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科學(xué)實驗室參觀解說詞
歡迎上級領(lǐng)導(dǎo)來我校的科學(xué)實驗室：
我校的科學(xué)實驗室有實驗桌2張，教室墻壁布置有展示欄。按使用范圍分為：計量、通用、專用、模型、標(biāo)本、玻璃儀器及其它實驗材料和工具。這些滿足了現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，也為學(xué)生做科學(xué)實驗提供了便利條件。
我們在教學(xué)過程中注重儀器的合理使用，讓教學(xué)儀器充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。實驗室有實驗使用記錄，實驗實施記錄以及儀器借還記錄。完善實驗報告單的填寫，實驗管理不斷向規(guī)范化的層次發(fā)展。實驗室是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的地方，為此學(xué)校將6臺電腦配備并常規(guī)運行，讓學(xué)生能夠參與到實驗當(dāng)中去。
平時，讓學(xué)生們通過自己觀察，自己動手，親歷實驗過程加深對所學(xué)知識的認(rèn)識和理解，激發(fā)了學(xué)生們愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣。真正做到了“愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”。 滿足了學(xué)生們的科學(xué)探索的習(xí)慣。室內(nèi)資料檔案齊全，同步按新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求教學(xué)，加強了實驗教學(xué)的過程管理，加深了學(xué)生對科學(xué)探索的理解，掌握了探索的技能。全面提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 科學(xué)多功能實驗室室內(nèi)設(shè)備齊全，擁有5個儀器柜，分層，建立健全的管理制度裝訂整齊，并在儀器柜內(nèi)用活頁紙將里面的儀器齊全的記錄在上面，每一樣實驗儀器上都貼有標(biāo)簽。規(guī)范而整齊，便于使用、存放和整理。
上面的內(nèi)容就是我校科學(xué)實驗室的具體介紹，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的參觀。
科學(xué)實驗室參觀解說詞 [篇2]
歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來我校參觀、指導(dǎo)工作：
我校科學(xué)實驗室面積54平方米，配有學(xué)生實驗臺6套，學(xué)生凳36把實驗控制臺1套。擁有儀器柜8個，儲存自然學(xué)儀器12大類，約6000余件；各類模型標(biāo)本四百余種。
學(xué)校加強實驗教學(xué)與管理，確定了實驗室建設(shè)的儀器裝備類別，搞好建設(shè)規(guī)劃；對照標(biāo)準(zhǔn)找出差距和問題，制定本校實施方案。我校將所配的儀器設(shè)備分類整理上架、造冊登記，建立規(guī)范、完整的儀器設(shè)備檔案。
為全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，本校實驗室承擔(dān)全校科學(xué)和自然課的演示試驗和分組實驗工作。在科學(xué)課上，利用實驗室現(xiàn)有資源，創(chuàng)造條件開放科學(xué)探究實驗室，滿足學(xué)生的探究欲望，讓學(xué)生親歷各種科學(xué)活動，加深學(xué)生對科學(xué)探究的理解，掌握科學(xué)探究的基本技能， 提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在這個小小的屋子里，孩子們別有一番天地，他們在此親自動手，親自實驗，真正做到了“愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”。
我校科學(xué)教學(xué)儀器是按區(qū)二類標(biāo)準(zhǔn)配備的，實驗室購置了科學(xué)實驗教學(xué)所需的常用儀器，包括支架、電源、測量、模型、標(biāo)本、玻璃儀器、藥品、工具、電子停表、溫度計、寒暑表、
力、機械類專用儀器等，所有儀器全部按照規(guī)定要求存放。實驗桌面采用橡膠制成，堅固耐用且美觀。 我校實驗操作等實踐活動的開展正是從小培養(yǎng)孩子們操作能力的重要途徑之一。科學(xué)的每月一次大活動，平時的課堂教學(xué)中我們都充分的利用教學(xué)儀器，使學(xué)生通過活動，逐步養(yǎng)成手腦并用的習(xí)慣。因為動腦時可以不動手，而動手時必須動腦。動手操作能力的提高，更有助于創(chuàng)造性思
維的開發(fā)。而好奇、好動、好探究、充滿幻想又是孩子們的天性，實驗教學(xué)的開展正是迎合了學(xué)生的這一身心特征。
在實驗過程中，孩子們的好奇心、好動性得到了充分的發(fā)揮，他們的奇思異想會象泉水一樣噴涌出來，渴望知識，對未知事物的探索，達(dá)到了刨根深究的程度。這樣，實驗教學(xué)的開展為每一個
學(xué)生提供科學(xué)探究的動力，學(xué)生根據(jù)自身的情況，自己的喜好去探究，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，探究就會更深入、更持久。另外通過學(xué)習(xí)全班交流研討、小組性的研究、個體研究，學(xué)生逐步學(xué)會獨立思考，分析問題，獨立解決問題。學(xué)生個個參與“科學(xué)研究”大大提高動手動腦的能力，學(xué)生的探究能力、動手能力、創(chuàng)造能力、綜合素質(zhì)有明顯發(fā)展。他們會自己研究生活中感興趣的科學(xué)問題，自己動手設(shè)計和完成制作作品。另外，在探究性的活動中，他們也逐步意識到與人合作的重要性，有效的達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的目的。
活動后我們還以實驗報告的形式展示探究內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚。
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