郭廟小學繼續教育實施方案

根據上級文件精神及中心學的安排，為有效開展我�！敖處熉殬I道德規范”和“有效學習內容”的培訓，不斷提高我校教師師德修養和業務水平，結合我校實際情況特制定本方案。

一、 繼續教育“有效學習內容”“師德規范踐行面對面”專題培訓

（一） 培訓重點

緊扣安徽省“十二五”中小學教師培訓工作總體目標，聚焦“提高有效教學能力，促進學生有效學習”及師德規范。

（二） 培訓對象

我校全體教師

（三） 培訓目標

1、 師德教育

幫助新教師掌握《中小學教師職業道德規范》樹立教師形象，形成踐行師德能力。幫助在職教師及骨干教師全面理解和深入領會《中小學教師職業道德規范》，提高教師職業理想和踐行師德能力。

2、 業務培訓

幫助教師樹立現代知識觀，轉變教育觀念；掌握課標，更新教學理念；掌握新教材和新知識，構建學科教育知識；掌握新技能和新方法，準確診斷和有效解決學科學習內容疑難問題，提高學科教學內容分析能力和研究水平。

（四）、培訓工作措施

1、啟動階段

宣傳繼續教育文件精神，貫徹落實上級培訓的實施方案，要求寫好學習筆記、學習心得體會、學后反思，認真編寫個人成長發展計劃。

2、培訓實施階段：2012年9月至2017年3月

（1）培訓模式：集中培訓+遠程培訓+校本培訓

（2）工作實施：

------“有效學習內容”集中培訓以中心校培訓為主。

------ “有效學習內容”遠程培訓。確保我校教師人人會上機，人人有機上，教師要寫好學習筆記、心得、反思。并組織教師進行課堂實錄，評出優秀上報參賽。

（3）校本培訓：

校本培訓貫穿于“有效學習內容”的始終，以語、數學科進行“探究式”“討論式”培訓，有針對性地開展教學研修活動，不斷創新教學手法和手段，努力提高教師的課堂教學方法和水平。利用周三，周四語、數教研組活動時間，教研組組長帶領本學科教師學習師德及“有效學習內容”的培訓。

3、 考評階段 2017年 4月

考評方式堅持過程性考評與終結性考評并重的原則，以理念更新，問題解決和行為改進為重點，不斷提高培訓的針對性、時效性和滿意度。把考評結果納入量化管理。

（五）、培訓學時

1、新任教師崗前培訓：不少于120學時

2、在職教師崗位培訓：不少于72學時。其中集中培訓（以中心校培訓內容）24學時，遠程培訓不少于24學時，校本培訓部少于24學時。

二、保障措施

（一）加強領導，建立組織。

成立相應的組織，加強指導，保障培訓工作健康有序、務實高效運轉。

（二）制定措施

1、制定方案、計劃、考評細則。

2、加大經費投入，改善學習條件。

3、加大定期督查力度，努力提高教學質量。

4、考評結果納入量化。

郭廟小學

2012年9

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