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八屋中學(xué)校本培訓(xùn)考核制度
為貫徹落實校本培訓(xùn)的精神，提高培訓(xùn)實效，使校本培訓(xùn)在提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平方面切實發(fā)揮作用，特制定校本培訓(xùn)考核制度：
一、學(xué)校成立由校長為第一責(zé)任人，副校長、教導(dǎo)主任和骨干教師參加的校本培訓(xùn)考核小組，小組成員認(rèn)真組織培訓(xùn)并嚴(yán)格要求進行考核。
二、 學(xué)校在職教師必須人人參加培訓(xùn)，保證出勤，出勤不足者影響考核。培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)要求起止時間、學(xué)時計算、考核辦法等根據(jù)學(xué)校具體情況由教評中心的工作安排。
三、 培訓(xùn)中老師要認(rèn)真聽，認(rèn)真記，同時加強自學(xué)，積極周教評活動。學(xué)校定期、不定期抽查教師學(xué)習(xí)筆記，考核時將學(xué)習(xí)態(tài)度作為成績參考。
四、 教師依據(jù)個人發(fā)展規(guī)劃，堅持自學(xué)，按時完成任務(wù)，寫好自學(xué)筆記。
五、 鼓勵教師積極參加各各項組織的教學(xué)研究和培訓(xùn)鼓勵教師樹立終身發(fā)展教育思想，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織建立，提倡教師將學(xué)習(xí)反思與家道實踐有機結(jié)合，特規(guī)定如下：
1、教師在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表教研論文，按國家、省、市、縣四級每篇分別折合2，1.5，1.0，0.5學(xué)分，同一篇文章在不同級別刊物上多次發(fā)表，以最高級別計分，出版專著記10學(xué)分。
2、參加縣級、縣級以上教育主管部門和教研機構(gòu)舉辦公開課、研究課等教研活動，按國家、省、市、縣四級課折合4、3、2、1學(xué)分。每年最高累計8分。
3、參加縣、縣級以上教育主管部門組織的報告專題講座等，每學(xué)時計0.2分，每年最高累計4學(xué)分。
4、由縣、縣級以上教研機構(gòu)批準(zhǔn)立攻并通過鑒定的課題研究成果的成員，按國家、省、市、縣級分別計4、3、2、1學(xué)分，每年最高累計6學(xué)分。
5、承擔(dān)導(dǎo)師帶教任務(wù)的名師，實行并完成帶教任務(wù)的每人次2分，每年最高累計6分。
6、具備相應(yīng)的合格資歷后，繼續(xù)參加師范類學(xué)歷學(xué)習(xí)的，并取得畢業(yè)證書的計10學(xué)分。
7、校本培訓(xùn)中，積極參加并完成校本培訓(xùn)內(nèi)容的教師，學(xué)時核算為0.2學(xué)分，每年最高累計7學(xué)分。在縣活動中，積極參加，并達到預(yù)期目標(biāo)的教師，每學(xué)時核算為0.2學(xué)分，每年最高累計3學(xué)分。
八屋中學(xué)校本培訓(xùn)考核制度 [篇2]
為了貫徹落實《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和南漳縣《中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法》精神，提高培訓(xùn)實效，使校本培訓(xùn)工作在提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平方面切實發(fā)揮作用，特制定以下培訓(xùn)考核制度：
一、學(xué)校成立由校長陳正權(quán)為第一負責(zé)人，副校長張檢平、陳學(xué)強、教導(dǎo)主任張學(xué)軍和骨干教師錢道香、胡邦君等參加的校本培訓(xùn)考核小組。小組成員認(rèn)真組織培訓(xùn)，并嚴(yán)格要求進行考核。
二、學(xué)校在職教師必須人人參加培訓(xùn)，保證出勤，出勤不足者將影響考核。培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)要求、起止時間、學(xué)時計算、考核辦法等根據(jù)學(xué)校具體情況每年制定計劃報區(qū)教師進修學(xué)校批準(zhǔn)后執(zhí)行。
三、培訓(xùn)中老師要認(rèn)真聽、認(rèn)真記，同時加強自學(xué)，積極參加每周教育沙龍、讀書研討等活動。學(xué)校定期、不定期抽查教師學(xué)習(xí)筆記，考核是將學(xué)習(xí)態(tài)度作為成績參考。
四、教師應(yīng)依據(jù)個人三年發(fā)展指標(biāo)有自學(xué)計劃，按時完成任務(wù)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審批、認(rèn)定、考核后，方可記入證書中。
五、鼓勵教師積極參加各級組織的教學(xué)研究和培訓(xùn)，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織的建立，提倡教師將學(xué)習(xí)、反思與實踐有機結(jié)合，特規(guī)定如下：
1、對在各級教學(xué)比武中取得好成績和各級公開中提供課或進行經(jīng)研究交流者成績?yōu)闈M分。
2、在學(xué)校出公開課、研究課、示范課效果好的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。
3、教研組長履行職責(zé)，積極帶領(lǐng)教師參加校本培訓(xùn)、校本教研效果好的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分，教師積極參加校本教研寫論文、寫反思，檔案整理規(guī)范的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。
4、自覺堅持使用普通話、書寫規(guī)范字，及時完成書法練習(xí)的為滿分。 ５、積極對教學(xué)實踐進行反思，撰寫教學(xué)論文、案例等獲得區(qū)級以上獎項的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。
６、認(rèn)真參加信息技術(shù)培訓(xùn)，堅持使用信息技術(shù)或其它電化教學(xué)手段輔助的教學(xué)的為滿分。
７、積極參加讀書活動，按時參加學(xué)校組織的教育科研，除完成學(xué)校任務(wù)，所撰寫的論文、案例、反思、隨筆等選入學(xué)校編輯的專輯、專刊中，培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。
五、學(xué)校將校本培訓(xùn)成績記入教師《繼續(xù)教育證書》，考核成績與教師學(xué)期工作量化和績效工資掛鉤，并作為評聘的主要依據(jù)。
六、校本培訓(xùn)不合格者，需要認(rèn)真補課，給予一次“補考”機會。
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