赴膠東地區學習考察的心得體會

10月11日至14日，按照縣委工作會議暨理論學習中心組讀書會的安排，隨我縣黨政考察團到威海工業新縣、榮成、文登、海陽、黃島等5市（縣）進行了考察學習。通過現場參觀、聽取介紹、座談交流等形式，認真學習了解了5地經濟社會發展的好經驗、好做法。一路看，一路學，一路思考對比，先進地縣搶抓機遇、大干實干的火熱氣氛，雷厲風行、果敢扎實的創業精神，你追我趕、咄咄逼人的競爭態勢，都給我留下了深刻印象，可以說令人震撼、催人奮進。對我本人來講，這次膠東之行既開闊了視野，提升了境界，又看到了差距，感到了壓力，增強了又好又快發展的危機感、緊迫感和使命感，進一步堅定了立足新起點、實現新跨越的決心和信心。

一、與先進地縣的差距

這次我們考察的5個市（縣）都是我省經濟發展的先進典型，在地理位置、縣位優勢、發展環境等方面與我縣有著不少相似之處。但這些地方在推進經濟社會發展中，思想觀念活，發展思路新，發展速度快、規模大、質量高、后勁足，城市建設日新月異，各項社會事業也不斷取得新進展，經濟社會發展走在了全省乃至全國的前列。與他們相比，我們還有不小差距。

在思想觀念上，這些地縣的干部群眾思想更加解放，敢于謀大事、干大事，敢于打破舊的體制，創造新的機制，最大限度地“放開”、“放活”，在發展思路上不斷創新，在工作方法上不斷轉變，在具體措施上不斷深化，正是靠著這種敢想敢干、與時俱進、開拓進取的思想觀念，他們闖出了新路，干出了成績。

在發展速度和質量上，這些地縣立足新的起點，創新發展思路和措施，大氣魄、大投入、大招商，完善配套政策和設施，促進經濟多年來持續快速發展，產業結構更加合理。同時，他們注重發展的質量和效益，引進了大批規模大、技術含量高、污染少、稅收貢獻大的“綠色”項目，即便是家紡項目也正在促進技術升級，我們所到的很多廠縣都是花園式的，可以說經濟發展與環境保護的關系處理得更好，真正到了科學發展、可持續發展的階段。

在城市建設上，這些地縣堅持高起點、高水平規劃，舍得在規劃編制上投入，并且嚴格執行規劃，強化規劃監督管理，城市建設大手筆、大投入，城市面貌迅速改變，打造了有特色、宜居住、有品味的城市形象。我們考察的文登市整體規劃展、抱龍河公園、文登學公園，以及海陽、黃島的沿海景觀建設等，都讓人印象深刻。

在干事作風上，先進地縣的產業發展之所以能夠形成規模，做大做強，關鍵在于人家瞅準的事、定下的事能夠上下一股勁，不爭論、不折騰，持之以恒，埋頭苦干，靠求真務

實、雷厲風行的作風，最終干出了實力、干出了速度、干出了翻天覆地的變化，實現了大的跨越、大的發展。

二、這次考察的幾點啟示

（一）加快發展步伐，必須進一步解放思想，樹立強烈的機遇意識和競爭意識。

思想是行動的先導。我們和膠東各市、縣存在差距，從根本上說就是差在思想觀念上。先進地縣的干部群眾善于打破傳統觀念和思維定勢的束縛，不等不靠，搶抓機遇，并把機遇變成了不斷往前發展的動力，隨著經濟社會和大環境的發展，他們又不斷地賦予解放思想新的內涵，靠思想的大解放促進了經濟社會的大發展。膠東先進地縣的發展經驗是激勵我們不斷解放思想、與時俱進、加快發展的動力。隨著省委打造魯南經濟帶戰略的實施以及山東鋼鐵精品基地在濱海的規劃，市委、市政府提出要把濱海建設成為海州跨越發展的陣地、魯南對外開放的陣地和魯南蘇北縣域競爭的陣地，以及建設現代化新濱海新鋼城的新要求，可以說當前濱海正面臨著千載難逢的戰略機遇，新機遇、新挑戰、新任務對我們解放思想提出了新的更高的要求。我們必須進一步解放思想，切實增強憂患意識、競爭意識，牢牢抓住當前的新機遇，振奮精神，堅定信心，破除小富即滿、小成即滿、按部就班的保守觀念，對一些影響發展的問題進行深入思考和整改，在土地、資金、拆遷、環境、穩定等熱點難點問題上不斷創新機制，創新方法，不斷促進濱海的跨越式發展、推動進位爭先。

（二）學先進，要在學結果的同時注重學過程。

發展是一個地縣經濟社會不斷進步的過程，是一種由量變到質變的飛躍。我們學習先進地縣，不能只學一些表面的東西，一些結果性的東西，更重要的是要找到與先進地縣在內涵上的差距、過程中的差距，因為過程中的差距，其實蘊藏著更多的“針線”、更多的文章。在學習考察過程中，我們看到了膠東地縣大項目紛紛落實、城市建設日新月異、財政收入快速增長地大好局面，這些實際上都只是“果”，我們更應該研究他們發展的軌跡，探究他們發展的規律，借鑒他們發展的經驗，以及他們在短時間、高效率的飛速發展過程中所付出的艱苦努力。比如，我們了解到，威海工業新縣的干部僅用5天時間就從老百姓手中征得500畝土地，而文登僅用了半年的時間就建起了一座公園，這是何等的高效。在感嘆發展速度的同時，我們也感受到正是先進地縣干部群眾奮發有為的精神狀態、搶抓機遇的意識和魄力、真抓實干的創業精神，成就了他們高效、快速的發展。我們深刻體會到，良好的精神狀態是快速高效發展的基礎，我們就是要學習先進地縣這種只爭朝夕、拼搏實干的精神，進一步轉變作風，堅持真抓實干，求實務實，提高效率，有不達目的誓不罷休的氣魄，把濱海進位爭先的目標變成具體的行動、實際的效果，增強主動服務意識，切實解決各種梗阻，形成發展干事的強大動力，創造出屬于我們自己的“濱海速度”。

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（三）學先進，要從細節入手，找準著力點。

細節決定成敗。這次考察的幾個市、縣，與我縣一樣同屬沿海地縣，他們經濟發展的速度都非常快，產業發展的規模和層次都比較高，發展環境都非常好，在學習他們大的發展思路和措施的同時，也要看到他們在一些細節上下的功夫其實也很多。例如，我們在參觀文登學公園時發現，公園的廣場上雕刻著文登市地圖，不同的縣域用不同的顏色描繪，并詳細標出每一個鄉鎮甚至每一個村居的名字。這樣一個看似簡單的細節其實有著不俗的意義：既點綴了原本單調的廣場，又增強了人民群眾的家園感、自豪感，還充滿了文化氣息、提升了品味，可謂獨具匠心。相比下來，我們在細節方面就缺少了一些功夫，“琢磨”得不透、不到位，這點值得我們在以后的城市建設、文化建設甚至經濟建設中加以借鑒。我們學先進，既要認真學習先進地縣一些大的思路，也要學習他們在發展過程中處理問題的具體做法，在工作過程中避免粗枝大葉，堅持深入一線、深入基層，抓重點、重點抓，抓具體、具體抓，只有這樣才能把握具體的群眾工作，切切實實的為群眾服務，維護群眾利益。

三、下步打算

這次考察學習活動雖然時間較短，但啟發很大、收獲頗豐，需要我們學習和思考的東西還有很多，在以后的學習工作中，本人將認真分析和學習膠東先進地縣的經驗和做法，不斷解放思想，開拓創新，把考察中的觸動、震動盡快轉變成具體行動，把從先進地縣聽到的、看到的和自己所感悟到的好的東西，與實際緊密結合起來，不斷促進工作。當前首

要的是，鋪下身子，深入群眾，深入實際，認真開展調查研究，積極向實踐學習，向基層學習，向群眾學習，盡快熟悉了解有關情況，切實了解社情民意，盡快摸清各方面底子，盡快進入角色，做到實情在一線掌握、經驗在一線學習、能力在一線提高。同時，在工作中，突出一個“實”字，抓住一個“干”字，扎扎實實做好實際工作，為濱海爭當海州跨越發展的先鋒，魯南經濟帶加快發展的先鋒、魯蘇縣域競爭發展的先鋒，為建設“三個陣地”、實現進位爭先目標，為把濱海建設成為富有活力魅力實力的現代化港口經濟強縣作出自己的貢獻。

赴膠東地區學習考察的心得體會 [篇2]

4月28日、29日兩天匆忙的行程，我校由40名教師組成的考察團分別來到濱州清怡中學、鄒平新世紀中學和明集中學進行了參觀學習。雖然行色匆匆，但是卻使我如井底之蛙到了廣闊天地，在驚詫于他們良好的硬件建設、優美的校園環境的同時，他們教師落實到位的課堂教學操作和學生良好的風紀也給我帶來了極大的震撼，誘發我陷入深深的反思。

一、整體印象

無論濱州清怡中學還是鄒平兩處鄉鎮中學都有著突出的三大亮點：

1、硬件建設到位。

濱州清怡中學總投資逾億元，占地面積34280平方米，建筑物高大巍峨，各種功能是齊全，裝配標準高，學校現有教學班28個，在校生1182名，教職工123名。新世紀中學新建校園戰地125畝，總建筑面積22000平方米，有總長158.26米，建筑面積10100平方米的教工宿舍樓，400米環形跑道的標準運動場，教室內配有“四機一幕”，開通了有線電視與有線廣播，語音室、微機室、實驗室、電教室、多媒體教室等均按國家一類標準配置，建成了具有三層交換功能的高標準校園網，開通了寬帶網，教職工人手一機，不僅實現了教師無紙化辦公，同時也實現了數字化信息化的辦公教學。學生公寓每個房間，學校每個辦公室都安裝了直撥程控電話，現代通訊網絡與現代教學網絡及手段得到廣泛應用。明集中學的硬件建設與新世紀學校大體相當。

2、管理落實到位。

三處學校校園內鮮花處處，綠樹叢叢，卻看不到一片字紙，更不要說白色垃圾。這得益于他們健全完善的制度，更得益于制度的落實。以清怡中學為例：學校制定了科學人本（指以人為本、以服務為本、以發展為本的清怡制度體系）的管理制度——《清怡中學管理制度匯編》，它集剛性與人本、科學與實用為一體，處處體現“人本、精細、靈活”。以嚴格務實的“全程問責制”保障一切制度有力落實；以面向全體學生的“全員輔導制”及“親情教育”保障每一個學生快樂學習；以餐廳公寓“零缺陷管理”制度保障所有學生享受最安全溫馨的校園生活；以領導值周值勤及24小時監護等制度全方位無縫隙管理保障學生的一切需求。

3、名師培養和隨筆化作文成效顯著。

清怡中學實施人才強校戰略，創立“清怡名師工程”，努力追求“清怡人人是名師”的教師發展目標，加快教師隊伍專業化成長，他們以“學習出名師（制度保障、措施激勵）、科研出名師（干部帶頭、專業引領）、規范出名師（人人都上精品課）”譜寫了“名師工程三部曲”。

鄒平兩處中學則多年如一日的抓實抓好隨筆化寫作，并與時俱進不斷的改革完善，使隨筆化寫作成為他們學校的亮點。

二、最大收獲

作為教學口人員，我更多的關注于課堂，關注于清怡中學的“學案導學、自主探究”教學法。他們按照“全線抓常規，重點抓課堂，突出抓課改，關鍵抓落實”的工作方針，全力以赴進行課堂教學改革。共同創造了博采眾長特色獨具的“學案導學，自主探究”課堂教學模式。

該模式包含六個基本環節：

1、明確目標：在導學案中，老師把學生自學的內容、方式、要求等明確出來，

使學生自學有明確目標。

2、自主學習：以學生自主學習為主，培養問題意識及獨立思考的習慣，發現疑難問題，做好筆記。

3、合作交流：采用師生合作、生生合作、組組合作等方式合作解決自學發現的問題。

4、展示點撥：小組的共性問題反饋給教師，老師引導學生討論或精當點撥。

5、盤點收獲：教師引導學生總結歸納主要內容、解題規律、技巧和方法，用知識樹或網絡圖的形式構建完整知識體系，旨在教會學生如何學習。

6、達標測試：對教學內容當堂測試，學生互批互改或教師講評批改，當堂人人達標。英語檢測有口語練習。

“導學案”集教案、學案、筆記本、練習本于一體，學生自主合作探究為主要方式，最大程度地優化了教學環節，語、數、英各有20分鐘課外作業，小學科均實現“零作業”布置，達到了增效減負、高效快樂的學習目的，從根源上解決了厭學問題，培養了學生的創新精神和實踐能力，教學質量大面積提高。

三、兩點反思

兩天學習，反思多多，歸結為兩大點：

1、堅持就是勝利。古人云“難在一貫”，新課程改革以來的課堂教學呈現出一片生機勃勃，百花爭艷，也恰如春秋戰國時期你方唱罷我方登場，在這種情況下只有兼收并蓄并一以貫之，方能走出自己的道路，成就自己的特色。細細想來我校的“四模塊”就是學習借鑒、不斷發展的成果，但尷尬的是由于堅持不夠，現在很多教師根本就不清楚他的操作流程。還有過去學杜郎口，桌子的擺法，現在早已無影無蹤了，反而三處學校都堅持了下來。

2、加強紀律性，革命無不勝。無論這三處學校還是洋思、永威、杜郎口，乃至衡水一中等任何有成就，成品牌的學校都制度健全，落實到位。教學改革是一個系統工程，絕不是抓住課堂就有成效的。此正是說“依規矩，成方圓”，只有規范，才有效果。

四、我的建議

1、教科研工作上我認為我校應該把“四模塊”教學提升到學校層面，培育為真正的特色。原因有三：其一，該項目立項為省級課題，師出有名；其二，課堂是質量的保證；其三，離開領導層的支持工作很難開展。

2、學校應該大力加強師生管理。松散的紀律終究難成任何事情，但在管理的過程中一定堅持管理與服務并重，做到寬嚴相濟。

時間匆匆，些許感受難免掛一漏萬，權作拋磚引玉吧。

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