學(xué)校考察心得體會
學(xué)校于**年11月19日派我和王方俊，去河北參加全國高中教研組學(xué)科組高效課堂培訓(xùn)會。我懷著近乎迫切和虔誠的心情踏上了遠(yuǎn)赴河北衡水考察學(xué)習(xí)的征程。在外學(xué)習(xí)的3天的時間里，我們采用夜間趕路白天學(xué)習(xí)的方式先后駐足了精英中學(xué)、衡水中學(xué)、衡水二中、冀州中學(xué)。感觸很深，尤其是衡水二中和精英中學(xué)，為何能在短時間內(nèi)迅速崛起，他們的一些做法值得我們認(rèn)真思考和借鑒。
1、狠抓學(xué)生的管理和養(yǎng)成教育，對學(xué)生的激勵達(dá)到了極致。這幾所學(xué)校，不論哪所，在各個方面都凸顯著“嚴(yán)”字當(dāng)頭，學(xué)生犯下的一個小錯有可能被停課一天，而且對于學(xué)生的常規(guī)管理細(xì)化到極致，學(xué)生的遲到、自習(xí)課講話、晚就寢違紀(jì)都進(jìn)行考核，達(dá)到一定次數(shù)都要受到校規(guī)校級的處分甚至開除。我想，越是學(xué)生素質(zhì)差、自覺性和自我約束力差就越是需要嚴(yán)加管理，使學(xué)生形成學(xué)習(xí)、常規(guī)管理等各方面的良好習(xí)慣。
2、他們在對學(xué)生嚴(yán)格要求的同時，非常注意把對學(xué)生的思想教育工作做在前面，讓學(xué)生明白學(xué)校為什么要這么要求，這樣做對學(xué)生形成良好的意志品質(zhì)、行為習(xí)慣有什么作用、好處。“不管做任何工作，我們總是把思想做到前頭，就是要采取多種手段反復(fù)傳遞做好這項工作的優(yōu)點和作用，爭取大部分教師學(xué)生的理解和支持，個別不能理解的再單獨做工作。”在回答是如何跑成“天下第一操”時，他們這樣說。他說，高一入學(xué)時，在軍訓(xùn)期間，我們先是連續(xù)多天多次放映國家50、60周年閱兵式，而后通過多種渠道給學(xué)生講跑操的要領(lǐng)和好處。我們把跑操歸納8個方面的成長效應(yīng)給學(xué)生反復(fù)給學(xué)生“洗腦”：強(qiáng)身健體，健康每一天；吃苦耐勞，堅強(qiáng)每一天；點燃激情，奮進(jìn)每一天；步調(diào)一致，團(tuán)結(jié)每一天；動作到位，規(guī)范每一天；調(diào)整狀態(tài)，高效每一天；心無旁騖，專注每一天；營造氛圍，充實每一天。這樣讓跑操好的思想牢牢占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地。先爭取大多數(shù)，個別做不好，又不好好做的學(xué)生，有教育處統(tǒng)一做工作，直至工作做通為止。“不僅是跑操，其他任何工作都是如此，我們不魯莽，不冒進(jìn)，總是思想做到前頭，思想統(tǒng)一了，什么事情都好辦。”由跑操引出學(xué)校整體工作的要領(lǐng)和做法。“我想贏，我一定能贏，結(jié)果我又贏了。”著名心理學(xué)大師卡耐基經(jīng)常激勵自己的話為衡水二中活用，早操后的宣誓，晨讀前的宣誓，上午及下午第一節(jié)上課前的宣誓，喊出了學(xué)生的自信和激情。
3、自信和激情。參觀衡水二中和精英中學(xué)，處處讓人感到這是一個充滿自信和激情的校園。他們通過各種形式讓激情培養(yǎng)學(xué)生的自信，讓良好的行為習(xí)慣助學(xué)生成功。我想，他們做到了讓學(xué)生摒除了一切雜念，把所有的熱情、時間和精力投入的了學(xué)習(xí)中，他們怎么會不成功！
4、在教學(xué)方面最深的感觸：一是：要想讓學(xué)生出成績，必須讓學(xué)生多做多練多測，不要講究太多的形式和模式或者花架子。最終學(xué)生的成績都必須通過學(xué)生寫到卷子上呈現(xiàn)出來，衡水中學(xué)甚至沒有通常的作業(yè)本，所有的作業(yè)也都是以卷子的形式呈現(xiàn)的，檢測周周必有。就像體育訓(xùn)練，只有提高平時的訓(xùn)練水平，才可能有比賽的好成績。第二個比較深的感觸是很好的發(fā)揮發(fā)揮了備課組集體的智慧和力量，每節(jié)的學(xué)案、每天的早讀任務(wù)等都做到了一致和統(tǒng)一，這樣既可以集思廣益，發(fā)揮集體的力量，同時也減輕了老師的負(fù)擔(dān)，不必把大把的時間都花在應(yīng)付形式檢查的寫教案上，可以達(dá)到更好的效果，俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，集體的力量是無窮的。
5、建議：（1）在廣大師生中大張旗鼓、深入廣泛的開展學(xué)習(xí)衡水的熱潮。結(jié)合我校實際情況，在各個方面的工作中，做出一些確有實效的創(chuàng)新工作，使我校的師生精神面貌、管理和教育教學(xué)工作上一個臺階，爭取在較短的時間里使學(xué)校的聲譽有所提高。
（2）結(jié)合績效工資和獎懲制度，建立比較完善的管理制度、評價激勵制度，以調(diào)動廣大教師的積極性。
（3）晚自習(xí)必須留給學(xué)生充足的時間思考，嚴(yán)禁任課教師進(jìn)班輔導(dǎo)。
學(xué)校考察心得體會 [篇2]
11月11日到１4日，福田小學(xué)教師到云陽鳳鳴小學(xué)和雙江小學(xué)考察學(xué)習(xí)，在這次活動中我收獲很大,感觸很多：
一、學(xué)習(xí)鳳鳴小學(xué)教師的敬業(yè)精神。
敬業(yè)精神和品質(zhì),對于教師是至關(guān)重要的。作為人類靈魂工程師的教師,強(qiáng)烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,這是從事教師職業(yè)并堪負(fù)使命不可或缺的。
敬業(yè)作為中國傳統(tǒng)道德規(guī)范之一,是教師必須具有的優(yōu)良品質(zhì),在教育工作中要“敬事而信”和“敬業(yè)樂群”。對于一個教師而言,要敬重教育事業(yè),就要潛心研究業(yè)務(wù),不浮躁,耐受得住寂寞。凡有成就的教師,都是從教育職業(yè)勞動中領(lǐng)略無窮趣味的敬業(yè)者。教師敬業(yè)的核心是尊重職業(yè)、精通職業(yè)、獻(xiàn)身職業(yè)。鳳鳴小學(xué)的教師們不計名利、不畏強(qiáng)校、勇于競爭、勇于實踐，他們努力鉆研、學(xué)習(xí)好的教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)教學(xué)能力，全校教師團(tuán)結(jié)進(jìn)取，大搞教學(xué)創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。王正軍和代靜老師沒有去聽優(yōu)質(zhì)課，而是去聽了兩堂隨堂課。有的老師說我們是來學(xué)習(xí)的，不是來挑刺的。是的，我覺得隨堂課很真實，學(xué)的東西更多。他們那種敬業(yè)精神，和班級管理能力令我們學(xué)習(xí)，具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力，才會有今天的繁榮。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí)，把工作做到了一種極致、一種完美。
二、學(xué)習(xí)鳳鳴小學(xué)先進(jìn)的校園文化。
校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，走在鳳鳴小學(xué)的校園中，感觸到的是一種井然的秩序感，一種催人的節(jié)奏感，他們的校園文化并不復(fù)雜，卻別具匠心，每一棟樓房都記載著一段歷史，每一堵墻都有一種文化，彰顯他們獨特的視角。
他們強(qiáng)化學(xué)生的文明禮儀的習(xí)慣。積極開展學(xué)生的自信心教育。每天宣誓讓學(xué)生大呼我能行，我能成功等，積極開展校園文化活動如：繪畫比賽、籃球比賽、文藝匯演等，極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，在參與活動的過程，獲得成功感，喜悅感，自信心顯著增強(qiáng)各方面素質(zhì)得以提高。
三、學(xué)習(xí)鳳鳴小學(xué)高效的自主學(xué)習(xí)。
新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在鳳鳴小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位。他們的理念都十分先進(jìn)，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情景中積極主動地參與學(xué)習(xí)活動。小組合作交流、班級合作交流。帶著問題來、帶著問題走，教師引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)確簡練的語言，對課堂知識進(jìn)行總結(jié)、評價、反思。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學(xué)生學(xué)會了合作，承擔(dān)責(zé)任。
總之，教育需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。我今后一定努力學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)典型，力爭做一名受學(xué)生喜歡的小學(xué)教師。
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