高中教導處下學期計劃

指導思想：

落實國家課程方案，貫徹執行學校總體工作部署，加強教學常規管理，推進“問題立教 問題導學”課堂教學改革，問題導向，聚焦課堂，提高課堂效率，提升教育教學質量。

一、現狀分析：教學工作中存在的問題

1.教學常規方面

各項常規管理制度尚不完善。

教學常規檢查缺乏系統性和連貫性，周期長，反饋慢。

2.教師考核評價方案、教師業務檔案需進一步完善。

3.“問題立教 問題導學”課堂教學改革取得了很大的成績，但離領導的要求尚有差距。

4.教學工作中的“三弱”、“三清”、“三測”落實不到位。 二、工作目標

1.加強教師隊伍建設。通過師德培訓和教師專業發展建設一支師德高尚，業務精湛，一專多能，充滿活力的教師隊伍。

2.在教學常規管理中落實“三高”、“三抓”要求，常檢查，勤反饋，促進教學管理工作的規范化、系統化建設，使教學管理工作上水平，上檔次。

3.推進課程建設，加快國家課程校本化進程，形成我校特色的校本課程。

4.建立新的教師考核評價改革制度和教師業務檔案，在各種評優樹先中發揮教師考核和教師業務檔案的作用，調動教師的積極性。

三、重點工作

1.繼續深入推進“問題立教 問題導學”課堂教學改革，深刻理解“問題立教 問題導學”教學改革的內涵，聚焦課堂，提高課堂效率。

2.落實教學常規各項管理制度制度，促進教學管理的規范化、系統化。

3.建立新的教師考核評價制度和教師業務檔案，調動教師的積極性。

4.在落實國家課程方案的基礎上大力開展校本課程建設，積極推進國家課程校本化。

5.加強對畢業年級的管理和服務，把畢業年級的工作作為教學工作的重中之重。

6.積極研究高考新變化，提前制定課程設置、課時安排、考試改革、選課走班教學的方案。

7.加強實驗、藝術、體育與健康、技術、研究性學習、安全教育、學校課程等學科的教學，全面提升學生素質和教學質量。

8.精心策劃，細致安排，認真做好各項招生考試工作。 四、具體措施

（一）加強教師隊伍建設。通過師德培訓和教師專業發展建設一支師德高尚，業務精湛，一專多能，充滿活力的教師隊伍。 1.師德建設

結合上級和學校關于師德建設方面的要求，重點抓好學習先進模范教師事跡，弘揚新時代立德樹人，為人師表的精神，傳遞正能量。 依法執教，堅決制止有償家教、體罰和變相體罰學生、在教學區接打手機、在校園吸煙等有違師德的現象。本學期教導處將加大檢查的力度，將檢查結果納入教師考核和考核年級中。

2.聚焦課堂，繼續推進“問題立教 問題導學”課堂教學改革。 “問題立教 問題導學”課堂教學改革在我校已經開展了三年，通過強有力的推進，高中教師的課堂教學水平有了很大的提升，課堂教學有了質的飛躍，涌現出一大批教學高手，成績是有目共睹的。但是我們也要清醒地看到，少部分教師，尤其是年齡偏大的教師仍對教學改革認識不到位，行動遲緩。本學期的工作重點是繼續推進課堂教學改革，深刻理解教學改革的內涵，改進教學行為，讓改革成為自覺和習慣，提高課堂效率。

3月份，舉行學校示范課，發揮優秀教師的引領作用。示范課之后抽舉行高中教師教學技能大賽，隨機抽簽，比賽成績納入年級考核。 （二）教學常規檢查系統化，制度化

1.修訂教學常規管理制度，對教師備課、上課、作業布置與批改、輔導、檢測等提出具體、可操作性強的要求。

2.組織專家委員會和學科組長定期或不定期對各項常規工作進行檢查、抽查，把備課、上課、作業布置與批改作為檢查的重點，檢查結果納入考核，促進教學工作的規范化。

3.推門聽課、評課，加強溝通和指導。

重點關注教師對課程標準的解讀是否準確到位，學習目標的設置是否科學合理，課前檢測的有效性，問題設計的深度，重點的突出，難點突破，當堂達標效果等。

（三）修訂、完善教師考核評價方案和教師業務檔案，調動教師積極性。

目前施行的教師考核評價辦法過于繁瑣，可操作性不強；教師業務檔案不能體現教師專業發展軌跡，考核方案和教師業務檔案不能較好的發揮作用，影響教師積極性的調動。本學期將做好以下工作：

1.在廣泛討論的基礎上修訂完成教師考核評價方案，方案公平、合理、突出重點且具有較強的可操作性，每學期中、末各匯總一次。 2.修訂教師業務檔案。業務檔案能夠客觀反映教師專業發展軌跡，在評優樹先等工作中發揮教師業務檔案的作用。業務檔案以電子版形式呈現，教導處、年級、學科組、教師個人分層管理，準確填寫，教導處匯總。

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（四）推進國家課程校本化，校本課程系統化、生活化、特色化。 1.系統整合各年級、各學科校本課程資源，改變各自為戰，自成體系、重復開發的現狀，將各年級校本課程歸入學校電子資源庫，實現資源共享。

2.校本課程分層次、系列化。重點抓好語文、英語閱讀與寫作、實驗類課程、其他類校本課程建設。

3.提升校本課程質量，避免以習題集代替校本課程，避免加重學生負擔。

4.校本課程與高考改革相結合。

（五）積極研究高考新變化，科學制定應對預案。

新的高考改革方案對教學工作有著巨大的影響。為了爭取主動，必須深刻理解高考改革方案的內涵，未雨綢繆，早做打算。

1．在深刻領會高考改革方案的基礎上研究制定各學科課程設置、課時安排、考試改革、選課走班教學、學生評價等方案。 2.學習已實施高考改革省市的先進經驗。

3.重點對新高考形勢下的選課走班教學、學生發展評價進行探索和研究，積極做好軟件和迎檢點準備。

（六）畢業班工作

本學期是高考備考的關鍵時期，教導處作為教學管理部門要加強對教學工作的監控和指導，為教學服好務。

1.到高三聽課，加強溝通和指導。

2.為高三師生提供一切便利條件，減少干擾教學的一切活動。 3.為高三備考提供信息。

（七）周密計劃，細致安排，確保各項招生、考試萬無一失。

本學期面臨著高中自主招生、藝體招生、高考體檢、高考仿真訓練、高考、中考、高中學業水平考試、期中期末考試等重要工作。這些工作時間性強、政策性強，不能有絲毫失誤。教導處要對各項工作周密計劃，組織相關部門和人員對各種設施設備進行檢修，確保各項工作萬無一失。

（八）完善、豐富電子資源庫，為方便教師資源共享提供便利。

五、主要工作運行表（見下表）

本學期共20周，除去節假日、考試，非畢業年級按照18個周制定教學計劃。

高三年級：按照14個周制定教學計劃

高中教導處下學期計劃 [篇2]

一、指導思想

本學期我們將以“全面提升教學質量”為中心，繼續深化教學改革，更新教學觀念，優化教師的教學行為和學生的學習方式，構建優質高效課堂。本學期還將以強化教學常規管理、以提高校本教研質量為重要途徑，繼續落實教學常規，實現強化細節管理,切實提高教學質量。教務處將以求真務實的態度，扎扎實實工作，認認真真管理，充分發揮 “指導、督查、創新”的功能，讓我校教學質量再上新臺階。

二、重點工作

1、一個中心：以“全面提升教學質量”為中心。各項工作圍繞“高質量”來展開。

x、二個抓手：一是抓實教學常規督導與檢查工作，切實抓好每月教學常規檢查，進一步落實教學常規和教學“五認真”（認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真檢測）；二是抓好規范校本教研，提高教研組、備課組工作的實效性。

3、一個重點：抓好考試的備考、組織及分析工作，本學期為考試學期，高三年級一模（3月4日、5日）、高一高二期中（4月中下旬）、期末考試（6月底）；高三二模（5月初）、高考（6月7、8日），以及各年級的月考。

三、工作內容及主要舉措

（一）做好開學前的各項準備工作

工作目標：確保開學后教學秩序井然有序。

工作內容：

1.下發三表（課表、作息時間表、早讀安排表）；

x．召開教研組長會議，提出本學期工作安排；

3.教務處工作計劃、教研組工作計劃、備課組教學計劃的制定。

（二）全面規范教學行為，加強學校課程建設。

工作內容：

1、嚴格執行國家課程計劃，“開齊、開足、開好”各門課程。本學期教務處人員將進行不定期檢查，不斷促進教師增強執行課程計劃的法規意識，從而產生自覺行為。

加強校本課程及綜合實踐課程的開設，本學期嚴格按照規定正常開設，上好每節課。研究性學習、社會實踐活動等課程要確保正常開設。

本學期的校本課程安排：高一年級繼續開設校本選修課，課題為上學期所開設課題，學生從新選擇。高二年級繼續開設研究性學習課。

x、嚴格規范教學秩序，確保各種教學活動有序進行。

作息時間表、課表和早讀安排表的嚴格落實是教學秩序穩定的關鍵。要做到“三表”的規范化，并嚴格規范臨時調課安排，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象。

本學期要加強對音體美、信息技術、通用技術等學科教學的管理，特別是體育活動課，體育訓練工作，自習課，晚自習要進一步規范要求。

3、加強對實驗室、微機房、圖書館、錄播室等專用教室的管理，努力為教學提供良好的后勤服務。各專用教室管理人員要按規章制度，規范、安全操作，杜絕事故發生。

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（三）進一步高質量落實教學常規工作，切實提高教學質量。

工作內容：

落實教學常規是提高教學質量的基本保證。新學期教務處將進一步強化對備課本、聽課本、作業布置與批改、上課、課后輔導等環節督查力度。教務處每月定期對教學常規落實情況進行檢查，并及時通報教學常規各環節檢查結果，發現問題及時解決，持之以恒地繃緊教學這根弦，為進一步提高教學質量提供強有力的保證。

目標：強化常規落實，關注細節改進。

主要舉措：

1、規范明確化：建立考核辦法，使考核可操作化，具體化。組織老師學習《教學常規考核細則》（待制定），人人明確教學五認真的具體要求。

x、監控全面化：加強對教學工作的監控管理：加強巡課；建立巡課制度；期中與期末開展學生評教活動；不定期召開學生座談會，了解學情、教情，發現問題隨時解決。

3、質量責任化

1）在學生評教中學生滿意率（很滿意、基本滿意）低于80%，則認為出現責任危機，校

長將提出警告。

x）每天由學習委員填寫《課堂教學情況記載表》，及時了解教師的教學情況。發現問題，及時處理。

(四)充分發揮校本教研的作用，促進教師專業發展。

工作內容：

本學期大力開展校本教研工作，以專家引領為保障，以問題解決為導向，以反思為根本，以理論與實踐相結合為依托，促進教師的專業成長。把教研組建設成為學習型組織、研究型組織。

主要舉措：

抓教研組備課組建設。對教研組長、備課組長進行培訓，進一步明確職責。提高教研組備課組貫徹學校工作要求和實施主動發展的水平。

(五)加強研究，科學管理，抓好三個年級的教學工作。

工作內容：

我們要加強研究《課程標準》，積極應對高考。不但要準確把握高考方向、不走彎路，還要增加復習的科學含量，改進復習備考的方法和手段，不能單靠拼師生精力和時間來提高成績，要突出方向性、目的性、科學性，要巧拼，科學備考。

目標：既拼搏更科學，加強科學備考。

主要措施：

1、研究《課程標準》。提高高考復習的針對性、高效性及科學性。

x、研究“兩課”。即研究復習課和評講課如何上才能取得最佳效益。

3、研究“三題”。認真研究高考試題、例題及練習題 。歷年試題整體研究----找共性；近期試題重點研究---找趨勢；相同考點對比研究 ---找變化；不同模式試題分類研究---找差別；各種試題----找信息。掌握命題人的思路和考查重點，找出帶有普遍性和規律性的東西。

4．及時分析教學情況，及時微調，制定階段性教學策略。

5.本學期高一年級重點抓好以下三方面：一是抓學風、教風建設，促進學生自主學習能力及良好的學習習慣的養成；二是抓班級與班級之間的平衡；三是抓語數外與其他六門學科教學的平衡。

本學期高二年級重點抓好以下三方面：一是抓好學風建設；二是抓好課堂的管理；三是抓好備課組團隊建設。

本學期高三年級重點抓好以下三方面：一是抓好研究與思考；二是抓好科學訓練；三是抓好培優補差工作。

xx十九中教務處

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高中教導處下學期計劃 [篇3]

一、指導思想

本學期教導處將遵循教育局和學校的工作思路，以提高教師素質為核心，以提高教學效率為重點，以優化管理為手段，積極探索提高教學質量的途徑與方法，不斷強化教育教學管理，全面提高教師的綜合教育能力，牢固樹立質量意識、特色意識、課程意識、學習意識。

二、奮斗目標

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、狠抓教學常規管理，努力提高教學質量，重點抓好九年級課堂教學工作，爭取今年中考升學率更上一層樓。

3、立足課堂教學，積極推進新課程改革，以遠程教育資源為平臺，努力打造高效課堂。

4、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

三、工作要點

（一）規范學校教學常規管理，向管理要質量

1、進一步強化學校的教學管理，規范教師的教學行為，落實《臨江市中小學教學常規管理》，繼續實施教師的備課、上課、作業布置與批閱等教學行為。

2、注重教學常規檢查。各任課教師及時寫出本學期的教學計劃，

計劃不要流于形式，應具體適用，在落實工作的基礎上，采用定期和不定期相結合的形式，做好教案檢查、作業檢查、隨堂聽課等工作，從中發現優秀，給予表揚推廣，本學期教案檢查四次，作業、批改記錄檢查四次，聽課記錄兩次，對存在的問題督促及時改進，鼓勵全體教師熱愛崗位、敬業盡職。學期結束，各科任做好學期工作總結，做好科質量分析，總結經驗、吸取教訓，明確今后的努力方向。

3、認真做好反思工作，使其經常化。教學后的反思有助于提高教師的教學評價和總結能力。在課堂教學實踐后及時反思，能使教師直觀、具體地總結教學中的長處，發現問題，找出原因及時解決問題的辦法，再次研究教材和學生，優化教學方法和手段，豐富自己的教學經驗，有利于提高教學水平，使教師的認識能上升到一個新的高度。每位科任教師課后要認真寫好教學反思，要使教學反思做到經常化。

（二）抓好教研工作，扎實有效開展教研教改活動

1、加大課堂教學改革力度，完善學科教研教研計劃，并按照計劃進行教研活動，教師間相互交流、共同提高。每一位科任教師本學期進行一次公開課，新上崗教師應進行一次匯報課。老教師上一節示范課。評課教師發言要實事求是，并做好記錄。及時進行教研總結。教研活動要有針對性、有實效，有利于學生學習能力的提高，進一步提高我校的教學質量。

2、強化集體備課。加強對備課組工作的指導，充分發揮集體備課的優勢，根據農村中學年級單班的特點，不同年級教師合作備課，本學期準備三次集體備課。

3、完善聽課、評課制度。鼓勵全體教師多聽課，多評課，多參與課堂教學過程，多探討課堂教學問題，教師聽課數量在15課時/人以上，教學領導聽課數量在30課時/人以上，教學五年內的青年教師聽課數量在30課時/人以上，教師爭取每周聽一節課，鼓勵教師跨學科、跨年級聽課，提倡課后評課、交流。通過評課、交流等多種形式，提高青年教師的課堂教學水平，重點培養使其盡早成為骨干力量。

4、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，為了使剛走上教育崗位的年輕教師盡快熟悉業務，提高教學藝術，學校指派有豐富教學經驗的老老師與剛走上崗位的老師結對子。例如：于曉燕、楊蕾與張永濤；李騰飛與周俊波；于揚、陳東與田甜；王薇與林-海。充分發揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

5、組織教師積極參加業務學習。以自學與集體學習相結合、學習與觀看錄像相結合、學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗。多渠道提高教師的課堂教學水平，與片區學校形成長期的交流合作關系。

6、群策群力組織好各類競賽活動。為活躍學生的課余生活，提高學生的寫作興趣和寫作能力，本學期我們將進行作文比賽及演講比賽，頒發獎狀及獎品。

（三）采取有效措施，切實提高教學質量

結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學

科）要跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發展的主陣地。各年級各班對檢測的情況進行全面的總結，各學科切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施，學期結束前兩周，學校組織班子成員對各年級各班的音體美等學科進行評估，相應的學科也要做好質量分析。

（四）開展豐富多彩的第二課堂活動，提高學生綜合素質，增強學校的凝聚力

本學期要求同學們要積極參與各興趣小組活動，提高自己的能力，加強音樂、美術、體育特長人才的發掘，并加緊訓練，爭取多出人才，出好人才，適應新形勢下素質教育的要求。課外活動小組每周活動一節，期末要完成總結，對各活動小組進行評比，獎勵先進。

（五）加強教學常規管理的精細化

1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、中途離堂、接聽手機等現象；

2、認真專研教材，了解學生，備出兩周教案，不得無教案上課。

3、輔導學生要耐心、細心，輔導方式應因地制宜。

4、實行候課制，教師在課前2分鐘在教室門前候課。

5、教師工作期間不得喝酒，不得帶手機進課堂。

四、具體的周工作安排

2017年2月11日

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