外傳來(lái)一聲清脆的鳥(niǎo)鳴聲，把我的目光和專(zhuān)注都吸引了過(guò)去，這時(shí)她走到我身邊，讓我把剛才她“聲音小下去”的那部分重述一遍，我頓時(shí)羞得滿(mǎn)面通紅，無(wú)地自容，但也很快記住了這節(jié)課的重點(diǎn)。
她在課間的時(shí)候，會(huì)像我們的知心大姐姐一樣，與我們一起開(kāi)心的笑，密切的交談，在不知不覺(jué)中，我們的心在慢慢的貼近，我們更加喜歡她了。
良師會(huì)像一盞明亮的燈照亮你前行的.道路，會(huì)像一杯甘甜的泉水滋潤(rùn)你干枯的心田，會(huì)像一棵茂密的大樹(shù)灑下你久待的陰涼。
老師，您是我們求學(xué)道路上的陽(yáng)光，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的雨露。是您的精心無(wú)私培育，才使得我們能夠擁有一雙色彩斑斕的翅膀，讓我們飛的更高，更遠(yuǎn)……
我的老師作文600字初一 15
今天就讓我來(lái)介紹我們的班主任吧！我們的班主任即教語(yǔ)文 ，也教我們音樂(lè)。她為教育事業(yè)總是盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們的成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)。
去年她就開(kāi)始當(dāng)我們的班主任。她看起來(lái)很?chē)?yán)肅，所以我怕她。在老師上課提問(wèn)題時(shí)，我?guī)缀醵紱](méi)有舉過(guò)手，我總是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫我，一邊又擔(dān)心我會(huì)答錯(cuò)，老師好像看出了我的心思，“呂貝婧，請(qǐng)你來(lái)回答一下這道題。這時(shí)我嚇得心怦怦直跳，慢悠悠地站起來(lái)，吞吞吐吐小聲地回答了老師的問(wèn)題，我自 己都覺(jué)得自己的聲音如螞蟻哼得似的。但老師并沒(méi)有批評(píng)我，反而是鼓勵(lì)我：“這次回答不錯(cuò)，有進(jìn)步，如果下次回答聲音再洪亮些就更好了，從那以后，只要老師提的.問(wèn)題我都知道的就會(huì)舉起小手回答，而且回答的聲音比之前大了很多，當(dāng)我答對(duì)時(shí)，老師又投來(lái)贊許的目光，我從老師的眼里看出老師對(duì)我的鼓勵(lì)。
老師不僅鼓勵(lì)我們，還關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。每當(dāng)我們考完試時(shí)，老師改完 卷子，總要叫幾個(gè)她覺(jué)得成績(jī)不理想的同學(xué)，而每 次都有我的份，當(dāng)我看見(jiàn)我的成績(jī)時(shí)，我的眼睛會(huì)有幾滴眼淚，老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而是耐心的把每一題都講給我聽(tīng)，讓我的成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。當(dāng)我成績(jī)進(jìn)步了，您臉上也露出了笑容，讓我感覺(jué)，您是為我開(kāi)心的！
老師，是您讓我膽子變得越來(lái)越大，是您讓我學(xué)習(xí)越來(lái)越進(jìn)步。老師感謝您！
我的老師作文600字初一 16
就在我三年級(jí)時(shí)，我們?cè)瓉?lái)的班主任龔老師，回學(xué)校看我們了。在教完我們二年級(jí)后，她就離開(kāi)了二小去其他地方工作，可她對(duì)我們的愛(ài)卻藏進(jìn)了我們的心田。
我上學(xué)的第一節(jié)課，就是龔老師上的。她有一張圓圓的臉，上面有一對(duì)不大不小卻看起來(lái)很?chē)?yán)肅的眼睛。當(dāng)時(shí)我不由得出了一身冷汗，想：“好嚴(yán)肅的老師啊，看來(lái)以后的'日子難熬了哦……”
可是我很快就改變了想法。雖然龔老師有時(shí)會(huì)很?chē)?yán)肅，可更多的是對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)懷。我開(kāi)始慢慢的喜歡這個(gè)老師了。
二年級(jí)時(shí)我們大家都不愛(ài)喝水，特別容易咳嗽。“今天又一個(gè)生病了，唉……”龔老師經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)。
那天，大家剛上完體育課，個(gè)個(gè)筋疲力盡，咳嗽聲不斷。龔老師看到這種情況，就對(duì)大家說(shuō)。“同學(xué)們，靜一靜，我們來(lái)玩一個(gè)游戲。”“什么游戲啊，老師？”同學(xué)們好奇地問(wèn)到。龔老師首先叫來(lái)一名同學(xué)，自己也拿出一個(gè)杯子，給兩個(gè)杯子里都倒上水，然后，兩只水杯相碰：“干杯！”龔老師就和那名同學(xué)一起，咕嘟咕嘟地把水喝完了。“嘿嘿，真好玩！”同學(xué)們興奮地說(shuō)道。“大家比一比，看誰(shuí)先把水喝完！”“好啊好啊！”同學(xué)們歡呼道。于是，大家都把水咕嘟咕嘟地喝完了，并把杯子翻過(guò)來(lái)，杯口朝下，嚷著：“老師，我們都把水喝完了！”龔老師露出了滿(mǎn)意的笑容。
一眨眼，我們和龔老師已經(jīng)一年多沒(méi)見(jiàn)面了。這次見(jiàn)到龔老師，同學(xué)們都高興極了：龔老師啊，您的小豆包們都長(zhǎng)大了，我們不會(huì)忘記您對(duì)我們的恩情！
我的老師作文600字初一 17
老師，您如春蠶，默默地為人民吐絲；老師，您如園丁，辛勤地哺育著我們祖國(guó)的花園。
葉老師，您教了我們六年，六年里，您如慈母，您讓我們感受到校園就是我們的家。
二年級(jí)的'孩子是那么的不懂事。開(kāi)學(xué)初，您為我們搬書(shū)，不小心把頭撞到了電視機(jī)外框，我們哄堂大笑，可您沒(méi)有批評(píng)我們，而是對(duì)我們講了句話(huà)，那句話(huà)我已經(jīng)忘記了，但我記得全班同學(xué)立刻鴉雀無(wú)聲，我們漸漸低下了頭，還紛紛幫著您一起搬書(shū)。因?yàn)橛心慕虒?dǎo)，讓我們懂得了尊重師長(zhǎng)。
記得上個(gè)星期，我們班連續(xù)出現(xiàn)了抄作業(yè)的現(xiàn)象，您把抄作業(yè)的人一一批評(píng)了，但這種現(xiàn)象還存在。于是，在數(shù)學(xué)課上，您對(duì)我們說(shuō)：“本來(lái)我是想把三分之一的同學(xué)教好，現(xiàn)在我放棄了這個(gè)想法，我想把全班都教好，我不想讓任何一位同學(xué)落下。”您飽含深情地跟我們講，我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，您的眼眶中有了一滴淚，好晶瑩！從此，班上再無(wú)抄作業(yè)現(xiàn)象，每一個(gè)人上課總是全神貫注地聽(tīng)講。
每個(gè)學(xué)期的期末，您總讓我們做很多張?jiān)嚲恚覀冊(cè)г惯^(guò)您好狠心，而您總是笑笑地說(shuō)：“同學(xué)們，我知道你們很不樂(lè)意，但是為了以后能為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)，我們不得不加油！”您盡心盡力，每當(dāng)晚上，同學(xué)們看到您伏案疾書(shū)的樣子，我們?nèi)济靼琢耍覀兛啵蠋煾啵蠋熓呛臀覀冋驹谕粭l線(xiàn)上的！
您毫不吝嗇地把您的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地傳授給我們，您嘔心瀝血，就是希望我們能成才。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘！
我的老師作文600字初一 18
"老師"一個(gè)多么親切，光榮的名字啊！他們是人類(lèi)靈魂的工程師，他們有著高尚的品德，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，是他們帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)個(gè)知識(shí)的領(lǐng)域，交我們認(rèn)字，識(shí)數(shù)，做人的道理，每當(dāng)我聽(tīng)到別人稱(chēng)呼老師的時(shí)候，我就會(huì)想起我的老師：應(yīng)聰玲老師。
她———高高的個(gè)子，苗條的身材，一頭金色的卷發(fā)，彎月似的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，那充滿(mǎn)自信和希望的臉上總是帶著甜甜的笑容，我們都十分的喜歡她。
她也十分仔細(xì)，記得有一次，在一次家庭作業(yè)檢查中，應(yīng)老師仔細(xì)的檢查著我的作業(yè)，然后找出了我一個(gè)錯(cuò)別字，我一看，不過(guò)就多了一個(gè)小點(diǎn)嘛！我正在想著，應(yīng)老師開(kāi)口了：“錯(cuò)一罰十”！啊？我又吃驚，又不解，一個(gè)小小的'“，”害我抄十遍？我硬著抄了十遍，很不情愿的交給應(yīng)老師，然后回來(lái)后與同桌說(shuō)著老師的不好，取笑她。
我回到家，打開(kāi)電視，漫不經(jīng)心的按著電視，突然我看見(jiàn)了一則新聞中說(shuō)道宇宙飛船因?yàn)橐粋�(gè)小小的零件未裝好，導(dǎo)致人命喪失！多么恐怖的局面啊！想到這兒，我又想起了今天，應(yīng)老師給我檢查作業(yè)的時(shí)候，我又想，如果我考試時(shí)，前面都做對(duì)了，只因一個(gè)字只得“99。5”分多可惜啊！
我們的應(yīng)老師真好！不僅教我們做人做事，是我們成長(zhǎng)經(jīng)歷中的導(dǎo)航。我愛(ài)你，我們敬愛(ài)的老師！
我的老師作文600字初一 19
吳老師穿著深藍(lán)的紗裙，口紅是溫柔的楓葉紅，大波浪形的頭發(fā)披在肩上，略微有些棕。吳老師喜歡讀一些作文，這不，又開(kāi)始了。“這朵花有四片花瓣，都是粉色的……”吳老師說(shuō)話(huà)很有趣，就是再無(wú)聊的新聞也可以像“哈利波特”一樣有趣；就是再不好的習(xí)作，吳老師也可以找出其中的閃光點(diǎn)；就是再調(diào)皮的同學(xué)，吳老師也可以發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。
“叮叮叮”吳老師走進(jìn)了教室。她拿出一本作文本開(kāi)始讀了起來(lái)。“廖因斯坦”在吳老師轉(zhuǎn)頭時(shí)跳了一段舞，吳老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)微笑著說(shuō)：“你很有天賦，以后你很可能成為一名演員，還很有可能得到‘小金人’。所以請(qǐng)你以后多加練習(xí)，但我說(shuō)‘對(duì)口相聲’時(shí)請(qǐng)不要犯你的`‘職業(yè)病’，謝謝！”吳老師說(shuō)的話(huà)很溫柔，但又能讓我們心甘情愿地停下來(lái)，也可以讓我們笑起來(lái)。吳老師的句子不長(zhǎng)，但很喜歡加很多的“請(qǐng)”和“謝謝”，感覺(jué)這件事可做可不做，但不做又很不夠意思。吳老師身上有一種濃濃的書(shū)生氣，但又顯得那么調(diào)皮可愛(ài)。
中午，曾添拿著掃把，大聲說(shuō)：“我就是海王！”吳老師看到了，說(shuō)：“你聲音很大，以后去當(dāng)交通警察都可以不用話(huà)筒了；去唱京劇，全場(chǎng)的人都可以聽(tīng)到你的聲音。可教室的墻和掃把都很可憐，麻煩你不要‘殺’了它們，可以么？”曾添馬上把掃把放了回去，教室又安靜了。
吳姥姥，你可以向著“二號(hào)吳老師”的方向前進(jìn)么？
我的老師作文600字初一 20
我剛跨入中學(xué)的第一天，就聽(tīng)說(shuō)上我們課的是一位女老師。我很高興，因?yàn)樽詮男W(xué)以來(lái)，都是男老師教我。
“來(lái)啦來(lái)啦”，一些同學(xué)邊跑邊叫道，還時(shí)不時(shí)的指指點(diǎn)點(diǎn)。不一會(huì)兒，教室里便安靜了下來(lái)，一雙雙睜的大大的眼睛都盯住了門(mén)口。
“叮……”上課了，在同學(xué)們熱烈的掌聲中，一位披著頭發(fā)，身穿潔白襯衣，加綠色牛仔褲的年輕教師走進(jìn)了教室，她腳上穿著縷花涼鞋，肩上背著一個(gè)小小的包裹，手里拿著一本語(yǔ)文教科書(shū)，不快不慢的走到了講臺(tái)上，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“上課”，新班長(zhǎng)便一聲起立，于是全班同學(xué)便刷的一下全部站了起來(lái)，老師可能是才工作，紅著臉叫我們坐下，便自我介紹。原來(lái)他才19歲呀，比我們都大不了多少，真是女英雄。我不禁驚訝道。“這有什么的，以后我也要像她一樣，成為女中豪杰。”同桌喃喃道。
開(kāi)學(xué)第一課基本上都是這樣，全班同學(xué)輪流上臺(tái)自我介紹，我們班共有五十四名同學(xué)，有開(kāi)朗的，有內(nèi)向的，還有低調(diào)的，等介紹完了之后，老師有給我們講了很多故事，和幾個(gè)笑話(huà)，大家都曉得合不攏嘴，有的人更是笑的.趴在桌子上起不來(lái)了。一節(jié)課四十五分鐘便在我們愉快的笑聲中度過(guò)了，老師收拾好東西，說(shuō)了一聲再見(jiàn)，便離開(kāi)了教室。
課后，大家都在議論紛紛，說(shuō)她這么幽默，肯定教學(xué)很有方法，于是，大家都期待著第二節(jié)語(yǔ)文課的到來(lái)。
我的老師作文600字初一 21
我最喜歡的是現(xiàn)在教我語(yǔ)文的魏老師，她雖然三十剛出頭，而整潔的頭發(fā)中也能發(fā)現(xiàn)了白發(fā)，唉，這還不都是為我們操勞的。
魏老師非常關(guān)心我們。記得有一天，魏老師正在繪聲繪色給我們講課，我也和同學(xué)一樣正聚精會(huì)神地聽(tīng)著。可是，突然腦袋“嗡”的一下疼了起來(lái)，越疼越厲害。我拿著拳頭敲著腦袋，想緩解一下疼痛。也就在這時(shí)，老師的目光正巧掃落到我的身上。看見(jiàn)我這般痛苦的樣子，老師連忙走過(guò)來(lái)，溫暖的.手輕輕地?fù)崦业念^。可我的頭并不燙，并沒(méi)有發(fā)燒。老師又俯下身子，親切地對(duì)我說(shuō)：“怎么了？腦袋疼，感冒了吧？”我痛苦地點(diǎn)了點(diǎn)頭，豆大的汗珠從我的額頭滾落下來(lái)。老師見(jiàn)我這么疼，便讓我去她的辦公室休息一會(huì)。我堅(jiān)決地說(shuō)：“不，魏老師，我再堅(jiān)持堅(jiān)持，聽(tīng)完這節(jié)課。”老師笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“真是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，等一會(huì)看看，不好再想辦法。”說(shuō)完，老師急轉(zhuǎn)身，大步走上講臺(tái)，繼續(xù)講課。我看到老師在講課時(shí)，眼睛還不時(shí)地看著我，我知道老師在關(guān)注著我的病情變化。
“叮鈴鈴……”下課了，魏老師把我領(lǐng)到她的辦公室，打來(lái)一壺開(kāi)水，把毛巾浸濕，放在我的額頭上，還關(guān)切地說(shuō)：“你好好歇一會(huì)吧，下一節(jié)是數(shù)學(xué)課，我?guī)湍阏?qǐng)假。”說(shuō)完，老師到數(shù)學(xué)老師的辦公室給我請(qǐng)假去了。在老師的關(guān)心下，一節(jié)課后我的頭居然不疼了，我從心眼里感謝老師。
魏老師，你就像媽媽?zhuān)瑫r(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，您真是一位好老師啊！
我的老師作文600字初一 22
歲月的長(zhǎng)河在奔騰，我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，伴隨著升入初中的腳步，我們又遇到了許許多多新的人和事，印象最深刻的還是那個(gè)“傷”我最深的老師了。
我們的班主任姓于，名浩磊，對(duì)他敬佩且愛(ài)戴的'時(shí)候就叫他于老師，可當(dāng)他因?yàn)槟承┦虑閷?duì)我們發(fā)火的時(shí)候，則在背后叫他老于了。于老師在軍訓(xùn)的時(shí)候沒(méi)帶我們，他是在軍訓(xùn)后才轉(zhuǎn)來(lái)的，當(dāng)時(shí)畢竟和張老師有了點(diǎn)兒情感，所以不太歡迎他。
我們的于老師脾氣很大，當(dāng)某個(gè)同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的耳朵就要遭殃了，有時(shí)把老師氣的嚴(yán)重了，我們還要去懇求他原諒。哎，要怪只能怪老師的壞脾氣和那不爭(zhēng)氣的我們了。還有，于老師還是一個(gè)陰晴不定的人，在課上，也許老師上一秒還在和你開(kāi)玩笑，下一秒你就要出去跑圈了。啊，招惹誰(shuí)都不能招惹于老師呀！
隨著時(shí)間的推移，我對(duì)于老師也有著一些不同的看法，他十分幽默，我們的課堂上總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，在哈哈大笑中就掌握了知識(shí)。并且，正因?yàn)樗牡絹?lái)，我們班的語(yǔ)文成績(jī)才能常居第一。正是因?yàn)樗牡絹?lái)，我們彼此才會(huì)有著很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。
于老師還是一位貼心的老師，他總會(huì)照顧我們，為我們講一些道理，但這些道理并不是長(zhǎng)篇大論的講，而是在玩笑聲中教育了我們。
時(shí)間如同長(zhǎng)河，從一開(kāi)始的不太歡迎到后來(lái)的愛(ài)戴、敬佩，細(xì)細(xì)算來(lái)，這又經(jīng)歷過(guò)幾個(gè)晝夜呢？總而言之，于老師，你永遠(yuǎn)是我的老師，任由時(shí)間推移，卻總也化不淡這濃濃的師生情……
我的老師作文600字初一 23
我們非常喜歡的陳老師，他溫柔又帥氣，他腦子里裝滿(mǎn)了稀奇古怪的故事，更多的他富有愛(ài)心和孩子氣。
當(dāng)他走進(jìn)我們的教室時(shí)，我們那受傷的心情會(huì)變得十分開(kāi)心。每時(shí)每刻臉上都帶著笑容，讓我們的心情十分燦爛。他講課既生動(dòng)詳細(xì)，又引人入勝。
這一次，陳老師的臉上沒(méi)有笑容，這個(gè)人，把內(nèi)心寫(xiě)在臉上了。我也非常難過(guò)，傷心，決定去老師辦公室調(diào)查清楚，一定要幫老師解決這事。到了辦公室，我發(fā)現(xiàn)老師桌面里有通知，寫(xiě)著:“陳老師，請(qǐng)你把近期學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作送到校長(zhǎng)辦，謝謝！……”
看到這些，我知道老師太忙了，想想他那忙忙碌碌的，好憔悴哦。我們認(rèn)真的挑起了，在一大堆作品中，我選了一首我的小詩(shī)，然后就悄悄地離開(kāi)了。陳老師回來(lái)了，他看到了這精致的詩(shī)歌，高興極了，立刻交去校長(zhǎng)室，我們看到他回來(lái)腳步輕快，還哼起來(lái)小曲，呵呵，剛剛他臉上的愁云一下煙消云散了，一定是校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了他，看把他樂(lè)得，像吃了蜜一樣。
課間的時(shí)候，陳老師找到我。
“鄧，是你幫我做了些事了呀？”
“是的，我不想讓老師因?yàn)樘﹄y過(guò)，所以就……”
“好孩子，你真棒。你幫老師大忙啦！校長(zhǎng)說(shuō)我們都要向你學(xué)習(xí)，敬禮！”
聽(tīng)到這，我開(kāi)心的`笑了。
他也笑了，笑的很美。這就是我的陳老師，一個(gè)帥氣、溫柔的好老師，
一個(gè)童心泛濫的好老師。
我的老師作文600字初一 24
人的一生中，有許多的老師。無(wú)論在什么時(shí)候，都不可以忘記師恩。浩浩黃河中，有多少淚？陣陣春風(fēng)中，有多少笑？暖暖校園里，又有多少老師對(duì)萬(wàn)千學(xué)子的關(guān)心愛(ài)護(hù)？
我的老師，是一個(gè)負(fù)責(zé)、嚴(yán)肅而又愛(ài)開(kāi)玩笑的人。也可以用“雙面針”來(lái)形容他。我們班的同學(xué)有一個(gè)最大的毛病——愛(ài)說(shuō)話(huà)。無(wú)論何時(shí)，不管何地，總有廢話(huà)要說(shuō)。所以老師只有一個(gè)辦法，也是唯一可以鎮(zhèn)得住我們的辦法——瘋狂作業(yè)。它主要以動(dòng)手寫(xiě)為主線(xiàn)，通常是普通作業(yè)的二到四倍。但是效果真的有用，我們誰(shuí)不敢說(shuō)了。其實(shí)老師也會(huì)心疼我們的，這些作業(yè)只是在迫不得已的時(shí)候才會(huì)布置。
班級(jí)大毛病二：缺少集體感。每次學(xué)校舉辦活動(dòng)，其他班都爭(zhēng)先恐后，而我們班，不算是寥寥無(wú)幾，還有幾個(gè)同學(xué)自主參加。為了提高，老師也是費(fèi)了很大的心思。我相信，班里有這樣的老師，這應(yīng)該不是問(wèn)題。
我的老師，針對(duì)班里同學(xué)的大毛病都做了很多對(duì)抗消滅的辦法，猶如靈丹妙藥，去百病。由此就可以看出我的老師有多么負(fù)責(zé)了。在布置作業(yè)、檢查作業(yè)，夸獎(jiǎng)學(xué)生、批評(píng)學(xué)生，又是那么嚴(yán)肅。課堂上，為了能夠讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)、學(xué)懂，在硬講的基礎(chǔ)上，又和我們開(kāi)玩笑，課堂就變得生動(dòng)起來(lái)。我的老師真是擁有“兩面性格”的人，可以稱(chēng)得上百變。
我們愛(ài)戴我的.老師，我們同樣尊敬我的老師！茫茫人海中，我慶幸自己有一個(gè)耐心、和藹可親的男老師，就像自己的父親一樣，為每一個(gè)孩子指引方向！我喜歡我的老師！
我的老師作文600字初一 25
鄧?yán)蠋熓撬欣蠋煯?dāng)中我認(rèn)為最好的老師，他也是我們現(xiàn)在的班主任，他從三年級(jí)開(kāi)始，就接過(guò)了管理我們班的重任。
鄧?yán)蠋熡兄粡埞献幽槪瑤е粋�(gè)長(zhǎng)方形的眼鏡，眼睛小小的，特別愛(ài)笑，有這一張大大的嘴巴。但是這張嘴巴一般只干三件事：1.吃飯；2.講課；3.訓(xùn)我們。但是，有一次的事件讓我更喜歡鄧?yán)蠋熈耍?/p>
有一天，我放學(xué)回家，因?yàn)樽鳂I(yè)特別多，我寫(xiě)到了特別晚完全忘了鄧?yán)蠋熈舻米鳂I(yè)還有一項(xiàng)沒(méi)寫(xiě)，我就迷迷糊糊的感覺(jué)有什么不對(duì)勁，可是又說(shuō)不出哪里不對(duì)，可我剛想再看一下記事本有沒(méi)有什么作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，可是我的腦袋卻沉沉欲睡了過(guò)去。到了第二天，我剛進(jìn)校門(mén)的那一刻，我就突然想起了昨天晚上沒(méi)做的作業(yè)，那就是抄寫(xiě)3篇文言文。我失魂落魄的走進(jìn)了教學(xué)樓。我心里在想：完了完了完了，我要背精講課文了我到了班級(jí)門(mén)口，看見(jiàn)龍星宇在門(mén)口當(dāng)禮儀擔(dān)當(dāng)呢。“龍星宇早上好。”我有氣無(wú)力的喊到。“張顯澍早上好！”可龍星宇卻特別大聲的回答了我。后來(lái)，收作業(yè)的'時(shí)候，我主動(dòng)找到了鄧?yán)蠋煵⒄f(shuō)了實(shí)話(huà)，可鄧?yán)蠋焻s微微一笑，說(shuō)到：“沒(méi)關(guān)系，回家不上就好了。”我本來(lái)已經(jīng)做好了背課文的準(zhǔn)備了，可鄧?yán)蠋焻s一笑而過(guò)了，我一時(shí)不知道怎么回答了，就說(shuō)了句：“謝謝老師。”就走了。
鄧?yán)蠋煂?duì)我們還是很好的。
我的老師作文600字初一 26
她總是對(duì)我們說(shuō)：“你們都是花朵，只是開(kāi)放的花期不同，因此我們要靜等花開(kāi)。”給我們每個(gè)人心里種下一顆希望的種子。
她在上課時(shí)，十分嚴(yán)厲，同學(xué)之間只說(shuō)了一句悄悄話(huà)，也好像被她聽(tīng)得一清二楚。就連打個(gè)哈欠，老師也會(huì)把他叫起來(lái)，并責(zé)備一句：“沒(méi)睡醒嗎?怎么在課堂上睡覺(jué)?”記得還有一次，媽媽下班太晚，回來(lái)給我檢查作業(yè)時(shí)候，我已經(jīng)睡著了，發(fā)現(xiàn)我的作文字?jǐn)?shù)不夠，幫我補(bǔ)充了一個(gè)結(jié)尾。結(jié)果被“火眼精金”的老師發(fā)現(xiàn)了，然后罰我抄完整個(gè)作文本。每天早上，她都要求我們?cè)缭绲叫＃瑤ьI(lǐng)我們?cè)缱x， 這樣我們就會(huì)比別人多讀一些書(shū)了。
她在不上課時(shí)，卻又是我們的慈祥的“徐媽媽”。每當(dāng)早上天氣突遇變冷時(shí)，我們一定一睜眼就能看到老師在群里提醒我們多穿一些衣服。每當(dāng)有節(jié)日時(shí)，老師還會(huì)給我們準(zhǔn)備小驚喜。每一次考試前，老師還會(huì)送我們每人一句鼓勵(lì)的話(huà)。下課時(shí)，老師還要時(shí)刻提醒我們多喝水，不要在樓梯上亂跑，冬天又讓我們戴好手套、帽子，生怕我們凍著。有時(shí)候覺(jué)得她為了我們四十多個(gè)孩子操碎了心。
她對(duì)工作一絲不茍，在放假時(shí)，別的.同學(xué)都在玩兒，她卻時(shí)刻監(jiān)督我們的作業(yè)完成情況。為了讓我們堅(jiān)持好好讀書(shū)，還專(zhuān)門(mén)建了一個(gè)閱讀小組，每天晚上督促大家一起讀書(shū)。
如果說(shuō)我們是美麗的花朵，那老師您就是園丁，讓我們茁壯成長(zhǎng)。謝謝您，我的老師。
我的老師作文600字初一 27
“嘻嘻嘻”外面?zhèn)鱽?lái)了一股讓人毛骨悚然的笑聲，同學(xué)們議論紛紛，誰(shuí)是新的數(shù)學(xué)老師呢?忽然，門(mén)被打開(kāi)了，門(mén)口探出來(lái)了一個(gè)剃著平頭的腦袋，咦?這節(jié)不是數(shù)學(xué)課嗎?他來(lái)干什么?
“嘻嘻嘻”他弓著背，伸長(zhǎng)脖子，開(kāi)始了他的自我介紹，“我是你們的數(shù)學(xué)老師，你們叫我戴老師。”說(shuō)完之后嘴角一勾又發(fā)出一陣?yán)湫β暋?/p>
“那么，我先講一下上課的規(guī)矩，首先，上課時(shí)不能講話(huà)，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”“聽(tīng)見(jiàn)了!”全班異口同聲地回答。“好，剛剛說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)了的人都給我站起來(lái)，我不是說(shuō)了嗎，上課不許說(shuō)廢話(huà)，現(xiàn)在你們知道了嗎?”這次，全班一片肅靜，老師狡黠一笑，看來(lái)這次沒(méi)人回答了。
當(dāng)他從講臺(tái)后面走出來(lái)，我看著他的模樣，差點(diǎn)忍不住笑了，他的眼鏡是黑的，外套是黑白相間的，襯衫是黑白條紋，褲子是黑的，鞋子是白的，就像一只正在行走的斑馬。
做題目時(shí)，老師慢慢走過(guò)來(lái)，看了看我的作業(yè)本，嘻嘻一笑，隨后就走開(kāi)了。
我看了題目，十分緊張，總感覺(jué)錯(cuò)了，一直改來(lái)改去。可當(dāng)老師講題目時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我原來(lái)的答案是對(duì)的，我十分懊悔。可老師一轉(zhuǎn)身就在黑板上寫(xiě)的是另外的'答案，我十分疑惑，卻因上次亂說(shuō)的經(jīng)歷不敢開(kāi)口。不一會(huì)兒，老師又冷笑一聲，說(shuō):“這題的答案寫(xiě)錯(cuò)了，怎么都沒(méi)人告訴我啊！每人把題抄十遍！”“啊！”全班傳來(lái)一陣抱怨聲。
這就是我們的冷笑老師，幽默而又嚴(yán)厲的嘻嘻老師。
我的老師作文600字初一 28
如果說(shuō)我們是花朵，老師就是辛勤的園丁；如果說(shuō)我們是飛鳥(niǎo)，老師就是供鳥(niǎo)棲息的大樹(shù)；如果說(shuō)我們是五光十色的魚(yú)兒，老師就是那一潭純潔的湖水。
我們的老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。下課時(shí)，摸摸學(xué)生的頭，理理學(xué)生的紅領(lǐng)巾，都被我們視為平常的事。有一次，我的好朋友――左韻涵摔跤了。老師知道后，就像那天空中的閃電。不，比閃電還快。一會(huì)兒就到了左韻涵面前。扶起走左韻涵，向醫(yī)務(wù)室慢慢地走著。好不容易，走到醫(yī)務(wù)室“丁丁丁”“丁丁丁“上課了，我以為老師會(huì)回教室去上課的，可是沒(méi)想到老師竟然將左韻涵扶到凳子上，拿起藥瓶親手為她涂藥還一邊涂一邊問(wèn)：“還疼嗎？”“不……不疼了！老師您還是快點(diǎn)回教室吧！”左韻涵說(shuō)。緊接著，老師又對(duì)我說(shuō)：“陸謙，你先回教室去吧，不然數(shù)學(xué)老師那兒沒(méi)聽(tīng)懂寫(xiě)作業(yè)也十分吃力。”“嗯！好的。那你們也要快點(diǎn)，不然左韻涵寫(xiě)作業(yè)也會(huì)吃力的.。”我說(shuō)。“好，好的！老師也會(huì)快點(diǎn)帶著她回教室的你放心！”老師和藹可親的說(shuō)。
于是，我一邊下樓梯一邊自言自語(yǔ)道：“原來(lái)我們校園里的母親便是和藹的老師！”
有了陽(yáng)光的照耀花兒才開(kāi)得艷，有芳；有了參天大樹(shù)的蔭蔽，飛鳥(niǎo)才有個(gè)安全的棲息之地；有了塘水的滋養(yǎng)，魚(yú)兒們才能快樂(lè)的生活；有了老師的鼓勵(lì)，學(xué)生才能成長(zhǎng)！這，就是以前的語(yǔ)文老師周老師。
我的老師作文600字初一 29
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)暑假在不知不覺(jué)中過(guò)去了。我們即將迎來(lái)的是新的年級(jí)，新的環(huán)境，新的老師......總之，一切都是新的。
在這個(gè)學(xué)期，我們班的老師有了一些改變，我們班的班主任張藝?yán)蠋熑ソ桃荒昙?jí)了，班主任由陸老師擔(dān)任，而語(yǔ)文老師由我們學(xué)校的費(fèi)主任當(dāng)。
這一次，我來(lái)講一講我們的`新語(yǔ)文老師：費(fèi)老師吧。其實(shí)，我們并不是初次見(jiàn)面，以前我們?nèi)ド象w育課的時(shí)候就看見(jiàn)了我們的費(fèi)老師教一二年級(jí)，上活動(dòng)課的時(shí)候，費(fèi)老師就會(huì)帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上去上活動(dòng)課。不過(guò)，費(fèi)老師的要求也很高，這件事從一次費(fèi)老師給我們上活動(dòng)課中就看出。記得那一次，我們?nèi)ド匣顒?dòng)課，因?yàn)槟且淮挝覀兣抨?duì)紀(jì)律不好，吵吵鬧鬧，排隊(duì)站不齊，讓老師很生氣，平常老師只是說(shuō)幾句，可費(fèi)老師卻叫我們回班級(jí)，然后嚴(yán)厲的批評(píng)·了我們，再讓我們·練習(xí)幾次才去活動(dòng)。因此，在我的眼里，費(fèi)老師是一個(gè)要求非常嚴(yán)格的老師。
自從當(dāng)了我們的語(yǔ)文老師后，我發(fā)現(xiàn)費(fèi)老師其實(shí)也不是一個(gè)非常兇的老師，只要我們好好學(xué)習(xí)，不拖班級(jí)的后腿，給班級(jí)爭(zhēng)光，遵守紀(jì)律......老師就不會(huì)批評(píng)我們，有時(shí)，我們給班級(jí)贏得了獎(jiǎng)狀，老師還會(huì)讓我們好好HAPPY一下，所以費(fèi)老師在我心中從一個(gè)非常嚴(yán)格的老師變成了我們所尊敬的老師 。
我的老師作文600字初一 30
在我上小學(xué)的第一天起我就認(rèn)識(shí)了這樣一位老師，中等的身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)櫻桃小口，說(shuō)起話(huà)來(lái)露出兩排潔白的牙齒，給人一種舒適的感覺(jué)，老師的眼睛烏黑發(fā)亮，銳利有神，里面既有慈母般的溫柔，又有嚴(yán)父般的嚴(yán)厲，這就是我們班主任賀老師。
賀老師是一位關(guān)心同學(xué)的好老師，在三年級(jí)時(shí)我發(fā)高燒到了39度沒(méi)有去上學(xué)，第二天我到了學(xué)校老師用溫和的'口氣問(wèn)我病好了沒(méi)有，放學(xué)后老師還對(duì)我進(jìn)行一對(duì)一的補(bǔ)課，我不會(huì)的問(wèn)題，老師會(huì)一次又一次的講直到我明白為止。有時(shí)我們會(huì)做一些危險(xiǎn)的游戲，老師看了會(huì)給我們講明白游戲的危險(xiǎn)性，還會(huì)讓我們?nèi)プ鲆恍┯幸娴挠螒颉?/p>
賀老師是一位有責(zé)任心的老師，賀老師總是看我們各科的成績(jī)，我們哪門(mén)功課成績(jī)差賀老師都會(huì)想盡辦法把我們的成績(jī)提高，比如這一學(xué)期我們的英語(yǔ)成績(jī)不好，老師就會(huì)讓同學(xué)拿來(lái)錄音機(jī)放英語(yǔ)磁帶，我相信一學(xué)期后我們的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)提高的。老師也很會(huì)掌握時(shí)間，她會(huì)抓緊很多時(shí)間對(duì)我們進(jìn)行各科目的輔導(dǎo)，上課時(shí)遇到同學(xué)們不好理解的問(wèn)題她會(huì)反復(fù)給我們講明白。如果我們學(xué)習(xí)累了，老師也會(huì)適當(dāng)?shù)淖屛覀兎潘梢幌隆Ｓ辛诉@幾點(diǎn)我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)能不高嗎？
我十分敬佩賀老師，她就象一位辛勤的園丁培育著祖國(guó)的花朵，她就象一盞明燈照亮了我們前進(jìn)的路，是老師教給我們很多知識(shí)，是老師教給我們熱愛(ài)祖國(guó)。我要對(duì)您說(shuō)一聲：“老師您辛苦了！”
我的老師作文600字初一 31
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。钊顺缇础?/p>
我的老師，你不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光。課堂上，您那繪聲繪色的表演，是為了歡笑與課堂并存，更為了讓我們專(zhuān)注這篇課文，將目光都聚集在課文上。雖然您并不是專(zhuān)業(yè)的演員，但您卻比劇場(chǎng)中那毫無(wú)感情的話(huà)劇更加吸引我們饑渴的目光。你費(fèi)盡心思，只為了讓我們能夠?qū)W好，當(dāng)我們不領(lǐng)您好意時(shí)，您不僅無(wú)怨無(wú)悔，還一直耐心輔導(dǎo)我們。
我的老師，您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響。課堂下，您像園丁，為祖國(guó)的山川添加秀色，您如春雨，潤(rùn)育桃李，使祖國(guó)大地盡是棟粱之材。您教我們的知識(shí)，像清泉一般在腦海中回蕩，叮咚作響。雖然您并不是歌唱家，但您卻比專(zhuān)業(yè)歌劇演員更能打動(dòng)人心，讓人垂涎三尺，難以忘懷。加減乘除，算不盡我對(duì)您的感謝，詩(shī)詞歌賦，頌不完我對(duì)您的敬意。
我的老師，您不是雕塑家，卻塑造著一批批年輕人的靈魂。斯大林曾說(shuō)過(guò)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，沒(méi)錯(cuò)，那些叛逆的不良少年，那些自卑的.殘疾兒童，都是在老師的呼喚下，在老師的幫助下，重新洗刷靈魂，改變心理，振作與微笑面對(duì)人生。老師像燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師像鎖，打開(kāi)我們心靈的大門(mén)；老師更像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。我的老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂(lè)！
十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟樓。師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。
我的老師作文600字初一 32
俗話(huà)說(shuō)得好：“一日為師，終生為父。”我的美術(shù)老師可“窮”了，她經(jīng)驗(yàn)“窮”，她怒氣“窮”，但她關(guān)愛(ài)“富”。
她經(jīng)驗(yàn)“窮”。沒(méi)錯(cuò)，她是個(gè)新老師，不太會(huì)用激將法、引誘法等各種套路來(lái)讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。怒氣也就“窮”了。但她關(guān)愛(ài)“富”。
我記得有一次上課，她說(shuō)：“我們來(lái)上怎么畫(huà)夜色，等下要多發(fā)言，但不要吵哦。”我們根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。發(fā)言的一兩個(gè)人，聽(tīng)得也沒(méi)幾個(gè)。大家有的自己畫(huà)，有的聊天，有的玩玩具……別人講我們吵，真是個(gè)經(jīng)驗(yàn)“窮”的老師。過(guò)了半節(jié)課也只是氣得拍了拍桌子。真是怒氣“窮”啊。
不過(guò)，可你仔細(xì)觀察她的一舉一動(dòng)、一言一行。你會(huì)發(fā)現(xiàn)她并不是一個(gè)“窮老師”，她真實(shí)身份是個(gè)“富媽媽”！她總是不帶擴(kuò)音器上課，不是因?yàn)闆](méi)經(jīng)驗(yàn)，而是擴(kuò)音器對(duì)鼓膜有負(fù)作用，所以不讓我們耳朵受傷。她再生氣也就是拍了拍桌子不是怒氣小，而是不想讓我們幼小的'心靈上受到創(chuàng)傷。而把我觀點(diǎn)改動(dòng)的最大理由是她是個(gè)媽媽。她并不“窮”，她的關(guān)愛(ài)比馬云還“富”。
她是一個(gè)好老師、好媽媽?zhuān)晌覀儏s錯(cuò)怪了她，小估了她，以為她很“窮”。是我們意識(shí)淺薄，真正“窮”的是我們，是我們這群學(xué)生。
她經(jīng)驗(yàn)、怒氣“窮”，但她關(guān)愛(ài)“富”。老師您真“窮”，您真“富”。
我的老師作文600字初一 33
說(shuō)起他，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡！此人帥到“舉校聞名”。休怪我不告訴你，其實(shí)，他可兇啦！
俗話(huà)說(shuō)得好，“新官三把火”。在報(bào)到那天，我可見(jiàn)識(shí)了。他帥，真的只是個(gè)包裝。他在同學(xué)們期待的目光中，莊重地走上講臺(tái)，兩道鷹爪般銳利的光芒從他那小小的眼睛里發(fā)射出來(lái)，突然覺(jué)得氣氛有點(diǎn)異常。他板著臉，一字一句地說(shuō)“同學(xué)們好！我是你們的新副班主任，姓朱，名‘達(dá)人’，你們可以叫我朱老師。”“什么？豬打人？”我真為自己對(duì)老師的大不敬感到羞愧難當(dāng)。但我還是忐忑不安，他真的會(huì)打人嗎？
一次，天氣很好，我們要到樓下的操場(chǎng)上上課。當(dāng)上課鈴打了許久后，一些同學(xué)才慢吞吞地走到操場(chǎng)。他們偷偷鉆進(jìn)隊(duì)伍以后，立正站好。朱老師卻若無(wú)其事地讓我們排隊(duì)跑步。可是等我們跑完，朱老師的臉便陰沉下來(lái)。他的.頭發(fā)一根根倒豎在頭上，天空中刮起一陣大風(fēng)，大有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”之勢(shì)。可朱老師的頭發(fā)紋絲不動(dòng)。只見(jiàn)他的眉毛逐漸擰成了一個(gè)“八”字，突然大喝道：“遲到的同學(xué)，出列！”幾根兒老油條都被嚇得不敢呼吸了！朱老師猛地把他那強(qiáng)壯的手臂抬起來(lái)，我被嚇得閉上了眼睛！就在那一瞬間，朱老師的動(dòng)作慢慢地輕了下來(lái)，柔了下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講起了道理。
雷聲大、雨點(diǎn)小。原來(lái)這位老師只打雷，不打人啊！
我的老師作文600字初一 34
從小學(xué)到中學(xué)，我有過(guò)許多位老師，其中對(duì)我影響最深的是我的初中語(yǔ)文老師——權(quán)國(guó)政先生。
權(quán)老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，他與我們的父母年齡相仿，所以我們?cè)谒砩峡梢愿械接幸环N親人的.感覺(jué)。他就像一根蠟燭一樣，不惜犧牲自己，把光和溫暖給予我們，我們都很敬愛(ài)他。
我有一段時(shí)間產(chǎn)生過(guò)厭學(xué)的心理，經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧。被氣咻咻的班主任拎回來(lái)時(shí)我一點(diǎn)也不服氣，班主任批評(píng)我時(shí)我還和他頂嘴，氣得他揮手就要打我，我害怕得要死，閉著眼睛心里想：“這下完了，這頓飽揣肯定逃不了了。”可那一巴掌卻沒(méi)有扇過(guò)來(lái)，我正納罕，抬頭一看原來(lái)是我的語(yǔ)文老師為我擋住了那只手。他拉過(guò)我，輕輕地嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“張星啊，你是一個(gè)聰明的孩子，同時(shí)也是一個(gè)貪玩的孩子，現(xiàn)在你只能玩一時(shí)，可你想過(guò)沒(méi)有，如果你用玩的這段時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，你將來(lái)可能就會(huì)考上大學(xué)，那時(shí)你可以輕松一輩子啊。考上重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生有些是聰明的學(xué)生，但大多還是刻苦的，相信自己，只要勤奮刻苦，就會(huì)成功。千萬(wàn)不要拿自己的前程開(kāi)玩笑啊！”
看著權(quán)老師那因?yàn)榘疽箓湔n而紅腫的眼睛，憔悴的臉色，殷切的眼神，肩膀上有些粉筆灰，我眼睛一酸，眼淚要奪眶而出。但想到老師說(shuō)過(guò)男兒有淚不輕彈，我沒(méi)有哭出來(lái)，只是伸出手輕輕地拂去老師肩頭的粉筆灰：“老師，我不會(huì)了。
是的，我不會(huì)再這樣了，不能讓老師總是對(duì)我失望。要給老師爭(zhēng)光，恩師情難忘，權(quán)老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
我的老師作文600字初一 35
他臉?lè)椒秸膫�(gè)子中等，有著強(qiáng)健的身體，黝黑發(fā)亮的皮膚，眉毛像用墨水畫(huà)的，眼睛炯炯有神，乍一看兇巴巴的，其實(shí)就是個(gè)“紙老虎”。
前幾天上課時(shí)，我們班的“搞笑大王”王梓翔望著教室外面又開(kāi)小差，老師也看了看，說(shuō)：“西南方有什么呢？你要和送營(yíng)養(yǎng)餐的車(chē)子一起走？又或是上輩子你是西南方的家鄉(xiāng)？你在思念家鄉(xiāng)？和李白大詩(shī)人一樣，床前明月光……”還沒(méi)等老師說(shuō)完，我們就哈哈大笑起來(lái)，大家都紛紛議論起來(lái)。王梓翔的'臉?biāo)查g面紅耳赤，他馬上回過(guò)神來(lái)了。
別看他很搞笑，對(duì)我們的學(xué)習(xí)可是非常認(rèn)真呢！上次測(cè)試，王澤袆考的很不好，放學(xué)后老師把他留了下來(lái)，讓我們先走。我剛走出校門(mén)頓時(shí)想起我的作業(yè)本放在學(xué)校里了，趕忙到學(xué)校里去拿。
看到王澤袆擦了又擦，改了又改，老師看他那笨笨的樣子就走上前去，和藹的說(shuō)：“一共有多少道題不會(huì)？哪不理解？讓我們來(lái)一一討論吧！”王澤袆眉頭緊鎖，膽怯的說(shuō)：“我這道題不會(huì)。”他用手指著第三小題。老師更和藹的說(shuō)起來(lái)：“來(lái)，咱們?cè)僮x題。已知條件是什么？問(wèn)題又是什么？接下來(lái)，咱們用今天學(xué)的乘法分配律解決它吧。”接著我拿著本兒之后就走了。晚上聽(tīng)媽媽說(shuō)“從放學(xué)四點(diǎn)二十，五點(diǎn)二十，六點(diǎn)二十……王澤袆的媽媽一直在群里發(fā)消息：誰(shuí)看見(jiàn)王澤袆了？讓他趕緊回家。”老師看到了說(shuō)：“還有一題改完就回家了。”哎，老師的嚴(yán)厲和認(rèn)真我也是無(wú)語(yǔ)了。
噓～我才不會(huì)告訴你們，我們的數(shù)學(xué)是體育老師教的呢！
我的老師作文600字初一 36
我的英語(yǔ)老師王老師，簡(jiǎn)直就是一個(gè)笑星，每次上她的課，我們班的同學(xué)都要?dú)g聲笑語(yǔ)不斷。
她瘦瘦的，是一個(gè)普通教師，但她最特別的就是她的嘴，可以當(dāng)“歡笑理療師”。聽(tīng)了她的課，包治百病。
有一次，她正在跟大家講課，突然看見(jiàn)我的同桌王一晨正在吃手指，而且還不聽(tīng)課。王老師不但沒(méi)有吵他，還笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我推薦一個(gè)好吃的，它的名字叫做‘王家大豬蹄’，吃起來(lái)還不錯(cuò)。”有個(gè)同學(xué)好奇地問(wèn)：“老師，這是什么吃的，我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呀？”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“哎呀，這是我們班的王一晨發(fā)明的，你看他吃得津津有味，看來(lái)還真的好吃。”
聽(tīng)了王老師這么一說(shuō)，我們哈哈大笑，我的肚子都要笑破了，我的同桌王一晨只好無(wú)奈地開(kāi)始聽(tīng)課。不過(guò)王老師可不會(huì)輕易放過(guò)他的。老師拿著粉筆走到他的身旁，然后笑呵呵地對(duì)我的同桌說(shuō)：“為了讓你自創(chuàng)的‘豬蹄’味道更加美味，我特意帶來(lái)一個(gè)調(diào)味料，抹在手上，讓你舍不得吃。”大家都非常疑惑，不知道老師要干什么。老師接著說(shuō)：“把你的.手伸過(guò)來(lái)。”王一晨沒(méi)有辦法，只好把手伸了過(guò)來(lái)，老師用粉筆把他的手抹得白花花的，還說(shuō)道：“你看，這不僅讓你的手變白了，而且讓你的‘豬蹄’更美味了。”聽(tīng)了老師這么一說(shuō)，班里再一次笑聲滿(mǎn)滿(mǎn)。
嘻嘻，我的王老師被我“畫(huà)”得很好吧！
我的老師作文600字初一 37
如果要給教我們語(yǔ)文課的鄭老師畫(huà)一幅漫畫(huà)肖像的話(huà)，那么畫(huà)上的她應(yīng)該是這樣的：身穿一套十分時(shí)髦的服裝，腳蹬一雙厚底休閑的運(yùn)動(dòng)鞋，一頭披肩的頭發(fā)就像黑色的瀑布，高高的鼻梁上，架著一副精巧的玻璃眼鏡，很是好看。
鄭老師那明亮的眼鏡不僅可以清清楚楚地瞧見(jiàn)我們班所有同學(xué)的`一舉一動(dòng)，還會(huì)說(shuō)話(huà)。當(dāng)她一走進(jìn)亂哄哄的教室時(shí)，她那銳利的目光便會(huì)掃射到班上每一位同學(xué)的身上，像是在說(shuō)：上課了，快坐端正！再頑皮的學(xué)生遇到這樣的目光，都會(huì)偃旗息鼓。
課堂上，鄭老師還會(huì)經(jīng)常變臉。那一次，鄭老師正繪聲繪色地講著課，同學(xué)們也津津有味地聽(tīng)著。突然，她停了下來(lái)，陰沉著臉望著教室的后排。我們順著鄭老師的目光望去，原來(lái)，有一位同學(xué)正低著頭，兩只手不知在桌子底下忙活著啥呢？鄭老師走過(guò)去，臉上又立刻皺成一團(tuán)，而那位同學(xué)此時(shí)玩得太入神了，竟然沒(méi)有發(fā)覺(jué)。直到鄭老師站在了他身邊時(shí)，他才猛地察覺(jué)，迅速把手上的東西扔進(jìn)抽屜肚里，不知所措地看著鄭老師。鄭老師眉頭緊皺狠狠地瞪著那位同學(xué)說(shuō)：上課竟然做小動(dòng)作，給我站著吧！于是鄭老師轉(zhuǎn)過(guò)身返回到講臺(tái)上，她臉上的神情瞬間又變成了眉飛色舞，繼續(xù)講課。
如果要給鄭老師畫(huà)漫畫(huà)，我還真不知道給她畫(huà)什么表情，因?yàn)樗谋砬橐恢痹谧兓钗覀冏聊ゲ煌浮?/p>
我的老師作文600字初一 38
人們常說(shuō)：“老師是人類(lèi)的工程師”，“老師是蠟燭，燃燒了自己，也照亮了別人。”我們的班主任孟老師就是這樣。
孟老師是一位溫柔美麗，和藹可親的好老師，每當(dāng)我們不注意聽(tīng)講時(shí)，她從來(lái)不對(duì)我們發(fā)火或者批評(píng)我們，而是用她那溫柔的聲音來(lái)引導(dǎo)我們聽(tīng)課。只要我們有不會(huì)或不懂的問(wèn)題時(shí)，她總是非常耐心的給我們講解。認(rèn)真的給我們解答。
我們的孟老師跟別的老師不太一樣。每課的重點(diǎn)和難點(diǎn)都被老師分解成若干個(gè)小問(wèn)題，想辦法用各種方法讓同學(xué)掌握，不僅是跑的快的同學(xué)聽(tīng)會(huì)了，就連走的慢的同學(xué)也能追上快的同學(xué)，緊跟其后。課
堂上都掌握記住了、學(xué)會(huì)了；課后的作業(yè)也不會(huì)給我們留的太多。
記得個(gè)別同學(xué)生病時(shí)，孟老師總是打電話(huà)問(wèn)候。記得我生病的時(shí)候，電話(huà)里傳來(lái)老師親切的聲音：“去找醫(yī)生看病沒(méi)有？吃過(guò)藥沒(méi)有？打過(guò)針沒(méi)有？”老師的話(huà)語(yǔ)猶如一股細(xì)細(xì)的`暖流，流進(jìn)了我的心窩，讓我倍感親切、幸福。老師還說(shuō)：“你好好休息吧！不要擔(dān)心，我不會(huì)讓你落下功課的。”我的病好了，來(lái)到學(xué)校。老師利用自己中午的時(shí)間把我落下的課一一的給我補(bǔ)上了，老師給我講完后又給同學(xué)們判起了作業(yè)。
老師您就是大樹(shù)，我就是小草，我在您的教導(dǎo)下快樂(lè)的成長(zhǎng)。老師我感覺(jué)您似巍峨的高山，給了我榜樣的力量。
老師，謝謝您的教導(dǎo)！
我的老師作文600字初一 39
她是教了我三年的語(yǔ)文老師和班主任。雖然以后可以見(jiàn)面打招呼，但心里還是有點(diǎn)不情愿。
“一步一步”，熟悉的腳步聲再次響起，教室卻像菜市場(chǎng)一樣嘈雜。老師一臉陰森的站在門(mén)口，后排的同學(xué)意識(shí)到：“不好！老師來(lái)了！”坐直了，坐在前排的同學(xué)怎么辦？那將是一場(chǎng)災(zāi)難。靜靜地聽(tīng)了一會(huì)兒，后排沒(méi)有聲音。我一驚，趕緊往后面看。老師開(kāi)始兩手叉腰，一排排，聲音漸漸遠(yuǎn)去。老師最后淡淡地說(shuō)：“怎么了？不吵架？”老師踏上講臺(tái)說(shuō)，“你繼續(xù)！發(fā)生了什么事？看到我就不說(shuō)話(huà)了？"
教室里靜悄悄的，甚至可以聽(tīng)到急促的呼吸聲。老師開(kāi)始給我們上課。“說(shuō)說(shuō)你吧，老師來(lái)了就不說(shuō)話(huà)了。”你看，很明顯現(xiàn)在可以這么安靜了。為什么會(huì)這樣呢？啊.“學(xué)生們不說(shuō)話(huà)，也不敢說(shuō)話(huà)，有些人甚至無(wú)聊地豎起手指。
我知道老師這樣做是為了教育好我們。我是一個(gè)好學(xué)生。老師不止一次的`照顧我，讓我感到溫暖。
期末考試后，我們沒(méi)有太緊張，只是想好好休息和玩耍。教室里很熱鬧，老師也沒(méi)罵我們。突然，老師好像想起了什么，向我走來(lái)。我的心突然像小兔子一樣跳了起來(lái)。
"陳奇，你有今天考試不能做的題嗎？"老師問(wèn)我，我笑著說(shuō)：“沒(méi)有，都做了。”
“還好。”相信每個(gè)被問(wèn)到的人都會(huì)回答這個(gè)問(wèn)題。
現(xiàn)在，我要和班主任分開(kāi)去見(jiàn)新老師了。我大步向前，面向下一條路。老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你，你也會(huì)記得我，我親愛(ài)的老師.
我的老師作文600字初一 40
我的鋼琴老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師，也是善解人意的老師。
就拿這個(gè)雙休日的鋼琴課來(lái)說(shuō)吧。每次上鋼琴課，我都要遲到幾分鐘，這次也不例外。本來(lái)計(jì)劃是9點(diǎn)45上課的，可我卻10點(diǎn)才到。一路上被媽媽罵得頭暈眼花、一肚子的怨氣。可是，到老師家的時(shí)候，鋼琴王老師還是像往常一樣笑瞇瞇地出來(lái)迎接我和媽媽。我感動(dòng)極了，開(kāi)始的怨氣都煙消云散了。良好的開(kāi)端是成功的一半。這節(jié)課，也許是因?yàn)槔蠋煹?微笑讓效率提高了很多。
20分鐘過(guò)去了……30分鐘過(guò)去了……40分鐘、50分鐘也過(guò)去了……人家說(shuō)，時(shí)間是賽跑、時(shí)間是海綿，說(shuō)到頭來(lái)還是讓我們節(jié)約時(shí)間。但這節(jié)課，我們其一點(diǎn)也沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，那是因?yàn)楦咝士梢宰觥昂芏唷笔虑椤?小時(shí)過(guò)去了，下課了。我那善解人意的王老師臉上又露出了微笑，兩個(gè)高音符號(hào)的耳環(huán)在臺(tái)燈的照耀下閃閃發(fā)光，此刻的王老師，就像天使、公主那樣尊貴、動(dòng)人。王老師用甜美的聲音說(shuō)：“為什么每次都要遲到呢？自己有沒(méi)有總結(jié)過(guò)？”媽媽說(shuō)：“每次起床都挺早的，就是愛(ài)賴(lài)床。”王老師想了一會(huì)兒，說(shuō)：“那以后可不能再賴(lài)床啰！”我想道：什么條件都沒(méi)有，我為什么不要賴(lài)床？我老師好象看透了我的心思，又笑瞇瞇地說(shuō)：“女孩子還賴(lài)床，長(zhǎng)大啊——嫁也嫁不出去！”我想了想，也對(duì)哦，而且7月底還要去夏令營(yíng)，可不能讓同學(xué)們看笑話(huà)。我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽和王老師都哈哈大笑。
這就是我的鋼琴王老師，不但美若天仙還善解人意，這樣的好老師，你有嗎？
我的老師作文600字初一 41
在我的小學(xué)生涯中，有許多教師教過(guò)我。令我終生難忘的是我的數(shù)學(xué)教師吳教師。
她是一個(gè)很平凡的女教師，一雙炯炯有神的.大眼睛，高高的鼻梁，一個(gè)小嘴巴，臉上總掛著一絲笑容，笑起來(lái)仿佛慈祥的母親，她就是我的啟蒙教師——吳彩云。
當(dāng)時(shí)我只是個(gè)學(xué)習(xí)較差又愛(ài)搗亂的學(xué)生。當(dāng)時(shí)常常惹教師生氣，不是沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，就是和別人鬧別扭。記得那一次，我和我的同學(xué)郭強(qiáng)打架，周?chē)娜瞬话埠眯牡目礋狒[還給我們加油打氣，僅有班長(zhǎng)偷偷地去告教師，班主任來(lái)啦快跑，一個(gè)人大喊道。瞬間就剩我們兩個(gè)啦，我當(dāng)時(shí)也想跑，可來(lái)不及啦，我當(dāng)時(shí)想：“教師肯定會(huì)罵我們，教師沒(méi)一個(gè)好東西。”可是我錯(cuò)啦，她并沒(méi)有罵我們反而給我們耐心的講道理。可我卻心不在焉，腦子里想著要報(bào)復(fù)告教師的人。第2天放學(xué)時(shí)，我找拉幾個(gè)人把班長(zhǎng)拉倒一個(gè)小胡同要教訓(xùn)他，在這時(shí)，吳教師來(lái)啦，她昨日看我的樣貌就明白我又要惹事，放學(xué)后便悄悄跟來(lái)。我說(shuō)：“教師您不是要開(kāi)會(huì)嗎，怎樣在那里”心想：“完啦這次肯定要叫家長(zhǎng)。”但我又錯(cuò)啦，教師耐心教育我，并告訴我大家挑事的重要性，我看到她那慈祥的笑容，心里放下啦報(bào)復(fù)。
教師您是一個(gè)平凡而又不平凡的人，您不像其他教師那樣只明白批評(píng)，您想母親一樣關(guān)懷我教育我，從不會(huì)因?yàn)闊┬亩鴽_我們發(fā)氣。
教師我愛(ài)您，您的教誨我終生難忘。
我的老師作文600字初一 42
開(kāi)學(xué)了，新學(xué)期，新氣象，外加新班主任。沒(méi)錯(cuò)，我們的確換了新的班主任，她就是——周老師！
她長(zhǎng)著一張嚴(yán)肅的臉，一看就知道是教書(shū)的人。短短的頭發(fā)，淡淡的眉毛，那副黑色邊框眼鏡被她戴上后，顯得她眼睛特別大，化著淡淡的妝，微尖的臉，為她的嚴(yán)厲又加了幾分，高挑的身材，我已經(jīng)想象的到，周老師年輕時(shí)是肯定一個(gè)漂亮姑娘了。
雖然我和周老師只相處了一周，但是她令我印象最深的事在我們第一天的第一節(jié)課相處時(shí)候就有了。這節(jié)課周老師要給我們講她定的規(guī)矩。她已經(jīng)講了20多分鐘了，我有點(diǎn)走神，正當(dāng)我覺(jué)得這將是一節(jié)很無(wú)聊的課時(shí)，老師突然說(shuō)了一句：“你們相不相信我有特異功能？”我還以為老師是鬧著玩的，于是就隨便應(yīng)了聲：“不相信。”沒(méi)想到老師竟然認(rèn)真的看了看表，說(shuō)：“我們見(jiàn)面差不多才20分鐘，你們信不信我能一下子叫出來(lái)你們班二十幾個(gè)同學(xué)的名字來(lái)？”，這下到我啞口無(wú)言了。結(jié)果，她就真的念出了18個(gè)同學(xué)的.名字！
關(guān)于我對(duì)周老師的認(rèn)識(shí)，其實(shí)我很早之前就認(rèn)識(shí)她了，可我怎么也想不到，周老師會(huì)成為我的班主任，那天我在學(xué)校放完被子后去了五年四班的教室，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一個(gè)人在黑板前寫(xiě)字，當(dāng)她慢慢轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái)時(shí)，啊……這熟悉的面孔，這不就是郭陶蕾的媽媽嗎？我真的不敢相信啊！
我覺(jué)得周老師既嚴(yán)格又有趣，上她的課絕對(duì)不會(huì)無(wú)聊，這真不愧是教了26年書(shū)的老師的實(shí)力啊！
我的老師作文600字初一 43
聽(tīng)—噠噠噠，時(shí)間的水鐘正在回憶里轉(zhuǎn)動(dòng)。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，給我留下深刻印象的是—我四年級(jí)的班主任王老師。
記得那是一個(gè)秋天的下午，我背著我的雙肩包，提著我的手提袋，穿著我的小白鞋，在去往學(xué)校的路上。忽然有一個(gè)小女孩摔倒了，路過(guò)的路人卻選擇，袖手旁觀、視而不見(jiàn)。當(dāng)我正在猶豫要不要扶那個(gè)小女孩的時(shí)候。就在這時(shí)她出現(xiàn)了—我們的班主任王老師。她連忙扶起那個(gè)小女孩，那個(gè)小女孩小聲的說(shuō)了聲：謝謝！老師和小女孩相視一笑。
到了學(xué)校，我正在課桌上行云流水的做著題，突然半路殺出個(gè)程咬金—班主任。我有點(diǎn)疑惑老師找我干嘛呢？老師問(wèn)我：你那練習(xí)冊(cè)我后面還沒(méi)講呢，你怎么寫(xiě)的`？我這才恍然大悟。心想：完了，為了方便少寫(xiě)點(diǎn)把練習(xí)冊(cè)照著答案多寫(xiě)了三課。我羞愧的低下了頭，把事情的一五一十告訴了老師。老師生氣的對(duì)我說(shuō)：“你知道現(xiàn)在有很多人質(zhì)疑你嗎？仗著自己語(yǔ)文成績(jī)好點(diǎn)這樣是吧！我這時(shí)候才知道了事情的嚴(yán)重性，我向老師道了歉。老師氣憤的走到了講臺(tái)沒(méi)有理我。
過(guò)了十分鐘我愧疚的哭了起來(lái)，老師見(jiàn)我哭了，馬上走向我的課桌來(lái)安慰我。說(shuō)：“以后不要干這樣的事情了，記住只要你努力就一定會(huì)得到回報(bào)的。我抬起頭對(duì)老師微微的笑了一下，心里暖暖的，仿佛有一束陽(yáng)光照射了進(jìn)來(lái)……
這就是我的老師—王老師，她有時(shí)像個(gè)知心大姐姐，有時(shí)卻比媽媽還嚴(yán)厲，有時(shí)比小孩子還幼稚。
聽(tīng)，水鐘的噠噠聲停下來(lái)了……
我的老師作文600字初一 44
我的老師很美，她頭上扎著一束馬尾松似的頭發(fā)，帶著一副精致的眼鏡，老師時(shí)不時(shí)要用手往上推一推眼鏡，但那副眼鏡后面既明亮又大的眼睛，卻包含著對(duì)我們的無(wú)限希望，老師每天帶著這副眼鏡，為我們批改作業(yè)，作業(yè)上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，傾注了老師的嘔心瀝血。
我的老師才華橫溢，風(fēng)趣幽默。每一堂課，老師都讓我們有收獲的飽足感。每一次她講述的課文內(nèi)容，優(yōu)美的語(yǔ)言，華麗的修飾，標(biāo)準(zhǔn)悅耳的普通話(huà)從我們耳邊飄過(guò)，我們很快就被文中精彩動(dòng)人的情景深深地吸引住了，老師授課時(shí)與我們的互動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥，讓我們輕松求知。
我的`老師能與學(xué)生打成一片，同時(shí)又是嚴(yán)厲的。我們之間，不缺乏眼神的交流，而我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。有一次，上課時(shí)我與同桌在講話(huà)，我越講越大聲，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，她用嚴(yán)厲的目光瞟了我一眼，她眼中流露出的失望，頓時(shí)讓我面紅耳赤，我立刻坐端正，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。下課后，老師再用溫柔的眼光看了看我，她眼中釋放出的喜悅，讓我明白那是老師對(duì)我知錯(cuò)就改的肯定，透過(guò)老師的眼神，我知道她的心中，對(duì)我們充滿(mǎn)無(wú)限的期望。從那以后，上課我再也不敢講話(huà)，每節(jié)課都專(zhuān)心致志。
老師一雙能洞察學(xué)生心靈的眼睛，和對(duì)我們循循善誘的教導(dǎo)，深深地印在我的腦海里，讓我終生難忘。
【我的老師作文600字初一】相關(guān)文章：
我的老師作文初一12-22
初一作文：我的老師12-14
初一我的老師作文12-30
我的老師初一作文11-01
我的語(yǔ)文老師作文初一02-23
感恩我的老師初一作文10-25
我的老師-初一作文大全02-22
我的老師初一作文參考10-29
我的美麗老師作文初一作文11-23
我的初一語(yǔ)文老師作文04-08