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寫人的作文600字

　　寫人，這個詞的含義比較寬泛，望文生義，指的就是對人物進行描寫。在文學創作中，它與“敘事”、“抒情”鼎足而三，又常常難解難分。下面就讓小編為各位整理了寫人的作文600字，歡迎各位查閱。

寫人的作文600字

　　寫人的作文600字(一)

　　他的少年時代是很不幸的。他十歲時便死了親娘，就像民間故事中常說到的那樣，后娘待他很不好。逼他干苦活、累活，卻吃不飽、穿不暖。父親寵愛他的新妻子，很聽她的話，也認為努爾哈赤是個懶惰、倨傲、不尊敬父母的孩子，對努爾哈赤總是訓斥和打罵。在逆境長大的他，養成了沉默寡言、忍氣吞聲的習慣，他從不分辨，從不訴苦，從不乞求憐憫。但他身體里都是滿腔烈火，在熔煉著他的理想和意志。不分嚴寒酷暑，他腰里別一把柴刀，背著一個荊條編的筐簍，天不亮就上山去，直到天黑才回家。那無邊無際的山林是他的自由世界。他在那里砍柴、打草、挖參、收集山果。山野中也有許多高人，他們教這個渾身烏黑的“野孩子”認識這個世界，還教他射箭、練武等許多本領，那也是他的課堂。

　　他少年悲苦，青年立志，中年打拼，老年顯赫。他是雄才大略的`政治家、軍事家，他戎馬一生、身經百戰，他縱橫捭闔、功勛赫赫。他的一生充滿了傳奇色彩。他以13副盔甲起兵，卻將一個漁獵游牧、沒有文字的馬背民族變成了威武之師。

　　努爾哈赤，他的雄心壯志直沖云天，他一身錚錚鐵骨，傲立在天地之間，他頭頂蒼穹腳踩大地，他指揮著金戈鐵馬，踏遍遼東的萬里河山，走完了他的英雄一生。

　　縱觀其一生，努爾哈赤的勵志、勤學、勇敢、智慧、踐行，是鑄就其偉業的重要條件，他的品格值得我們每一個人學習。

　　胸懷大志，逆境成長鑄風骨;

　　遺甲起兵，兄弟齊心可斷金;

　　深謀遠慮，征服建州威名揚;

　　鏟除異己，創建八旗制度;

　　建立大金，與明朝分庭抗禮;

　　正面交鋒，明金激戰薩爾滸;

　　連戰連捷，明王朝氣數已盡;

　　兵敗寧遠，一代英杰飲憾去。

　　寫人的作文600字(二)

　　淚，無聲無息地從臉頰滑落;

　　花，似乎在凄涼地講述著什么;

　　心，被封建之籠牢牢困住;

　　愛，終成為男女之間空相思。

　　——題記

　　“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味?”這就是《紅樓夢》的開卷詞，它講述一對青年男女之間的愛情悲劇。

　　黛玉與寶玉既然在冥冥之中注定要來相遇，以來報上輩子的灌溉之恩，為何終要分離呢?黛玉的眼淚在死之前都快流干了，也未能把上輩子之恩報完吧……

　　既然報不完，為何不讓他們長相廝守呢?“花謝花飛花滿天，紅消香逝有誰憐……一朝春盡紅顏老，花落人云兩不知。”這暗示了黛玉一生的坎坷和她的多愁善感，不是嗎?

　　黛玉清高孤傲，多愁善感，可是，這些都是因為封建社會呀!在那個“父母之命，媒妁之言”的時代，賈家人的心目中只有寶釵才是最完美的兒媳，而寶釵做了寶玉的妻子，只不過是因為賈府勢力強罷了，從未想過什么是幸福，什么是愛!

　　“心比天高，命比紙薄”，不僅是晴雯的悲劇，也是黛玉的悲劇，她為愛情熬盡了最后一滴眼淚，也沒有和寶玉結成良緣，在封建社會的壓迫下，有多少男女成了犧牲品?

　　寶釵，只不過是順從于封建社會思想罷了，為什么她有那們多人支持呢?寶玉喜于女子打交道，他愛女子廣泛，并未讓黛玉知道，她才是寶玉心中的唯一。

　　“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他;若說有奇緣，如何心事終虛化?是呀!為何已注定要分離，卻還要相遇呢?

　　林間，黛玉悲愴的歌聲又傳了出來……

　　寫人的作文600字(三)

　　李老師，您有一雙與眾不同的眼睛;您，風趣幽默;您，有一種嘔心瀝血、不厭其煩的精神;您對每一位學生都是用心良苦的，謝謝您，李老師。

　　謝謝您，李老師，您那雙眼睛會說話。有一次上數學課時，同學們都聚精會神地聽老師講課。而我，聽著聽著，思想卻開了小差。這時，您注意到我了，用一雙平靜的眼睛瞪著我，仿佛在說：“雖然你是生病的，但是也不能上課開小差”我的臉頓時火辣辣的，馬上集中精神聽課。您的眼角也隨之露出了一絲微笑。還有一次，您提出了一個問題。我想了一會兒，咦?這不是剛剛學過的句型嗎?我戰戰兢兢地把手舉起，可剛舉到一半，信心又煙消云散了。您那雙銳利的眼睛似乎看出了我的心思，用鼓勵的目光望著我，好像在說：“不要害怕，現在只是在班上發表自己的意見，面對的是自己班的老師和同學，如果這樣也害怕，將來怎么面對社會呢?”我的信心也隨之堅定了，胸有成竹地回答了問題，但是我忘記了是什么，還是我同學陳光龍提醒我的，我的心思總算放下了。謝謝你，李老師。

　　謝謝您，李老師，因為您的幽默，課堂上的氣氛變得活躍起來。上課時，您用輕快的語調給我們講知識，就像清泉般滋潤我們的心靈。您有時用手比劃著;有時給我們講一個小笑話，讓我們學起語語來不會覺得枯燥無味;您上的每一堂課都會令我記憶猶新，不可磨滅。這不正是您的用心良苦嗎?

　　李老師，您是一支無私的蠟燭，點燃了自己，照亮了別人;您像辛勤的春蠶，奉獻了自己，造福了他人;您像一把熊熊燃燒的烈火，永不熄滅……

　　李老師，您那雙與眾不同的眼睛;您的風趣幽默;您那種嘔心瀝血、不厭其煩的精神，將永遠烙印在我的腦海中。謝謝您，李老師。

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