大二第二學期工作計劃

　　時間過得飛快，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，我們要好好計劃今后的工作方法。估計許多人是想得很多，但不會寫，下面是小編整理的大二第二學期工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　大二第二學期工作計劃 1

　　時光飛逝，轉眼間我們已經進入了大二的第二個學期，在過去的一年半中，我們既有喜人的收獲也有苦澀的遺憾，但是，全班都在不斷的努力和進步中，同學間的情感繼續加深，班級氛圍蒸蒸日上。我們對大學的美好生活都有了切身的體會，更要好好把握寶貴的大學時光多學知識、多長本領，為將來有一個燦爛的明天而不斷拼搏！

　　過去的一切歸零，新學期從新開始。作為班委，我們有責任建設好我們的班集體，為了給大家提供一個好的學習、生活的環境，我們從以下幾方面列了班級工作計劃：

　　一、建立督促機制 形成良好學風

　　1、首先，從以下幾點對同學們進行學習上的幫助：

　　加強與各任課老師的聯系，將同學們在學習過程中遇到的困難向老師反映，以便老 師針對具體情況采取具體的教學方案。

　　副班做好全班同學的考勤。

　　繼續保持與其他班學委之間的密切聯系，收集各種信息為班級服務。

　　本學期部分同學將進行英語四六級考試，引導同學們進行良好自主學習，認真面對英語過級問題，爭取一次以良好成績過級。

　　建立學習互助對子。讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫助，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼。

　　課堂上模范作用勇于疑惑問題與回答問題，營造濃郁的學習氛圍，提高大家學習的自主性，圓滿完成所學專業各學科的任務，發揚“勤奮、求實、創新”的優良學風。

　　每三周完成班上每位同學學習情況的總結，在學習上所遇到的問題，學習委員整理后，向各科任老師反映集中講解，解除疑難。

　　保證具有專業特色的學習活動和學習小組井然有序的進行，調動同學們的學習積極性，嚴格要求同學們遵守學習小組紀律，讓學習小組發揮實際作用，增強同學們調研能力，培養同學們的理性思維；

　　2、其次，將采取一些合理措施進行監督，引導大家養成良好的學習習慣

　　按時督促同學早晚自習，做好記錄，能夠在需要時向班長及輔導員匯報。

　　積極努力協助輔導員、班長抓好班級的全面工作。做好班級學生紀律方面的量化管理工作，寫好班級的紀律記錄，定期向班長反映情況。

　　協助老師及班長總結班級紀律情況，解決班級中存在的問題。

　　負責全班同學的考勤，嚴格執行考勤制度，敢于負責，不偱私情，做好考勤記錄。

　　為人公正、公平，工作中既能堅持原則又能注意方法，能夠團結全班同學共同創造一個良好的環境。

　　二、提高思想覺悟 增強心理素質

　　1、推進班級團支部建設，配合年級黨團工作，提升團員青年的思想政治素養

　　可召開一次入黨積極分子座談會。各總支、支部組織入黨積極分子圍繞對黨的信念，入黨動機，個人思想工作等進行座談，進一步增強入黨積極分子堅信黨的信念，增進黨的凝聚力和向心力。開展一次參觀學習活動，加深了解祖國的發展變化，回顧黨的歷史，感懷黨的恩情。

　　動員班級中的黨員發揮模范帶頭作用，用理論和實際行動引導團員們積極向黨組織靠攏，通過班級會議和活動等形式向同學們傳達黨的思想和精神。

　　2、關注大學生心理健康，關心身邊同學，及時為同學排憂解難，引導大家培養過硬的心里素質和健全人格

　　認真學習并積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育和宣傳活動。

　　協助學校開展各種活動，并在心理健康教育課程、講座及活動中起骨干作用，帶動其他學生積極參與。

　　注意發現學生中出現的各種心理異常現象，給予力所能及的`幫助，并及時向班主任、學校心理健康輔導教師反映，使其得到盡快解決。

　　幫助有心理困難的同學及時前往心理咨詢室接受心理輔導，負責向心理輔導教師提供同學的表現，以便加強對接受咨詢的學生跟蹤及反饋。

　　協助學校開展心理普查和問卷調查。

　　加強與同學們的溝通，了解同學們的心理需要，多主動與同學們談心，接觸性格比較內向的同學。

　　針對應試提一些建議，介紹一些減壓方法，關注同學們的考前心理，激發同學們的學習熱情。

　　三、豐富班級活動 增進集體感情

　　組織良好的活動是提升班級凝聚力、加強同學情感交流的精神紐帶，不僅能夠豐富大家的課余活動，還提升了同學們的綜合素質。本學期我班準備組織大型班級活動春游一次，班級聚會（聚餐、看電影、晚會）等活動。我們將開展以下文體活動：

　　積極組織同學參加課外活動（打羽毛球，男女混合籃球），以簡單運動為主，主要目的在于讓同學們養成良好習慣，以最佳的精神狀態投入大學的生活中。

　　如果有機會多組織大家參加學校組織的文藝活動，文藝比賽等。鼓勵班級同學積極主動參加學校、學院組織的各項活動，讓每一個人都有機會展示能力與才能，盡量避免班級在綜合評分時有同學附加分一分不加的情況。

　　加強與他院聯系，同時，在活動開展中采取自愿原則，但盡量保證全員出席。把外出安全工作作為重中之重，保證大家在安全的前提下玩的盡興。

　　4月份組織全班同學及邀輔導員去“桂林陽朔兩日游”活動。

　　邀請本專業的實習生，開展“經驗共享，溝通共進”交流會。

　　四、完善班級制度 建設組織框架

　　好的組織制度可以保證班級事務工作在正常軌道上運行，使班委工作提高效率，公平透明，促進班集體的良性發展。

　　例會制度

　　周日晚自習后，班委都會召開一次班委會會議，總結班上本周學習、生活、思想情況，班委反映問題，提供建議，如果需要詳細討論，還可再定時間。了解了大家在本周都做了什么事情，做好下周的工作安排。例會制度是班委間必要的交流渠道，有助于信息的及時分享，促進班級建設。

　　班級內部獎懲體制

　　從班費中立出一部分做獎勵基金，購買價格適當的獎品，文具獎勵出勤記錄和晚自習表現良好的同學，獎勵班級學院活動中的積極參與者和競爭優勝者，而對于自習查寢記錄不良、遲到早退、班級活動無故缺席的同學依據程度進行班級內部通報批評，具體的優良差記錄評價由班委操作，其中細節將再做討論。

　　班務公開 關系班級的大決議必須事先征求班級建議，廣泛采納同學們對班級的意見，集思廣益。財務細致公開，每筆支出盡量保存票據，由生活委員制作電子檔賬本發到群郵箱，并打印張貼于布告欄，隨時接受同學們的質疑。

　　完善信息交流平臺

　　充分利用班級飛信群、QQ群、人人網頁等信息平臺，不僅保證班內信息交流的及時暢通，還可為大家提供一個共同的活動空間，交流、發照片、分享文章視頻，有主于形成團結友愛的班級氛圍，發展我們自己的班級文化，使班級成員聯系更緊密、感情更深厚，集體更具凝聚力。做好信息平臺的管理工作需要班長團支書等班委的分工負責。

　　以上就是我們班級本學期的工作計劃，我們班委將以認真負責的態度，積極奉獻的熱情來為我們班級服務。堅定不移的信念完成這些工作，我們物流管理19班全體學員也將齊心協力，共爭上游，為建設更好更優秀的班集體貢獻力量。

　　大二第二學期工作計劃 2

　　新的學期開始了，時間過得很快，我們已經到了大二的下半學期，在這一年半的時間里，我們班的同學一起努力，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。班里的工作也更好開展，因此我們本學期有如下計劃：

　　一、學風建設

　　作為學生，首要任務還是學習。一個班集體，學風的建設尤為重要，面對即將來臨的初級會計的考試工作，班里的.學習工作更是重中之重，只有在嚴謹的學風下，才能出來好的結果，鑒于以前的工作經驗，我們繼續從抓緊課堂考勤工作，加強與老師之間的交流，適當的評優。總之，就是要讓大家在學習中感受到快樂，這樣才能事半功倍。

　　二、考勤學習

　　1.考勤工作：大二后半學期課程相比上學期有所增加，幾乎沒有空閑的時間，但是不允許以課多累為借口作為逃課理由，所以我們繼續以前的考勤辦法，嚴抓考勤，保證上課出勤率.

　　2.學習工作：由于課程的增多，許多同學應接不暇，但不能允許以課多為理由的掛科現象，所以我們將繼續朝零掛科的目標前進。

　　三、心理健康

　　隨著大學的進行，學習的壓力，情感的困惑隨之增加，所以我們制定了如下計劃：

　　1.針對不同的人群有不同的壓力，可以進行單方面的對話，或者找專業的老師來舒緩壓力。

　　2.宣傳一下心理方面的知識，做些游戲緩解壓力。

　　3.可以創建一個專門的平臺，來釋放壓力。

　　四、宿舍衛生

　　延續上學期的計劃。宿舍衛生及宿舍安全情況還將是本學期的重點。

　　五、班級活動

　　1.積極參加校、系組織的活動，動員班上同學參加活動。

　　2.繼續組織職業技能大賽，鍛煉同學們的職業技能的熟練程度。

　　3.繼續延續班會制度，每兩周開一次班會，主題形式根據實情來定。

　　最后，為了確保計劃的可行性，特制定以下措施：

　　1、任何計劃都應充分考慮其可行性；

　　2、每次活動應預留充分的準備時間，以免倉促，活動后及時總結；

　　3、整體活動需選出一個負責人，統籌整個策劃；

　　4、注意明確活動分工。

　　大二第二學期工作計劃 3

　　一、情況分析

　　（一）基本情況

　　本學期我班幼兒人數與上學期相同沒有什么變化。經過了大班第一學期的學習，幼兒迎來了他們在幼兒園的最后一個學期，在這個學期里幼兒要為入小學做好充分的準備。充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起走過他們在幼兒園的最后一個學期，在他們的幼兒園生活上添上完美的一筆。

　　（二）優勢

　　1、有生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。

　　2、動作的靈敏性和協調性都有提高。

　　3、有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作。

　　（三）弱勢分析

　　1、幼兒對自己的知識和能力不能進行正確的評價。

　　分析原因：

　　1）現在的幼兒大都是獨生子女，他們的通病就是以自我為中心，不尊重他人，事事都要我第一、我最好，造成了過高評價自身能力。

　　2）也有老師和家長對幼兒要求過高，一旦孩子達不到要求，便加以責怪和埋怨，造成孤僻和自卑，產生自己什么都不會、不行的的情況。

　　2、合作、協商解決問題的能力較弱分析原因：

　　1）部分幼兒自我中心意識強烈，在活動中遇到問題喜歡各自想辦法，不愿意聽別人的意見，不會共同協商尋求解決問題的方法。

　　2）家長過度“包辦”，使幼兒缺乏解決問題的能力。

　　3）老師有了培養幼兒解決問題的意識但遇到問題時不敢大膽放手，幼兒一有困難就急于介入。

　　二、學期目標

　　1、形成基本的生活自理能力，養成良好的飲食、排泄、整理物品等生活衛生習慣，獨立自信地做力所能及的事情，有一定的責任感。

　　2、認識人與人相互合作、溝通、關愛的重要和快樂，產生認同感，并尊重他人的需要并作出一定的反應。

　　3、形成初步的自我意識和主體意識，學習評價自我和同伴。

　　4、在生活、學習、游戲中形成合作意識,嘗試共同協商、解決問題。

　　5、充分活動身體，動作協調、有耐力，具有安全意識和較強的自我保護能力。

　　6、能較有興趣地觀察周圍生活常見的事物和簡單標志，對事物變化發展的過程感興趣，嘗試用圖畫、符號等方式進行表達。

　　7、了解環境與人們生活的依存關系，具有關心和保護環境的意識。

　　8、知道一些不同地域、不同種族的人以及他們的風俗習慣，有多元文化的意識。

　　9、繼續了解生活中加減的實際意義，會從不同的角度進行簡單的測量、推理等智力活動。

　　10、愛科學，喜歡探究、實驗，對事物的變化發展感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發現問題，解決問題。

　　11、對美具有敏感性，理解美的多樣性和豐富性，喜歡各種想象和創造活動。

　　12、學習圍繞一個話題進行討論，敢于提出不同的意見，也能留意同伴的'想法，

　　13、學習處理日常生活中可能出現的緊急情況，知道一些常見病的預防。

　　4、在各環節中滲透幼小銜接的內容，養成良好的規則意識為入小學做準備。

　　三、個別幼兒

　　（一）基本情況

　　我班個別幼兒如潘匯嘉、明朗、王薪懿等個別幼兒缺乏自信心，不能主動、大膽的在集體面前表現自己，不善于交往。分析原因：

　　1、家長的要求過高，經常職責幼兒，幼兒缺乏體驗成功的快樂，導致自信心缺乏。

　　2、教師提供幼兒表現的機會不夠，使幼兒不能在集體面前得到肯定。

　　（二）目標與措施目標：

　　創造環境，讓幼兒在活動中體驗到成功與交流的快樂，在集體面前有自信。

　　措施：

　　1、幫助家長樹立正確的觀念，轉變家長教育方式。

　　2、為幼兒創設環境，在集體面前提供表現的機會。

　　3、經常鼓勵、表揚幼兒增進幼兒的自信心。

　　4、針對個別幼兒做好家訪或隨訪工作，及時與家長聯系。

　　四、家長工作

　　（一）基本情況

　　通過兩年和家長的接觸與溝通，我班大部分家長對我們的工作還是肯定、支持的。他們愿意參與幼兒園的各項活動，積極配合我們日常工作的開展。對幼兒早期教育也有了一定的認識，家庭教育觀念也有了明顯的改變。

　　（二）目標與措施目標

　　向家長宣傳科學合理的育兒經驗，積極轉變家長傳統的教養方式，為入小學做好準備。措施：

　　1、根據本班幼兒家長實際情況，及時調整每一期“家長園地”，介紹科學育兒知識與保教經驗。

　　2、召開班級家長會，分析班級發展情況，宣傳本學期教育目標，提出需家長配合關心、教育的一些工作

　　3、開展幼小銜接的講座，幫助家長及幼兒做好順利過渡

　　4、目的、有計劃、有針對性的指導家長正確培養和教育孩子。

　　6、向家長推薦學前教育雜志并指導家長閱讀

　　五、月具體工作

　　二、三月

　　1、在一日活動中繼續對幼兒的行為習慣進行培養，引導對自己的行為做出正確的評價。

　　2、滲透幼小銜接教育養成正確的坐、立及讀寫姿勢。

　　3、在游戲活動中鼓勵幼兒通過協商解決問題。

　　4、召開家長會及幼小銜接的講座，幫助家長轉變觀念為幼兒入小學做準備。

　　5、開展“我們的城市”主題活動，使幼兒了解不同建筑的特征及城市變化和我們的關系。

　　6、開展迎新一周大活動，在活動中感受開學的快樂。

　　7、結合“三八婦女節”開展愛媽媽的情感教育。

　　四月

　　1、創設環境，幫助幼兒探索嘗試合作解決問題的方法。

　　2、繼續豐富班級區域及游戲材料，支持幼兒的個別化學習。

　　3、開展故事比賽，鼓勵膽小的幼兒在集體面前展示自己并進行表揚，幫助其正確評價自己，樹立自信。

　　4、在運動中調整內容，激發幼兒參與運動的興趣，發展身體各部位的協調能力。

　　5、開展主題活動“春夏秋冬”，關注四季變化變化，感受它對人們生活的影響和對植物的影響。

　　6、組織春游活動。

　　五月

　　1、開展“系攜帶”生活技能大比拼，感受成功的快樂，為自己的本領感到驕傲。

　　2、通過多種方式，進一步培養幼兒的傾聽習慣，為入小學做準備。

　　3、在一日活動中能關心同伴、照顧弱小，幫助同伴共同解決生活中遇到的問題。

　　4、進行“五一”節日教育，鼓勵為家人、為同伴做一件事，體驗幫助他人的快樂。

　　5、參觀小學

　　6、開展主題“有趣的水”，引導幼兒積極主動地去發現“水”的秘密。

　　7、組織幼兒排練節目，為迎接“六一”做準備。

　　8、做好入小學信息采集等工作。

　　六月

　　1、開展慶“慶六一”活動。

　　2、開展主題“我要上小學”，熟悉如何使用學習用品，學習整理保管自己的學習用品。

　　3、加強行為習慣的培養，做好入小學的順利過渡。

　　4、積極創設游戲氛圍，提供豐富的游戲材料，引導幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動。

　　5、在游戲中鼓勵幼兒與同伴合作共同完成任務、解決出現的問題。

　　6、向家長開放半日活動

　　7、與家長進行交流溝通探討入學前的準備工作。

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