月考總結500字中學生

老這次月考結束了，成績很不理想。面對成績，談幾點自己的反思。

1 學生的基礎知識不夠扎實，學生忘知識快，過去背的很熟的東西一段時間不用就忘了。

2 學生的自學能力較差，聽力就是他們的死穴，雖然一再強調聽力的重要性，并明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠遠不夠的，而且從一開學就要求學生每天回家要堅持聽磁帶，但是學生還是認識不到聽力的重要性，很難做到老師的要求。

3 理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認識了。

4 學生的應變能力差，不能熟練靈活運用學過的句型。

造成這種結果的原因是多方面的，但其中最重要的兩方面是在于教師和學生本身。

1教師雖然在備課中花了很多時間，但尚未尋找到適合我校生源的英語教學方法，但是各位老師還是積極、樂觀地面對困難，并齊心協力地探索解決的方法。

2 學生懶。不愿背單詞，詞組和句型，不愿做題。

3.上課時注意力分散。

在今后的教學中，將采用多種手段，為了加強學生的主動參與，教學將面對全體學生，在學習過程中，要充分利用多種形式面向全體學生，既要讓較好的學生有良好的發展空間，也決不放棄任何一個學困生。盡量多與學生談心、家訪、采用學生之間互幫活動等形式，引導這些學生跟上教學進程。幫助制定具有個性的學習計劃。學生英語成績的提高，需要師生一起好好的配合，我將力爭提高學生學習的積極性與主動性。

月考總結500字中學生 [篇2]

月考的`成績著實嚇了我一跳，我知道：這次的排名無論如何都不會靠前了。因為即使只是一個小小的瑕疵，本質上也是徹底的失敗。

身為志達中學如此多的學生之一，身為一群出類拔萃的同學中的落后者，我不禁該好好想想：自己這是怎么了？陳老師讓不合格的同學寫反思，耳邊響起了一陣陣嘆息。但我知道，如果沒有了反思。下次，我們的成績依舊會差。反思，實質上就是查漏補缺。這樣的機會我又怎么可以放過呢？

其實，我從來都不把自己當作一個常人。從小我就認為；我是與眾不同的，我有著自己的優勢。所以，我不會認輸，遲早有一天，我會將自己的優勢發揮出來的。因為——我不是一個平凡的人。

對于這次考試，我并沒有把成績過于的放在心上，這只是一次練兵。練兵，就是越糟糕越好，這樣才能充分的暴露自己的不足和缺點，才能在下一次的實戰中，盡顯英雄本色。

成績重要嗎?固然重要，但我認為找到自己的不足才是最重要的，通過改正錯誤，我才可以變得無瑕，至于那三個月后的省模，鹿死誰手，尚未知。

在數學方面，老師告訴我們：“要站在思想、方法、規律的高度上”但我至今還沒有悟出這句話的真諦。可是回頭想想，人生又何嘗不是如此，人的一生總會有那么一個遙不可及的夢想，這便是那思想的高度；人的一生哪不會出現一些磕磕絆絆，想要通過，便去尋找方法。畢竟“方法總比困難多”，而在一次次地找方法的過程中，我們又會有規律可循所以人生就是受罪，就是尋找方法，尋找規律，并在一次次地成功中浴火重生。而那“宏觀上的把握”不亦是如此嗎？

人生只在一個“悟”，那么，這個悟是什么呢？若是要改變觀念，那這觀念又是什么呢?若是思想、方法、規律，那么生活中又該如何應用呢？說實話，陳老師教了我三年，我依舊沒有理解到“陳氏思想”的精神所在，對此，我也深感慚愧

老師告訴過我要淡泊，要寧靜，不可追求名與利，更不能在心中喧鬧，唯有靜下心來，才能使自己變得聰穎，才能讓身心變得通透、澄明。只有如此，我們才能全身心地投入到一件事中，才能打開通向成功的大門。

人生貴在借勢。人生苦短，在每個地方，每個行業，都會有自己想要借的勢。牛頓說過：“如果說我看得遠，是因為我在這巨人的肩膀上。”牛頓的發展，便是借了那“巨人”的勢。回頭看看生活中，何處沒有那“勢”呢？舉一個簡單例子，每個人以后都會有自己的發展，但是能否發展的好，就要看你是否借了勢。學習上，老師就是我們的勢，我們“踩”在老師的肩膀上，借用老師的研究成果，一環接一環深入探究。如果那樣，中國的科技人才還會少嗎？但實際上，光借勢是不夠的。我們還要學會造勢，“機會偏愛有準備的人”自己給自己造一個勢就是一次巨大的成功。

人生同樣需要個性的發展，還記得老師說的那句話“怎么學會怎么來？這不是讓我們去張揚，而是去尋找適合自己，屬于自己的方法，唯有找到對自己有利的方法，我們才能事半功倍，學有所成。拿到現實中來這也是一樣的。并不是所有的人都適合創業，所有的決定都取決于自身因素，而并非是“指哪打哪”到最后，只能是身心疲憊，還一無所成，圖了什么呢？

要有耐心靜靜地注視與守候，靜靜的守護天下蒼生。如今，我不能再等，而是要全力出擊，只為證明——我不比別人差！

路在自己腳下，命運掌握在自己手中。我們下次考試再見！

此時的花要自主開！

月考總結500字中學生 [篇3]

我這次月考考得很不好，語文考了85.5分。我想：平常我考的成績都上90分，為什么這次考不上90分以上呢?回家后，我把我鎖在房間里，在反思。

在基礎題上我扣了最多分，一些簡單的題都會出錯。第二題扣了4分，我看了一下寫錯的答案，和正確的答案相差很多，我再仔細看了一下題目，是寫跟字相同的讀音，考試的時候，我卻看成了跟字相同的意思。在有一題中，題目是寫根據課文內容填空，在第二小題，我卻自己隨便寫了一個，寫對了兩個，錯了一個。在閱讀題里，扣了一個最可惜的一分，題目明明寫的是寫帶顏色的abb形式的詞語，我卻寫成不是顏色的。有個寫關于醫生技術高明的成語，我只寫對了一個，說明是我在課外積累的成語不夠多。我在考完試后做了仔細的檢查，竟然沒檢查出錯誤，我想：是我檢查的時候只是檢查了寫出的答案，卻沒有再讀一次題目，才來檢查。

從這次考試中，我知道了我考試時候的薄弱之處：①在做題的時候沒有認真讀題，只是一目十行。②在讀題的時候并沒有真正讀懂題目的意思，就開始寫題。③成語方面的知識不夠豐富，在課外得多多積累。④閱讀題的題目沒有完全讀透，不懂意思，要多讀幾遍。⑤作文的題目要劃關鍵詞，要多讀關鍵詞，就能寫好作文。⑥做完題檢查的時候要再讀一遍題目，才來檢查答案，這樣才有效果。

俗話說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”在這次考試中，我也犯了這個毛病。要吸取教訓，要從摔倒的地方爬起來，下次考試中不能再犯同樣的錯誤，這樣才能考得更好。希望在接下來的考試中我能夠考到很好的成績，越來越進步。

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