楚江中學師德師風建設情況匯報

在上級領導的關心下，我校重視師德師風建設，并把它當做教師隊伍建設的首要條件，貫穿于學習的日常管理之中，堅持不懈，扎實推進，收到了良好的效果。今年開學我校全體教師學習《關于深入開展八該八不該教育活動進一步加強師德師風建設的實施方案》的要求，明確對師德師風建設的責任、加強教師職業道德建設，進一步增強廣大教師教書育人、為人師表的自覺性，造就一支適應素質教育要求的高素質教師隊伍，健全師德師風建設長效機制。

一、認真學習，提高認識

我校組織全體教師學習《中小學教師職業道德》，學習《教師法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》《學生傷害事故處理辦法》等，從而提高教師敬業奉獻、教書育人的工作熱情，提高對加強師德師風建設的重要性的認識，提高為人師表，言傳身教，率先垂范的師德師風修養的緊迫性的認識，要求每位教師在心

中樹立“學高為師，身正為范”的崇高豐碑，做一個稱職的人民教師。

二、簽定責任狀，一諾千金

學校根據師德師風的要求和本校的實際情況，擬定了師德師風責任條款，并與每位教師簽定責任狀，與量化分掛鉤，與評先評優掛鉤，與上崗定編掛鉤，可謂一諾千金。從此以后，全校未發現一例違背師德師風責任狀的現象。

三、領導家訪，接受監督

學校領導分片出動家訪，每學期一次，對每位教師所教的學生家長選擇10-25位進行家訪，家訪目的有兩個，一是了解學生在家情況及家長對子女教育的要求愿望，二是家長對學校及科任教師的意見。從中了解教師在師德師風方面是否存在問題，真誠地接受家長社會的監督。

四、問卷學生，拷量師德

我們召集學生開調查會，召集各班班委和學生代表，了解每位科任老師在師德師風方面的情況。還設計一份問卷，請全校學生無記名填寫，其中突出教師的上課、評改作業、上課是否接打手機、抽煙、坐教、體罰學生等。學校及時反饋情況，杜絕不良師德師風的滋長。

五、表彰先進，揚我師魂

我校每學期對師德師風做得好的老師進行表彰，以此帶動我校師德師風建設。比如黃守標、鄧庭標等領導婉言謝絕家長多次吃喝宴請，雷靈發、廖志強等老師多次拒收家長送禮，又比如在學生問卷調查中，統計出最受學生尊重的、喜愛的老師有黃國文、李天良等老師。

總之，我校在師德師風建設中既注重制度的規范，又提倡榜樣的引領，而且追求與時俱進。我們希望在上級教育部門的正確領導下，開拓創新，不斷求索。

楚江中學師德師風建設情況匯報 [篇2]

根據國家、省、市、及縣教育局關于加強師德師風建設的要求，建設師德高尚、愛崗敬業、業務精湛的教師隊伍，全面提高教育教學質量，以《中小學教師職業道德規范》為準繩，結合實際，我校積極開展師德師風建設活動，弘揚高尚師德，提高教師的職業道德素養和責任感。現將我校師德師風建設工作向各位領導作以匯報。

一、指導思想

全面貫徹執行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規為準繩，以安全穩定為基礎。依法執教，依法從教，全面提高學校的教育教學質量，確保學校的各項工作持續穩定健康發展。

二、工作目標

1、加強信念，樹立正確的職業觀念和職業態度，自覺履行《中小學教師職業道德規范》，把師德建設與提高教育教學質量統一起來。

2、提高教師職業道德素質和業務能力，努力創建一支“愛崗敬業、精于教書、悉心育人”的教師隊伍。

三、成立組織領導機構，明確工作職責

組 長：申志國

副組長：盧麗麗 崔彥紅 劉永紅

成 員：李曉霞 趙飛霞 李學軍、各學科教師

組長職責：

1、負責師德師風建設的全面工作。

2、制訂計劃和總結。

3、實施考核和獎懲。

成員職責：

1、執行計劃。

2、進行考核。

3、對違反師德師風一般現象及時進行處理，批評教育并上報組長處。

四、具體工作

（一）加強學習，提高素質，

1、認真貫徹黨的各項方針、政策，深入學習教育法規文件，明確教育目標，增強職業責任感和使命感。

2、深入學習貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，全面準確理解《中小學教師職業道德規范》的基本內容，進一步提高教師的職業道德素質，強化敬業精神。

3、加強法制學習，增強法律意識。通過深入學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護-法》等相關法律法規，提高教師依法施教和依法治教水平。

4、師德學習做到經常化、制度化，每周保證集中學習一次。結合學習內容要求教師撰寫學習筆記和心得體會。

（二）以活動為載體，加強教師職業道德教育

1、積極開展學習貫徹落實《中小學教師職業道德規范》活動。組織全體教師認真學習《中小學教師職業道德規范》，通過開展“師德師風座談會、和家長評議學校等活動，深刻理解《中小學教師職業道德規范》的基本內容，并將遵守職業道德、規范教師行為化作自身的自覺行動，進一步促進學校師德建設的開展。

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2、根據我校開展的“尋找身邊的感動”活動的基礎上評選“最美教師”，每周一個典型，并在每周的教師例會上進行宣講，號召全體教師學典型樹新風，提高教師愛崗敬業的良好師德師風。

3、在教師中開展“三愛”活動（愛崗、愛生、愛自己），樹立學校、教師形象。

（1）開展“愛崗位”活動。以“愛崗敬業、悉心育人”為主要內容，加強學校四風建設，重建教師的敬業精神。

（2）開展“愛學生”活動。在全校教師中開展結對幫扶活動，每位教師要幫助一名留守兒童、貧困學生、學習困難學生或特教生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面進行關懷和幫助，使他們在關愛中健康成長。

（3）開展“愛自己”活動。以“我為人師、為人師表”為內容展開師德大討論，使教師牢固樹立“育人先做人、正人先正己，教師無小節、處處作表率，寧守清貧、不損師德”的意識，增強教師職業的幸福感，提升教師的人格魅力，維護教師良好形象。

4、在“兩學一做”活動的基礎上，組織黨員繼續開展“六個一”活動。（聯系好一名非黨積極分子、上好一節示范課、寫好一篇教學

論文、帶好一名青年教師、轉化好一名后進生、幫扶一名貧困生），充分發揮黨員先鋒模范作用。

5、從學校實際出發，把師德考核與教師年度考核相結合。通過自評、互評、學生參評、領導測評等形式對教師的師德進行全面評價。

（三）完善制度，狠抓落實

1、師德師風建設目標責任制度

學校每學期開學與每一位教師簽訂《師德師風建設目標責任書》，把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭，做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。

2、師德師風目標責任建設互助制度

學校把全體教師依序排列，從中挑選師德好，業務強，思想道德修養高的教師擔任幫扶人，把個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象，做到一人幫一個。主要從安全、師德和收費幾方面對其進行思想教育，被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作，幫扶人不定時找被幫扶人交流，了解工作情況和思想動向，及時糾正出現的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告組長，力爭把問題處理在萌芽狀態中，凡被幫扶人出現違反師德師風規定的，幫扶人將負連帶責任。

3、師德師風學校教育制度

學校利用每周教師例會，組織學習有關教育法律法規知識，以會代訓，對教師進行師德教育，通過學習教育讓每一位教師明白：作為

一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規應受到什么樣的懲罰。

4、師德師風督促制度

（1）、學校建立了師德師風建設網絡，由全體教師相互監督、學生監督、社會監督、輿-論監督等層層監督網絡，并設立師德師風問題舉報箱，公開監督電話。

(2)、學校每學期都要廣泛向教師、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次，根據收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

(3)、繼續嚴格執行學校領導、教師發現教師違法犯罪報告制度。學校中凡發現有教師違法犯罪現象的領導、教師，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向學校有關人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發展的，學校將按照情節和后果加以責任追究。

(4)、建立師德師風問題舉報人保護制度，學校依法保護師德師風舉報人的權益，凡出現泄露、挾私報復、打擊舉報人的要予以追究。

(5)、增強學生的自我保護意識，學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護。

6、師德師風考核制度

學校嚴格執行《教師師德師風考核辦法》，堅持做好每周督查，期末總結。每月和每期的師德考核工作，堅持由學校考核及學生、教師、家長評議相結合的方式。堅持把教師師德師風考核的結果納入教

師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優、績效工資分配等切身利益掛鉤。

7、師德師風集中培訓制度

學校在每學期期末放假前或下學期開學前，集中一段時間進行全校教師師德師風培訓，通過組織學習法律法規、文件、政策、材料，提高教師的意識，通過教師自我總結剖析，領導指出，群眾幫，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規范的差距，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。

8、師德師風問題處理報告制度

發現教師嚴重違反師德師風規范行為的，學校要及時向教體局聯系學校負責人及相關領導據實報告，并在領導指示下，立即調查處理。發現嚴重體罰學生，教師性犯罪的，學校必須在最短時間內向局領導據實報告，不得遲報、漏報、瞞報、謊報。

9、預防和杜絕教師犯罪制度

(1)、加強領導，落實責任。預防和杜絕教師犯罪，校長是第一責任人。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內容，把杜絕教師犯罪的責任分解到每一個教師人頭，形成有效的防范機制。

(2)、認真開展預防和杜絕教師犯罪的學校教育活動，學校必須嚴格執行《師德師風管理制度》和《責任追究制度》，認真組織教師學習職業道德規范、準則、法律法規、黨紀政紀條款，抓好警示教育。

(3)、加強教師管理，嚴格規范教師行為。學校必須嚴格執行以下規定：不準學生進入教師寢室；不準教師在非公共場所給學生做輔導；

不準學生在雙休日、節假日給教師守寢室；不準學生給教師干私事；不準諷刺、挖苦、體罰變相體罰學生；不準教師參與賭博。違者，將進行嚴肅處理。

(4)、加強學生自我保護意識教育，強化教師對每一個學生的保護責任意識。學校結合中小學生安全知識教育，廣泛開展學生自我防范、保護、救護能力的教育活動，重點抓好學生日常行為習慣養成教育，不斷增強學生的道德修養和自我保護的能力。

(5)、加強監督、及時報告，認真處理，學校認真執行《師德師風監督制度》，完善校內教師相互監督、社會監督、輿-論監督制度。特別加強對有犯罪苗頭的教師進行監督教育。

10、師德師風優秀教師表彰制度

學校建立師德師風優秀教師表彰制度，學校每學期評選出師德師風優秀教師，召開師生大會進行表彰獎勵。學校認真總結師德師風優秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。

11、師德師風行為規范責任追究和連帶責任追究制度

教師發生不遵守師德師風行為規范的行為，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究。

(1)、違反師德師風行為規范，情節輕微，未造成不良后果的，由學校給予當事人批評教育，責令寫出深刻檢查，校內通報批評，并按《教師考核辦法》予以扣分處理。

(2)、違反師德師風行為規范情節較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正，當年年度考核政治思想一項扣除5分，并不得參加評優選先。

(3)、違反師德師風行為規范，情節較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當事人年度考核評定為不稱職，并報上級給予相關的黨紀政紀處分。

(4)、違反師德師風行為規范情節嚴重，影響很大的。并報上級對當事人給予辭退或開除處分，依法撤銷其教師資格。

(5)、違反師德師風行為規范，情節惡劣，構成犯罪事實的。由司法機關依法追究當事人的法律責任。

(6)、教師發生重大違反師德師風行為，中層領導或教師不按規定要求不報，造成遲報、謊報、瞞報的，給予相關責任人通報批評。責令檢討，當年不得參與評優晉職晉升的處理。

(7)、發現學生人身權利受到侵害、發現教師性犯罪而知情不報、推諉逃避的領導、教師，視其情節和后果給予相應的紀律處分。

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