小學教師聘用制度（精選12篇）

　　在學習、工作、生活中，制度對人們來說越來越重要，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的小學教師聘用制度，歡迎閱讀與收藏。

　　小學教師聘用制度 篇1

　　一、指導思想：

　　為了深化教育人事制度改革，依法保護學校和教職工合法利益，增強教職工主人翁意識和工作責任感，進一步調動全體教職工的工作積極性，建設一支優化、精干、高效的教職工隊伍，全面提高教育教學質量和辦學效益，辦好人民滿意學校。結合我校實際，特制定本方案。

　　二、聘用對象

　　納入事業編制管理的我校教職工

　　三、聘用原則

　　1、校長負責原則。校長全面負責學校教職工的聘用工作，制定聘用方案并具體組織實施。

　　2、各司其職原則。學校黨組織在聘任工作中充分發揮政治核心和保證監督作用。學校工會在聘任工作中協助校長做好教職工思想工作，同時通過教代會對聘任工作實行民主監督。

　　3、堅持定編、定崗、定員、定責的原則。學校按規定的編制數，根據教育教學和行政管理的需要設崗，按崗位和職責定人員，不突破核定的編制數額，不因人設崗 。

　　4、資格準入原則。被聘用人員必須具備同聘任崗位相適應的文化程度和任職資格。

　　5、競爭擇優原則。堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的'方針，堅持學校自主聘任、個人自主擇業和公開平等、競爭擇優、合理流動的原則。學校將從工作實際出發，全面考察受聘人的政治思想、道德修養、業務水平、工作能力以及心理和身體健康狀況，堅持擇優聘用。堅持走群眾路線，保證教職工的參與權、知情權和監督權。

　　四、崗位的設置及要求

　　按編制數和學校實際工作及一定的工作量標準科學合理設置崗位。崗位類型分教師、職員、教學輔助人員、工勤人員。

　　教師指學校中具有相應教師資格、主要從事教育、教學工作的專業技術人員；職員指學校中主要從事行政、黨務等管理工作的人員（包括財會人員）；教學輔助人員指學校中主要從事圖書資料、檔案以及衛生保健等工作的人員；工勤人員指學校中主要從事后勤服務工作的人員。

　　要求：參加崗位競聘的教師，要能勝任本崗位工作；同時按照不同崗位的工作量，不少教師應兼任其他一些崗位。

　　五、聘用條件

　　被學校聘用的教職工，必須具備以下基本條件：

　　1、擁護中國共產黨的領導，自覺貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策和上級決定；

　　2、遵紀守法、愛崗敬業，具有良好的教師職業道德；

　　3、身心健康，具備完成本崗位工作職責和任務的身體素質；

　　4、具備相應的教師資格和專業技術職務任職資格（非教學人員除外），中師及以上學歷，具有勝任相應崗位工作的學識水平和業務能力。

　　5、年度考核結果在合格以上。

　　有下列情形之一的，不予聘用上崗：

　　1、不完成規定的教育教學任務或職責范圍內其他工作任務，給學校工作造成重大損失的；

　　2、工作嚴重失職、瀆職，造成嚴重后果和不良影響的；

　　3、侮辱學生，體罰或變相體罰學生造成嚴重不良影響的；

　　4、違反規定，向學生或家長索取或變相索取財物的；

　　5、對黨和政府有消極、抵觸情緒、政治立場不堅定，參與或煽動反-政-府活動，經常在公共場合散布反動言論或參與邪教活動的；

　　6、不服從領導安排，我行我素，不能很好地履行崗位職責的；

　　7、經常遲到、早退，一學期內連續曠工7天或累計曠工超過15天的；

　　8、有嚴重的違紀違規行為，受黨內嚴重警告或行政記過以上處分的；

　　9、連續兩年考核不合格的。

　　六、聘用方法和步驟

　　具體分為三個階段進行：

　　第一階段：制定方案，動員部署。

　　1、學校成立實行事業單位人員聘用制度工作領導小組。

　　2、制定實施方案，組織集中動員。召開動員會，學習相關文件精神，使全體教職工提高認識，明確任務，以積極的姿態投入該項工作。

　　3、對全體教職工進行摸底，組織教職工撰寫近三年來的工作總結。

　　第二階段：公開述職，測評考核。

　　1、以年級組為單位，召開述職評議會議。由組長（校長）負責確定測評對象，明確測評內容和要求，結合師德教育，嚴格按照述職、測評的步驟開展工作。

　　2、做好材料整理工作。

　　第三階段：綜合評價，辦理手續。

　　1、學校聘用工作領導小組根據教職工的現實表現和述職、測評等情況，進行綜合分析和實事求是的評價，分優秀、合格、不合格三個檔次定格，提出聘用、不聘用意見。

　　2、學校聘用工作領導小組對每名教職工進行一次個別談話，反饋民主測評情況，肯定成績，指出存在問題，做好思想工作。

　　3、校長與受聘教職工簽訂聘用合同（聘用合同的期限為三年），辦理相關手續，公布聘用結果。

　　七、幾點要求

　　1、要統一思想。全體教職工要認真學習相關文件，吃透文件精神，理解實施聘用制度的重要意義，確保這項工作順利開展和實施。

　　2、要周密部署。從學校實際出發，制訂考核和聘用方案。要切實關心教職工的切身利益，做好耐心細致的思想工作。對可能出現的問題要想到想透，將問題解決在萌芽狀態。

　　3、要規范程序。嚴格按照規范程序要求做好聘用工作，確保聘用工作公開、公平、公正。

　　小學教師聘用制度 篇2

　　一、以雙方平等自愿、“雙向選擇”為依據。

　　學校或者教育行政部門可根據國家的有關規定和學校教育教學、科研工作的需要，自主確定學校的機構設置和教師結構的比例；教師有權根據本人的專業知識、業務能力選擇適合于自己的工作崗位。

　　二、學校和教師基于平等、合作的原則和意愿簽訂聘任合同，合同上明確規定雙方的權利、義務和責任。

　　簽訂的`聘任合同具有法律效力，對聘任雙方均有約束力，它以聘書的形式明確雙方的權利、義務和責任。教師按合同享有權利、履行義務；學校按合同為教師提供教育教學、科學研究、進修、交流等條件，并支付報酬。同時，學校有權對受聘教師的業務水平、工作態度和成績進行考核，作為提職、調薪、獎懲和能否續聘的依據。在聘期間，無特殊理由和非依法定程序一般不能辭聘或解聘，確需變動時，應提前與當事人協議，雙方達成一致協議后，方可變更或解除。

　　三、聘任雙方任職期限固定，任務與酬金明確。

　　教師受聘后，根據聘任合同領取相應的工資，在其職務發生變化后，其職務工資也相應變化。聘任期滿后，雙方都有自由選擇的余地。校方可依據本人表現、工作能力及崗位需要等決定是否續聘；教師則根據單位工作情況、專業要求等決定去留，充分體現平等自愿的原則。

　　教師聘任制依其聘任主體實施行為的不同可分為如下幾種形式：

　　1.招聘。即用人單位面向社會公開、擇優選拔具有教師資格的

　　應聘人員。它的程序一般是先由用人單位或地區經人才交流部門批準，然后以廣告或啟事的形式提出所需人員的條件、工作性質、任務及工資待遇等，通常都要對應聘者進行審查、考核(或考試)， 充分體現公平競爭、擇優錄用的原則。對符合條件者招聘單位即聘任。可見，招聘具有公開、直接、自愿、透明度高等優點，有利于發現和合理使用人才。招聘與受聘雙方應簽訂聘任合同，并明確雙方的權利、義務和責任，聘任書一經簽訂，便具有法律效力。

　　2.續聘。即聘任期滿后，聘任單位與教師繼續簽訂聘任合同。一般是在聘任期間，雙方合作愉快，聘任單位仍有工作需要，教師對所從事的工作滿意，雙方自愿簽訂續聘合同。續聘合同的有關規定和協議可與上次聘任相同，也可以根據實際需要變化。

　　3.解聘。即用人單位因某種原因不適宜繼續聘任教師，雙方解除合同關系，解聘的原因較多，有的是用人單位在聘任后發現受聘者不符合原定聘用條件，有的是工作中不稱職或違反有關規定等等，已不適合繼續聘任。由于聘任合同具有法律效力，因而，用人單位在聘用期限內終止聘任合同、解聘教師時，除有正當理由，否則應承擔相應的法律責任。

　　4.辭聘。即受聘教師主動請求用人單位解除聘任合同的法定行為。如上所述，聘任合同對聘任雙方均有法律約束力，教師因種種原因，不能繼續履行聘任合同，給用人單位造成損失的，應依照聘任合同的有關規定，承擔相應法律責任。

　　小學教師聘用制度 篇3

　　為更好地落實學校辦學任務，切實做好教職工全員聘用工作，結合我校實際，特制定學校聘用制度。

　　一、指導思想：

　　深化教育人事制度改革，依法保護學校和教職工合法利益，增強教職工主人翁意識和工作責任感，進一步調動全體教職工的工作積極性，促進教職工隊伍整體素質的提高，適應教育改革發展的需要。

　　二、聘用原則

　　1、校長負責原則。校長全面負責學校教職工的聘用工作，制定聘用方案并具體組織實施。

　　2、部門協作的原則。學校黨組織在聘任工作中充分發揮政治核心作用和保證監督作用。學校工會在聘任工作中協助校長做好教職工思想工作，同時通過教代會對聘任工作實行民主監督，學校解聘或辭退教職工應事先征求工會意見。

　　3、按編聘用的'原則。學校根據核定的編制數額、教師職務結構比例并結合實際工作任務設置工作崗位。在聘用人員時，不突破核定的編制數額。

　　4、資格準入原則。被聘用人員必須具備同聘任崗位相適應的文化程度和任職資格。

　　5、競爭擇優原則。堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的方針，堅持學校自主聘任、個人自主擇業和公開平等、競爭擇優、合理流動的原則。學校將從工作實際出發，全面考察受聘人的政治思想、道德修養、業務水平、工作能力以及心理和身體健康狀況，堅持擇優聘用。

　　三、聘用對象

　　納入事業編制管理的學校教職工

　　三、聘用條件：

　　1.熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，政治素質高，忠誠黨的教育事業，堅持“三個代表”重要思想 。

　　2.身體健康，適應學校工作要求。愛崗敬業，愛生愛校，盡職盡責，務本求實，嚴謹治學，辛勤育人，認真履行崗位職責。

　　3.作風樸實，有良好的職業道德，身正是范，堪為師表。

　　4.要能勝任提供的崗位；同時按照工作量和工作要求，可以兼任其他一些崗位。

　　5.具有專科以上學歷，具有專業知識素質和業務能力水平，有理論和實踐能力。

　　有下列情形之一的，不予聘用上崗：

　　1、嚴重違反工作紀律和學校規章制度，造成重大責任事故的；

　　2、不完成規定的教育教學任務或職責范圍內其他工作任務，給學校工作造成重大損失的；

　　3、體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果的，影響惡劣的。

　　4、有嚴重的違紀違規行為，受黨內嚴重警告或行政記過以上處分的；

　　四、聘任程序：

　　1.學校發出招聘公告；

　　2.應聘者自愿填寫學校下發的資料；

　　3.學校領導班子進行實際考核，資格審查，擇優錄用；

　　4.由學校辦理招聘手續，聘用期為一年，聘任期滿后，根據考核情況進行續聘和解聘；

　　5.校長簽發聘任合同，發放聘任書。

　　五、受聘人員待遇：

　　1.教師工資實行績效工資制。

　　2.受聘人員工作時間按照上級有關部門規定執行。

　　六、解聘：

　　下列情況之一者，學校與聘任人員解除聘任：

　　1.聘任期滿，工作調整。

　　2.經考核，不勝任原工作崗位或不適應做原工作者。

　　3.在任職期間，因受聘人員責任造成重大事故損失。

　　4.觸犯法律、法規，受處理人員。

　　小學教師聘用制度 篇4

　　為了深化人事管理制度改革，進一步推行非教師人員聘任制，根據學院工作的需要，按照“按需設崗，面向社會，公開招聘，全面考核，擇優聘用，合同管理”的原則，加強外聘非教師人員的管理工作，特制定本辦法。

　　一、聘用條件

　　（一）應聘人員應滿足如下條件：

　　1、堅持四項基本原則，忠誠社會主義教育事業，愛崗敬業，遵紀守法，嚴格履行崗位職責；

　　2、具有較強的實際工作能力；

　　3、身體健康，能堅持滿負荷工作；

　　4、應聘人員年齡原則上男性小于60歲，女性小于55歲；

　　5、應聘技術、管理工作崗位人員必須具有大專及以上的學歷，或中級以上專業技術職稱，或在政府機關、大中型企事業單位擔任過正科級及以上職務，或具有某種特殊技術技能為學校急需者。

　　（二）以下崗位除具備以上5個條件外，還須符合下列條件：

　　1、系部聘用管理人員（干事）

　　（1）大專及以上學歷，并具有管理實踐經驗；

　　（2）有較高的文字和口頭表達能力；

　　（3）具有較高的'計算機操作和文稿處理能力；

　　（4）外語系、國際學院等外事部門干事要求具有較高的外語能力；

　　（5）檔案干事要求政治可靠，系中共黨員。

　　2、學生輔導員

　　（1）政治歷史清白；

　　（2）道德品質好，能以身作則，為人師表；

　　（3）具有一定的領導、協調和解決問題的能力，有較好的語言表達和溝通能力，敢于管理，能勝任工作；

　　（4）應具有大專及以上文化程度，或大中型企事業單位、機關、院校正科級及以上干部并具有相應的管理工作經驗；

　　（5）形象氣質適合教育工作，身體健康，能坐班，能住校。

　　3、圖書館管理人員、技術人員

　　（1）大專及以上學歷；

　　（2）有較高的文字和口頭表達能力；

　　（3）具有較強的計算機操作和文稿處理能力。

　　4、實驗實習人員

　　（1）大專及以上學歷，或特殊工種的能工巧匠，或中級技術職稱（含技師、高級工）；

　　（2）具備較強的相應專業的實際操作技能。

　　二、聘用人員待遇

　　（一）學校根據被聘用人員資歷、聘用崗位性質及任務等，確定相應的工資待遇。

　　1、技術與管理人員

　　（1）大專生（或助理職稱）：400元～800元/月（其中：基本工資260元，其余為崗位津貼）。

　　（2）工程師（技師、科級、特殊技能人員）、本科生：500元～900元/月（其中：基本工資260元，其余為崗位津貼）。

　　（3）高級工程師（高級技師）：600元～1000元/月（其中：基本工資260元，其余為崗位津貼）。

　　2、勞務人員：350元～600元/月（其中：基本工資260元，其余為崗位津貼）。

　　（二）值班補貼

　　外聘人員原則上節假日不安排值班，確因工作需要值班的（須經主管部門或領導批準）給予一定的值班補貼。標準為：技術管理人員每天值班費20元，勞務人員每天值班費15元。

　　（三）受聘人員醫療保險采取學校與個人分擔的辦法，學校發給受聘人員醫療保險費20元/月。（受聘人員辦理社會養老保險事宜，等學院正式職工啟動此項工作時再定。）

　　（四）寒暑假休息待遇

　　寒暑假休息期間外聘技術管理人員享受100的基本工資；勞務人員享受50的基本工資。

　　（五）依據工作業績給聘用人員發放年終獎200～500元/年。

　　（六）受聘人員不再享受其它福利待遇。

　　三、聘用程序

　　（一）由系、部、處在編制內提出聘用書面申請（附聘用人員身份證、學歷、職稱等復印件），經主管領導批準，由人事處備案、審核、核定工資。

　　（二）聘用前一次性交納押金200元。正常解聘，押金如數退還。

　　（三）受聘人員試用期為三個月（不包括寒暑假），試用期間工資按待遇的85計酬。

　　（四）受聘人員因病或其他意外事故（因公除外），一律由本人負責，費用自理。

　　（五）受聘人員在聘期內，應遵守學院的一切規章制度，服從聘用部門的管理。

　　（六）受聘人員在聘期內要求解除合同關系，應當提前15天以書面形式通知聘用部門和學院人事處。

　　（七）受聘人員因違紀違規或觸犯法律，學院可提前解除聘用合同。

　　四、工資晉升

　　為了鼓勵聘用人員盡職盡責完成本職工作，對30的聘用人員實行工資晉升制度，月工資晉升標準為20元。

　　由用人部門根據當年聘用人員工作的情況提出推薦名單，學院綜合平衡后，按年度審批。

　　五、本辦法由學院人事處負責解釋。

　　六、本辦法自20XX年十二月一日施行。

　　小學教師聘用制度 篇5

　　一、指導思想和基本思路

　　1.指導思想：以社會主義核心價值觀為指導，全面貫徹立德樹人的教育方針，全面提高教育教學質量，以實行聘任制和崗位管理為重點，合理配置教育人才資源，調整優化學校人員結構，充分調動廣大教職工的積極性和創造性，建立起人員能進能出、職務能上能下、待遇能升能降、優秀人才能夠脫穎而出，符合學校特點的充滿生機與活力的人事管理制度。

　　2.基本思路：全面推行教師聘任制。按照“按需設崗、公開招聘、平等競爭、擇優聘任、嚴格考核、合同管理”的原則，全面實施教職工聘任制。

　　二、聘任范圍

　　所有公辦教師

　　三、聘任原則

　　1.堅持注重實際，任人唯賢，秉公辦事的原則。堅持有利于提高教育教學質量，有利于調動教師積極性原則。

　　2.考核和考試相結合。考核內容包括德、能、勤、績四個方面；考試根據本人教什么考什么的原則，內容包括教育理論，專業知識、教材教法三部分。

　　3.學校和教職工雙向選擇。要把尊重個人意愿和服從整體需要有機結合，既要考慮學校工作的整體需要，又要尊重教師人個意愿，正確處理好個人和集體的關系。

　　4.平等競爭，擇優聘用。學校要把設崗情況、教師職責、教學任務、任職條件、工作目標等公布于眾。教職工可根據自己實際情況平等參與競爭，學校擇優聘任。

　　5.年齡、學科結構合理。通過聘任，學校教師隊伍的年齡結構要趨于合理，滿足學校教育教學工作的需要。

　　四、聘任條件

　　1.堅持四項基本原則，忠誠人民教育事業，愛崗敬業，遵紀守法，為人師表，教書育人，廉潔自律，作風正派，自覺履行《中小學教師職業道德規范》。

　　2.具有一定的教育理論水平和教育教學能力，堅持教育創新，能勝任本學科的教學工作。

　　3.取得擬聘崗位的教師資格證書。

　　4.年度和任期考核結果為合格以上。

　　5.身體健康，能堅持正常的教學工作。

　　五、聘任步驟

　　1.聘任范圍。

　　所有公辦教師

　　2.聘任程序。

　　（1）核編定崗。根據“因地制宜，區別對待”的核編原則，下達教職工編

　　（2）制定方案。制定聘任工作實施方案，經教職工代表大會討論通過，報上級教育行政部門同意后，組織實施。

　　（3）公布崗位及聘任條件。以學校為單位公布崗位設置及聘任條件。

　　（4）應聘。教職工在規定期限內以書面形式向學校提出應聘申請。

　　（5）聘任。各校可采取面試、試講、考核等形式，根據崗位設置要求及教師應聘情況，由聘任領導組研究聘任并簽訂崗位聘任協議書。

　　（6）頒發聘書。受聘教職工的`任期一般為1年，聘任期滿可以續聘，也可以終止聘約。簽訂崗位聘任協議書的期限一般不得超過國家法定退休年齡。

　　六、聘任合同

　　1.受聘人員與校長簽訂聘任合同后，不因領導的職務變動而終止。

　　2.聘任雙方應全面履行聘任合同，任何一方不得擅自變更，確需變更時，需經雙方同意，違反聘任合同的，承擔違反聘任合同約定的相應責任。

　　3.聘任合同內容一般包括：聘任崗位的任務指標和工作目標責任，合同期限（一年），工作條件，工資福利待遇，紀律及其它要求等。

　　4.合同期滿，自行終止，雙方同意，可以續訂。

　　七、其它

　　1.解聘。

　　2.緩聘。

　　3.低聘。

　　4.辭聘與拒聘。

　　5.落聘。

　　八、時間安排

　　1.宣傳發動階段；

　　2.制定方案階段；

　　3.全面實施階段；

　　4.轉崗分流階段

　　小學教師聘用制度 篇6

　　為認真落實《教職工工作目標管理考核細則》，本著職責明確，獎懲分明的原則，制定本獎懲制度。

　　一、教科研

　　1、每學期教師要根據本班幼兒特點制定個人研討專題，并積極開展教育實踐活動，期末要有論文和經驗總結，對參與交流的具有一定理論和實踐價值的論文給予適當獎勵：全國性-交流300元;全省性-交流80元;本市交流60—30元;本園交流30元。

　　2、積極參與教學研討，承擔教學成果展示等活動，給予獲獎者相應的獎勵：國家級500元;省級300元;市級150—100元;本園60—30元。

　　3、有目的創設教學、活動環境，每月檢查評分與工資掛鉤，學期末累計前三名獎100—60元。

　　4、積極參加特色教學活動，對承擔周六、暑期班教學的除按原方案分配外，達到教學效果另獎100元(按考勤)。

　　5、積極組織幼兒參加各種才藝展示活動，對獲獎指導教師進行獎勵，繪畫類：國家級80元;省級60元;市級40元。文體類：國家級800元;省級600-400元;市級300-100元;本園50元。

　　二、考勤

　　1、病、事假履行請假手續，經值班領導批準方可休假，病假需出示醫院診斷證明，否則作事假或曠工處理。

　　2、病假每天扣日工資30%和超時獎，月累計超過10天，扣全月超時獎。

　　3、事假每天扣日工資和超時獎，月累計超過3天扣全月超時獎。

　　4、遲到、早退每次扣1元/分鐘，超過10分鐘按半天事假處理。超過30分鐘按曠工處理.

　　5、曠工一天扣日工資200%，當月無超時獎。

　　6、學期無病、事假，全勤者獎勵50元。

　　7、婚、喪、產假、工傷發本人工資，無超時獎。

　　8、節育措施失敗，第一次人流作產假，第二次及以上作病假處理。

　　9、工作時間外出辦事，由值班領導開據出入證方可離園，并記載時間，否則作事假或曠工處理。

　　三、責任事故

　　1、食物中毒、藥物中毒、幼兒走失，責任人除負相應的法律責任外，下浮其檔案工資一級，執行一年，停發一年超時獎、年終獎，并視影響程度給予500—1000元的罰款。

　　2、幼兒摔傷造成骨折、縫合，承擔保險賠付后剩余藥費的`30%。

　　3、門衛人員二十四小時不得離崗，發現一次扣10元,嚴把進出關，凡進園外來人員須進行登記，不準家長帶寵物入園，無家長帶領的幼兒不允許離園。若造成不良后果負擔相應的法律責任，停發當月工資，辭聘。

　　四、其他

　　1、上班衣著不整(穿拖鞋、高跟鞋、披長發、穿奇裝異服)，發現一次扣10元。

　　2、上班、開會私自帶孩子的一次扣10元(包括周末特長班、夜間開會)。

　　3、教師不得隨意承諾、動員家長轉班，發現一次扣10元。

　　4、教師不得利用業余時間私自辦班，違者解除聘用合同。

　　五、年終獎懲

　　除按上述獎懲辦法兌現外，年終實行百分制考核，上不封頂，下不保底。

　　1、認真履行崗位職責，完成本職工作任務計80分。

　　2、嚴格遵守各項管理制度，服從安排，維護集體利益，團結協作，樂于奉獻計20分。

　　3、超額完成工作任務，視貢獻大小和影響程度加分：論文獲獎加3—8分;示范課獲獎加5—10分;活動區前三名加2—6分;周六特長班、暑期班每期分別加3分;繪畫輔導獎加2—4分;文藝指導獎加3—10分;受到家長普遍贊賞加10分;服從安排另時頂班加1分/次;有突出貢獻加5—15分。

　　4、年終評比先進班級每班加6分,先進個人加3分。

　　5、有下列情形的進行扣分：

　　①病、事假半年累計10天以內，每天扣0.5分，超過10天，每天扣2分，一年累計30天扣50分，依此類推。

　　②幼兒意外輕傷扣1分/次，造成骨折、縫合五針以上等傷害,扣5分/次;

　　③幼兒走失及時找到，但造成不良影響10分/次;

　　④家長投訴，情況屬實，視情節輕重扣5—10分/次;

　　⑤不服從安排扣5分/次;

　　⑥傳是道非影響團結扣5分。

　　六、福利

　　1、婚、喪假除規定假期外，另給路途假，市內一天，省內二天;職工直系親屬有喪者補助100元。

　　2、中學以前的在校子女每年補助藥費100元;16歲以下子女補助醫療保險費48元，14歲以下獨生子女發保健費60元。

　　3、勞保：每學期三十元以內開支(二條毛巾，二塊香皂)，女職工衛生費每年48元;另外食堂工作人員每年一雙膠鞋，二雙手套，一套工作服。

　　小學教師聘用制度 篇7

　　一、總則：優秀人才是企業成功的一大要素，設立嚴格的招聘制度為企業的發展打下堅實的基礎。任人為賢，不避親疏。要求聘用的人員外表端莊，皮膚較好，口齒伶俐，好學上進。

　　二、聘用標準：符合本市勞動管理部門勞動力管理條件，根據本企業的崗位需要，凡是具有一定專業知識和技能，身體健康，有志從事美容、美發、足療、保健服務工作的應聘人員。

　　三、聘用條件：凡報名應聘人員，應年滿18周歲以上，均應提供身份證、健康證、學歷證、從業證及專業技術資格證。

　　四、試用期：所有入選員工都必須經過一個月的試用期，接受本店的工作培訓，一周內熟悉本企業產品的使用、設備使用、價目表、水電設施和管理制度。在試用期內如欲終止合作，須提前3天通知，無工資。試用期滿后，合格者與本企業簽署正式勞動合同，合同期限一年以上。不合格者，公司予以辭退。

　　五、培訓考核合格成為本企業員工，執行本合同，遵守公司所有規章制度。

　　六、辭退或辭職：員工在合同期內要求辭職，須提前30天寫書面申請報告，經批準交回公司物品，結清賬款方可離職（有培訓費的.培訓費不退）。如本企業對員工的工作表現不滿意或員工健康情況對營業有影響，本企業有權辭退，辦理辭退手續，結清賬款。如屬嚴重違反本企業規章制度被開除的，一律不結算工資，另根據情節追究責任。

　　七、考試：應聘人員須由店長（經理）面試、筆試、口試、技術手法等進行綜合素質的考核。

　　小學教師聘用制度 篇8

　　為貫徹落實鹽城市事業單位崗位聘用通知精神，結合我校實際情況制定本考核方案。

　　一、職齡考核積分

　　職齡積分=職齡×5。

　　二、工作量考核積分

　　1.教師個人工作量得分，按如下公式計算：

　　教師周人均工作量=學校教師各個崗位周工作量總和/教師總數

　　2.教師個人工作量得分=教師個人周實際工作量/教師周人均工作量×50分

　　3.教師個人周實際工作量=周課時標準工作量x職稱系數

　　4.周課時標準工作量計算辦法：

　　①語數外及選修學科的老師周課時標準工作量=1.1×(周授課時數+周備課時數×0.5)+附加課時數。

　　②必修學科的老師周課時標準工作量=1.05×(周授課時數+周備課時數×0.4)+附加課時數(奧賽班數理化等競賽學科工作量標準=1.05×(周授課時數+周備課時數×1)+附加課時數)。

　　③其它學科的老師周課時標準工作量=周授課時數+周備課時數×0.5)+附加課時數

　　④附加課時的計算方法：早讀每節按0.5課時計，中午訓練每節按0.5課時計。

　　⑤管理課時(標準課時)：副校長每周9課時;中層正職每周7課時;中層副職每周5課時;兼職干事每周2課時。

　　⑥體育老師課間操每周加2課時，機房管理員每周加3課時，電教員每周加8課時

　　⑦年滿48周歲女教師和年滿53周歲男教師，每周工作量加1課時，每超一年加0.5課時，但最多加不超過4課時。

　　⑧職稱系數：高級為1.1，中級為1.0，初級為0.9。

　　三、實績考核積分

　　教學實績分兩部分：一部分為個人學科均分(達B率)在年級或者在科目組的位置(5分)，另一部分為任教班級目標數完成情況在年級或者在科目組的位置(15分)。

　　1.均分(達B率)(5分)

　　高一年級按照每學期的期中期末兩次考試均分和在年級的位次，年級前三分之一名記5分;年級中間三分之一名記4分;后三分之一名3分;強化班或者奧賽班2個班的第一名記5分，第二名記4分。如果期中期末兩次成績均超出合理區間的得2分。

　　高二年級語數外選修學科按照每學期的期中期末兩次考試均分(達B率)和在年級同科目組的位次，必修學科第一學期按照期中期末，第二學期按照學業水平考試成績的均分(達B率)在年級同科目組的位次，同科目組有三個班以上(含三個班)年級前三分之一名記5分;年級中間三分之一名記4分;后三分之一名3分。同科目組只有兩個班的第一名記4.5分，第二名記3.5分;同科目組只有一個班的記4分;如果期中期末兩次成績均超出合理區間的得2分。

　　高三年級語數外選修學科上學期按照期中考試與市一摸考試、下學期按照高考成績的.均分(達B率)和在年級同科目組的位次，同科目組有三個班以上(含三個班)年級前三分之一名記5分;年級中間三分之一名記4分;后三分之一名3分。同科目組只有兩個班的第一名記4.5分，第二名記3.5分;強化班或者奧賽班2個班的第一名記5分，第二名記4分;同科目組只有一個班的記4分。音、體、美、信息、通用技術記分。如果期中期末兩次成績均超出合理區間的得2分。

　　2.班級目標數達成率(15分)

　　高一年級按照每學期的期中期末兩次考試班級目標數達成率之和在年級的位次，年級前三分之一名記15分;年級中間三分之一名記13分;后三分之一名11分。強化班或者奧賽班2個班的第一名記15分，第二名記13分。

　　高二、高三年級按照每學期的期中期末兩次考試班級目標數達成率之和在年級同科目組的位次，同科目組有三個班以上(含三個班)年級前三分之一名記15分;年級中間三分之一名記13分;后三分之一名11分。強化班或者奧賽班2個班的第一名記15分，第二名記13分;同科目組只有兩個班的第一名記14分，第二名記12分;同科目組只有一個班的記13分。

　　四、教科研考核積分

　　1.教研活動考勤(3分)

　　⑴缺一次扣0.5分，扣完為止。

　　⑵遲到、早退一次扣0.2分。

　　⑶事假扣0.1分/次

　　2.聽課(2分)

　　⑴完成學校90%以上得2分。

　　⑵完成70%～90%得1.5分。

　　⑶完成50%～70%得1分。

　　⑷50%以下的不得分。

　　3.論文發表、課題研究(2分)

　　⑴在省級以上專業雜志發表論文一篇記1分。

　　⑵市級論文每一篇記0.5分。

　　⑶在市級以上教育主管部門組織的論文競賽中獲省級一、二、三等獎分別記1分、0.7分、0.5分，獲市級一、二、三等獎分別記0.7分、0.5分、0.3分。

　　⑷在市級以上教學基本功大賽中獲省級一、二、三等獎分別記2分、1.5分、1分，獲市級一、二、三等獎分別記1.5分、1分、0.5分(教育主管部門指省市教科院、教研室，教育學會折半記分)

　　⑸國家級課題主持人記2分、核心成員記1分

　　省級課題主持人記1.5分、核心成員記0.5分

　　市級課題主持人記1分(不累計)

　　4.骨干教師(1分)

　　⑴教授級高級教師、特級教師、名教師、名校長記1分

　　⑵市級學科帶頭人、能手完成學校規定要求經縣局考核合格者記1分。

　　⑶縣級對應得0.5分(市教壇新秀記0.5分)。

　　5.教師專業培訓(1分)

　　⑴本學校組織的專家講座、業務培訓活動中每缺席一次扣0.4分。

　　⑵外出學習一次完成相關工作得0.2分，沒有服從學校安排每次扣0.4分。

　　⑶青藍結隊工作

　　①滿足學校規定要求的師傅加0.5分。

　　②開設一次學科講座加0.3分

　　6.公開教學工作(1分)

　　⑴每人每學期至少進行一次公開教學活動，開展公開教學活動且組內同行評價良好的得1分，沒有開設不得分。

　　⑵承擔學校大型對外公開教學一次加0.5分。

　　在符合xx中學崗位聘用的基本條件下，按上述一～四條積分，按高分到低分順序聘用。

　　小學教師聘用制度 篇9

　　為了進一步深化人事制度改革，全面推進人員聘用制的實施，李白河小學結合本校的實際情況，本學期試行年級組聘用教師制度。

　　實施辦法分五個步驟進行：

　　一是全體教師民主推薦教研組長、年級組長，并經校長辦公會議研究決定。

　　二是全體教師根據崗位的任職條件及職責，結合自己的學歷、資歷、能力和意愿提出競崗申請。

　　三是由各聘用領導小組(以校長、教研組長、年級組長為核心，各安排一位學校中層人員進行聯系、協調)根據教師意向，本組需要，在全校范圍內進行第一輪聘用，聘用教師的數額達崗位設置的60%，要求原任教師不少于一半，注意男女教師比例、年齡段比例、語數教師比例。對于各年級聘用中有重復的教師由學校統籌。

　　四是公布第一輪聘用結果，未被聘用的教師根據空缺的崗位，再次投報崗位意向，并進行第二輪聘用，聘用教師的數額達到教師總數的90%。

　　五是剩下的10%的教師由學校聽取教師本人意向后統一安排，如不服從則作為待聘教師。

　　試行方案以穩定隊伍為前提，以試行人員聘用制為核心，以實行崗位管理為重點，堅持科學合理、優化組織結構和人員結構的`原則，堅持公開、公平、公正、競爭、擇優的原則，堅持平等自愿、協商一致、以崗定員的原則。通過此辦法，充分調動廣大教職工的積極性和創造性，逐步建立人員能進能出、職務能上能下，優秀人才能夠脫穎而出，充滿生機與活力的用人機制，促進學校的可持續發展。

　　(一)、師德(15分)

　　結合《鎮沅縣直屬小學師德師風建設工作細則》，不合格的實行一票否決制，不再參與考核;合格以上的，按教研組考評占40%，學校考評組占60%的量化結果，以最高分為滿分依次計算個人該項得分。再算出三年平均分。

　　(二)、履職考核和業績考核(35分)

　　按照履職考核分和業績考核分之和的平均分的最高者為滿分計算出每分分值，依次計算出各人此項得分，再求出近三年的平均分。

　　(三)、教齡(教師)、工齡(工人)(20分)

　　以在崗人員中教齡、工齡最長的為滿分計算出每年分值，再依次計算出各人此項得分。

　　(四)、學歷(10分)

　　本科10分，專科9分，中師及同等學歷8分。

　　(五)、受聘現職(20分)

　　以在崗人員中受聘現職最長的為滿分計算出每年分值，再依次計算出各人此項得分。

　　(六)、加分。首次聘用，女教師53歲(含53歲)以上、男教師55歲(含55歲)以上的，加5分。以后有空崗則按此方案高分聘用。

　　小學教師聘用制度 篇10

　　1.請事假應先上交事假條至相關行政人員處，征得學校行政同意，方可請假，一般連續事假不超過五天。事先未請假或請假未同意而不來上班者作曠工處理，連續曠工兩個工作日及以上，園方有權單方面與聘用教師解除勞動合同。

　　2.病假者必須提前一日通知學校并上交正規醫院病假單，除緊急狀況外（突發疾病等，可當日請假）如不履行請假手續作曠工處理。在不影響帶班的情況下，每周有半日的`病假（半日病假福利只能在下午使用）在此情況下，不扣除任何工資獎金，否則作病假處理。

　　3.病（事）假一天扣除相應天數的工作量津貼，當月病（事）假累計超過5天者，只享受基本工資。（根據國家規定調整）。若發生病（事）假，同班教師首先自行解決困難。代班代課一次可得加班費。（以40元計算）。

　　4.曠工者，扣除本學期年（中）終獎金和下學期福利待遇。曠工兩個工作日以上，幼兒園有權解除與曠工者的勞動合同。

　　5.公假不屬于病事假。（參照在編教師考勤制度）

　　6.如遲到而影響帶班或學習，必須及時向行政說明原因，并及時做好補救措施。遲到后不簽到者，經發現扣除相應的工資及年終獎金。無故早退者，無需說明理由一律作曠工處理。

　　7.教職工如發生不負責任、嚴重失職的行為造成一定后果，扣除規定獎金外，視情節輕重由園務班子討論作出處理意見。

　　小學教師聘用制度 篇11

　　為了進一步加強聘用工作人員的管理工作，規范辦事程序，健全管理制度，保障用人單位和聘用人員的權益，依據《中華人民共和國勞動法》和《中華人民共和國勞動合同法》的有關規定，結合我單位實際，制訂本制度。

　　第一條聘用人員一律實行聘用合同制，聘用合同根據每年年終對聘用人員的考核情況一年一聘，逐年簽訂。

　　第二條聘用堅持公開、公正、德才兼備、擇優聘用的原則。

　　第三條聘用制人員應具備的基本條件：

　　（一）誠實守信，品行兼優，身體健康，無違紀違法記錄；

　　（二）聘用人員的文化程度、專業知識和業務能力，根據工作崗位確定；

　　（三）身體健康，能適應崗位工作要求；

　　（四）聘用崗位所要求的其它條件。

　　第四條人員聘用的基本程序：

　　（一）應聘人員申請應聘相應崗位；

　　（二）相關崗位科室部門負責人審核基本條件并報經單位領導批準；

　　（三）試用期三個月；

　　（四）試用期滿，科室負責人填寫試用報告上報單位領導；

　　（五）試用合格者與單位簽訂聘用合同。

　　第五條聘用制人員崗位要求：

　　（一）專業技術崗位：

　　1、能嚴格服從各級領導的管理與指導，完成崗位工作任務；

　　2、具有與聘用崗位相應的文化和業務知識；

　　3、有一定的工作經驗，能夠獨當一面，熟練操作計算機；

　　4、盡職盡責，能與單位領導主動密切配合，不斷吸取工作經驗，協助做好各項工作；

　　5、嚴禁以任何借口向服務對象索要錢財、禮品等，一經發現，從重處罰，直至辭退；

　　6、承辦領導和上級部門交辦的其他工作。

　　（二）財務崗位：

　　1、能嚴格服從各級領導的管理與指導，完成崗位工作任務；

　　2、負責每天的會計工作，審核費用報銷單、請款計劃單，監督核實銀行票據、現金票據、出入庫單、銷售日報表等；

　　3、審核票據后及時進行會計賬務處理；

　　4、月末進行盤點、核實數據；

　　5、月末結賬，編制財務會計報表及會計報表附注；

　　6、負責每月的納稅申報工作；

　　7、負責將憑證整理裝訂成冊，并進行歸檔保存；

　　8、嚴禁私自截留現金、貴重物品等，一經發現，從重處罰，直至辭退，同時追究其法律責任；

　　9、承辦領導和上級部門交辦的其他工作。

　　（三）臨時性崗位：

　　1、能嚴格服從各級領導的管理與指導，完成崗位工作任務；

　　2、認真履行服務職能，嚴格遵守辦公室日常辦公制度；

　　3、認真履行后勤保障工作；

　　4、嚴格執行單位全體人員的日常考勤工作；

　　5、承辦領導和上級部門交辦的其他工作。

　　第六條首次聘期滿考核優秀的，在同等條件下，可優先簽訂續聘合同，續聘合同要在聘用期滿前1個月辦理。

　　第七條聘用合同簽訂后，單位和聘用人員應全面履行合同規定的'各項義務，任何一方不得擅自變更合同內容。在合同有效期內，簽約雙方可在協商一致的基礎上對合同加以變更或修改，雙方未達成一致意見時，除法律、法規以外，雙方必須按合同的規定履行義務。

　　第八條單位為聘用人員建立個人臨時檔案。簽訂正式聘用合同的聘用人員應將學歷學位證書原件、職稱證書原件、身份證復印件交予辦公室存檔，所有證件在聘用人員離職時歸還。

　　第九條單位為聘用人員繳納養老保險、醫療保險金，應由本人承擔部分由單位財務直接從工資中代扣代繳。

　　第十條聘用人員應自覺遵守國家法律法規、單位的各項規章制度和聘用合同條款，認真履行崗位職責，完成崗位工作任務。

　　第十一條聘用人員有下列情形之一的，單位有權單方解除合同關系。

　　（一）聘用人員在應聘過程中有弄虛作假或采取不正當手段的；

　　（二）年度考核不合格的，不能繼續履行崗位職責的；

　　（三）不履行聘用合同條款的；

　　（四）連續曠工超過10個工作日的或者一年內累計曠工超30天的；

　　（五）嚴重違反工作規定或單位規章制度，發生責任事故，或者失職、瀆職，造成嚴重后果的；

　　（六）違法亂紀造成嚴重后果，或者嚴重違背職業道德造成極壞影響的；

　　（七）違犯法律，受到刑事處罰，或者被勞動教養的；

　　第十二條不論是解除還是終止聘用合同，聘用人員均須在歸還單位財物、辦理工作移交手續后方可離崗；擔任財務管理工作的人員，還應經單位審計后方可離崗，否則單位追究其責任。

　　第十三條聘用人員應嚴格執行單位考勤制度，擅自缺勤或無故離崗者按曠工處理。事假、病假、婚假、喪假等，嚴格按照單位相關規定執行。

　　第十四條聘用人員應顧全大局，維護單位整體利益，不得無事生非、造謠惑眾，不得貶低、損毀單位聲譽，不得參與非法組織。否則，追究當事人責任。未盡事宜由局務會研究決定后另行補充完善。

　　本制度自20xx年1月1日起實施。

　　小學教師聘用制度 篇12

　　由于我公司屬于技術單位，公司在每一位員工入職初期，投入了一定的人力和財力等進行了培訓，為了公司的發展和人才管理，特制定本制度。

　　一、凡是被公司錄用的員工，公司無償提供崗前培訓，員工需遵守公司的一切規章制度。

　　二、員工正常情況下上班時間8小時，上午8：00—12：00。下午14：00—18：00；測繪行業由于其特殊的性質，與工程項目的交付日期限制，工作時間依據當時所處情況隨時調整。

　　三，公司對于積極維護公司集體利益，對生產技術或管理提出具體改進方案和合理建議，公司采納有成效者和對于在工作中表現突出的員工公司給予獎勵；對于玩忽職守，不遵守公司規章制度的員工，公司有權隨時辭退，對公司造成損失的'公司有權依據相關規定追究。

　　四、凡是被公司錄用的員工，需簽訂半年以上用工合同。公司根據公司項目對新進員工提供崗前培訓，在參加項目未結束前員工不得中途辭工，如若員工私自離崗，私自終止勞動合同，公司將停發工資，并追究因此給公司帶來的經濟損失；工作時間不滿二個月主動提出辭職或者不能勝任工作被公司解雇，公司將扣除招聘、培訓等費用后結算

　　五，員工在辭職前應向公司相關部門提出書面申請，獲得批準后，移交完相關手續，方可到財務部門結算工資。

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