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高校教師評優個人總結
忙忙碌碌中,一學期過去了。回頭看,圍繞學校的工作計劃和安排,自己兢兢業業,盡心盡職,較好的完成了本學期的各項任務。為總結經驗,找出不足,便于今后更好的工作。總結如下:
一、認真教學,育人為本
一學期來,本人認真備課、上課、聽課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。 下面是本人的教學經驗及體會:
1.提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
(1)課前準備:備好課。 認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
(2)課堂上的情況。 組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,課堂上講練結合。
2.提高教學質量,還要做好課后輔導工作。
3.積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
4.培養多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。
二、加強學習,提高自身素質
隨著教育教學改革的不斷深入,時代對教師的要求越來越高,越來越嚴。要求教師終身學習,自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養與適應能力,不斷提升自己的綜合文化素養。作為基礎教育的一員,要適應形勢的需要,跟上時代的步伐,認清素質教育對人才培養的時代標準,就要不斷學習,更新教育理念。
因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵,是提高課效率,落實素質教育的根本。教師只有不斷學習,不斷進取,不斷完善自我,才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水,才能常教常新。此外,本人還參加了入黨積極分子培訓班的學習,努力學習黨章,向黨組織靠攏,端正自己的工作思想和學習思想。
三、務本求實,做好本職工作
嚴格遵守學院的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間關系,此外對于系里安排的其他工作,
本人也積極主動去完成。另外,學校的中心工作是教學,課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師,首要的任務就是備課、上課、改作業。為上好每一節課,我首先做到了認真備課,教學實踐使我深有體會,只有教師認真做好課前準備,才能上好課,備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件,也是教師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑。為備好課,自己認真學習課標要求,查閱有關的參考資料,刻苦鉆研教材,結合所帶班級的實際情況,確立適合的教學目標,寫出切實可行的教案。
在認真備課的基礎上,選擇恰當的教學方法,精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全。活:教學方法活和學習方法活;實:基礎知識扎實;全:即面向全體,全面提高教學質量。真正做到人人有收獲,個個有提高。在教學生掌握基礎知識的同時,注重智力的開發,能力的培養,素質的提高。并結合學科特點,向學生進行思想教育。
四、反思總結爭取進步
總結到這一年以來所做的工作,取得了一定的進步,但是仍有不足之處,主要有:
1、教學方法的把握還不是很成熟,仍需繼續努力并向其他教師學習。
2、在教學研究方面盡管讀了一些相關的書籍,有所收獲,但我深知還有很多要學。
3、課堂教學缺乏引導性,師生之間的互動較少,不能很好帶動學生積極性
4、專業知識的儲備上還稍顯不足。
在今后的工作中我要發揚自己的優點,改正缺點,彌補不足。努力提高自身素質和業務水平,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
高校教師評優個人總結 [篇2]
XXXX部按照學院相關文件精神,本著嚴肅認真的態度,堅持“公平、公正、公開”的原則,力爭科學、準確的評價學生。 本學年12級學生評優圓滿結束,取得了良好的效果,也為今后工作的開展打下了堅實的基礎。XXXX部特對此次評獎評優工作作如下總結:
(一)依照學院、團委、學生處的通知、文件,科學的制定評獎評優程序,并按照既定程序有序開展工作
結合我部的實際情況,并適當考慮每一名學生的不同狀況,給予每一名學生科學全面的考察,最終根據輔導員、老師、學生各方面的意見制定出合理的評獎評優程序。具體如下:
4月25日至4月26日:宣貫通知精神,安排評獎評優工作 4月27日至4月28日:成立系部評獎評優工作小組,XXX任組長,XXX任副組長,學工秘書、輔導員、任課教師為成員共計12人 4月30日至4月31日:以班級為單位成立測評小組,輔導員任組長,班長為記錄員,每個宿舍推選一名學生為成員共計9人。并且于31日晚完成各個班級的綜合測評工作
5月3日至5月6日:班級公示階段,經過3個工作日的公示期,所有學生對測評結果滿意
5月9日至5月10日:根據綜合測評結果,由系部評議小組確定獲獎學生名單
5月10日至5月14日:經過系部公示5個工作日,所有學生對評獎評優結果無任何異議
5月16日:系部評獎評優材料上交與工作總結
(二)參照文件規定,確定系部獲獎名額
在系部主任XXX的主持下,系部評議小組對評獎評優工作高度重視,本次評獎評優結合學生的學習成績和綜合測評成績予以考查,雙管齊下,全面檢測學生的綜合素質。最終確定獲獎的名額為:
特等獎學金1名,一等獎學金3名,二等獎學金7名,三等獎學金13名,三好學生標兵1名,三好學生8名,優秀學生干部3名。系部共計獲獎36名學生,占整個12級學生43.37%。
本次XXXX部評獎評優工作全員參與,做到通知及時、要求嚴格、操作規范,全體師生對評獎評優結果滿意,達到了學院文件的要求。 XXXX部
2017年5月20日
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