弘揚雷鋒精神創造和-諧校園
剛剛過去的三月，我校全體同學在學校的組織協調下，在各位班主任教師以及廣大同學的積極參與下，從身邊小事做起，認真扎實的開展了學雷鋒系列活動，在校內校外充分展現學生文明健康的精神風貌，下面我將本次活動總結如下：
1、3月6日，各班分別以召開“學雷鋒專題動員會”為契機， 成立活動小組，建立好人好事登記本，制訂活動計劃，由此，拉開了學雷鋒活動的序幕。
2、為營造學雷鋒文化氛圍，3月9日，在全校開展以“弘揚雷鋒精神”為主題的扳報展評活動，有力促進廣大同學對雷鋒精神的認識和體驗，擴展學習雷鋒的影響。
3、3月11日早上在學校網絡中心舉行以“爭做文明中學生”為主題的演講比賽，大大提高同學參與活動的熱情，各班推選的選手紛紛登臺，競展風彩，充分詮解了新時期弘揚雷鋒精神的重要意義。
4、引導學生走進社區，服務社區，三月份，我們還大規模組織一年級部分班級到亞村里打掃衛生、撿拾垃圾，提高同學服務鄉村、奉獻鄉村的責任意識，受到村民的好評。
5、以“美化教室”活動為契機讓班級文化形成一道亮麗的風景線。
6、我們還在各班開展感想教育，回報父母的關愛，回報教師的關愛，每班在講桌放置自制的愛心賀卡，每人為父母寫一封感恩信。
以上這些活動只是所有活動中的一部分，一件件平凡而又生動的
事例向我們展現了學習雷鋒并不難，難得是能否地把雷鋒精神貫穿于學習生活中，正如有些群眾評價：“同學們的認真打掃，讓我實實在在感受到雷鋒回來了，希望堅持好，再接再厲，發揚廣大”，同時，回過頭來，我們必須看到的在我們的校園，還有一些不文明的.現象與雷鋒精神相違背：擺放整齊的教室后面的垃圾滿筐；剛剛打掃的樓梯紙屑飛揚，高處扔下的飲料到處可見，花揚叢中藏著大家吃完的食品包裝袋，為什么大部分同學在校內處積極實踐雷鋒精神，而另一種部分學生在校園內制造不文明行為呢？追溯根源，我想問題在于這些學生放松對自己的要求，不能以一種對自己負責，對家長負責的態度約束自已。
為此，自本周起，重點加強以下工作：
1、認真加強對教室環境美化工作的檢查，不定時排查。
2、加大對違反違反紀律學生處理和曝光。
3、繼續開展“志愿活動”。
同學們，創造和諧文明的校園，營造健康校園文化氛圍，，需要隊員身生垂范，更需要廣大同學全面參與，讓我們伸出雙手，自覺遵守絞紀校規，積極參與實踐行動，共創一中的美好明天
弘揚雷鋒精神創造和諧校園 [篇2]
一、活動目的：
弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風，培養青少年關愛他人、服務社會的優良品質，加強我校精神文明建設，掀起我校學雷鋒活動新高-潮，根據學校本學期德育工作重點和思路，結合上級教育的精神，我校今年學雷鋒活動將立足校園，制定2017學雷鋒活動方案。
二、活動主題：
三、活動時間：2017年3月5日—3月25日
四、活動內容：
1、各班召開主題班會“向雷鋒同志學習”，激勵全班同學以實際行動向雷鋒學習，以便更好地弘揚雷鋒精神，構建和諧校園。
2、在活動期間，各班出一期以“”為主題的黑板報，宣傳雷鋒精神，發揚雷鋒精神。
3、舉行以“”為主題的校園手抄報設計比賽，要求主題鮮明，版面布局合理，內容積極向上，突出主題。每班參賽作品不少于10份，并請各班于3月25日前將作品收齊送交輔導員處。
4、開展“學習雷鋒，做講誠信的好學生”征文比賽。 參賽作品必須原創，內容圍繞“學習雷鋒，做講誠信的好學生”這一主題，聯系自己在學習雷鋒實踐活動中的經歷、感受，抒寫對誠實守信的感想和認識，敘述誠實守信的真人真事。文章篇幅為600字左右。每班參賽文章不少于5篇，并于3月10日前送交輔導員處。
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