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骨干教師個人工作匯報

時間:2023-02-18 22:46:40 個人匯報 我要投稿
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骨干教師個人工作匯報

時間過得很快,一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過。回首一年來走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師,這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。一年來,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負領導、家長、學生對我的厚望。回顧一年的工作,我覺得既忙碌,又充實。現(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結和反思,以此來促進自己更快成長。

骨干教師個人工作匯報

一、思想政治方面

認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,時刻以黨員的標準要求自己,盡職盡責,積極上進。遵守學校各項規(guī)章制度,努力完成校領導交給的各項任務。為人師表,嚴謹治學,積極進取,勇于創(chuàng)新。

二、不斷學習,努力提升教育教學水平

作為一名骨干教師,我覺得提高教學水平和教研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅持學習新課程標準,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。

1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清。對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。積極參與教科研實踐

2、認真學習各類教育教學資料中的先進教育經(jīng)驗,努力提升業(yè)務水平。我從每期《小學語文教學設計》、《寧夏教研報》、《西夏教研》等各級各類教育類報刊雜志中,利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。

3、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓,學習學校同事與其它名師的教學方法:

2017年9月至2011年1月參加“國培計劃”農(nóng)村中小學教師遠程培訓;

2011年1月參加全區(qū)小學骨干教師繼續(xù)教育培訓3天;

2011年2月參加西夏區(qū)級“國培計劃”跟進式培訓2天;自治區(qū)級“國培計劃”跟進式培訓4天;

2011年4月參加南京“第三屆語文教育素養(yǎng)大賽”學習3天; 2011年5月18日在永寧一小參加銀川市品德與社會優(yōu)質(zhì)課大賽; 2011年5月23日至27日參加西夏區(qū)小學語文教師素養(yǎng)大賽; 一年中多次聽課學習并在具體的教學實踐中嘗試,學習致用,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。

4、充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。

三、打造全優(yōu)課堂,在實踐中提升自身價值

“學海無涯,教無止境”。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生”的理念,全身心地融入到學生中。積極推廣“先學后教”的教學模式,并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學質(zhì)量。

(1) 備好課。認真學習新課程標準,領會課改精神實質(zhì);認真鉆研教材、教參,虛心向名師及同事學習、請教,力求吃透教材,找準 2

重點、難點。集別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,全面提高自己的教學水平,使學生能更快掌握教材內(nèi)容。

(2) 上課。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,我在課堂教學力求抓住重點,突破難點,精講精練,運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學生的學習習慣,使其學會學習,

(3)做好課后輔導,對后進生做到從友善開始,理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見,想法,與學生建立良好的師生關系,同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術,博采眾長,努力提高教學水平。

(4)每天我給自己一個反省的機會和時間,堅持獨立地思考,即時做好教學后記,反思自己這堂課上得怎樣,學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,或是哪個問題沒有講透,怎樣講會更好。

四、 嚴格遵守學校規(guī)章制度,做好骨干教師的帶頭作用

我嚴格遵守學校規(guī)章制度,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作與校領導安排的工作。同時,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極幫助特崗教師,通過多種渠道鍛煉,提升自身教學水平和工作能力。

五、反思工作,不斷進取

一份努力,一份收獲,我寫的論文《培養(yǎng)創(chuàng)新意識,開展創(chuàng)新教育》、《讓學生在探究活動中學習》、《讓自主學習成為學生學習的推動力》獲全國一、二等獎;多篇論文獲得市一、二等獎;教學設計《匆

匆》獲全國二等獎。另外我主辦的校刊《杞芽》給師生提供了一個學習、交流的平臺,得到了師生的認可與好評。

我常常靜下心來想:作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項工作?是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,我也在思量著自己在工作中的不足之處,同時提醒自己要努力提高自己的語文水平,來更好地適應現(xiàn)在的語文教學,在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

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一學期來,作為骨干教師,我不但在教學上有了長足提高,在理論上也得到了充實提高。然而教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,特別是作為骨干教師,我必須時刻嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,才能為美好的明天奉獻自己的力量。

骨干教師個人工作匯報 [篇2]

光陰似箭,本人自任骨干教師已有些年頭了。回首這些年來走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師,這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負學院領導、老師、學生對我的厚望。回顧這幾年的工作,我覺得既忙碌,又充實。現(xiàn)在 我對自己的工作進行一個總結和反思,以此來促進自己更快成長。

一、思想政治方面

本人能積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨的領導,擁護黨的各項方針政策,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習。老師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。我與時俱進,開拓進取成為這個時代的主旋律。作為信息時代的教師的我,勤于學習,勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。我熱愛教育事業(yè),依法執(zhí)教,為人師表,關心學生,愛護學生。鉆研業(yè)務,勤奮刻苦,有奉獻精神。團結同志,熱心幫助同志,人際關系融洽。認真學習學院下達的上級文件,配合系部搞好各項教研活動,不缺勤,服從領導安排。

二、教學與教改方面

(一)教學工作方面

任職以來,我對待教學一絲不茍,認真鉆研課程標準和教材,認真?zhèn)湔n、授課。我掌握了系統(tǒng)而堅實的專業(yè)理論知識和一定廣度的相關學科知識,努力學習教育理論和教學方法,吸收新的教育思想和教學理念,積極探索基于工作過程的工學結合教學模式,不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平,針對本專業(yè)的課程特點大力推行和采用項目教學法,應用現(xiàn)代化教學方法和手段,積極制作多媒體課件,充分運用現(xiàn)代信息技術為專業(yè)教學注入新的活力。我積極改革課堂教學結構,注重教學內(nèi)容的與時俱進,把社會中各種相關工作崗位的能力需求與專業(yè)課內(nèi)容緊密結合起來,向?qū)W生介紹本學科領域發(fā)展的最新動態(tài)、發(fā)展方向和熱點問題,激發(fā)了學生的學習興趣、拓展了學生的知識面和視野。熱心與學生交流,悉心幫

助學生,對學生提出的問題耐心講解和指導,并對學生反映的教學問題進行總結和探索改進,鼓勵學生在堂上大膽質(zhì)疑,在培養(yǎng)專業(yè)知識同時著重培養(yǎng)學生的思維能力,自學能力,解決問題的能力,受到了學生的廣泛歡迎。

三年來均超額完成教學任務,且教學效果良好,具體情況如下:09.9-10.7 擔任建筑會計、財務基礎知識、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、建筑技術經(jīng)濟學、建筑經(jīng)濟管理基礎、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、房地產(chǎn)營銷等課程的教學工作,總課時達707學時;10.9-11.7 擔任財務基礎知識、工程招投標與合同管理、基礎會計、建筑工程經(jīng)濟與企業(yè)管理等課程的教學工作,并進行了投資分析實習實踐,總課時達526學時;11.9-12.7 擔任建筑經(jīng)濟管理基礎、工程造價的計價與控制、物業(yè)管理概論、工程招投標與合同管理等課程的教學工作總課時達500左右。

(二)課程建設、教學改革方面

2017年至今,本人主持了《房地產(chǎn)經(jīng)營與估價》專業(yè)建設,參與了《物業(yè)管理》專業(yè)建設、《電子商務》專業(yè)建設和《會計電算化》專業(yè)建設,并編寫了《工程造價》專業(yè)財務基礎知識、建筑經(jīng)濟管理基礎課程的教學大綱,《建筑經(jīng)濟管理》專業(yè)的相關課程教學大綱和單項能力大綱。2012年編寫了《建筑工程技術專業(yè)》的建筑工程經(jīng)濟、《工程造價專業(yè)》的工程經(jīng)濟學和供熱通風與空調(diào)工程專業(yè)的物業(yè)管理概論等課程的學習領域描述和課程標準。

本人主持編寫了工程造價專業(yè)的《財務基礎知識》一書,并參編了科學出版社出版的房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)《房地產(chǎn)銷售實務》一書,現(xiàn)正在編《工程經(jīng)濟學》、《房地產(chǎn)經(jīng)濟學》、《工程招投標與合同管理》、《物業(yè)管理概論》四本教材,其中《物業(yè)管理概論》是國家級“十二五”規(guī)劃教材。

本人還采取了各種方法優(yōu)化了教學手段、教學內(nèi)容,形成了《工程招投標與合同管理》課程的全套多媒體課件。

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(三)教研、科研工作方面

本人積極參加校內(nèi)外的各種教研、科研活動。2017年5月,在四川建筑職業(yè)技術學院參加全國高職高專院校工程管理專業(yè)會議,會上與其他院校學習交流了工程造價專業(yè)的教學模式,并傳達給相關教師以供學習參考;2011年4月,在上海城市管理學院參加全國高職高專院校房地產(chǎn)類專業(yè)會議,帶回高職高專房地產(chǎn)類專業(yè)“四個合作”校企互動運行機制研究課題,鼓勵全教研室教師參與其

中;2011年6月,在蘭州石化職業(yè)技術學院參加甘肅省高職高專院校會計專業(yè)研討會,會上與其他院校學習交流了會計專業(yè)的教學,并傳達給相關教師以供學習參考;2011年11月,在武漢建筑職業(yè)技術學院參加全國高職高專院校房地產(chǎn)類專業(yè)會議,會上討論了《物業(yè)管理》和《房地產(chǎn)經(jīng)營與估價》專業(yè)的教學基本要求、教學大綱、實踐教學指導等初稿,并帶回與全教研室教師討論,將修改意見發(fā)回給全國高職高專教育土建類專業(yè)教學指導委員會房地產(chǎn)類專業(yè)分指導委員會;2012年4月,在上海城市管理學院參加全國高職高專院校房地產(chǎn)類專業(yè)會議,會上討論了《物業(yè)管理》和《房地產(chǎn)經(jīng)營與估價》專業(yè)的教學基本要求、教學大綱、實踐教學指導等終稿,并帶回,共全教研室教師學習;2012年7月,帶領張正琨、徐蓓在青海參加全國高職高專院校房地產(chǎn)類專業(yè)會議,會上進一步討論了《物業(yè)管理》和《房地產(chǎn)經(jīng)營與估價》專業(yè)的教學基本要求、教學大綱、實踐教學指導等終稿,并帶回供全教研室教師學習,另外,張正琨參加全國高職高專院校物業(yè)管理專業(yè)相關課程的說課比賽,獲得二等獎。

正確理解科研與教學的關系,一個合格的高校教師除了教學,科研也是一個不可缺少的部分,高職高專院校更注重“雙師型”教師隊伍的建設,教師在完成教學任務的同時要具備一定的科研能力。為此,我在教學的同時也注重進行科學研究,及時把握學科的發(fā)展方向,真正地把理論與實踐結合起來。曾先后在內(nèi)刊發(fā)表論文1篇,省級刊物1篇,國家級刊物5篇、核心期刊5篇。同時,積極參與科研課題研究,本人作為主要參與人參與了高職高專房地產(chǎn)類專業(yè)“四個合作”校企互動運行機制研究課題,現(xiàn)已進入攻堅階段。

(四)其他工作方面

本人自覺參加學院所組織的各項活動,按時上班,遵紀守法,并從2017年開始,擔任了學院經(jīng)濟管理教研室主任的職務,在工作上,我認真細致,按要求組織教研活動和理論學習,有力地促進了教師的教學水平,起到了教研組應有的作用。

另外,本人積極指導成文婧、徐蓓兩位青年教師。兩年來指導了他們建筑經(jīng)濟管理基礎、工程招投標與合同管理、財務基礎知識、工程造價的計價與控制、物業(yè)管理經(jīng)濟學等課程的教學,以及其他有關專業(yè)領域的內(nèi)容。使他們快速成長為一名優(yōu)秀的大學教師,并予2011年底取得講師職稱,并分別成為《房地產(chǎn)經(jīng)

營與估價》專業(yè)和《電子商務》專業(yè)的專業(yè)帶頭人。

(五)取得的成績

自任骨干教師以來,本人勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真完成學校領導交給我的任務,虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍,充實自我。先后在2017年、2017年兩次取得院“優(yōu)秀教師”稱號。在科研方面,本人有2篇論文在2017年5月《認真學習<企業(yè)會計準則——基本準則>》和《試論內(nèi)部財務監(jiān)督與內(nèi)部會計控制的異同》兩篇論文分獲中國建設教育協(xié)會高等職業(yè)與成人教育專業(yè)委員會優(yōu)秀論文三等獎,在2011年9月,《集訓式發(fā)展:文化產(chǎn)業(yè)競爭力提升路徑的現(xiàn)實選擇》獲甘肅省高職高專院校科研成果評審委員會優(yōu)秀教研成果二等獎,《房地產(chǎn)泡沫的生成機理與防范措施的研究》和《淺議企業(yè)人力激勵與薪酬管理》2篇論文獲優(yōu)秀科研成果獎。

總之,作為骨干教師,我知道自己的工作還不夠完善,我將在以后的工作中不斷鞭策自己,使得自己在教育教學工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。

白蓉

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