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大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書師范類
進入大學已經(jīng)一年了，是時候該總結自己的大學，規(guī)劃自己的未來的時候了。隨著高考畢業(yè)生就業(yè)制度改革和中國高等教育進入大眾化階段，我逐漸認識到大學生的就業(yè)形勢日益緊張，而如何在人才濟濟的市場脫穎而出，獲得社會的承認，成功的贏取一份滿意的職業(yè)，就需要我從現(xiàn)在做起為未來進行規(guī)劃，規(guī)劃通往職業(yè)的橋梁 一：自我認知
1. 興趣愛好：我的個人愛好還是比較廣泛的，喜歡畫畫，聽音樂，交友，體育活動比較喜歡乒乓球，跑步，還喜歡和朋友一起去戶外活動，比如不定期去爬山，每次爬到山頂時就像征服了這座山一樣。
2. 個性特點：我認為我的性格比較外向，喜歡交朋友，對朋友都會很熱情，我的臉上時常掛著笑容，脾氣比較隨和，不喜歡生氣，有什么不開心的事喜歡自己慢慢消化，估計在工作中的受挫能力比較強把。我做事比較負責，只要是答應了別人的事情就一定會努力做好，平時生活態(tài)度也比較認真，相信在工作中我也會對工作非常認真負責。
二：職業(yè)認知
1. 專業(yè)分析：從我所學的學前教育專業(yè)來看，我非常適合幼兒教師這個工作，通過在學校的學習，我已經(jīng)基本掌控了身為一名幼兒教師所具備的基本能力，比如，舞蹈，鋼琴和畫畫等，也基本了解幼兒的內(nèi)心世界和基本特征，能夠和幼兒耐
心相處。
2. 職業(yè)興趣：我個人非常喜歡幼兒教師這個職業(yè)，這就是當初高考報考這個專業(yè)的原因。因為我的性格比較活潑，而且很喜歡小孩子，所以我也比較適合這個職業(yè)。雖然教師時我的首選職業(yè)，但是世事變化無常，我最終選擇的職業(yè)不會給自己造成太大壓力。
3. 職業(yè)價值觀：我認為幼兒教師這個職業(yè)比較穩(wěn)定，發(fā)展前景也比較好，如果能夠考上在職在編的教師，工資和福利也有保障，退休后的醫(yī)保，勞保和退休金也有保障，幼兒園的工作環(huán)境也比較好，并且幼兒園教師這個職業(yè)能夠發(fā)揮出我的特長。
三：目標分析
1. 短期目標：這個階段主要注重學習專業(yè)知識，提高專業(yè)素質。在大學這三年里，要學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習工作，提高個人的生活能力，全面提高個人的綜合素質，要充分利用校園環(huán)境以及去幼兒園實習的條件優(yōu)勢，在課余的時間做一些兼職工作鍛煉自己的實習能力，要提前適應社會，加強自己的工作能力，并為就業(yè)做好準備，努力拿到教師資格證以及各種證件。
2. 中期目標：這個階段要在社會中鍛煉自己的工作經(jīng)驗。在大學畢業(yè)后的三年時間里，要找到一份穩(wěn)定的幼兒園工作，在幼兒園中努力工作，認真踏實的從底層做起，腳踏實地的工
作。更要在幼兒園工作的基礎上，充分利用空余時間，充分接觸社會，尋找適當?shù)墓ぷ鬟M行兼職，增加個人的人生閱歷，積累工作經(jīng)驗。
3. 長期目標：這個階段要努力提自己的工作地位。在大學畢業(yè)三年后，通過上一階段的努力工作，在這一階段總結工作經(jīng)驗，根據(jù)自己的能力與社會環(huán)境進行高層次的發(fā)展，從基礎的幼兒教師發(fā)展到幼兒園的管理者之一，積累經(jīng)驗，自己開一家幼兒園。
四：小結
通過分析，我認為自己可以勝任幼兒教師這個職業(yè)，并通過這個個人職業(yè)生涯規(guī)劃書讓我對自己有一個較深的認識，對以后的工作和國家的政策也有了一定的認識，也讓我對以后的工作有了信心。
大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書師范類 [篇2]
一、引言
教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。而我的職業(yè)生涯規(guī)劃正是成為一名人類靈魂的工程師——教師。當代大學生要有時代精神，要求和國家社會的需要來規(guī)劃自己的人生。到祖國和社會最需要你的地方去，是當代大學生的圣神使命。我立志：積極進取，拼搏奮進，努力學習，鍛煉自我，立志成才。積極響應黨和國家的號召，到基層去，到西部去，到祖國社會最需要你的地方去。獻身家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，回報家鄉(xiāng)，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后的社會面貌做出自己最大的貢獻！
二、正文
二、自我分析
結合大賽指定的人才測評報告以及xx等分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的的分析。
1、職業(yè)興趣——喜歡干什么；
我的動力測試報告中，成功愿望，影響愿望和人際交往得分較高。
我喜歡教師這個職業(yè)。首先，這是我小時后就萌發(fā)的理想，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)；其次，我喜歡與最富有活力和朝氣的學生們朝夕相處；最后，我希望以我的知識學識改變學生們的命運，以我的關心、呵護引導我的學生茁壯健康成長。把我的學生培養(yǎng)成對國家對社會的有用人才，挖掘出他們最大的潛力。
2、職業(yè)能力——能夠干什么；
經(jīng)過大學幾年的學習和鍛煉，我不僅通過幾年的系統(tǒng)完備的專業(yè)課知識學習和教育理論學習積累了豐富的知識儲備和提升了自己的從教技能，而且通過積極參加各種豐富多彩的課余活動全面提升了自己的素質和能力，使得自己成長為一個全面發(fā)展的復合型人才。大學期間，我還充分利用學校的圖書館資源，閱讀了大量文學類和其他人文社科類的書籍，拓展了自己的知識面。加深了自己的專業(yè)知識儲備，這些都為我今后從事教師職業(yè)打下了堅實的基礎。
《大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書師范類》。
3、個人特質——適合干什么；
我性格特征，熱情、有好、外向，富于同情心和愛心，具有很強的目標和使命感，做事認真、負責、執(zhí)著、投入，對于自己喜歡的事情和職業(yè)全身心投入，具有很強的責任心和很高的激情！因此我適合從事教師這份職業(yè)，我相信我會做到：對于教學，勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責講效率；對于學生，我會關心，呵護，勉勵！
4、職業(yè)價值觀——最看重什么。
我的職業(yè)價值觀是奉獻，我最看重奉獻，因為從事教師行業(yè)本身就意味著奉獻，教師肩負著教書育人的職責，肩負著為國家為社會培養(yǎng)接班人的光榮使命。這就要求教師，奉獻你的知識學識，奉獻你的愛心關心。作為教師，奉獻是第一位的，因為教師的價值就是在于傳道授業(yè)解惑，在于為國家為社會培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才！
5、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。
我的優(yōu)勢能力
我的弱勢能力
責任感強，做事認真負責，富于同情心和愛心；
大學幾年的學習，具備了較為深厚的專業(yè)知識儲備和從教技能。
缺乏具體的教學實踐經(jīng)驗，從教經(jīng)驗還有所缺乏；
缺乏長期的知識和技能積累過程，知識儲備和從教技能有待提高。
三、職業(yè)分析
參考人才素質測評報告建議以及通過xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。
1、家庭環(huán)境分析
我的家鄉(xiāng)是大別山革命老區(qū)——安徽六安，父母均是地地道道的農(nóng)民，家境貧寒，大學幾年的學習已使家里背棄了沉重的債務負擔，一方面家里急需我出來工作減輕家庭的經(jīng)濟負擔，另一方面我自己也很急切的想用自己的學識回報生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。早日改變家鄉(xiāng)的貧窮面貌！
2、學校環(huán)境分析
我所就讀的大學——安徽師范大學，是一所以師范類專業(yè)為特色的歷史悠久學風濃厚的省屬重點大學，我所就讀的專業(yè)——中文師范專業(yè)，是我們學校建立最早，學科實力最強，師資力量最雄厚的專業(yè)。大學幾年的學習和熏陶，使我打下了扎實的專業(yè)知識基礎和從教技能。
3、社會環(huán)境分析
百年大計教育為本，當前我國經(jīng)濟社會快速發(fā)展，需要大批的具備高素質高文化的專門型人才，而這都需要靠教育的發(fā)展，而且當前國家高度重視基礎教育和中西部貧困落后地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展，社會國家都需要大批高素質的教師人才。這就說明社會國家需要我們這些師范類專門人才。
4、職業(yè)環(huán)境分析
雖然近幾年的就業(yè)形勢十分嚴峻，就業(yè)壓力十分大，但是對于教育行業(yè)還存在著中西部貧窮落后地區(qū)師資力量嚴重缺乏的現(xiàn)實，而我的志愿就是回到自己的家鄉(xiāng)，回報家鄉(xiāng)，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后的社會面貌而做出自己的貢獻。只要國家社會需要我，再艱苦條件再差的地方我也會任勞任怨，勤勤懇懇。因為作為新時代的大學生，就要不怕吃苦不怕挑戰(zhàn)，到祖國最需要我們的地方去，響應黨和國家的號召，到基層，到西部，去實現(xiàn)自身價值！貢獻自己的青春，貢獻自己的力量！
四、計劃實施
一、 2017年-2017年 （大學期間）這期間，我會認真努力刻苦的學習專業(yè)課知識和教育理論的學習，完善自己的知識儲備提升自己的從教技能。同時合理安排課余生活，有計劃有目的的閱讀大量文學類和人文社科類的書籍，拓展自己的知識面和加深自己的知識儲備。積極參加各種豐富多槽的校園活動，全面提升自己多方面的能力和素質，全面完善和發(fā)展自己。認真完成學校給我們安排的實習任務，從實習過程中積累經(jīng)驗鍛煉自我。
二、 2011年-2017年 （中期計劃）這期間，如果我順利的實現(xiàn)了當一名鄉(xiāng)村中學語文老師的愿望，我會虛心向老教師學習，在工作中認真總結教學經(jīng)驗，通過不斷的自主學習提升自己的技能和素質，力爭當一名優(yōu)秀的中學語文老師。
如果我的理想沒有實現(xiàn)，我會選擇繼續(xù)考研深造，通過進一步的學習，提升自己的專業(yè)知識儲備和從教技能。或者我會選擇暫時到私立學校去磨練提升自己，積累從教技能，爭取早日實現(xiàn)當一名合格中學語文老師的愿望。
三、 2017-退休 （長期計劃）這一期間，我終于實現(xiàn)了我從事鄉(xiāng)村中學語文老師的愿望，一方面我會根據(jù)時代發(fā)展的新要求，終身學習，不斷提升自己的知識技能和個人素質，或者參加專門的培訓，吸收新知識，追求和著時代的脈搏跳躍。另一方面，我也要關心家鄉(xiāng)的經(jīng)濟教育事業(yè)的發(fā)展，通過各種途徑呼吁國家社會更多的關心貧窮落后地區(qū)經(jīng)濟教育事業(yè)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)經(jīng)濟教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的畢生綿薄之力。
五、評估調整
一、假如我順利實現(xiàn)我的愿望——成功的當了一名鄉(xiāng)村中學語文老師，那么我將勤勤懇懇，任勞任怨，對待我的工作，關心愛護我的學生！
二、假如我沒有順利的達成我的愿望，我也不會氣餒，我會選擇繼續(xù)考研深造，進 一步提升自己的知識量和專業(yè)從教技能！
三、如果因為我還缺乏充足的從教經(jīng)驗，我會選擇暫時到私立學校，通過私立學校的磨練，提升自己的從教技能，積累從教經(jīng)驗！
我相信：我會積極進取，拼搏奮進，努力學習，鍛煉自我，立志成才。積極響應黨和國家的號召，到基層去，到西部去，到祖國社會最需要你的地方去。獻身家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，回報家鄉(xiāng)，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后的社會面貌做出自己最大的貢獻！
我堅信：我一定會最終實現(xiàn)我的理想——當一名貧困山區(qū)一名中學語文老師，我的生命是大別山給的，是她養(yǎng)育了我，大別山就是我的母親，我定當用一生的付出回報大別山母親的養(yǎng)育之恩！
六、結束語
“有志者事竟成，百二秦關終歸楚;苦心人天不負,三千越甲可吞吳.”做個有志者，做個苦心人，我定會最終會實現(xiàn)理想，擁有一個屬于我的精彩人生！
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