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大四班第二學期計劃（精選20篇）

　　時光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的大四班第二學期計劃，歡迎閱讀與收藏。

大四班第二學期計劃（精選20篇）

　　大四班第二學期計劃篇1

　　今年已是大四下學期，同學們馬上就要畢業了。畢業季的學生工作任務很多，在競爭壓力和就業壓力日益增大的今天，這個問題更加突出。在畢業季，同學們在政治思想、學習、就業等方面表現出與以往有明顯不同的特征。作為班級班長，協調學校讓同學們順利畢業，協助輔導員做好工作，是我的重要職責。以下是本學期的一些工作計劃：

　　1、繼續協助學校加強同學思想穩定工作

　　在競爭壓力和就業壓力日益增大的今天，畢業季的同學們在思想、學習、就業等方面表現出與前三年明顯不同的特征。為此，更應理解、尊重、團結同學，站在同學們的角度，努力做好同學們的思想穩定工作。

　　2、幫助做好畢業前的準備工作

　　我班有部分同學由于大學四年沒有做好充分的知識儲備,這將嚴重影響就業。我要做的就是跟他們一起認真學習，認真準備，爭取通過學校安排的各種考核,為畢業提早做好準備。同時和同學們一起認真做好畢業設計,多學一些有用的基礎知識,多拿幾個證書，寫一些學術論文、做一些社會實踐性的工作等等,目的是為就業打好基礎。同時，提醒同學們做一份有針對性的較好的簡歷，為找工作做好充分的準備。

　　3、幫助同學們樹立正確的就業觀念

　　積極配合學院就業指導辦公室加強就業指導和就業教育。由于這幾年來本科生擴招以及就業市場需求量的萎縮,加之我們專業屬于較冷門的專業，致使今年的就業形勢非常嚴峻，努力轉變學生就業觀念。部分學生就業期望值較高，為此，協助輔導員進一步加強對學生進行國情教育和就業政策教育，引導同學們樹立

　　正確的成才觀和就業觀。

　　4、了解同學們的就業志愿

　　這方面工作主要分兩個方面。第一，分行業就業。有些同學想從事本專業，而有部分學生想從事其他專業。了解絕大部分同學的就業意愿。第二，分地區就業。不同地區對畢業生有不同的要求，而學生期望從事的地區也不同。通過分行業分地區就業志愿了解，便于一旦有用人單位有崗位需求，及時通過學校相關就業部門把相關學生向用人單位進行推薦。

　　5、積極聯系相關單位，拓展就業渠道。

　　多與學校相關部門溝通聯系，創造實習和兼職的機會，充分利用網絡優勢，幫助同學們就業。

　　6、與畢業設計指導老師多溝通,掌握同學們的畢業設計情況本學期,學生將面臨最大的就業和考驗的壓力,在學習觀念、學習態度上較以前有一些轉變,但是畢業設計是對所學理論知識的總結和綜合應用，是進入社會參加工作的一個過渡階段，一個至關重要的階段，這一階段的學習不容忽視。我會多與教務處老師聯系,了解同學們的的畢業設計情況。根據情況電話談心或直接找學生談心,提醒他們認真對待。針對個別紀律觀念比較淡薄的同學,安排學生黨員及班委重點接觸、幫助和監督,確保畢業設計順利完成。因此,把正確引導同學們正確處理就業和當前學習的關系貫穿到班級工作的每一項具體的事務中,包括班委會議、每次班會內容的組織及每次跟同學的聊天等等。讓同學們樹立終身學習的觀念,使自身學習能力的可持續發展。

　　7、定期與同學們交流,了解同學們的具體情況

　　通過定期和不定期走訪宿舍，及時了解同學們的思想動態和在找工作、學習、生活中遇到的困難，并給予及時的指導和幫助。

　　8、積極配合就業指導辦公室組織學生參加模擬招聘會為了提高同學們的就業技巧，是同學們能夠更好地適應就業氣氛，也讓校外單位了解我班同學的情況，在本學期聯系其他班級召開模擬招聘會。人員中，既有專業人員，也有外單位的人事部門管理人員，以便學生能夠參加全面的.、真實的招聘會，增強學生的實際應試能力

　　9、就業相關知識輔導

　　如：簽約的手續，與用人單位簽約應注意哪些問題，報到證問題，戶口、檔案、組織關系問題，落戶問題，擇業問題，面試知識，離校手續等，幫助同學們順利就業、順利離校。

　　10、組織課外活動

　　動員同學們積極參加文體活動，增強體質，豐富精神生活，培養團隊意識。通過參與，培養集體主義觀念和榮譽感，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。

　　11、畢業晚會

　　最后的畢業環節對班級的凝聚力和師生感情的加深很關鍵，同時，畢業晚會作為畢業的一道盛宴，同時作為大學生活的告別儀式，重要性不言而喻。我會從開學伊始就思考晚會策劃，做好同學們的動員及節目的篩選，積極配合學院安排，做好班級之間的協調工作，爭取讓我們的畢業晚會耳目一新，情感真摯。讓同學們帶著留戀離校，帶著信心離校、

　　12、跟蹤聯系

　　我會積極協助學生工作部門做好畢業鑒定工作，協助教學部門做好畢業設計及答辯工作，以完成對大學四年的總結工作。

　　在畢業后，同學們剛剛進入社會，還會和學校有著千絲萬屢的聯系，班長就是這些聯系的一個重要的結點。這種聯系和加深，

　　通常不是一年兩年，而是更長的時間。這對于同學們跟蹤調查、情感聯系、意見反饋、提高在校生的教學質量，增加就業渠道具有重要的意義。因此，我會積極做好班級同學的的跟蹤聯系工作。

　　在這這一學期里，我計劃通過以上幾方面的努力，把班級帶好，讓學生的整體素質不斷的提高，讓學生順利畢業、順利就業、順利離校。

　　大四班第二學期計劃篇2

　　一、班級情況分析

　　本學期本班幼兒53名，男孩25，女孩28名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢測情況，幼兒在語言技能方面有較大進步，在數學方面表現較為突出。他們的身體狀況有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體能活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，常常舍不得離開。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自私，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。上課常規意思淡薄，自律性較差，有四個孩子很挑食，三個孩子進餐速度慢。繼續領悟《綱要》思想，根據本班幼兒年齡特點，對照《指南》制定計劃如下：

　　二、各領域教育教學目標及內容：

　　（1）教育教學目標：

　　1、語言領域：

　　聽懂多重指令，并能按順序行動。愿意和他人交談，喜歡談論自己感興趣的話題，能基本完整、連貫地講述事情的前后經過。能使用禮貌用語，不說粗話、臟話。能專注地閱讀圖書，培養閱讀興趣，能簡單講述一兩個故事內容，發展連貫講述和完整表達的能力。喜歡聽故事，培養傾聽能力。學會兒歌、童謠、詩歌5——8首。

　　2、數學領域：

　　1、正確書寫4以內數字，培養認識田字格、正確握筆、坐姿正確、整潔的書寫習慣。運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。一一對應的方法，比較兩組物體多少。（學習多一少一）學習10以內順數、倒數、相鄰數。點數10以內數，并說出總數，能用不同形式（圖畫、符號等）表示相應數量。并學習不受物體形狀、顏色、大小排列形式的影響，正確點數10以內數量，即“數量守恒”。學習橢圓形、半圓形、梯形的基本特征，進行分類，并認識不同形狀的三角形和梯形。在提供一種幾何形狀輪廓圖的情況下，用6塊以內幾何形狀拼板，拼出這個簡單圖形。認識今天、明天、昨天等時間概念，初步感知3以內的分合關系。對提供的簡單模式（ABABAB模式）進行復制、填充、延伸，嘗試識別相對復雜的模式。

　　能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

　　3、科學領域：幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系，參與保護生態環境的活動。讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，能用不同形成表現四季的特征。使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環境。

　　4、健康方面：上學期，咬指甲、咬衣領、衣服上的飾物都有，我將利用故事、視頻，對孩子進行教育，并和家長進行溝通。通過兒歌教會孩子，初步學會穿脫、整理衣服。生活中運用兒歌，教會幼兒正確的洗手方法，能據自己能力自己卷袖子或請同伴、老師幫忙。知道喝白開水好，不貪喝飲料。家長會請家長配合，讓幼兒勤剪指甲，勤換衣，注意個人衛生。

　　5、區角活動：注重區域活動的開展，進一步思考“如何提高幼兒參與區角的'興趣和時間”，繼續開展（超市、數學區、閱讀區）三個區角，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多用性、教育性和安全性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

　　品質目標：

　　1、習慣：

　　（1）操作活動，繼續培養能按要求取放材料，能聽老師要求進行操作。

　　（2）上課重點培養，能安靜傾聽別人的講話，初步學習用商量的語氣與同伴或成人交談。

　　（3）愛護班級和公共環境，不隨意破壞，不是自己東西，不能隨意帶走。

　　（4）能將練習，放在固定的地方，有責任心。

　　2、興趣：重點培養喜歡參與集體活動，學習眼神能跟隨老師，并積極舉手發言。幼兒有較強的集中注意力，活動持久，精神飽滿。

　　3、態度：

　　（1）幼兒能積極主動參與到集體活動中，能遵守規則，對鄢圣杰、劉宇軒、陳強等，上課注意力不集中，喜歡講話，影響他人，需要重點培養。

　　（2）本班幼兒，與上期比學習興趣有所提高，幼兒能大膽表達自己意愿，積極動手參與活動。

　　三、實施的措施

　　1、數學方面：本班上學期跳班，又有13名插班生，部分知識概念掌握很好，已經建立初步操作常規，但是有5名幼兒對數字存在不認識、亂認問題，2名幼兒“9和6”不分。8——10點數還有20%幼兒點數不準確。李軒妍不能動口、動手點數，利于放學和區角進行個別指導。20%幼兒完成練習，速度慢，不能放到風琴上，沒責任感，利用模范帶頭作用，多表揚做得好的孩子。江玉婷、朱玉霜、王亞玲上課注意力不集中，不能按要求進行操作練習，必須多關注這些孩子，多提醒。孩子雖然會寫數字，但是數字書寫效果不好，不夠規范，握筆、坐姿不正確，放慢書寫進度，在家長會中將方法要求告知家長，請家長配合練習。

　　2、科學方面：針對教材上科學課少的問題，借鑒網絡、舊教材選擇好的適合的內容。盡量準備幼兒個人操作材料，提高幼兒操作興趣，有意愿去探索。抓好操作常規，為以后教學打好基礎。運用多媒體，增加幼兒知識面。

　　3、語言方面：針對問題，本學期將選擇部分課外的部分兒歌，提高幼兒學習興趣，多與幼兒交流，訓練孩子的傾聽能力和語言能力，老師注重講述的速度，幼兒發音不準，及時糾正。多用圖片、動作進行教學，幫助幼兒理解、記憶故事、兒歌的內容，在日常生活中和教學中多提醒幼兒說一句完整的話，訓練幼兒的發音。將識字隨機融入教學中，豐富識字、詞量。對傾聽習慣差問題，進行鼓勵式教育，利用評比欄鼓勵，利用餐前進行“聽故事活動”。幼兒主動講述能力弱，在下午閱讀中開展“故事小明星活動”進行培養。

　　4、健康方面：上學期，咬指甲、咬衣領、衣服上的飾物都有，還有孩子向樓下吐口水，我將利用故事、視頻，對孩子進行教育，并和家長進行溝通。通過兒歌教會孩子，自己折疊衣褲。生活中運用兒歌，教會幼兒正確的洗手方法，鼓勵幼兒自己卷袖子或請同伴幫忙，教幼兒嘗試折衣物，放在固定地方。家長會請家長配合，讓幼兒勤剪指甲，勤換衣，注意個人衛生。每天餐前介紹菜譜，讓幼兒了解食物的好處，鼓勵袁楚涵不挑食。

　　5、區角方面：創設符合大班幼兒年齡特點的區角環境，安全、有效，創設數學區、超市、閱讀區，將區角動靜分割開，分成AB兩組，每次組織一個組，另一個組由保育員組織閱讀，進行數學區與活動前告訴幼兒活動要求，活動中觀察

　　幼兒間對話，活動后做評價，讓幼兒快速了解活動規則，家長協助完成區角創設，如：“超市”，家長帶鞋盒做貨架、生活用品等，由教師進行裝飾等。

　　四、每月工作安排

　　三月份主題“我愛家鄉 ”

　　1、新生接待工作，做好幼兒的常規管理

　　2、編排教學新學期早操，進行變化位置、隊伍等練習。

　　四月份主題“綠色的春天 ”

　　1、開展學前、大班春游活動。引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征

　　2、開展“班級故事比賽”，為全園“故事大王”做準備

　　3、開展“大班家長開放日”

　　五月份主題“身邊的科學 ”

　　1、為慶“6.1年級組游園活動”做準備。