環保小衛士實施方案（精選14篇）

　　為保障事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的環保小衛士實施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　環保小衛士實施方案 1

　　一、活動目標

　　為培養學生“環保從我做起”的行為道德意識，養成良好的行為習慣，推進我校校園文化建設，創建綠色校園，按照學校的統一部署在全校開展“人人爭做環保小衛士”活動。

　　二、活動內容

　　1、各班要加強活動的宣傳和教育，召開一次主題班會，廣泛動員體學生迅速行動起來，自覺參與，自覺行動，從我做起，從一點一滴做起，提高環境意識，“人人爭做環保小衛士”。

　　2、能做好個人衛生，積極做好集體衛生。堅持垃圾分類，看到果殼、紙屑等自覺放入垃圾箱。

　　3、愛護學校的花草樹木，并能與損壞綠化的人和事作斗爭。

　　4、覺節約能源，能堅持做好班級電燈、電器隨時的開、關工作，還能主動教育同學、家長做好節約工作。

　　5、能做好環保工作的宣傳員，積極參加學校的環保宣傳工作。

　　三、各班廣泛開展“四個一”活動。

　　1）出一份環保小報。手抄報采用8K紙，各班主任去學校領取。要求要有報紙名稱、分幾塊欄目、報紙的主要內容和主要特點要突出。

　　2）以“我與環保”為主題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，字數800字以內。

　　3）利用廢舊物品，變廢為寶。各班組織學生進行“環境污染會給人類帶來哪些危害”、“如何變廢為寶，為環保做貢獻”的大討論，讓全體學生意識到環境污染對人類的危害及如何進行環境保護；然后在全校范圍內開展了“用自己的`手變廢為寶”的活動，同學們可將易拉罐、廢紙等回收，這樣做，不僅培養了學生勤儉節約的生活作風，同時培養了資源再利用的環保意識。

　　4）設計一個班級每日環保方案并付諸實施。如：收集廢舊電池，設立廢舊電池回收箱；垃圾分類裝，回收可以再次利用的垃圾；使用節能燈之類的。

　　四、環保小衛士評比

　　1、向學校推薦1-2名環保小衛士。

　　2、學校擇優評選學校環保小衛士，并授予學校環保小衛士稱號。

　　3、小衛士多的班級，作評文明班級重要依據。

　　環保小衛士實施方案 2

　　根據全州縣教育局美麗辦下發的文件精神，結合我校實際，決定在我校開展“美麗全州 清潔校園”環保小衛士的活動，為確保活動深入開展和工作目標的實現，進一步提高青少年的環境保護意識，從小樹立起愛護環境、保護環境的思想，現制定活動實施方案如下：

　　一、活動準備階段（3月28日——3月31日）

　　1、成立并召開“爭做環保小衛士”組織領導會議，討論 制定本校活動實施方案（3月28日）。

　　2、印制“倡議書”“標語”。

　　3、印制“電子廢棄物收交登記簿”。

　　4、自制“電子廢棄物收藏柜”。

　　二、宣傳動員階段（4月1日——4月5日）

　　1、召開“爭做環保小衛士”動員大會，發放“告全體同學、家長倡議書”，提高全體師生的意識，做到思想統一。

　　2、組織全體班主任，學習有關文件。討論活動的實施方案。

　　3、各班出一期“爭做環保小衛士”板報。

　　4、學校以“爭做環保小衛士”為主題，出一期校報。

　　5、各班召開一次主題班會，進一步提高全體學生的認識。

　　6、團支部充分利用“校園廣播”宣傳電子廢棄物對環境的污染，資源浪費的危害性。動員全校師生積極參與“愛護環境，保護環境”。努力創設活動氛圍。

　　三、活動的落實階段（4月5日——4月25日）

　　1、舉辦一次“爭做環保小衛士”知識競賽（4月8日）。

　　2、召開各班班主任會議，匯報各班活動情況。

　　3、組織一次觀摩“爭做環保小衛士”主題班會（4月10日）。

　　4、組織一次社會實踐活動。大力宣傳“人人爭做環保衛士”積極參與電子廢棄物收交活動。

　　5、4月15日舉辦8、9年級“爭做環保小衛士”演講比賽。

　　四、總結階段（4月29、30日）

　　1、4月20日，各年級以班級在校門前舉辦一次電子廢棄物收交展示。

　　2、學校組織一次“電子廢棄物”“爭做環保中隊”“爭做環保小衛士”評比、表彰。

　　3、學校各班撰寫“爭做環保小衛士”活動總結。

　　總之，培養少年兒童的環境意識和良好的'社會責任感，是 一項長期而任重道遠的教育任務。學校聯合，形成合力。教育孩子“環保從我做起，從身邊做起”是主渠道。同時，學校要常抓不懈，建立長效評比機制；樹立榜樣，鼓勵孩子參與活動是一種動力。為此，我們要以此活動為契機抓住有利時機（如世界無煙日、環境日、地球日等），大力開展活動。提高學生的環保意識，為建設美好家園，爭取成為環保的一員，人人為環保貢獻出自己的一份力量

　　環保小衛士實施方案 3

　　活動目的：

　　1.讓隊員調查周圍及附近一些污染存在問題，認識環保的重要性。

　　2.利用假日帶領隊員走出校門，開展廢物回收活動，對周圍村民進行環保知識宣傳。

　　3.豐富科技制作活動，探索科技活動的興趣，培養學生勤動手、勤動腦的習慣和能力。

　　4.通過小制作活動，促進學生積極參與科技活動的興趣，增強學生環保科技意識。

　　活動形式：

　　組建假日小隊 、 撰寫分發宣傳單、 廢物回收 、 廢物小制作、 書寫張貼倡議書、 設計廣告標語、 寫心得體會、 設計手抄報等。

　　活動過程：

　　一、提出實踐課題。

　　（話題導入，如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來的困擾，談一談對垃圾知道多少，如何處理這些廢物的方法等等，以引起學生的興趣。）

　　1.根據學生身邊的實際問題，引導學生自己點出主題。

　　2.利用學生的生活體驗，引導認識垃圾對人類的危害性。

　　3.根據講座的內容，因勢利導。

　　二、展示實物作品，激發探索興趣。

　　出示飲料瓶制作的坦克模型、毛線長頸鹿、泡花木屋等等。“同學們，這些物手工藝品漂亮嗎？想不想來露一手？”

　　三、成立假日小隊。

　　1.給假日小隊取名字。

　　2.設計假日小隊的隊旗和口號。

　　四、小組分工，各司其職。

　　1.宣傳小組： 組長

　　2.廢物回收小組： 組長

　　3.尋找污染源小組： 組長

　　五、拓寬視野，獲取信息。

　　1.通過觀看錄像，到圖書館、書店、網上等多媒體查找收集資料，做好筆記。

　　2.指導查找的范圍可包括一些垃圾的處理與環境保護，垃圾的污染與環境，垃圾處理中的科學

　　六、拓寬創新，鼓勵求異。

　　鼓勵學生大膽創新，利用可利用資源，設計出有個性的.手工藝品。

　　七、體驗成功的成果。

　　展示新風采活動，邀請各中隊參觀小制作作品。

　　八、開展討論，發出倡議。

　　1.讓學生圍繞自己的親身體驗，各抒已見。

　　2.有沒有不該成為垃圾的垃圾。

　　3.如果有一天不進行垃圾的收集和處理，我們將會怎樣？

　　4.撰寫宣傳單。 向全校師生甚至向全社會發出倡議——保護環境，從身邊小事做起！但是保護環境單靠我們還不行，應該呼吁全社會的人們共同關心環境工作，做一名環保之人。

　　九、評選“小衛士、小能手”活動。

　　1.交流心得體會。

　　2.評選環保“小衛士”、“制作小能手”、“最佳設計獎”（手抄報）

　　3.頒發獎章。

　　4.本學期總結。

　　爭做環保小衛士活動總結

　　三年三班 本次社會實踐和道德體驗，增強了德育工作的實效，引領學生在實踐中親身體驗，在實踐中培養高尚的思想，良好的品德，并使其不斷地內化為學生自身的素質。我校結合小學生年齡特點和認知規律，結合當地特點，發揮當地優勢，開展了“我是環保小衛士”的社會實踐活動 達到了預期的目的。

　　此次社會實踐活動值得肯定的地方很多：

　　（一）準備充分

　　1.依據當地實際情況，結合學生實際制定出詳細的活動方案；

　　2.通過班隊會對活動進行宣傳，并強調相關要求；

　　3.相關人員多次商討，考慮細致，為活動做準備；

　　（二）活動有效

　　1.活動中，學生積極地參與，且情緒高昂；

　　2.學生在實踐活動中，認真打掃，每一個角落都不放過；

　　3.活動后，學生寫了心得體會、辦了手抄報，不論是篇幅，還是內容，都充實了許多。

　　（三）需改進的地方

　　1.今后在開展活動時，還要在活動前進行更為詳細的實地查看，以備活動更為順利的開展；

　　2.今后還需與各組長多接觸、多商量，更好的管理學生。 總之，通過此次社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會，充分展示我校學生的綜合素質、精神面貌和道德品質，并以自己的實際行動展示我校教學風采，通過學生的親身體驗增強了學生的環境保護意識，又讓學生懂得了保護環境人人有責，從現在做起，養成良好的文明衛生習慣。

　　環保小衛士實施方案 4

　　一、適用對象：

　　8—12歲（3—6年級）

　　二、活動建議：

　　2—4周以活動小組的方式開展

　　三、活動目的：

　　1、通過活動使學生了解更多的環保知識，認識環保的重要意義，從小養成良好的行為習慣。

　　2、通過社會考察、宣傳等方式，培養學生社會活動能力。

　　3、學習簡單的調查、研究方法，寫出調查報告。

　　四、活動所需材料：

　　水瓶、標本夾、照相機等。

　　五、方法指導：

　　1、材料的收集、整理方法。

　　2、調查、研究的基本方法。

　　六、教學媒體：

　　多媒體課件、實物投影儀

　　七、活動內容、過程：

　　1、近年來，人類所面臨的環境污染問題日益突出，像大氣污染、臭氧層的破壞、水土流失、沙塵暴、白色污染、海洋污染等等，已經對人類在地球上的生存構成了威脅。事先布置同學們各自搜集關于環境污染、環境保護方面的`材料，做好整理、分類。

　　2、將各自搜集的圖片、材料在小組內小組交流、討論，通過多媒體課件展示環境污染造成的惡果。讓大家更加深刻地認識到環境污染給人類帶來的災難，加深對環保意義的認識。

　　思考：

　　（1）對于環境污染，生活中你有哪些直接的體會。

　　（2）出現這些問題的原因有哪些。

　　（3）治理的方法有哪些，我們可以做些什么。

　　3、制訂考察計劃。以小組為單位，研究確定考察地區（以我們家鄉、我們周圍的環境為考察區域），確定考察時間、考察的主要內容及方式。

　　4、開展考察活動，在污染地區詳細考察，調查研究污染原因，拍攝照片并編號，做好污染情況記錄，如污染種類、程度、時間，造成的危害等。可能的話，提取相關的標本并編號。

　　5、探尋污染源，詳細調查分析其污染原因，并做好記錄。

　　6、將采集標本送相關部門作化驗分析，并將結果填寫在考察報告中。

　　7、小組討論研究，提出合理的治理措施、建議。

　　8、開展治理行動。如：組織同學清理路邊白色垃圾；號召人們節約用水，愛護環境；向有關工廠、單位提出建議等。可在家長、學校的幫助下進行，在活動中宣傳環保知識，鍛煉社會活動能力。

　　9、總結活動情況。可以通過演講、匯報、展覽等形式進行。

　　八、活動評價：

　　1、調查報告評價：包括報告中的記錄情況、材料準備情況、整理分析情況。

　　2、治理活動開展情況評比。

　　環保小衛士實施方案 5

　　活動背景：

　　在學校里，一天好幾次，垃圾還在漂浮。學校外的馬路上有許多小販，這對環境造成了破壞。學校對面的菜市場又臟又臭，有些人經常燒垃圾，我們周圍的環境很糟糕！就此問題作為綜合實踐活動研究的內容，引導學生對周圍環境進行調查，通過網絡搜索相關信息，引起他們對環境問題的關注，了解目前的環境狀況以及環境和人類的關系。

　　讓學生在活動中感受到環保的重要性和緊迫性，積極行動起來，成為環保的小衛士。

　　活動目標：

　　1、知識目標：了解生態環境，增強環保意識，培養熱愛自然的感覺。

　　2、過程與方法：通過多種活動方式，培養學生研究問題的能力，養成對自然負責任的'態度和行為習慣，發展學生初步的探索能力。

　　3、情感態度和價值觀：鼓勵學生積極參與活動，做一個節水節水的人。

　　活動過程：

　　一、確定活動主題，分組開展活動

　　話題一：我周圍的環境污染。

　　1、分組安排課外實踐活動。

　　2、學生進行調查練習，記錄相關數據，反思存在的問題。

　　主題二：在網上搜尋環保資訊。

　　1、分組，安排網上收集環保信息。

　　2、分類整理資料。主要有以下幾方面：

　　（1）白色污染的原因、危害及控制措施。

　　（2）水污染的原因、危害及控制措施。

　　（3）空氣污染的成因及危害。

　　（4）噪音污染的成因和危害。

　　（5）環境污染現狀及治理。

　　二、出謀劃策，共建綠色家園。

　　1、寫信給有關部門，提出環保建議，喚醒周圍的人保護環境。

　　2、出版以環保為主題的手抄報紙，宣傳環保知識。

　　3、設計未來的環保設備。

　　4、設計環保口號，讓更多人加入環保行列。

　　5、寫環保作文。

　　6、制作環保小制作。

　　三、展示活動成果，爭當環保小衛士。

　　1、社會實踐活動和實踐經驗的交流。

　　2、交換網上收集的環境現狀信息，談談自己的看法。

　　3、匯報交流，展示活動成果。

　　環保小衛士實施方案 6

　　活動目標：

　　培養學生研究問題的能力，總結能力，語言表達能力，養成對自然負責任的態度和行為習慣，發展學生初步的探索能力。

　　活動準備：

　　各階段活動情況匯總資料。

　　活動過程：

　　一、教師講話，介紹活動流程。

　　在這次實踐活動中，我們確定了《爭做環保小衛士》這一活動方案。本次活動分三個階段來完成。

　　第一階段，確定主題，開展活動。圍繞這個活動方案，我們確定了兩個研究課題。

　　1、調查周圍的環境污染問題。

　　2、上網查找環保知識。根據這兩個研究主題我們把全班同學分成兩個大組，每組選擇一個研究主題，每個大組又分成三個小組來開展活動。

　　第二階段，提出建設綠色家園的建議和建議。

　　圍繞前面的兩個研究主題，同學們積極踴躍的為環保工作出點子，想辦法，最后確定了6種方式。每個小組選擇一種方式來表達他們在這個活動中的.想法。

　　第三階段，我們將展示成果，努力做環保的小衛士。

　　下面有請xx同學為我們主持今天的成果展示會.

　　二、主持人講話，宣布活動開始.

　　今天我們在這里展示《爭做環保小衛士》綜合實踐活動成果。

　　1、交流社會實踐活動情況。

　　首先，讓我們邀請第一組代表為我們交流這次實踐活動的情況。

　　我們周圍有嚴重的垃圾問題，水污染，白色污染等等。它們是如何形成的，對人類有什么危害？

　　2、交換網上收集的環境信息和環境知識。

　　下面，讓我們邀請第一組的代表為我們交流網上收集到的信息和環保知識。

　　為了建設我們的綠色家園，學生們積極地提出想法和方法。

　　3、匯報交流，爭做環保小衛士.

　　請看第一小組的同學們是怎么做的呢？

　　同學們，讓我們攜起手來，爭做環保的小衛士，從我做起，從小事做起。

　　《爭做環保小衛士》綜合實踐活動成果展示會到此結束。

　　三、教師總結，宣布活動結束。

　　同學們，今天的成績展示的很好。祝賀你。老師從你的報告中學到了很多有關環境保護的知識。希望大家從小樹立環保意識，好好學習，掌握先進的技術，將來長大后，用我們的知識解決環保中的難題，把我們的地球建設的更美麗。

　　環保小衛士實施方案 7

　　活動目的：

　　通過表演、環保知識小競賽的形式, 宣傳環保活動, 增加學生的責任感，發出倡議，激發隊員們以實際行動參與環保,增強隊員們環保意識, 人人爭做環保小衛士。

　　活動準備：

　　1、收集有關環境保護的資料。

　　2、出臺小隊環保計劃。

　　3、產生中隊的倡議書。

　　活動過程：

　　一、 宣布開始

　　主持人：《從我做起，爭當環保小衛士》主題中隊會現在開始”。

　　二、 報告人數

　　中隊長：“各小隊報告人數。”

　　第一小隊：（報告時，小隊長先向本小隊隊員發出“立正”口令，然后跑步到中隊長面 前，敬隊禮，報告）

　　“報告中隊長，第一小隊原有９人，實到９人，缺席０人，報告完畢。”

　　中隊長回答：“接受你的報告！”

　　第二小隊：

　　（各小隊報告完畢后，由中隊長向輔導員報告）

　　中隊長：（全體立正）“報告輔導員，本中隊原有35人，實到35人，缺席0人，各項準 備工作均已做好，請允許我們開會，報告完畢。”

　　輔導員回答：“接受你的報告，希望你們認真開好中隊會，預祝你們成功。”

　　中隊長回原位：“全中隊稍息”

　　三、 出旗

　　主持人：“出旗、敬禮、禮畢”（旗手進場奏樂）

　　“唱中國少年先鋒隊隊歌”（配樂）

　　四、 中隊活動開始

　　1、小品〈踢瓶子〉

　　2、有獎小問答

　　3、表演拍手歌

　　主持人：我們愿意親自用手，建設我們自己綠色的'家園。下面請聽拍手歌。

　　你拍一、我拍一。地球媽媽穿花衣。

　　你拍二、我拍二。人與動物好伙伴。

　　你拍三、我拍三。愛國愛家愛自然。

　　你拍四、我拍四。爭當綠色小衛士。

　　你拍五、我拍五。減少污染靠你我。

　　你拍六、我拍六。勤儉節約人長壽。

　　你拍七、我拍七。生命之樹要珍惜。

　　你拍八、我拍八。濫殺生靈是自殺。

　　你拍九、我拍九。山峰綠水長存有。

　　你拍十、我拍十。保護環境千秋事。

　　4、讀倡議書。

　　主持人：請聽一（2）中隊的倡議。

　　少先隊員們：

　　我們是祖國的未來和希望，應該成為環境保護的小模范。為此，我們向少先隊員倡議：人人爭當 “環保小衛士”。

　　1、認真學習環境知識，關心社會環境問題。

　　2、積極參加環保宣傳，勸說、阻止破壞環境的人和事。

　　3、從我做起，從小事做起----愛護花草樹木,不亂丟垃圾。

　　4、節約能源，隨手關燈、關好水龍頭。

　　5、節約資源,盡量不使用一次性物品。

　　親愛的小伙伴們，讓我們行動起來吧！用小行動保護大地球！

　　五、 輔導員講話

　　隊員們，今天我們在這里召開了“從我做起，爭當環保小衛士”主題中隊會。通過今天形式多樣，內容豐富的中隊會，增加了許多環保知識。我們是祖國的未來和希望，應該人人爭當環境保護小衛士。

　　六、 呼號

　　輔導員領呼：“準備著，為共產主義事業而奮斗！”

　　全體少先隊員回答：“時刻準備著！”

　　七、 退旗（全體隊員敬禮，配樂。）

　　八、 結束

　　環保小衛士實施方案 8

　　活動背景：

　　當前，環境污染比較嚴重，人們的環保意識比較薄弱。通過準備、參與活動，使學生逐步樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環保意識，了解一定的自然環境知識，懂得一定的保護自然環境的方法，為保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。

　　活動準備：

　　1、組織隊員閱讀有關自然環境的科學書籍。

　　2、對隊員進行環保教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、聽專題講座等了解環保知識。

　　3、根據學校和隊員的實際，結合環保排練小品。

　　4、準備有關海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片資料。

　　準備階段

　　（1）成立綜合實踐活動小組，明確分工。

　　（2）通過各方面的宣傳，激發學生共同參與到活動的熱情，小組制定活動計劃。

　　（3）活動前注意培養小班干部，在活動中可以幫助教師組織活動，成為好幫手。

　　（4）教師準備相機等工具，記錄下調查活動的相關資料。

　　活動過程：

　　1、 主持人甲：各小隊整隊、報告人數！（各小隊長報告人數）

　　中隊長：報告中隊輔導員，我中隊應到42人，實到42人，“我是環保小衛士”主題中隊會一切準備就緒，邀請您參加我們的隊會，并給予指導，報告完畢。

　　輔導員：接受你的報告，很高興參加你們的隊會活動，預祝隊會圓滿成功！

　　（鼓掌）中隊輔導員敬禮，中隊長還禮。

　　2、（主持人乙-主持人甲）：實驗小學601中隊“我是環保小衛士”主題中隊會現在開始！

　　3、主持人甲：出旗、敬禮。全體隊員向隊旗敬禮！（旗手伴隨音樂出旗）

　　4、主持人乙：高唱隊歌。

　　宣布活動開始

　　1、主持人甲：同學們，你們知道嗎？地球是我們人類共同的家園，它和人類的關系是息息相關的。

　　主持人乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪！

　　主持人甲：到了二十世紀末，地球上的人口可能會達到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅動車輛的能量。

　　主持人乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態環境就會出現許多問題。

　　主持人甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。

　　主持人乙：因此，我們要保護我們的地球，保護我們的家園。

　　主持人甲：這就需要我們大家了解我們的生存環境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。

　　主持人乙：了解大自然，做環保小衛士。

　　主持人合：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。

　　（身穿綠袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上）

　　2、綠娃娃：哎，小主持，我也來參加你們的隊會，歡迎嗎？

　　主持人甲、乙：請問，你是誰？

　　綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀！今天，我還給大家帶來了一個新的朋友。

　　（實物投影：出示綠色食品標志）

　　綠娃娃：（簡介綠色食品標志），大家喜歡這位朋友嗎？為什么？（隊員們說綠色食品的好處）

　　主持人甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧！

　　綠娃娃：（跳起來拍手）：太好了！太好了！

　　3、設置情境 （一位導游裝扮的同學，匆匆上來）

　　小導游：主持人，你們打算從什么內容開始？

　　主持人甲：“小導游，你有什么好的'建議？

　　小導游：當然，我是小導游，我們學校的環境建設和環境教育都做得很好，今天我想先讓大家了解一下我們的學習環境，對嗎？

　　主持人乙：（拍腦門），對，對！應該的，應該的！

　　主持人甲、乙：就讓我們的隊會從學校環境介紹開始吧！

　　（小導游、綠娃娃一起介紹學校環境建設和環境教育情況）

　　主持人甲：你們表演得很好，可是了解我們的環境不應僅僅局限于學校。

　　主持人乙：我們還應在大自然中了解一些動植物，還有天氣、海洋等等。

　　小導游：（急忙打斷乙的話），您別著急，這個我們早就想到了，我們中隊成立了幾個自然資源考察小組，我給他們做導游，進行了實地考察，他們正在整理有關資料，待會兒，就可以給大家做匯報了。

　　4、環保知識小競賽

　　主持人甲、乙：綠娃娃，現在就讓我們來考考大家，看大家的環保知識學得怎么樣？

　　綠娃娃：這個主意不錯，我來給大家做裁判，優勝者還會得到我給大家的獎品呢！

　　（競賽開始，分組搶答）

　　（1）、世界環境日是哪一天？

　　（2）、海洋占地球上多大面積？

　　（3）、野生動物有哪些瀕滅臨絕？

　　（4）、酸雨、臭氧層是怎么回事？

　　（5）、我們應該怎樣從我做起，保護環境？

　　5、考察報告

　　小導游（競賽完之后上）：小主持，我們的考察隊員準備好了，現在開始給大家做匯報。

　　海洋資源考察小隊做匯報

　　（介紹海洋有關動物及自然常識的同時，表演小品：《保護海洋資源》，由學生分別扮演螃蟹公公、螺獅爺爺，珍珠魚、海底小動物等，通過表演唱、快板、朗誦等形式，介紹海洋被污染的情況，以及人類該對海洋如何進行保護，激發孩子們保護海洋資源之情。）

　　活動總結：

　　主持人甲、乙：聽了這么多同學的精彩報告，大家有什么感想？

　　（小記者即興采訪老師、同學）

　　主持人甲：大家的收獲真不少！

　　主持人乙：歡迎輔導員講話。（鼓掌）

　　輔導員講話：

　　隊員們，今天的隊活動搞得很好，祝賀大家，老師從你們的匯報中，也了解了許多自然環境的情況，希望大家從小樹立環保意識，好好學習，掌握先進技術，將來長大后，用我們的知識，解決環保中的難題，把我們的地球建設得更美麗！

　　主持人甲、乙、綠娃娃合：同學們，讓我們牢記輔導員的話。

　　集體：從我做起！從現在做起！

　　呼號：

　　中隊輔導員面向隊旗號召隊員說：“請大家舉起右拳。”

　　“準備著：為共產主義事業而奮斗！”

　　隊員回應呼號：“時刻準備著！”

　　中隊輔導員說：“禮畢”

　　八、主持人甲：退旗（放錄音，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場）敬禮。

　　九、主持人乙－主持人甲：實驗小學601中隊“我是環保小衛士”主題中隊會到此結束！

　　活動反思：

　　通過本次隊會活動，隊員們了解到當前地球被污染的程度極其嚴重，隊員們已經深深的知道，保護環境勢在必行。同時也懂得呼吁身邊的人們趕緊加入保護環境，保護地球的行列，人人爭當環保小衛士。

　　環保小衛士實施方案 9

　　一、活動背景

　　我們資中在創衛生城市，我想我們的小朋友也該為資中創衛生城市盡一份力，因此很有必要對幼兒進行環保教育。于是我設計了《環保小衛士》。“標志”作為一種圖形符號，以它簡單、易懂的特征被現代人所廣泛應用。環保標志中的“禁煙”、“禁鳴喇叭”、“垃圾人箱”等標志與幼兒的生活關系密切，是社會性教育的內容之一，幼兒對此興趣高，參與性強。通過活動，能加強幼兒的環保意識。

　　二、過程實錄

　　（一）活動目標：

　　1.認識幾種常見的環保標志，知道它們所表達的意思。

　　2.通過各種參與活動，把環保意識轉化成環保行為。

　　3.在看看、聽聽、畫畫、講講中發展觀察力和分析能力。

　　（二）活動準備：

　　1.多媒體課件（人體呼吸器官圖、灰兔市的整治）。

　　2.圖片兩幅（白兔市和灰兔市）、各種標志各一、獎牌1枚、正方形紙、蠟筆人手一份。

　　（三）活動過程：

　　1.評比衛生城市（出示白兔市和灰兔市的圖片）。

　　（請幼兒做小評委，相互討論）

　　師：你選哪座城市為衛生城市？為什么？

　　幼A：我選白兔市，因為白兔市地上沒有垃圾，很衛生。

　　幼B：我也選白兔市，因為白兔市很漂亮、很干凈。

　　師：我們給白兔市發獎牌。

　　師：你們為什么不選灰兔市為衛生城市？

　　幼：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機在大聲鳴喇叭。

　　師：白兔市和灰兔市還有什么不同？。

　　幼A：白兔市的'天空藍藍的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。

　　幼B：白兔市的街道上、商場門口有一些標志，灰兔市沒有這些標志。）

　　2.認識各種標志。

　　①認識垃圾人箱標志。

　　師：這是什么標志？表示什么意思？

　　幼：這是把垃圾扔進垃圾箱的標志，我經常在街上看見。

　　師：垃圾入箱標志提醒人們什么？

　　幼：垃圾入箱標志提醒人們不能把垃圾亂扔到地上，要把垃圾扔到垃圾箱里。

　　②認識禁鳴喇叭標志。

　　師：這個標志上有什么？表示什么意思？

　　幼：這個標志上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能按喇叭。

　　師：那我們就叫它禁止鳴喇叭標志，司機們看見這個標志應該怎么做？為什么？

　　幼A：司機們看見這個標志就不能鳴喇叭。因為喇叭發出的聲音很難聽、很刺耳。

　　幼B：司機們看見這個標志就不能隨便亂撳喇叭。因為撳喇叭會發出難聽的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會使人生病……

　　③認識禁煙標志。

　　師：你在什么地方見過這個標志？它叫什么名字？

　　幼A：我在商廈里看到過這個標志，它表示商廈不能吸煙。

　　幼B：我在加油站看見過，它是叫人家不能吸煙的標志。

　　師：為什么要禁止吸煙？

　　幼A：吸煙對人體有害，會使人咳嗽，得氣管炎。

　　幼B：吸煙不小心會引起火災，吸煙會使空氣變臟。

　　演示計算機課件（一）：人體呼吸器官圖，感知吸煙對呼吸器官的危害。

　　師：吸煙的危害真大，我們以后看見別人吸煙應該怎么做？

　　幼A：我會對他們說：請不要吸煙。

　　幼B：帶他去看禁煙標志。

　　幼C：叫他不要吸煙，告訴他吸煙對身體有害。

　　師小結：剛才，我們認識的垃圾入箱標志、禁鳴喇叭標志、禁煙標志，它們都是為了保護環境而設計的，我們稱它們為環保標志。

　　3.整治灰兔市。（出示課件二，灰兔市）

　　①討論治理的辦法。

　　師：你想怎么幫助灰兔市，讓他們也成為衛生城市？

　　幼A：我去幫他們撿垃圾。我幫他們打掃衛生。

　　幼B：讓灰兔市向白兔市學習，貼很多標志。

　　幼C：我想幫灰兔市畫一些標志，送給他們。

　　師：用什么辦法最快最好？

　　幼：用各種標志來幫助他們。

　　②幼兒制作環保標志（放一段輕松的音樂）

　　灰兔市的居民請小評委幫他們畫些標志，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來，說一說，你畫的是什么標志，要放在哪里？

　　③送標志（演示課件）。

　　（1）灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標志？居民們看見了是怎樣做的？

　　（2）呀，這么多人還在吸煙，我們趕緊給他們送什么標志？

　　（3）這輛汽車真吵！用什么標志提醒司機呢？

　　（4）給灰兔市也送一塊獎牌。

　　師：小評委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真像神氣的環保小衛士。你們知道嗎？我們的家鄉資中也在創衛生城市，也需要小衛士們好好愛護她。

　　（四）活動延伸：

　　給幼兒園拾落葉、給活動室整理玩具柜。

　　環保小衛士實施方案 10

　　活動目標

　　1.通過“綠色使者”事跡，激勵學生積極投入環保事業。

　　2.使學生明白，保護環境是人類共同的責任。

　　3.引導學生從生活的細微處入手開展環保活動。

　　活動準備

　　1.教師準備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。

　　2.學生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。

　　活動過程

　　一、導入

　　教師：同學們，通過前面的學習，我們已經了解了環境污染與生態破壞已經影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地保護我們生存的環境，他們被稱為“綠色使者”。

　　二、“綠色使者”事跡回放

　　1.教師：聞名全國的.“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務局“環境小記者團”就是令人尊敬的“綠色使者”。

　　2.播放或閱讀故事《綠色使者》。（參見教科書第5.0頁）

　　3.討論：他們為什么被稱為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。

　　4.學生結合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補充一些故事或事例。

　　三、夸夸身邊的“綠色使者”

　　1.教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像，或講述他的故事。有條件的學校也可以把“綠色使者”請到課堂上來，與學生面對面交流。

　　2.教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進人物和先進事跡在小組里進行交流。

　　3.教師小結：從這些先進事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！

　　四、人人爭做“綠色使者”

　　1.教師：你打算怎樣向“綠色使者”學習呢？

　　2.學生交流。（注意重點引導學生從“綠色使者”熱愛環保事業的精神，從他們堅持不懈進行環保事業的行為等方面來談）

　　五、拓展活動

　　學生查找以環境為主題的紀念日。

　　環保小衛士實施方案 11

　　活動目標：

　　1、積極參與探索活動，有初步的環保意識。

　　2、能用自己喜歡的方式進行表現活動。

　　3、培養大膽想象和合作的精神。

　　活動準備:

　　1、錄音磁帶、區牌。

　　建筑師：各種盒子、膠帶、剪刀、彩紙。

　　小巧手：易拉罐、可樂瓶、酸奶瓶、線。

　　美工師：蠟筆、水彩筆、剪刀、各種彩紙、漿糊、抹布。

　　分分樂：三個舊紙箱、A4紙若干、水彩筆、漿糊、剪刀、彩紙（紅、黃、綠）

　　活動過程：

　　一、設計情景導入主題

　　小朋友們，昨晚老師做了一個夢，夢見“地球媽媽”生病了，她的樣子很難受，我們一起去看看她好不好？“好”那就讓我們一起出發吧！

　　二、參觀各區引導探究

　　看，我們到了，地球媽媽為我們準備了好多的材料，希望我們能幫助她治好病，我們一起去瞧一瞧，每個活動區里分別都有些什么？

　　（一）小小建筑師

　　（材料投放：各種盒子膠帶剪刀彩紙）

　　孩子們，我們一起來仔細觀察一下，這里為我們準備了什么材料？怎樣才能做個優秀小小建筑師（引導幼兒觀察活動材料）

　　（這個活動主要是發揮孩子的想象力，通過玩，做個小小建筑師，主題就是突出“綠色環保”。）

　　（二）開心小巧手

　　（材料投放：易拉罐可樂瓶瓜子皮酸奶瓶錐子）

　　你們在這里又看到什么？這是花瓶你們喜歡嗎？你們想不想也來試一試？做個開心的小巧手？

　　（這個活動是讓孩子知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，知道可回收垃圾廢品也是寶，再利用對我們有很大的用處，節約了資源，避免浪費。）

　　（三）小小美工師

　　（材料投放：水彩筆剪刀各色彩紙漿糊抹布）

　　你們看這里多漂亮，希望你們成為優秀的小小宣傳員！

　　(為了讓更多人投入到環境保護的行列來，知道環保的重要性，所以這個活動主要目的是提高孩子與人交往的能力，向別人大膽介紹自己環保想法，讓其他人知道環保是我們大家的事，也是我們共同要做好的`一件事，同時讓孩子充分發揮他們的想象力，開闊他們的設計思路，提高他們的動手能力。)

　　（四）分分樂

　　（材料投放：三個舊紙箱漿糊剪刀水彩筆紅黃綠）

　　這里都有什么材料？可回收（綠）、不可回收（黃）有害（紅）

　　（這個區域主要幫助孩子們知道垃圾分類的有關知識，垃圾主要分可回收、不可回收、有害有毒的垃圾三種引導孩子在日常生活中堅持做到垃圾分類，同時向家長、鄰居以及其他人宣傳垃圾分類的好處。豐富孩子的知識，了解垃圾。)

　　三、自由選區參與活動

　　各個區已經給我們準備好了材料，你們想去哪個區行動，就去摘哪個區牌，現在開始行動吧！

　　四、幼兒活動教師指導

　　1、教師巡視指導。

　　2、講評成品。

　　五、總結分享經驗交流。

　　六、收拾整理各區材料

　　你們想不想去去他地方玩一玩呢？想！去之前讓我們一起來收拾一下活動材料吧！

　　環保小衛士實施方案 12

　　一.活動目的：

　　結合環保主題“我們的地球、居住地、家園”召開《環保小衛士》主題隊會，通過贊環境，憂環境，護環境等形式，激發學生愛環境的情感，并倡議學生從自我做起，愛護環境，增強民族自豪感、自信心。

　　二.活動組織者：

　　中隊委、中隊輔導員

　　三.活動時間：

　　班隊會課

　　四.活動地點：

　　教室

　　五.活動準備：

　　１、隊旗；

　　２、課件；

　　３、演出道具；

　　４、排練節目。

　　六.活動程序：

　　（一）、各小隊匯報人數。

　　（二）、出旗、唱隊歌。

　　（三）、中隊長講話。

　　各位少先隊員，環境保護，越來越受到全人類的關注。環保是我們共同的責任，它關系到我們全球人類的未來。作為一個大國，作為新世紀的主人，我們每一位少先隊員都有責任從我做起，從身邊做起，保護環境，愛護大自然。為此，我們今天開展這個“我是環保小衛士”的班隊活動。現在，我宣布班隊活動正式開始！讓我們以熱烈的掌聲有請兩為主持人上場。

　　（四）、活動開始。

　　1、主持人入場。（背景音樂為《春天在哪里》）

　　主持人甲：輕快的音樂喚起我們對美的向往；

　　主持人乙：甜美的歌聲激發我們對祖國的熱愛。

　　主持人甲：我們愛家鄉、愛家鄉的山山水水；

　　主持人乙：我們愛祖國、愛祖國的一草一木。

　　主持人合：同學們，讓我們一起走進綠色的大自然！

　　主持人乙：請聽詩歌朗誦《走進春天綠色的田野》

　　合唱《春天在哪里》

　　過渡:

　　主持人乙：我們的.祖國有峰巒起伏的群山。

　　主持人甲：我們的祖國有波濤洶涌的大海。

　　主持人合：祖國的山河美不勝收！

　　主持人甲：我們的家鄉、我們的學校環境優美，景色迷人。

　　主持人乙：我們為擁有這樣可愛的祖國、家園、學校而感到自豪！

　　主持人甲：但由于人為的破壞，地球已奄奄一息了。我們人類的朋友們也有千言萬語要說。你聽……

　　小魚小青蛙小燕子大樹小草

　　過渡:

　　主持人甲：剛才我們聽到小燕子、大樹他們失去了親人，失去了家園。真悲慘啊！

　　主持人乙：此時，責任催促著我們行動，同學們，我們應該怎樣做？

　　學生１：要保護環境！

　　學生２：不能亂砍濫伐樹木。

　　學生３：不亂扔垃圾！

　　學生４：做環保小衛士！

　　主持人合：對，讓我們爭做環保小衛士！

　　主持人甲：鮮紅的隊旗飄起來；

　　主持人乙：嘹亮的隊歌唱起來；

　　主持人甲：我們雄壯的隊伍排列起來；

　　主持人乙：我們環保小衛士快快行動起來！

　　環保第一小隊隊長：第一小隊，出發

　　第一小隊隊員齊喊：出發！

　　環保第一小分隊配圖介紹：我們是環保第一小分隊。我們知道樹木能凈化空氣，減弱風力，阻擋灰塵，減少噪音。所以我們要播下綠色的種子。我們的環保小衛士們參加了義務植樹勞動,為家鄉的大地裝點上自己的一點綠。請欣賞我們小隊為大家帶來的相聲《詩歌與環境》。

　　主持人甲：讓我們也來選一選像我一樣的環境保護宣傳員吧。

　　主持人乙：下面就讓我們來進行一次環保知識競賽。看看誰能成為環保宣傳員。

　　環保第一小隊隊長：第一小隊，喊出我們的口號！

　　第一小隊隊員齊喊：第一第一，勇爭第一！耶！

　　環保第二小隊隊長：第二小隊！我們的口號是xx

　　第二小隊隊員齊：勇往直前！加油！

　　主持人乙：嘿，先別急，先聽我把規則說一說。此次競賽共設題，其中題是隊員題，題是家長題。全部回答完后，得到星星的就成為環保宣傳員，哪隊得到的星星多就獲勝。

　　主持人甲：大家注意了，一定要在主持人說了“開始”以后才能舉手。如果主持人還沒說完題目你就舉手就當你是犯規，你就不能回答那道題。大家準備好了嗎？下面請聽第一題：

　　第二小隊隊長：第二小隊！行動！

　　第二小隊隊員齊：行動！

　　環保第二小分隊配圖介紹：我們是環保第二小分隊，我們的學校是人才的搖籃，保護學校環境是我們的天職，哪怕大風大浪，哪怕困難重重，我們的環保行動決不停止！一顆顆愛心獻給學校，一滴滴汗水換來捷報。你看，經過我們小隊環保小衛士的努力，我們的學校更整潔，環境更優美了。請聽我們小隊帶來的快板《世紀之初談環保》

　　主持人甲：經過環保小隊員的努力。你們看xx水清清，天藍藍。你們聽xx田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏……小動物聯歡會開始了！（隨著《娃哈哈》的音樂聲，小動物們有節奏地上場，并邊唱邊舞，歡聚一堂。）

　　小山羊：伙伴們，請在這碧綠的草坪上盡情地跳吧！

　　小蜜蜂：請嘗一嘗我為大家準備的最甜美的蜂蜜。

　　小魚：我終于又可以在清澈的河水里游泳了！

　　小燕子：讓我們衷心說一聲：謝謝你，“環保小衛士”！

　　主持人甲：下面我們有請小動物們為我們中隊環保行動中表現出色的環保小衛士們頒授環保章！有請小衛士們上場！

　　主持人乙：謝謝小動物們的精彩表演，也同樣感謝環保小衛士們！你們辛苦了。今天有許多家長也來到了這里，我們請幾位家長談談他的感想。

　　家長說話。

　　中隊長：謝謝各位家長的到來，相信有了你們的理解和支持，我們的小衛士們會做的更好。少先隊員們，在生活中，我們應該處處節約用水，不亂扔垃圾，保護好花草樹木，少用塑料袋，同時，我們還要積極投入大隊部開展的“變廢為寶”等環保活動中。地球只有一個，是我們共同生存的地方，讓我們一起來保護它，共同創造一個美麗的家。下面請輔導員講話。

　　輔導員講話：少先隊員們，經過全體隊員的共同努力，此次活動取得了圓滿的成功。讓我們從我做起，從身邊做起，保護環境。人人爭當環保小衛士。讓綠色在大家的心中生根、發芽！

　　準備著，為共產主義事業而奮斗！

　　時刻準備著！

　　現在我宣布此次活動到此結束。再見！

　　環保小衛士實施方案 13

　　一、設計意圖：

　　環保意識是一個人應該具備的素質之一，通過上一周的主題活動《我是環保小衛士》，幼兒開始關注環境保護，對垃圾帶給我們的影響、危害有了初步的認識，知道不能隨地亂扔垃圾，但僅僅了解這些是遠遠不夠的。本周我們將繼續進行主題活動《我是環保小衛士》——（減少垃圾，清除污染），深入探討垃圾處理與人們生活的關系，產生保護環境的積極情感；了解“白色污染”的危害，通過“參觀”、“搞社會宣傳”“發倡議書”等活動，豐富幼兒感性認識，激發幼兒保護環境的意識和初步的責任感。

　　二、本周活動目標：

　　1、了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產生。

　　2、用畫實物、寫數字等形式記錄學校、家庭一周中產生的垃圾名稱及數量。

　　3、了解垃圾與人們生活的關系，產生保護環境的積極情感。

　　4、了解不同垃圾的處理過程，知道垃圾可以分類處理，循環再造。

　　5、解垃圾處理與環境的關系，知道不當的垃圾處理方式會給環境帶來危害。

　　6、鼓勵幼兒大膽表達自己的意見和感受。

　　7、通過多種形式的操作活動，發展孩子動手、動腦能力，培養孩子探索興趣。

　　三、活動內容與實施：

　　活動：《我們身邊的垃圾》

　　活動目標：

　　1、認識垃圾及其產生原因，認識各種垃圾箱。

　　2、用畫實物、寫數字等形式記錄學校、家庭一周中產生的垃圾名稱及數量。

　　3、了解垃圾與人們生活的關系，產生保護環境的積極情感。 活動準備：班內用的垃圾統計表一張，家庭用的垃圾統計表若干

　　活動過程：

　　1、觀看學校里的垃圾箱，初步認識垃圾及其產生原因。 教師提出問題：垃圾箱里有什么？什么叫垃圾？你還在什么地方看見過垃圾？垃圾都是從哪里來的？豐富詞匯：生活垃圾。

　　2、猜想：我們一天會制造多少垃圾？

　　教師提問：垃圾是我們人類在生活中制造的.沒有用的廢物，猜猜我們一天會制造多少垃圾？

　　3、統計：我們制造的垃圾。

　　出示垃圾統計表，教師講解垃圾統計表的用法：用畫畫的形式將自己在一日活動中制造的垃圾名稱及數量記錄在垃圾統計表里。

　　4、活動延伸：統計家庭中制造的垃圾。

　　請家長和孩子一起設計家庭用的垃圾統計表，家長協助孩子用畫實物、寫數字等形式記錄家庭一周中產生的垃圾名稱及數量。

　　環保小衛士實施方案 14

　　一、活動目標

　　1、通過實踐活動為維護環境做一些力所能及的事。

　　2、知道綠色代表著潔凈，知道綠色植物對人類的好處。

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日，上午8：30-11:00

　　三、活動地點

　　x公園大草坪

　　四、參加對象

　　大班的幼兒及家長

　　五、活動準備

　　邀請函、橫幅、報紙、繩子、垃圾袋

　　六、活動過程

　　(一)準備活動

　　熱身運動

　　師：炎熱的夏天帶給我們豐富的熱量，也給我們帶來了舞動的熱情。來，小朋友們，讓我們隨著好聽的音樂舞動起來!

　　(二)交流活動

　　師：小朋友的舞真好!現在坐下來休息一下。今天呀，小朋友們是“環保小衛士”，要保護環境，把垃圾分類收集，把枯萎的'葉子收集起來做粘貼畫。

　　1、教師介紹與交代小任務。

　　2、幼兒自由的收集垃圾，把垃圾分類丟垃圾桶;把枯萎的葉子收集起來。

　　3、家長陪同幼兒一起完成小任務。

　　七、大合照

　　全體幼兒與家長、拍大合照。

【環保小衛士實施方案】相關文章：

環保小衛士的作文06-19

環保小衛士的教案10-01

環保小衛士作文06-14

環保小衛士事跡10-16

我是環保小衛士作09-10

我是環保小衛士作文10-16

爭做環保小衛士作文06-12

環保小衛士活動方案08-04

【優秀】環保小衛士作文07-04

環保小衛士作文范文11-21