大班第二學期游戲計劃（精選16篇）

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的大班第二學期游戲計劃，希望能夠幫助到大家。

　　大班第二學期游戲計劃 1

　　一、指導思想

　　幼兒經過小、中班兩學年的學習，在游戲中語言表達能力有了很大的提高，與同伴之間也能和睦共同協商游戲，有了一定的社交能力，但對有的角色扮演方面，還不能完全進入角色，針對以上的這些情況，對本學期的游戲教學特制定如下計劃：

　　二、具體措施

　　1. 進一步豐富游戲環境，激發幼兒游戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協商，引導幼兒學會觀察、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發現問題和解決游戲中的小問題。

　　2. 鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。同時，豐富幼兒的知識經驗和生活印象，通過游戲認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態度等，師生共同豐富游戲的情節，充實游戲的內容。

　　3. 繼續做好游戲觀察，了解幼兒的游戲語言、態度、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助。如，幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡單的規則，不斷豐富游戲內容；觀察游戲中個別幼兒的行為表現，了解每個幼兒現有的.自我成長能力的發展水平，并根據他們各自的情況加以引導。

　　4. 重視游戲的評價。進一步培養幼兒對游戲情況進行討論的能力，通過討論培養幼兒學會分析，明辨是非的能力和創造力，發展下階段游戲，培養幼兒獨立游戲的能力。

　　5. 根據本班幼兒學習與發展的具體情況，針對性地設計和組織一些專門的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關經驗。如，將教學內容延伸至區域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會；將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構多方面的認知能力。

　　大班第二學期游戲計劃 2

　　一、指導思想：

　　游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環節，是幼兒最喜歡的活動。面對孩子們對游戲的激情向往，讓我不得不對游戲這一環節又認真的考慮了一回。游戲是幼兒生活的重要組成部分，是幼兒探索感知世界的主要方式之一。游戲的過程也是向幼兒進行教育的最佳有效時機，游戲可以使幼兒在愉悅的情緒下增長知識，開發智力，提高交往水平，發展語言表達能力等，因此，制定結合實際、切實可行的游戲計劃非常必要。

　　二、情況分析：

　　本班共有39名幼兒，由于他們都已讀過小班、中班、，經過兩年的幼兒園生活，無論是活動區的常規還是各方面的能力，都有了不同層次的提高，特別是大班上學期開展了自主游戲以來，各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、動手操作能力進步較快。但其中也確實存在著不少的問題、差異。尤其是自主游戲還屬于探索階段，把活動區和角色游戲結合起來，如何能更好的體現主體與主導的關系更大的發揮幼兒的潛能，則是本學期游戲的主要目標。主要表現在以下幾個方面：

　　三、游戲目標

　　（一）有規則游戲的目標：

　　1、提高幼兒對音樂的興趣，特別是男孩，吸引他們來活動。

　　2、提供各種材料，如：飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對音樂的感受力、表現力。

　　3、發展幼兒的動作，提高幼兒動作的協調性。

　　4、發展幼兒的感知覺，增強幼兒手指肌肉的發展。

　　5、發展幼兒的想象力和創造力，鼓勵他們大膽建筑。

　　6、創設一個優美和諧的環境，充分調動幼兒的積極性，引導幼兒多聽、多看、多說，發展幼兒的語言表達能力。

　　7、提供各種道具，引導幼兒學習表演故事，提高他們表演能力。

　　8、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發展幼兒的.畫、剪、貼、折等的基本技能。

　　9、提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發展幼兒的智力，提高動腦、動手的能力。

　　（二）角色游戲區目標：

　　1、理解角色的職責，按角色規定、要求進行或動。

　　2、幫助幼兒構思游戲情節，發展情節。

　　3、教育幼兒能安靜游戲，并懂得愛護材料。

　　4、幫助幼兒選擇各種替代材料，要求幼兒在游戲中能正確使用材料。

　　5、提高幼兒發現問題、解決問題的能力，并能推動游戲的發展。

　　6、培養幼兒活動興趣，做事有始有終的工作態度。

　　7、在游戲中提高幼兒的語言表達能力。

　　四、具體措施：

　　1、教師通過設計、提供可供幼兒操作的區域，可發動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開展各種游戲。

　　2、在區域活動中設置物品，具有全面性、層次性的特點，可供不同幼兒操作。

　　3、每周為幼兒新增活動內容及材料，提高幼兒活動興趣。

　　4、提醒幼兒遵守游戲規則。

　　大班第二學期游戲計劃 3

　　游戲名稱：

　　墊子上的游戲

　　游戲設計：

　　在日常生活中，發現孩子們喜歡利用器械機械體育游戲，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘：在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲。《幼兒園教育指導綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。為調動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據大班幼兒年齡特點好而發展需要，我設計一節愉快的體育游戲《墊子上的游戲》。在游戲中創設了形式多樣、有趣而富有挑戰的游戲，吸引幼兒參與，并通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發展身體動作的協調能力和靈活性。增強幼兒戰勝困難，勇于挑戰的信心，充分體驗到一物多玩及運動的快樂。

　　游戲目標：

　　1、積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運動技能，提高身體動作的協調能力和靈活性。

　　2、能夠戰勝困難，勇于挑戰，體驗合作游戲的`快樂。

　　游戲準備：

　　墊子若干，背景音樂。

　　游戲過程：

　　一、開始部分

　　1、師幼問好。

　　2、教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動，模仿各種小動物(圍著操場由慢到快，又快到慢的速度)。

　　二、基本部分

　　1、教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。

　　2、幼兒在墊子上自由玩，發揮想象。

　　3、請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動作。

　　4、教師與幼兒一起模仿幼兒師范動作，親密的與墊子玩耍。

　　5、請幼兒將所有的墊子擺成一排，提問：墊子像什么?幼兒回答。

　　6、請幼兒按順序一個挨一個的在墊子上做自己想做動作。

　　7、教師一邊提示幼兒墊子的變化，幼兒用助跑跳遠。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化

　　三、結束部分：

　　幼兒到教師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂一起做放松運動。最后師幼再見。

　　大班第二學期游戲計劃 4

　　活動目標：

　　1、通過各種體能游戲，鍛煉走、跑、跳、爬等的能力，發展身體的靈活性和平衡能力。

　　2、具有一定的競爭意識和集體榮譽感。

　　3、能積極參加游戲，體驗體能游戲的樂趣。

　　重點：

　　鍛煉繞障礙物跑和雙腳行進跳的能力。

　　活動準備：

　　磁帶、錄音機

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、隊列練習：四路縱隊大圓

　　[幼兒聽口令做動作：稍息、立正、半個手臂向前看齊。幼兒一縱隊站立，聽音樂和老師的口令走圓并做動作：原地踏步齊步走插腰拍肩手舉高]

　　2、熱身運動：聽信號轉體

　　[師：這個場地上有很多這么大的小方塊，我們用做小偷的辦法走到那邊，找一個小石頭踩住它，把臉對著我。我們來玩一個聽信號的游戲，我拍得快還是慢，現在呢?教師示范：

　　師：現在看我做動作：單腳跪地，手撐地，另一只腳不著地，轉圈

　　跟我們一起把這個動作做一遍

　　好，現在你們聽著信號，拍得快你們就轉得快，拍得慢你們就要轉得慢。你們的耳朵真靈。]

　　3、準備動作：看誰站得穩

　　[師：手打開，放下，打開、放下、打開、放下，有的人手打開的不夠大，我們給它加點油。(做打氣動作)，我們的身體就是一臺機器，看看零件修好了沒有(做拍手臂動作)好，聽好老師的口令，轉(快、慢)，停，看誰站得穩。]

　　二、基本部分

　　[師：小朋友愛玩游戲嗎?那，今天，何老師和你們一起就利用我們的身體來做游戲，愿意嗎?游戲前，我們先給每一隊起個名字]

　　(一)游戲：繞著跑

　　[師：我們先來玩第一個游戲：繞著跑。]

　　1、講解并示范游戲規則：兩隊原地蹲下，其他兩隊繞著蹲著的小朋友跑回原點。

　　[師：請X隊和X隊的小朋友舉手，跟我做相同的動作，原地蹲下;另外兩隊，X隊和X隊的小朋友繞著蹲著的'小朋友跑回原點。]

　　2、分組練習一次

　　[師：我們先來練習一次]

　　3、繞著跑比賽

　　[師：現在，我們來進行比賽，比一比哪一隊先跑回原點。]

　　(二)游戲：雙腳行進跳

　　[師：第二個游戲：雙腳行進跳。]

　　1、講解并示范游戲規則：兩隊小朋友坐原地,雙腿并攏伸直，其他兩隊的小朋友聽老師的口令雙腳跳過小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。

　　[師：請這X隊和X隊的小朋友,跟老師一樣坐好,雙腿并攏伸直,其他兩排的小朋友聽老師的口令雙腳跳過這兩隊小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。]

　　2、分組練習

　　[師：明白游戲的玩法了嗎?好，那我們來練習一次]

　　3、比賽：雙腳行進跳

　　[師：現在，我們來進行比賽，比一比哪一隊先跳過去，然后跑回原點。]

　　(三)游戲：爬

　　[師：剛才，我們用身體玩了跑和跳的游戲，接下來，再來玩一個爬的游戲。]

　　1、教師示范講解游戲方法：請兩排的小朋友手臂伸直，面朝老師，其他兩排的小朋友從他們的手臂底下爬，爬的時候，膝蓋不能碰到地面。

　　[師：請請X隊和X隊的小朋友手臂伸直，面朝老師，其他兩排的小朋友從他們的手臂底下爬，爬的時候，膝蓋注意不能碰到地面。]

　　2、組織幼兒游戲一2次。

　　三、結束部分

　　1、放松動作：游戲木頭人

　　[師：游戲做玩了，還想繼續玩游戲嗎?好，那就聽老師的口令：原地踏步走、蹲下、起立、向后轉。我們來玩一個游戲，小朋友睜大眼睛，你就可以在我的眼睛里看到你的影子，一定要睜大你的眼睛哦，要不然就看不見我了，找的時候不能推別人，小心點。(提醒幼兒踏步走到老師身邊，并注意和同伴保持一定的，不擁擠)你們玩過木頭人的游戲嗎?不過今天玩的這個游戲和平距離時玩的不一樣，有點難度的啊，你們扮木頭人的時候，我動你一下，撓你一下，你們不能動。我們都是木頭人，不許說話不準動。(玩幾遍)]

　　2、聽音樂檢查身體各個部位

　　[師：請你跟我這樣做。(三遍)幫我聞聞，幫我聞聞，我怎么聞到肉的味道啊，要像我這樣聞才能聞到呢，深呼吸，呼(蹲下)。

　　快把我們機器上的零件都檢查檢查下次還能不能用，拍拍胳膊，拍拍腿，扭一扭。不錯，零件都是好好的，現在，讓我們的機器好好的去休息休息，準備下一次在運轉。]

　　大班第二學期游戲計劃 5

　　游戲目標：

　　1、讓幼兒初步理解矛和盾是我國古代戰爭時用的武器。

　　2、通過講解、示范、練習、游戲，讓幼兒獲得玩矛和盾時一手要用矛攻擊對方，同時另一手要用盾保護自己。培養幼兒手眼的協調能力。

　　3、使幼兒懂得安全游戲，進一步感受游戲的樂趣。

　　游戲準備：

　　1、自制玩具矛和盾人手一副。

　　2、音樂磁帶“中國功夫”;“雪花和雨點”，錄音機一臺。

　　3、對矛和盾有一定的.了解。

　　4、小頭盔每人一只。

　　游戲過程：

　　1、老師播放音樂“中國功夫”幼兒跟著老師邊聽音樂邊做律動。

　　2、出示玩具矛和盾引起幼兒游戲的興趣。

　　3、通過老師講解讓幼兒初步理解矛和盾是我國古代戰爭時用的武器。

　　4、幼兒游戲“有趣的矛和盾”

　　(1)兩人一組一人拿矛一人拿盾自由游戲。老師指導幼兒一人用矛攻擊一人用盾保護自己。

　　(2)兩人一組各拿一副矛和盾合作游戲。播放音樂“中國功夫”增加游戲樂趣。老師指導幼兒游戲時一手要用矛攻擊對方同時另一手要用盾保護自己。提醒幼兒不能攻擊對方臉部，增強安全意識。

　　(3)每人戴好頭盔繼續進行游戲。引導幼兒在一定的范圍內向對方沖擊進行游戲。

　　(4)分組請客人老師和自己玩游戲。

　　5、放松游戲：“雪花和雨點”。

　　大班第二學期游戲計劃 6

　　為了迎接新年的到來，讓孩子們在親子游戲中體驗與父母一起游戲的快樂。我園將在年末舉行“迎新年親子游戲活動”，現將活動方案擬定如下：

　　一、活動目的：

　　樂意與父母一起游戲，敢于與他人一起競賽，體驗成功的感受。在游戲活動中增加家庭親子關系的和睦，感受迎接新年的快樂。

　　二、活動時間：

　　20xx年12月23日上午

　　三、活動地點：

　　幼兒園一樓大廳、一樓教室、二樓教室

　　四、活動準備：

　　1、各點選擇符合幼兒年齡特點的親子游戲內容，并設計好游戲活動方案，提前一周交辦公室。并做好相應游戲的準備工作。

　　2、由幼兒園統一將各班游戲方案提前2天進行公示，以便家長了解游戲的內容和玩法，作好參加游戲前的準備。

　　3、幼兒園按照幼兒人數比例，準備豐富有趣的游戲獎品和游戲獎券，擬定并印制親子游戲問卷調查表。

　　兌獎點：幼兒園一樓大廳

　　4、各班保育老師提前一天做好各班的環境衛生，園長對各點負責人員進行分工安排，并提前1天做好工作準備。

　　5、安全措施：

　　(1)每位幼兒必須由一位家長帶領游戲，并注意幼兒的安全。

　　(2)各班游戲的場地要進行精心布置，清理干凈場地，消除安全隱患。游戲時的.材料必須清潔，安全。

　　(3)兌獎點的教師要注意組織家長有序地排隊兌獎，不可相互推擠，爭搶。教育幼兒不亂扔垃圾，愛護幼兒園環境衛生。

　　6、提前一天懸掛彩旗，風車，燈籠等，努力營造迎接新年的氣氛。

　　五、活動程序：

　　(1)9：00親子游戲準時開場

　　(2)9：00——11：00親子游戲活動(家長帶領幼兒自選游戲活動游戲，與家長和同伴一起體驗游戲的樂趣。幼兒每參予一項活動，就會獲得一枚印章，集齊七枚印章后，到兌獎點進行摸獎，領取相應獎品。)

　　(3)11：00—11：30 游戲結束，家長與幼兒對當日游戲內容進行評價，評選有趣好玩的游戲。并將問卷表交給本班教師，全體老師祝愿小朋友和家長新年快樂!各點工作人員收拾場地，作好活動后的整理工作。

　　大班第二學期游戲計劃 7

　　活動目標：

　　1.回憶生活經驗，學習用協商的方法自主分配角色。

　　2.遵守游戲規則，能用角色語言和行為積極交流。

　　3.養成游戲前后主動擺放、收拾游戲材料和整理活動場地的好習慣。

　　活動準備：

　　紅太狼家的環境布置(一套娃娃家的游戲材料)，蛋糕店、花店相關區域游戲材料。

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發興趣。

　　孩子們，還記得前天我們續編的《喜羊羊與灰太狼》的故事嗎?現在它們之間關系怎樣啊?

　　今天，紅太狼過生日，它們會邀請誰去做客呢?

　　二、 回憶生活經驗，了解各社會角色的`語言和行為。

　　1.為了迎接客人，灰太狼、紅太狼還有小灰灰他們一家需要做哪些準備?客人來了它們該如何招待?怎么熱情打招呼?

　　2.客人們會帶些什么禮物?(蛋糕、鮮花……)蛋糕、鮮花到哪兒買?

　　客人們除了帶禮物還會帶些什么祝福的話?

　　3.如果你是蛋糕店的營業員，怎樣來推銷你店里的蛋糕?

　　三、 利用各種方法自主分配角色。

　　1.確定角色：

　　師：今天，我們就來玩“紅太狼過生日”這個游戲，想想：這個游戲需要哪些角色?

　　2.提出要求：

　　有這么多角色呀!小朋友可要記清楚哦。等會兒請大家相互協商，分配角色。注意哦：紅太狼、灰太狼還有小灰灰它們一家是待朋友最熱情的，要請平時待人最熱情的小朋友扮演;營業員要會熱情地推銷自己的產品;客人們做客時要有禮貌!

　　3.相互協商，自主分配。

　　四、幼兒自主游戲，教師巡回指導。

　　1.教師觀察幼兒游戲時的語言交流和游戲規則遵守情況，并以角色的身份介入指導。

　　2.鼓勵幼兒用角色語言互相交流。

　　3.教師以角色的身份宣布游戲結束。

　　4.整理活動場地和游戲材料。

　　五、分享快樂，集體評價。

　　師：孩子們，今天你們玩得開心嗎?為什么這么快樂?

　　大班第二學期游戲計劃 8

　　一、幼兒發展情況

　　我們班的幼兒思維較活躍、求知欲強，平時對事物的好奇心強，凡事愛問：為什么，對周邊事物喜歡探根究底，更樂意親手去嘗試一下。由于一些涉及到太空題材的動畫片的播出，班上很多的孩子在區域活動中熱衷參與繪畫、拼插各種飛行器的活動，很多幼兒想象力豐富，能構思出與眾不同的飛行器。通過平時的動手做、游戲樂活動的開展，幼兒已具備一定的做與玩的能力，但還有一部分幼兒之間缺少交流與互助合作的精神，還停留在自玩自樂的層面上。

　　二、活動背景條件

　　1、近期由于一些涉及到太空題材的動畫片：如《宇宙英雄奧特曼》、《飛天小女警》在各個電視臺的熱播，很多孩子迷上了神秘的太空世界，對各種飛行器有了強烈的探索欲望。在孩子們的提議下，我們與全班幼兒共同商討指定了一系列的活動，并將游戲命名為：進入太空的夢想由孩子自己動手動腦，在區域活動中進行繪畫、利用積木拼插各種飛行器的.活動。很多孩子都能掌握一些簡單飛行器，如小飛機、飛碟的制作方法，并且在制作過程中能充分體現自己的想象力和創造力。

　　2、20xx年10月15日，38歲的中校航天員楊利偉在酒泉衛星發射中心乘座我們中國人自行設計制造的載人飛船成功飛向太空，并成功的返回。這個令所有中國人振奮的喜訊同樣也使我們班的孩子興奮不已。很多孩子將有關內容的報紙、畫報上的圖片搜集起來，在老師的倡議下，共同設置了一個新聞角，紛紛表達自己對中國第一位宇航員的崇敬之情。并且在游戲活動中能將這一內容加以表現。

　　3、在我們一貫的教育理念影響下，我班的家長非常理解并積極地加入孩子們的活動，他們支持幼兒的想法，能幫助幼兒一同搜集材料、共同設計與制作，這次在我市博物館舉辦了中國航空展覽，我們班許多家長都帶孩子進行了參觀，不僅豐富了孩子的科學知識，還拓展了孩子的視野。為本次活動的成功開展奠定的基礎。

　　三、活動目標

　　1、創新能力：能利用各種廢舊材料自主設計、創造出形態各異的飛行器。

　　2、語言能力：能用語言大方地向同伴介紹飛行器的構造和特點，并能尊重他人的想法，樂于傾聽。

　　3、社會性能力：學會與同伴合作，共同設計、制作飛行器，并學會協商解決活動中遇到的問題。

　　4、探索能力：鼓勵幼兒利用各種輔助材料探索使飛行器上天的辦法，從而體驗成功的快樂。

　　四、活動準備

　　1、環境材料的準備：

　　（1）、環境創設：活動室內布置由幼兒、教師、家長共同收集的太空宇宙的圖片、飛行器的模型和玩具

　　（2）、材料準備：大紙箱、各種紙、盒子、可樂瓶、酸奶盒、筷子、橡皮筋及各種輔助材料膠水、美工剪刀、雙面膠等

　　2、知識技能的準備：

　　（1）、在區域活動中，利用繪畫、用積木拼插的方式設計過一些飛行器。

　　（2）、事先了解并掌握一些飛行器的制作方法及所需要的制作材料。

　　五、活動流程

　　1、導入：

　　教師：最近我們的國家發生了一件振奮人心的大事，誰知道是什么事呢？（幼兒回答）對，我們中國的宇航員楊利偉乘坐我們國家自己設計、研制的宇宙飛船成功的進入了太空。今天，讓我們班的小朋友一起去參觀發射場吧，可是沒有飛行器怎么辦呢？讓我們大家自己動手設計、制作飛行器吧。

　　2、分組設計：我們曾設計過飛機和飛碟。今天我們用各種廢舊材料來為自己制造各種不同的飛行器。

　　指導重點：鼓勵幼兒以小組為單位討論，形成設計方案，在此過程中體現小組之間的交流、傾聽、吸納。

　　小組商討：你們想造什么樣的飛行器呢？用什么材料制作呢？

　　教師：小組長，你們去相互問問看，別的組制作的是什么樣的飛行器，你們碰到的難題也可以請別人幫忙想辦法解決。

　　3、動手做活動：進入太空的夢想

　　幼兒自由選擇材料操作，教師巡回幫助。這時，幼兒首先得尋找與自己的設計相符的材料，或根據材料來更改設計方案。

　　幼兒可以用用紙板和筷子做飛機、牛奶盒做飛碟、瓶蓋和碎布做降落傘等；指導重點：引導幼兒積極合作，發揮小集體的合力，時刻注意每位孩子的反映和安全，教師作為活動的一員，積極參與和示范。

　　4、游戲

　　（1）教師：飛行器制作好了，現在讓我們把它們送到發射場，在指定的發射區域內發射自己制作的飛行器。（幼兒自由投擲）

　　指導重點：為什么有的小朋友制作的飛行器飛不高呢？（可請幼兒檢查自己的飛行器，如不牢的可做修補）鼓勵幼兒之間交換玩飛行器。

　　（2）教師：請小朋友們想想看，你用什么好辦法能使你的飛行器飛得高、飛得遠呢？

　　指導重點：（幼兒發揮創造力想辦法、并選擇各類輔助材料）

　　如：用橡皮筋彈射、用可樂瓶發射等各種方法

　　（3）教師：讓我們大家一同到外面去發射飛行器吧。

　　指導重點：（在游戲過程中，使幼兒充分體會到同伴互助和伙伴共同游戲所帶來的愉快情緒。）

　　大班第二學期游戲計劃 9

　　一、班級情況分析：

　　為了讓幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，在游戲中發揮自主的能力以及交往合作能力，讓幼兒更快的適應幼兒園生活，我們擬定了計劃措施，以促進幼兒游戲的進步，使幼兒掌握更多的本領，提高幼兒各方面的能力。

　　二、游戲目標：

　　1.根據主題活動創設主題環境，在不斷變化的主題中激發幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中，體驗游戲活動帶來的樂趣。

　　2.引導幼兒理解角色在游戲中所具有的職能，進一步明確角色的職能，能根據角色開展相應的游戲。

　　3.鼓勵幼兒大膽游戲，愿意主動向教師提出自己的設想，與伙伴之間能積極交往，一起玩合作游戲，并嘗試開展新的游戲主題。

　　4.遵守游戲規則，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

　　5.鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據游戲自由想象活動的情節，對積極創造游戲情節的幼兒及時給予表揚。

　　6.通過游戲促進幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉，自我協調能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

　　三、游戲主題

　　(一)娃娃家：

　　提供游戲的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼兒與家長教師共同制作的家用電器、每家幼兒設計繪畫的全家照。

　　超市、醫院、電話亭、理發店、手工坊、彩色世界、快樂故事屋游戲場景的設置，提供簡單用具。

　　(二)區域活動角主題展示區、動手區(串珠、手印畫)、角色區(故事表演活動、心情區)、益智區(給小動物喂食、拼圖、排序)等。

　　四、具體措施

　　1.針對小班幼兒的年齡特點和興趣愛好，根據主題，為幼兒創造一個愉快的主題游戲環境，設置有利于幼兒身心全面發展的各個活動區如建構區、益智區、語言區等等。在環境創設方面能注意體現幼兒的主體參與性，并且能與教學主題內容相匹配。

　　2.親自參與，培養幼兒的交往能力游戲中，我們主張親自參與，讓自己與幼兒間沒的距離，這樣才能讓幼兒沒有心理負擔的去玩。老師參與，能引導幼兒學會最基本的交往能力，遇到問題自己商量解決。達到完美的結果。

　　3.突出個性化方面。豐富區域活動的內容，能根據幼兒的能力和發展水平提供材料，使區域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒素質發展的需要。

　　4.讓幼兒在游戲活動中學會觀察事物，學習講完整的話，能把自己的意愿講明白。培養幼兒說話能力和觀察能力。

　　5.結合社會活動，讓幼兒學習模仿成人的勞動，以便在區域中進行各種游戲活動。培養幼兒的社會交往能力，讓幼兒更好的認識自己和同伴。能與同伴團結友愛。

　　6.重視知識的積累，在游戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養幼兒的動手能力和認識事物的能力。

　　7.多關注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的'成長，讓他們多參加各種游戲活動，同時培養他們開朗活潑的性格和聽話的習慣。

　　8.讓幼兒自主選擇游戲活動的同時，適當指導幼兒輪換進入各區域活動，讓幼兒體驗各區域活動時的快樂感覺。

　　9.抓好安全和衛生教育，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好后要及時洗手。

　　10.在游戲活動中滲透傳統美德教育，重點指導幼兒要養成講禮貌，幼兒間要團結友愛的好習慣。

　　五、具體安排

　　1、根據幼兒的興趣，根據主題活動設置相應區域，適當增加和替換游戲材

　　2、發動家長共同收集游戲材料，教師利用收集好的材料，并安排到游戲活動中。完善各區域環境的創設，體現師生互動的主旨。

　　3、根據主題彩色世界豐富游戲區域，為各個區域提供材料。益智區提供各種各樣顏色的圖片，滿足幼兒探索顏色的愿望，引導幼兒用多彩的方式了解和獲得顏色的信息。

　　4、加強游戲常規管理，培養幼兒良好的游戲習慣，根據幼兒的興趣增添游戲材料。

　　5、發動幼兒自帶圖書、玩具等，開展分享游戲，讓幼兒學會分享并從中感到快樂。

　　大班第二學期游戲計劃 10

　　一、大活動名稱

　　happy thanks giving day!——“感恩你我，真情成長”

　　大班：親親一家人

　　大班：讓愛住我家

　　大班：感恩的心

　　二、大活動目標

　　將感恩的種子播撒在幼兒的心田

　　三、活動安排：

　　開幕式：11月19日(周五)

　　主題活動：11月22日——11月26日(包括家長半日活動設計)

　　閉幕式：11月25日(小、大班)11月26日(大班)

　　四、階段性工作安排：

　　(1)、環境：大展板的制作，18號前完成

　　1、背景(幕布亦是海報)的制作。

　　各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由大班統一布置和裝飾。

　　2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。

　　3、各班環境：小、大班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;

　　(2)、開幕式

　　1、時間：11月19日上午10：00

　　2、參加人員：全園幼兒

　　3、主持人：(大班)

　　4、過程：

　　a、主持人宣布活動開幕

　　b、情景劇表演《感恩節的'雨來》

　　c、“愛的語統”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!

　　d、感恩宣言：大班——愛自己，愛家人

　　大班——愛自己，愛家人，愛同伴

　　大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

　　(3)、主題教育活動準備

　　1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。

　　2、家長半日活動可以與本次活動相結合。

　　3、各年級的特色活動

　　大班第二學期游戲計劃 11

　　一、游戲目標

　　1. 增強幼兒的身體協調性和運動能力。

　　2. 培養幼兒的團隊合作意識和互助精神。

　　3. 激發幼兒對戶外探險的興趣和勇氣。

　　二、游戲內容

　　1. 戶外尋寶游戲

　　設置一個尋寶地圖，標記出幾個“寶藏”埋藏地點。

　　將幼兒分成若干小組，每組選出一名隊長。

　　每組需要合作解決地圖上的謎題，找到寶藏的'位置。

　　找到寶藏的小組可以獲得獎勵，如貼紙、小玩具等。

　　2. 接力障礙賽

　　設置一系列障礙，如跳躍、爬行、穿越等。

　　將幼兒分成若干小組，每組站成一排。

　　每個幼兒需要完成一個障礙，然后傳遞給下一個幼兒，直到所有幼兒都完成。

　　最先完成的小組獲勝，并給予獎勵。

　　3. 搭建小木屋

　　準備一些木棒、繩子、布料等材料。

　　將幼兒分成小組，每組需要合作搭建一個小木屋。

　　搭建過程中，教師可以引導幼兒發揮想象力，創造出不同形狀和風格的小木屋。

　　完成后，可以邀請其他班級或家長來參觀和評價。

　　三、實施方式

　　1. 教師需要提前準備游戲所需的材料和場地。

　　2. 在游戲開始前，向幼兒介紹游戲規則和注意事項。

　　3. 在游戲過程中，教師需要密切關注幼兒的安全，并及時提供幫助和指導。

　　4. 游戲結束后，組織幼兒進行分享和反思，總結游戲中的經驗和教訓。

　　大班第二學期游戲計劃 12

　　一、游戲目標

　　1. 培養幼兒的動手能力和創造力。

　　2. 增強幼兒的角色意識和表演能力。

　　3. 增進幼兒之間的友誼和合作。

　　二、游戲內容

　　1. 創意手工坊

　　準備各種手工材料，如彩紙、剪刀、膠水、珠子等。

　　教師引導幼兒發揮想象力，制作出各種有趣的手工作品，如面具、帽子、小玩具等。

　　制作完成后，可以組織一個小型的`展示會，讓幼兒展示自己的作品。

　　2. 角色扮演游戲

　　設定不同的角色和場景，如醫生與病人、老師與學生、廚師與客人等。

　　鼓勵幼兒選擇自己喜歡的角色，并穿上相應的服裝或道具。

　　在游戲中，教師可以引導幼兒模仿角色的行為和語言，增進對角色的理解。

　　游戲結束后，可以組織幼兒進行分享和討論，分享自己在游戲中的體驗和感受。

　　3. 小小劇場

　　選擇一些經典的童話故事或寓言故事作為劇本。

　　將幼兒分成小組，每組負責一個角色的表演。

　　教師引導幼兒理解故事情節和角色特點，并指導他們進行排練。

　　在小劇場中進行表演，邀請其他班級或家長來觀看。

　　三、實施方式

　　1. 教師需要提前準備游戲所需的材料和場地。

　　2. 在游戲開始前，向幼兒介紹游戲規則和注意事項。

　　3. 在游戲過程中，教師需要關注幼兒的表現和參與度，及時給予鼓勵和指導。

　　4. 游戲結束后，組織幼兒進行分享和反思，總結游戲中的經驗和教訓。

　　大班第二學期游戲計劃 13

　　一、游戲目標

　　1. 激發幼兒的創造力和想象力，鼓勵他們在游戲中進行自由探索和創造。

　　2. 培養幼兒的團隊合作精神，學會與他人合作解決問題。

　　3. 增強幼兒對游戲規則的理解和執行能力，提高自律性。

　　二、游戲內容

　　1. 角色扮演游戲：設置不同的主題場景（如醫院、餐廳、超市等），讓幼兒扮演各種角色，體驗不同的社會角色，培養他們的社交能力和語言表達能力。

　　2. 建構游戲：提供各種積木、木塊、紙箱等建構材料，鼓勵幼兒自由搭建，發揮想象力和創造力。同時，可以設置一定的搭建任務，讓幼兒在團隊合作中完成。

　　3. 科學實驗游戲：組織一些簡單的科學實驗活動，如水的'三態變化、磁鐵的吸力等，讓幼兒在游戲中探索科學原理，培養他們的科學興趣。

　　4. 戶外探險游戲：利用幼兒園周邊的自然環境，組織戶外探險活動，如尋找寶藏、定向越野等，讓幼兒在戶外活動中鍛煉身體，培養勇氣和探索精神。

　　三、實施策略

　　1. 為幼兒提供豐富多樣的游戲材料，以滿足不同幼兒的游戲需求。

　　2. 在游戲中注重觀察幼兒的表現，及時給予指導和幫助。

　　3. 鼓勵幼兒自主選擇和參與游戲，讓他們在游戲中自由發揮。

　　4. 在游戲中強調團隊合作和規則意識，培養幼兒的集體意識和自律性。

　　大班第二學期游戲計劃 14

　　一、游戲目標

　　1. 培養幼兒的思維能力和解決問題的能力，提高他們的智力水平。

　　2. 增強幼兒的體質和體能，促進他們的身體健康。

　　3. 培養幼兒對游戲的興趣和愛好，豐富他們的`課余生活。

　　二、游戲內容

　　1. 智力游戲：組織各種智力競賽活動，如拼圖比賽、數學游戲、腦筋急轉彎等，讓幼兒在游戲中鍛煉思維能力和解決問題的能力。

　　2. 體育游戲：設置多種體育游戲項目，如接力賽、拔河比賽、跳繩比賽等，讓幼兒在游戲中鍛煉身體，提高體能。

　　3. 音樂舞蹈游戲：結合音樂舞蹈元素，組織一些音樂舞蹈游戲，如音樂椅子、舞蹈接力等，讓幼兒在游戲中感受音樂的節奏和韻律。

　　4. 棋類游戲：引入一些適合幼兒的棋類游戲，如圍棋、象棋、五子棋等，讓幼兒在游戲中鍛煉策略思維和邏輯思維能力。

　　三、實施策略

　　1. 根據幼兒的年齡和興趣特點，選擇合適的游戲內容和形式。

　　2. 在游戲中注重幼兒的參與和體驗，讓他們在游戲中感受到快樂和成長。

　　3. 鼓勵幼兒積極參與游戲，培養他們的競爭意識和團隊合作精神。

　　4. 在游戲中注重安全教育和防護措施，確保幼兒在游戲中的安全。

　　大班第二學期游戲計劃 15

　　一、計劃目標

　　1. 通過各類游戲，促進幼兒身心健康發展，提升幼兒的社會交往能力。

　　2. 激發幼兒的創造力和想象力，培養幼兒的動手能力和解決問題的能力。

　　3. 引導幼兒在游戲中學習新知識，鞏固已學內容，形成良好的學習習慣。

　　二、游戲內容

　　1. 角色扮演游戲：設置醫院、超市、餐廳等場景，讓幼兒通過角色扮演，模擬社會生活，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力。

　　2. 建構游戲：提供積木、拼圖等建構材料，鼓勵幼兒發揮想象力，創造自己的小世界，培養幼兒的創造力和動手能力。

　　3. 智力游戲：如“找不同”、“拼圖比賽”等，通過游戲鍛煉幼兒的觀察力和思維能力，同時提升幼兒的競爭意識和團隊協作能力。

　　4. 戶外游戲：如“老鷹捉小雞”、“接力賽”等，增強幼兒的體質，培養幼兒的'團隊精神和運動能力。

　　三、實施策略

　　1. 每周安排固定的游戲時間，確保幼兒有足夠的時間參與游戲。

　　2. 根據幼兒的興趣和發展水平，適時調整游戲內容和難度。

　　3. 教師積極參與游戲，與幼兒共同探索、學習，提升游戲的互動性和趣味性。

　　4. 鼓勵幼兒自主選擇游戲，培養幼兒的主動性和獨立性。

　　大班第二學期游戲計劃 16

　　一、計劃目標

　　1. 通過游戲促進幼兒情感、認知、社交和身體等多方面的全面發展。

　　2. 激發幼兒對游戲的興趣，培養幼兒的自主學習能力和探索精神。

　　3. 營造溫馨、和諧的`游戲環境，讓幼兒在游戲中體驗成功和快樂。

　　二、游戲內容

　　1. 藝術游戲：如“彩繪世界”、“手工制作”等，讓幼兒通過繪畫、剪紙、粘貼等藝術活動，表達自己的想法和情感，培養幼兒的審美能力。

　　2. 科學實驗游戲：如“水的秘密”、“植物生長觀察”等，引導幼兒通過實驗探索科學的奧秘，培養幼兒的探究精神和科學興趣。

　　3. 音樂游戲：如“節奏大師”、“音樂律動”等，通過音樂游戲讓幼兒感受音樂的魅力，提升幼兒的音樂素養和節奏感。

　　4. 合作游戲：如“團隊接力”、“合作拼圖”等，通過合作游戲培養幼兒的團隊協作能力和溝通能力。

　　三、實施策略

　　1. 創設豐富的游戲環境，提供多樣化的游戲材料，滿足幼兒的不同需求。

　　2. 鼓勵幼兒自主探索和發現，給予幼兒足夠的自由和空間。

　　3. 教師作為游戲的引導者和支持者，關注幼兒的游戲過程，適時給予指導和幫助。

　　4. 定期開展游戲分享活動，讓幼兒分享自己的游戲經驗和成果，增強幼兒的自信心和表達能力。

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