小學校長評優材料

　　黔西縣嗩吶嘎小學。是一所村級小學。龍家勇同志作為學校負責人，他任嗩吶嘎小學校長的那一天起，他秉承真抓實干的優良作風，堅持踏踏實實的做人態度，保持勤勞質樸的領導本色，像一顆火種，每到一個地方，都能火紅一片，在他的帶領下，老師們都能煥發出工作的激情；他像一頭默默耕耘的老黃牛，在他所摯愛的教育熱土上，播撒汗水和希望，換來滿園春色。他就是社會、家長、師生心目中的“實干校長”。現將他一年來的工作作如下總結：

　　竭力做好一個好校長必須做好的三件事：

　　一、狠抓教學質量，打造育人為本的素質課堂

　　一是制定課程規劃。龍家勇同志與教導處按照上級文件精神，制定學校課程規劃，開齊課程，開足課時，建立校領導每日巡課制度，杜絕私自調課、空堂、占課等課程管理違規行為。

　　二是打造優質課堂。教學質量是學校的生命線。認真抓好教學工作，一直是他工作的重中之重。他積極組織教師學習新課標，更新教學理念，轉變教育觀念，改變教學方法，讓思維教學代替記憶教學。他堅持課堂教學改革，實行科研興課，鼓勵教師積極參與教科研工作，以科研促教學。他要求教師積極參與教學科研，并在日常教學中認真實施研究。教育科研有力的促進了學校的教育教學工作，使學校的教育教學工作有了顯著的變化。他狠抓常規教學，聽課、評課、作業評比、教案檢查等各項教研活動貫穿每個學期，每學期都堅持對教師的教案、作業批改進行多次檢查，發現問題認真糾正，促進了教師認真備好課，有效實施課堂教學，認真批改作業，確保圓滿完成各學期的各項教育教學工作。我堅持走向課堂，認真聽課，和教師探討課堂教學的好方法，促進課堂教學改革，提高課堂教學質量。通過努力工作，狠抓常規教學，一直得到上級領導的好評，并產生廣泛的社會影響。

　　二、對外（溝通）協調，構建安全穩定的平安校園

　　一是優化辦學條件。受客觀條件限制，嗩吶嘎小學師資嚴重不足。2011年暑假，龍家勇同志多次向中心校反映學校的師資現狀，在他堅持不懈的訴求下，上級領導終于為嗩吶嘎小學化解了燃眉之急，并將在今年暑假為嗩吶嘎小學選調-教師。

　　二是保障師生安全。為了給學校求創造一個安全的辦學環境，經常在學校周圍進行安全排查。安全是學校工作的底線。為此，他堅持每周對全校師生進行安全教育，提高師生的安全意識，還堅持周周排查，發現問題立即整改。他把消除安全隱患當作是自己校長工作的大事來抓。在他的11年校長履歷中，學校從未出現安全事故，這是他對學生家長做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財產安全。

　　三是啟動營養午餐計劃。保障每一位學生都吃上豐盛的營養午餐。四是食堂修建工程。學校沒有食堂，是他在村委的幫助下，每天起早貪黑，三天就將學生食堂修建成功，真不愧功不可沒。

　　三、對內謙和待人，營造溫馨和諧的工作氛圍

　　龍家勇同志以謙和待人的心態與老師們相處共事。他嚴于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學習的楷模。在他的身上，有一種“鐵人精神”，不等不靠；在他身上，有一種老黃牛的精神，吃的是草，擠出來的是牛奶和血；在他身上，有一種奉獻精神，默默地做自己應該做的事情，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉獻給了自己所摯愛的教育事業，他一定可以用自己的實干精神譜寫教育的新篇章。他以自己的行動詮釋著自己的信念：“工作上多點吃苦，生活上少點享受。因此，龍家勇同志常說：“一個小學校長，權力不大，責任不小。”他為了這份責任，踏實做事，謙和待人。在近兩年的時間，嗩吶嘎小學教學質量有飛躍式的提高。在未來的歲月里，他定會一如既往地為重新鎮教育事業濃墨重彩地書寫“映日荷花別樣紅”的華麗篇章。做社會、家庭、學校滿意的校長。

　　小學校長評優材料 [篇2]

　　張超敏，1985年出生，中共黨員，2017年10月參加工作，現任宣化縣新建莊小學校長。

　　宣化縣新建莊小學。是一所村級小學。我作為學校負責人，從任新建莊小學校長的那一天起，我秉承真抓實干的優良作風，堅持踏踏實實的做人態度，保持勤勞質樸的領導本色，辦好社會領導家長滿意的學校。老師們都能煥發出工作的激情；學生們顯示出朝氣蓬勃；家長們臉上露出微笑；在我所摯愛的教育熱土上，播撒汗水和希望，換來滿園春色。竭力做好一個好校長必須做好：

　　一、狠抓教學質量，打造育人為本的教育理念

　　教學質量是學校的生命線。認真抓好教學工作，一直是她工作的重中之重。她積極組織教師學習新課標，更新教學理念，轉變教育觀念，改變教學方法，讓思維教學代替記憶教學。她堅持課堂教學改革，實行科研興課，鼓勵教師積極參與教科研工作，以科研促教學。他要求教師積極參與教學科研，并在日常教學中認真實施研究。教育科研有力的促進了學校的教育教學工作，使學校的教育教學工作有了顯著的變化。我堅持“科學求真，人文求善，得意求美，教學求能”的辦學理念提高教學質量。通過努力工作，狠抓常規教學，一直得到上級領導的好評。

　　《小學校長評優材料》。

　　二、對外（溝通）協調，堅持把學校建成“精神文明的校園，培養人才的學園，發展個性的樂園，陶冶情操的花園”

　　1﹑優化辦學條件。受客觀條件限制，新建莊小學資金嚴重不足，各個方面都顯示的比較落后。我積極向各個單位爭取資金，在我堅持不懈的爭取下，宣化縣婦聯為學校捐資捐物并給幼兒園的小寶寶創辦了《兒童之家》；我還聯系好多好心的企事業單位為學校捐贈電腦圖書和桌椅,為學生捐贈學習用具等等.

　　2、保障師生安全。為了給學校創造一個安全的辦學環境，經常在學校周圍進行安全排查。安全是學校工作的底線。為此，我堅持每周對學生進行安全教育，提高師生的安全意識，還堅持周周排查，發現問題立即整改。我把消除安全隱患當作是自己校長工作的大事來抓。在我一年校長履歷中，學校從未出現安全事故，這是我對學生家長做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財產安全。

　　3﹑對學生的大力幫助和關愛。我校四年級學生謝曉萱父親因病去世，本來不富裕的家庭更是雪上加霜，我得知此事在村領導的幫助和支持下，積極與工行劉小霞夫婦取得聯系，為孩子和愛心人士建立了長期的扶持關系。讓孩子能安心讀書，做一名有抱負的接班人。我還經常去殘疾學生家和家庭困難家走訪,由于農村大部分家庭條件差,而且孩子多,再加上殘疾 ,本來不富裕的家庭更顯得有些拮據,當我看到孩子和家長那一雙雙渴望和無助的眼神,心里總有一股力量在涌動,那就是讓孩子們能有個好的學習環境和氛圍,讓孩子們用知識改變命運.我努力,那樣我心里也有了一絲安慰.

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業的真實寫照。也是我奮斗在教育戰線上的座右銘。正因如此，我也取得了驕人的成績。曾榮獲2017市骨干教師，榮獲2017年縣幼教教學能手，榮獲2017年市級幼教教學能手，還參加了2017年全國農村校長助力培訓班。同時新建莊小學在我和廣大師生的不懈努力下也取得了驕人的佳績，在2017—2017學年全縣畢業班學生統考成績名列前茅，學校被評為先進單位，受到領導的肯定和好評。

　　“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”如今身為校長的我更是將教師專業化作為工作的重中之重，打造充滿快樂﹑好學向上﹑互助共享的教師團隊文化，為新建莊小學的卓越發展做出不可磨滅的功績，真正發揮校長的引領﹑示范﹑標桿作用。

　　小學校長評優材料 [篇3]

　　人的一生應該是有價值的，還應該是精彩的。20**年7月，他從**師專計算機專業畢業分配到**鎮**小學從事教學工作，現任**小學校長。

　　5年前，他懷著五彩斑斕的夢邁出了**師專的大門，走進了**鎮**小學。當他第一次面對幾十個天真無邪的孩子，他就對自己說：這就是他所熱愛的事業，他要做的，是一名優秀的小學教師，為這一平凡的事業貢獻他畢生的力量，實現他的個人價值！自此，這成了他一生的追求。20**年11月踏上工作崗位后，年輕的他一邊工作，一邊虛心地向老教師學習，吸取她們一些好的做法和工作經驗，使自己不斷地成熟起來，業余時間，他苦練教學基本功，勤學專業理論知識，工作中，他善于鉆研，善于思考，不斷地改進自己的工作，很快就成為了一名學校的骨干教師，成為了學校領導的得力助手。20**年，由于領導的信任，推為學校教導主任，新上任的他不斷創新教育教學模式，改進教育教學方法，著力提倡學校以研促教，通過他不斷的探索、不斷的創新、不斷的改革，為**小學尋出了一條適合于他們的教研之路，當年他們的畢業班測試成績在全鎮名列前茅。由于工作的認真、出色， 20**年，他走上了學校管理者的崗位。他深知，這是領導和同事們對我的無比信任。職務變了，他的壓力更大了。但他的追求卻始終沒變，在一線，他要做一名好老師，在領導崗位上，他就要做一名好領導，使**小學得到更好的發展。

　　學校管理無非是人、財、物的管理，而這其中人的管理又是占首位的。在對人的管理上，他確立“打造強勢團隊”的管理思路，在整個管理過程中，他樹立人本主義思想，尊重大家的首創精神，不斷調動積極性，增強了集體的凝聚力和積極性。為了培養團隊精神，他們提出了“在合作中競爭，在競爭中提高”的口號，并付諸行動。例如在他們學校組織的各種教研中，他們提倡在臺上，大家是一決高下的競爭對手，而在臺下，大家互相交流，互相指導，你幫我改教案，我幫你做教具，她幫我來伴奏，我給她出主意大家都毫不保留的貢獻自己的智慧和才能。相互的鼓勵，相互的幫助，使大家在合作中取長補短，在競爭中發現自己的不足，找到前進的方向和目標，最終取得雙贏的結果，獲得共同提高。經過一年多的努力，學校的校研已呈現出了嶄新的局面，取得了良好的效果。同時他還提出學校的學生是每一位老師的學生，我們每一位老師都有義務去教育他們、輔導他們、鼓勵他們。

　　沒有最好，只有更好，不前進就要后退，這是他的信念。為了這一信念，工作再繁重，再勞累，他也沒有停止過學習。工作著是美麗的，學習著也是美麗的，讀書學習是他不斷充實、提高、完善自我的有效方法。自任校長以來，他不斷勉勵自己，不僅要加強自身建設，更重要的是如何管理好這個團隊，在教學中，他力所能及地幫助新來的教師，教他們如何在最短的時間內教出最好的學生來，合理的教學方法是關鍵，教師的個人魅力是補充。

　　沒有目標，就談不上經營。

　　他更多考慮的是要把學校辦成什么樣的學校？他頭腦中時刻在考慮的是：學校總目標是什么？長期、中期、短期目標是什么？在他的帶領下他們學校將學校目標確定為：

　　總體目標是：適應、一流、和諧。適應：培養人才與未來社會相適應。一流：管理水平一流；教學質量一流。

　　目標的提出對于他們來說并不是一句口號，一句空話。他們結合學校實際，以人為本，緊密團結教師隊伍，時常與學生們交流，對老師則鼓勵他們在課外多交流溝通，或是在教職

　　工會上探討，如何教？怎樣教?老教師帶領新教師，加強教學研究，不斷反思教學經驗，合理準備，精心教學。

　　總之，他有得天下英才而教育之，得天下庸材更要教化之的決心，一視同仁，無論高低貴賤。

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