中三班上學期班務計劃

一、指導思想

以新《綱要》、《幼兒園工作規程》為指導，以園務計劃為宗旨，繼續推進二期課改，認真學習新課程，進一步實施新教材；并以幼兒發展為本，親近幼兒，愛幼兒，進一步創造適合幼兒發展的環境，促進其全面和諧的發展，使幼兒有大幅度的提高。

二、班況分析：

本學期我班新增9名新生。現有幼兒36人，其中男幼兒 19人，女幼兒17人，大多數都是舊生，這有利與幼兒之間的交往。經過小班一學年的學習和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進步：變大膽了；分享意識較好，自己的物品愿意和同伴分享；整個班級有著良好的精神面貌。但幼兒在學習興趣上還有待提高，關心他人不夠等缺點。同時也存在著規則意識不足，通過觀察發現有爭搶玩具、說不文明話現象。本學期將加強幼兒集體榮譽感的培養。對個別幼兒采取針對性重點培養：男小朋友普遍比較好動，課間追跑打鬧現象較重。上課舉手發言的良好習慣尚未養成，喜歡插嘴。排隊入廁，拿放杯子的習慣還在養成中。有5名幼兒吃飯較慢，還不能較好地使用勺子，個別幼兒每天帶手絹的習慣還沒養成。

新的學期開始了，我們四位老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。

三、本學期工作重點

1.以“養成”教育為重點，在切實細致地抓好一日生活的基礎上，做好“他律”到“自律”的過渡轉型。

2.以“德育”為核心，加強幼兒的社會性教育。

1

3.更新教育觀念，注重幼兒的興趣，經驗，寓教于樂，學習從“被動”轉到“主動”。

4.重抓幼兒的語言表達能力，能堅持用普通話交流，能較清楚地表達自己的想法或意見，并豐富形容詞匯。

5.培養幼兒安靜傾聽他人講話的良好習慣，懂得尊重他人。

6.增強安全意識，重視安全教育，提高幼兒自我保護能力。

7.加強自理能力的培養，使孩子逐漸養成自己的事自己做，并且做事不拖拉。

8.注重良好品質的培養，把“團結友愛，分享快樂”作為班級特色來抓。

四、各個領域的具體內容要求

(一)健康領域：

1. 養成良好、有序的生活衛生習慣，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結果為評價，關注孩子解決問題的主動意識。

2. 培養孩子喜歡體育活動的意識，培養幼兒對環境和天氣的適應性，提高出勤率。

3. 加強體育活動技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協調輕松的走跑。有自我保護意識。

（二）科學領域：

1. 喜歡觀察、促進孩子通過自發的仔細的觀察去了解更多的知識，鼓勵孩子從中提出發現和問題，能通過比較發現兩種不同物體的不同。

2

2. 能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的為什么。

3. 認識幾種常見的動植物，愛護花草、愛護動物。

4. 培養孩子的環保意識，怎樣保護環境，找出自己可以做什么，并能夠堅持做力所能及的環保行為。

（三）語言領域：

1.培養孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用能力，開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞。

2. 在識字活動中請家長配合，在課后幫孩子找出沒有掌握的內容，讓孩子在老師復習的時候重點的學習這些內容，讓孩子有目的的學習，減少對家長的依賴，逐漸培養孩子在集體中聽課和學習的能力。

（四）藝術領域：

1. 音樂方面對孩子進行音樂素質方面的培養，從聽音練習開始如：學會看節奏譜和五音內的五線譜，聽音、辯音能力的培養，節奏練習等，讓孩子具備音樂的能力和素質。將歌曲作為音樂活動的補充形式。

2. 美術活動充分發揮孩子對色彩的天賦，進行色彩練習，鼓勵幼兒大膽使用色彩，學習并掌握簡單的折紙技巧和手工技能。

3. 能有規律的畫出二方連續的裝飾圖案。

（五）社會性教育領域：

1. 充分發揮孩子競爭意識強的特點，幫助孩子養成良好的常規和學習習慣，培養孩子的學習興趣。

2. 培養孩子的規則意識，能專著的參加集體活動。

3. 養成使用禮貌用語的習慣。

4. 進行愛祖國教育。

5. 學會分享。

五、家園聯系

1．通過學期初學期末家長會及定期家訪、書面聯系、電話聯系，接送幼兒時的隨機交流，加強家園聯系，使家園共同了解幼兒在園、在家的學習、生活情況，同時使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位地了解我們教學思想及家園配合要求。

2．充分發揮“家園聯系欄”班級QQ群的作用，張貼、公布周、月、區域計劃及短小的教育文章，反饋幼兒在園表現，使家長了解本周工作重點，教育活動安排，配合注意問題。隨時和家長交流育兒經驗。

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3．對生病幼兒進行電話問候及時與家長聯系，了解幼兒未到園的情況。

4．積極開展半日開放活動，讓家長從側面了解與同一年齡階段的兒童相比自己孩子的發展水平，更好地了解園所教育。

5．主動承擔指導幫助家長的責任，在了解家庭教育狀況基礎上，有針對性地對宣傳科學育兒知識，介紹或傳授具體保教方法，通過家長工作，最大限度地調動積極因素，抑制消極因素，幫助家長創設良好的環境和氛圍。

六、各月份活動安排：

七、其他工作

（一）認真組織教學活動，為課題研究服務

本學期我班實施《幼兒良好行為習慣培養的有效途徑和方法研究》的課題研究，為了促進幼兒全面發展，體現課題核心思想，我班將根據幼兒的興趣，采用多種方法及形式，開展主題活動，引導幼兒快樂的生活、游戲，全面實施整合課程教育活動，努力使每一次活動都圍繞課題展開。具體措施如下：

1．認真研讀課題，把握課題精髓

2．采用綜合、整合、靈活的活動方式

3．以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動，寓教育于活動中

4．充分利用家長資源、幼兒園資源和社會資源

5．認真及時的進行反思、總結

（二）班級的協作

本班四位教師通過交接-班、班務會等形式，做好班里的協作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作．加強同年級組之間的溝通，預設課程進行商討、協商，制定較完善的計劃開展活動，在活動之后將生成的教學活動能一起進行分析、反思，共同為幼兒的發展獻計、獻策。

除此之外，我班將積極參加幼兒園的各項集體活動，嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，同時我們的工作可能有存在著不足，這學期中，我們將吸取不足的經驗教訓把我的工作做得更好，在園領導的指導下，相信我們的家園將會越辦越好。

中一班全體教師

2017-8-27

中三班上學期班務計劃 [篇2]

新學期開始了，孩子們又回到熟悉的幼兒園中。由于基本上都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：

一、班況分析：

新學期我班插了3名新生，現在共有幼兒31名，其中男孩有16名，女孩有15名。通過兩年多的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。本學期我們將在認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

二、教育教學工作

1．根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。

2．結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關系，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序，并學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數量及時空關系；在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。

3．為了讓幼兒喜愛參加藝術活動，能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美，我們將引導幼兒干支周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和情感經驗，激發他們對生活的熱愛和對美好事物的向往；鼓勵幼兒參與各種藝術活動，獲得美的感受；通過進上較典型的、有特色的藝術作品，了解不同地區、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工制作、玩具設計等多種形式的藝術創作，美化和豐富環境與生活；引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素 進行 平面或立體的藝術創造，提高幼兒表現的能力與審美能力。

4．及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

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三、保育工作

1．健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。

2．教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關器械，在活動過程中要留意周圍環境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全；結合季節及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，逐步提高幼兒對環境和氣候的適應能力。

3．每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發現有特別情況要及時上報園里領導，并同幼兒家長帶回就醫，凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒，教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛生的常識，培養他們良好的習慣。

四、家長工作

1．幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養育責任，促進親子關系。

2．在上學年家長工作的基礎上，本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。

四、教師之間的合作與支持

在教育活動的實施中，教師起著關鍵的作用，教師應與其他教育者互相溝通，形成良好的合作關系。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響，全員教師應密切合作，經常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務。

以上是我對這學期的工作計劃，我將認真執行自己任務，對工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面發展為中心，培養幼兒良好的行為習慣，在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業務水平，更重要的是做到以樂觀的心態去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優點作為平衡線，改正存在的不足與缺點。

五、月份工作

9月份

1. 穩定新生情緒

2. 召開新學期家長會

3. 中秋節親子活動

4. 做好假期前的安全工作

10月份

1、做好慶十一活動

2、各項安全活動

3、環境創設工作

11月份

1、加強幼兒常規培養

2、做好與家長溝通工作

12月份

1. 準備好年度收尾工作

2. 做好慶元旦前活動準備

3. 做好假期前安全教育工作

2017年9月12日

長海縣幼兒園 楊薇

中三班上學期班務計劃 [篇3]

一、班級具體情況分析

我們中三班共有幼兒28名，其中男孩19名，女孩9名，大多數幼兒為獨生子女，本學期我們班只來了一名新幼兒馬彥龍，他沒有上過幼兒園，在各個方面還與其他幼兒存在著較大的差距，但他入園后情緒還比較穩定，能正常的參與各項活動，。由于其他都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定，開學第一天就能正常地開展教學活動。一個寒假下來，幼兒們都較去年有了不同程度的進步，但也有部分幼兒在家養成了一些不良習慣，具體表現在：

（一） 優勢表現

1、喜歡老師，喜歡上幼兒園，對各類活動的積極性都比較高。

2、生活自理能力比較好。基本能獨立進餐、盥洗、入廁、喝水。有自我服務的意識，會自己穿脫-衣服，并放在指定的地方。

3、思維活躍，愿意與老師和同伴交往，能大膽表達自己的想法和要求。

4、走跑的動作協調，愿意模仿他人的一些動做，對各類體育活動都感興趣。

（二） 弱勢因素分析

1、本班大都是獨生子女，小年齡的幼兒偏多，個別孩子比較頑皮，常常以自我為中心，安全意識和遵守規則的意識比較差，同伴之間常發生爭執。

2、新的插班生對集體生活還不大適應，個體差異比較大。

3、部分小年齡的幼兒對表達、表現發面的興趣不高。

二、工作任務與具體措施

（一）教育教學方面

目標：

1、促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

2、發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力。

3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。

4、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環節都能有規律、自覺地進行活動。

措施：

1、根據中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結合多媒體手段進行教學。

2、注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。

3、繼續以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動，嘗試方案教學，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識，充實幼兒的感性經驗，從而提高幼兒的積極性，促進每個幼兒的個性發展，工作計劃《》。

4、通過日常生活及教育活動引導幼兒養成良好的生活衛生習慣，每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，集體學習等方法進行。

5、繼續開展民族文化課題研究，創設較有特色的活動區域，開展富有特色的民間游戲活動，調動幼兒參與民間游戲的積極性。

（二）保育方面

目標：

1、做好春、夏季衛生保健工作，預防季節性流行病的發生，并制定切實有效的預防措施，對幼兒及家長做好衛生宣傳工作。

2、保持高度的安全意識，落實安全責任制，教師間交接記錄做到仔細認真。

3、提高幼兒自身的安全意識，活動中保護幼兒的安全。

4、落實來園、離園、大型活動、外出安全制度，堅持使用接送卡，避免發生安全責任事故。 措施：

1、重視幼兒生活衛生習慣的養成。組織幼兒給自己的毛巾、杯子選擇標記，鞏固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。多注意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄，適當讓他們多休息，注意飲水。

2、引導幼兒了解更多的防水、防電、防雷、防火等安全常識。并教會幼兒一些自救常識，使幼兒懂得危急是應該怎樣做。

3、嚴格做到認真填寫交接-班記錄及時清點人數，與交接-班教師交代清楚，并加強常規方面管理做到井然有序。

4、有組織的讓幼兒自覺進行活動，堅持每天對幼兒進行晨檢，對銳器及不安全的物品及時沒收，保證幼兒不到危險物品入園。

（三）家園共育方面

目標：

1、把日常生活教育與家庭教育密切聯系，讓家長積極配合引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動，共同培養幼兒良好的生活衛生習慣和行為習慣。

2、請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

措施：

1、通過“家園聯系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內容等等，鼓勵家長踴躍投稿，充分發揮家園的互動作用。

2、召開班級家長會，與家長交流信息。“六一” 期間做好親子活動宣，引導家長積極參加親子活動。

3、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

4、指導家長閱讀一些早期教育的雜志，更新家長的教育觀念。

5、做好家訪工作，全班幼兒本學期普訪一次，以糾正一些家長不正確是教養態度，家園合作，

共同教育好孩子。

三、月計劃

三月份：

1、整理班級，布置創設環境。

2、慶祝元宵節、三八節。

3、召開期初家長會。

四月份：

1、加強幼兒一日生活常規的習慣培養。

2、班級更新家教、衛生保健宣傳知識。

五月份：

1、慶祝“五一”勞動節。

2、做好迎 “六一”的各項準備工作。

六月份：

1、慶祝“六一”兒童節。

2、參加大班畢業典禮。

3、組織配合保健醫生對幼兒進行體重、身高測量工作。

4、幼兒能力評估。

5、做好期末幼兒安全教育工作。

七、八月份：

1、參加各種學習培訓。

2、配合做好文字資料的存檔工作。

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