黑龍江省專業技術人員繼續教育知識學習心得

通過下載培訓教材和老師視頻講座等形式圓滿完成了2017年職稱繼續教育公需科目及專業科目 72學時的學習。經過本次培訓使我深深認識到---知識更新的速度如新陳代謝般快，我們所學的知識越來越跟不上時代的步伐。接受了本年度的職稱繼續教育后，每一項內容都讓我有種與時俱進、脫胎換骨的感覺。為了讓我們適應新時代工作的要求，適應企業的發展需要，并以精神為指導，以經濟社會發展和科技進步需求為導向，以能力建設為核心，以專業技術新理論、新知識、新技術、新方法為主要內容，堅持理論聯系實際、學用一致，講究實效，提高了創新能力、專業水平和科學素質，使我了解了本專業的科技發展動態，掌握了本專業的最新科技理論，通過自己認真的學習，使我獲得了很大的收獲，為今后的工作開展提供了前進的方向。現就本次學習原專業知識和公需科目知識進行概要回顧： 專業知識

一、我國經濟結構不平衡性及調整方向。報告提出，推進經濟結構戰略性調整。這是加快轉變經濟發展方式的主攻方向。調整經濟結構主要是改善需求結構、優化產業結構、促進區域結構、推進城鎮化為重點，著力解決制約經濟持續健康發展的重大結構性問題。所謂重大經濟結構性問題，主要是一些關系經濟發展的重大經濟結構出現不平衡性。解決這些重大結構性問題就是要確立正確的經濟結構調整方向。一、我國經濟結構不平衡的現狀一、我國經濟結構不平衡的現狀改革開放30多年的經濟，中國經濟實現了持續高速增長，1979—2011年，中國經濟年均增長9.9%。這可以說是創造了一個“增長的奇跡”。在這一持續增長的進程中，中國經濟的實力大大增強了，人民的生活水平也連續上了幾個大的臺階，從一個低收入窮國，僅用了30多年的時間就進入了中等收入國家，而且，經濟規模也從改革開放之初的世界第15位，上升為世界的第2位。然而，在我們充分肯定這一經濟成就的同時，也應該看到，在我們的經濟運行中也出現了一些問題，其中最為突出的是經濟結構不平衡性。

（一）經濟結構（二）我國經濟結構不平衡的表現1.生產結構的不平衡性2.需求結構的不平衡性3.區域結構的不平衡性4.城鄉結構的不平衡性5.收入分配結構的不平衡性6.進出口結構的不平衡性二、我國經濟結構不平衡的原因（一）生產結構不平衡的原因（二）需求結構不平衡的原因（三）區域結構不平衡的原因（四）城鄉結構不平衡的原因（五）收入分配結構不平衡的原因（六）進出口結構不平衡的原因三、我國經濟結構調整的方向（一）產業結構向提高生產性服務業的比重調整（二）需求結構向增加消費需求的比重調整（三）區域結構向加快中西部地區經濟增長速度調整（四）城鄉結構向實現城鄉一體化方向調整（五）收入分配結構向縮小收入差距方向調整（六）進出口結構向提高進出口質量方向調整

二-----民生建設與經濟增長相互促進的機制經濟增長與民生建設關系的理論探索（一）經濟增長與民生關系的收入分配取向的探索（二）經濟增長與民生關系的就業取向的探索（三）經濟增長與民生關系的社會保障取向的探索

（四）經濟增長與民生關系的其他取向的探索三、黑龍江省經濟增長與民生建設關系發展現狀（一）黑龍江省經濟發展和民生建設的現狀與展望（二）黑龍江省經濟增長與民生建設面臨的難題三--中國對外直接投資的現狀與問題一、我國對外直接投資的狀況及特點（一）投資規模不斷擴大（二）投資領域仍以資源和能源行業為主（三）投資方式呈現多元化的趨勢，跨國并購和綠地投資并行（四）投資主體仍以央企和國有企業為主導（五）對外直接投資的政策環境得到改善 二、2011年我國對外投資狀況及特點（一）2011年我國對外投資狀況 （二）2011年我國對外投資的主要特點 三、我國現階段對外直接投資中存在的問題（一）對外直接投資整體規模仍滯后于國內經濟發展水平（二）在全球所占份額有限（三）我國對外直接投資績效指數較低（四）投資主體結構單一且缺乏競爭力 四-----國際服務貿易發展特點及中國的路徑選擇一 、服務貿易概念的界定（一）服務貿易的概念及分類（二） 服務貿易與貨物貿易的區別二、目前國際服務貿易發展特征（一）危機對不同服務領域影響不同

（二）服務貿易與貨物貿易同步波動態勢趨于分化（三）發達國家和發展中國家將在服務貿易規則制定的主導權爭奪上展開激烈競爭（四）服務標準化與個性化相互促進

（五）離岸服務外包將在曲折中發展三、中國服務貿易發展狀況及存在的問題（一）中國服務貿易發展狀況（二）中國服務貿易發展中存在的問題四、中國服務貿易發展的路徑選擇（一）打破行業壟斷（二）擴充專業人才（三）打造產業集群（四）發揮聯動效應（五）完善促進體系（六）加大支持力度五、我國金融服務貿易發展評析（一）我國金融服務貿易總體現狀

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（二）我國金融服務貿易競爭力狀況（三）結論與建議六、我國文化貿易發展狀況評析（一）我國文化貿易發展的現狀及存在問題分析（二）制約我國文化貿易發展的原因分析（三）促進我國文化貿易的發展應采取的措施五----中國企業改革與發展問題及對策一、十年來中國企業的改革與發展回顧（一）我國企業規模和實力提高最快的十（二）我國企業國際化取得突出進展的十年年（三）各類企業的市場經濟主體地位得以確立和完善二、當前中國企業發展面臨的主要問題（一）企業運行所面臨的環境問題（二）企業生產經營所面臨的成本問題

（三）中國企業發展所面臨著結構性挑戰三、中國企業未來發展的對策（一）采取有力措施改善企業運行的環境（二）企業應積極應對“高成本時代”的挑戰（三）加快結構性調整的步伐六---當前中國企業管理值得關注的問題一、微博讓企業管理更具挑戰（一）企業管理要高度重視有效信息的擇取（二）企業管理區域空間的變化值得關注（三）企業組織結構的變革是一大難點（四）微博對企業在員工關系管理方面提出了新挑（五）管理者要重視素質與能力提升（六）企業營銷理念要全面提升（七）企業文化建設要有一定的開放性（八）要高度重視企業的危機管理二、企業員工工作壓力管理問題（一）壓力的形成及調節因素（二）壓力是催動企業進步的動力（三）員工工作壓力管理的策略三、新生代員工的管理問題（一）“90后”員工閃辭現象及其原因（二）“90后”的成長背景及性格特征（三）管理建議 公需科目知識

第一部分 知識產權總論第一講 無形財產與知識產權一、財產與無形財二、知識產權的含義和范圍三、知識產權的特征第二講 知識產權法律制度的歷史和發展趨勢一、著作權保護制度的產生和發展二、專利制度的產生和發展三、商標制度的產生和發展第三講 著作權的含義及其主體一、著作權的概念二、著作權的主體第四講 著作權及鄰接權的保護對象和權利內容一、著作權的保護對象和著作權的內容二、鄰接權的保護對象和鄰接權人的權利第五講 著作權的限制和侵權責任一、著作權的限制二、侵犯著作權的法律責任第六講 專利權與專利權的保護對象一、 發明二、實用新型三、外觀設計四、專利法不予保護的客體第七講 專利權的取得一、授予專利的實質條件二、專利申請的原則三、專利申請的文件四、幾種不同的專利審查制度第八講 專利權人的權利和義務一、專利權人的權利二、專利權人的義務第九講 專利權的限制和保護一、專利權的限制二、專利權法律保護的范圍三、侵犯專利權行為及其法律責任四、受理專利侵權案件的機關第十講 商標權與商標權主體一、商標概述二、商標的功能三、商標權概述四、商標權的主體第十一講 商標權的取得續一、商標注冊申請手續

二、商標注冊的審查和核準三、商標注冊申請的初步審定及公告四、商標異議第十二講 商標權的保護和侵權責任一、侵犯商標權的表現形式二、侵犯商標權的行政法律責任三、侵犯商標權的民事法律責任四、侵犯注冊商標犯罪的刑事責任第十三講 馳名商標的認定和保護

一、中國馳名商標的認定二、中國馳名商標與普通商標的區別三、馳名商標認定標準第十四講 未披露的信息與商業秘密權利保護一、未披露信息與商業秘密二、商業秘密權三、商業秘密的保護

我通過本年度的學習，進一步理解和把握了經濟專業學習的科學內涵、精神實質和根本要求，以及企業先進的管理方法。使我深深懂得科學技術在企業發展中起到重要的作用，而先進的科學技術運用到生產中去，又是專業技術人員的責任，這就要求企業中的專業技術人員，不

斷更新、勇于創新才能使自己的知識水平處于領先地位。在知識經濟時代，這顯得更加重要，只有把先進科學技術運用到生產中去，才能在激烈的競爭中不敗。專業技術人員的知識更新是關系到國家、社會、企業發展的重大問題，專業技術人員只有通過不斷的知識更新才能更好地為社會、企業服務，推動社會經濟的發展。廣大專業技術人員一定要明確自己的歷史責任，使自己的知識更新成為自覺行為，使自身素質和工作能力都有很大的提高，充分發揮主觀能動性，不斷進行創新。把自己的工作崗位作為事業來對待，把自己的追求與經濟發展緊密起來。我們要堅持用馬克思主義的世界觀和方法-論指導工作實踐，按客觀規律辦事，一切從實際出發，實事求是，用聯系的、全面的、發展的觀點看問題，防止和克服工作的隨意性和盲目性。堅持在工作中思考，在思考中工作，努力解決工作作風。敢于講真話、干實事，具有充足的鉆研勁，總結經驗教訓，不斷提高分析問題、、解決問題的能力，不斷提高工作質量和效益扎扎實實地做好自己的本職工作，堅持開拓進取、勇于創新。以上僅僅是我學習的點滴體會，一切要從自身做起，學以致用，立足本職崗位，牢固把握國家的大至方針，并在今后的工作中努力實踐和創新。緊密結合新時期新任務下工作的新特點、新要求，加強自身建設，拓寬思路，不斷創新，牢固樹立科學發展觀，做到與時俱進，不斷的本單位的工作推向前進。

黑龍江省專業技術人員繼續教育知識學習心得 [篇2]

通過這次專業技術人員繼續教育的學習，我開闊了視野，拓寬了思維，受益匪淺，為今后更好地工作儲備了知識。進一步提高了政治修養，強化了理論素質，懂得了作為一名優秀的教育工作者，不僅要有精湛的專業知識，高操的教學水平還要有其應有的溝通、協調能力。

溝通，另一個層面的意思就是人際關系。現實生活工作中，作為一名教師，我們經常要和上級、下屬以及同事交流，尤其還要與其他形形色色的學生家長交往，這些都需要做好溝通與交流。溝通于行，交流于心，如果生活中沒有溝通，就沒有快樂；工作中沒有溝通，就沒有樂趣；事業中沒有溝通，就沒有成功。因此，重視溝通、學會溝通，也是一名教育工作者必須具備的能力。

社會是一個大舞臺，紛繁復雜。人擅長表達自己的方式不一樣：有的善談、有的善聽、有的善行。生活在這大環境中難免不會與人產生矛盾，難免不會出現這樣或那樣不愉快。有了矛盾怎么辦？出現了問題怎么處理？這就需要我們去溝通，多交流。人沒有了交流，那就意味自閉。溝通是一盞指明燈，可以隨時較正我們航行的方向

通過這次溝通與協調知識的培訓學習，使我更加清醒的認識到自己和優秀的差距。在以后的教育教學工作中，我必須要努力提升自己的知識素質、能力素質、心理素質和身體素質，逐步發現自己，提升自己，發展自己，在實踐中不斷完善自己的修養，為教育事業的更好發展貢獻自己的微薄之力。

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