精細化管理工作總結（通用11篇）

　　不經意間，工作已經告一段落，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，來為這一年的工作寫一份工作總結吧。怎樣寫工作總結才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的精細化管理工作總結，歡迎大家分享。

　　精細化管理工作總結 1

　　企業精細化管理是落實科學發展觀的標志，是時代發展的趨勢，是企業管理的必由之路，它必將推動國民經濟的發展，為實現中國社會又快又好發展做出突出貢獻。我公司為了強化生產經營管理，全面提升企業管理水平，特在公司內部全面推行精細化管理工作，現將近一年來的實施情況總結如下：

　　一、指導思想

　　堅持“管理與生產并舉”的原則，通過進一步推進以人為本的精細化管理，抓好公司“精細化管理”活動的落實，努力實現“管理科學化、生產有序化、培訓正常化、技術管理和崗位作業標準化”，從“人、機、料、法、環”等各個方面全面提升企業的生產管理水平，探索企業管理長效機制，為本公司的精細化管理奠定堅實的基礎。

　　二、工作重點

　　1、整章建制，完善各項工作標準和考核細則。精細化管理的本質，是對各個工作流程進行控制和考核，為此，各部門要從遵章守紀、正規操作、定置化管理、市場化管理等各個方面進一步制定和完善各類人員崗位責任制、各項管理制度、崗位作業標準、精細化管理標準及相關考核辦法，實現量化考核，做到人人、事事、時時、處處有標準、有考核，全面提高崗位作業水平。

　　2、推行精細化崗位考核機制。各單位要以“制度→標準→考核”的管理思路，通過在內部實施崗位考核辦法，狠抓工作考核和責任落實，最大限度地調動和激發員工的工作熱情和積極性。

　　3、強化安全質量標準化工作。各專業要由分管副總負責，組織專業管理人員參照公司《質量標準化考核辦法》的要求，重新修訂落實安全質量標準化工作標準，并進一步強化現場落實兌現，確保公司的安全質量標準化檢查中取得優異成績；要繼續開展“精品工程”創建活動，強化各作業場所的質量管理，確保各工序均滿足要求。

　　4、推進設備事故向零進軍。各部門針對現場設備管理實際，制定各類機電設備及備件的周期更換計劃或檢修日歷，并嚴格按照更換計劃及“日歷化檢修”的要求抓好落實。要把好機電設備管理“四關”，即把好新進設備質量關、設備進廠維修質量關、設備現場使用關和設備停產檢修關；要及時整改現場事故隱患，做到“五有”，即有排查、有落實、有整改、有反饋、有記錄，形成閉環；要嚴格落實設備點檢制，按照點檢制要求對運行設備實行“八定”檢查，即定人、定點、定量、定標、定路線、定周期、定方法、定檢查記錄，做到分工明確，責任到人；要及時召開會議，對活動開展情況進行分析、總結和考核，確保公司設備管理水平有較大提高。

　　5、抓好全員教育培訓。各部門嚴格制定各工種培訓計劃，并嚴格實施；要本著理論學習和技能培訓相結合的原則，從設備或產品的質量標準、相關安全技術管理規定、企業文化、員工道德和行為規范、安全常識、管理制度、支持性文件（包括設備點檢制、崗位責任制、操作規程、隱患排查、定置化管理）等各個方面強化對員工的教育，努力提升全員素質，提高工作能力。

　　6、深化單位區域利益管理。各專業、各單位在職責界定明確、費用劃分清晰、服務供求調劑的基礎上，將精細化管理、崗位績效考評等有效管理方法進行融會貫通，不斷完善各部門、工序之間的內部市場結算關系，調整內部考核辦法，努力提升內部管理水平；要通過完善區域劃片管理，使安全、質量、成本管理的觸角延伸到區域內安全管理、現場管理、質量質量、設備設施、環境衛生、材料投入等所有生產管理區域，努力降低生產成本，提高工作效率和經濟效益。

　　三、保證措施

　　1、按照現代公司制度，建立了規范完善的法人治理結構。我公司始建于1976年，是一家是一家集研發、制造、銷售為一體的專業化車輪生產企業。公司位于山東省諸城市龍都街道駐地。總資產4.4億元，員工1200人，其中具有大中專以上學歷的職工占職工總人數的26％，管理干部的平均年齡為32歲。下設2個車輪事業部和1個國際貿易進出口子公司。綜合產能600萬支，產品型號覆蓋8-32英寸八大系列近300個品種，綜合實力位居全國同行業前列。

　　2、積極運用六西格瑪、精細化管理、用友、速達等現代管理理念和ERP、電子商務等信息化手段管理、營銷企業。我公司非常注重規范化和精細化管理工作，因為管理是企業經營之本，不斷向管理要效益。隨著辦公自動化程度的提高和企業信息化的要求，公司加大了對管理信息化建設的'投入，近幾年陸續新上了一批ERP軟件，像速達3000、用友財務軟件、CAD制圖軟件、SQL數據庫系統等，這些軟件的應用將大大降低公司的生產成本、提高辦公效率和信息化程度。

　　3、近幾年來主要經濟效益指標實現穩步增長。通過公司全體干部職工的共同努力，近幾年公司各項經濟指標實現了穩定增長，其中，20xx年，公司完成工業總產值4.2億元，實現銷售收入3.6萬元，利稅1500萬元，較去年分別同比增長5%、3%和17%。

　　4、積極履行社會責任，依法、誠信經營，企業信用記錄良好。我公司非常重視企業誠信工作建設，自創建以來依法誠信經營，積極履行自身職責并投身于各項社會事業，近幾年為汶川特大地震等自然災害、學校、孤寡老人、村莊道路設施建設等各項公益事業累計捐款捐物50余萬元，并為構建和諧社會勞動關系做出自己應有的貢獻。我公司連續多年榮獲“山東省誠信守法企業”、“濰坊市誠信民營企業”、“濰坊市勞動保障誠信單位”等榮譽稱號。

　　5、強化宣傳教育。各部門提高對精細化管理的認識，充分利用班前班后、集體活動、宣傳日、日常培訓等時間，強化對職工的宣傳教育，努力提高全員實施精細化管理的主動性和自覺性。

　　6、強化引導考核。各部門按照“一月一總結、一季一評比”的思路，按時召開會議，及時分析、總結本本部門在推行精細化管理方面取得的成效和存在的問題，并制定具體措施加以改進，對于行動遲緩、成效不顯著的部門進行通報批評，并嚴格落實處罰；不定期安排專人，對單位和班組的工作落實情況進行現場抽查，發現問題，及時督促、落實整改。

　　7、召開現場會議。每季度召開一次精細化管理現場會，對基層中涌現出的好經驗、好做法進行總結、推廣，或對工作落實緩慢、問題較多的單位進行解剖、分析，在分析、總結正反兩方面經驗、教訓的基礎上，制定改進措施，推進全礦精細化管理的實施。

　　8、抓好責任落實。各部門嚴格落實各級人員的崗位責任制，狠抓各項工作任務的考核、落實和現場監督檢查，確保在較短的時期內，通過深化實施精細化管理，使各方面的工作都有較大進步。

　　四、組織領導

　　為確保精細化管理工作有較大突破，公司成立精細化管理工作領導小組，總經理任組長，各部門負責人等其他成員任副組長，各主任為成員。領導小組在綜合管理部設立辦公室，綜合管理部部長兼任辦公室主任，具體負責公司精細化管理工作的實施。

　　各部門成立以部門負責人為首的工作機構，指定專人負責，制定工作規劃，抓好本部門精細化管理工作的落實。各部門逐級落實負責人，制定具體考核細則。綜合管理部不斷組織人員，依據其考核細則對各部門精細化管理工作的進展情況進行檢查。

　　五、考核獎懲

　　我們對考核設置了獎懲制度。各單位有下列情況之一者，視情節罰款500-2000元，對部門負責人聯責處罰10%，并進行通報批評。

　　1、未執行“崗位責任制”考核，管理制度、崗位作業標準不完善，體系文件不健全，或未按照精細化管理的要求進行考核的；

　　2、質量管理標準化方面重復問題多，管理落實不力的；

　　3、出現重傷以上安全事故，工作地點存在重大安全隱患，或被公司停產整改的；

　　4、現場整治工作未按期、保質保量完成的；

　　5、未落實設備維修制度，影響生產的事故多發，或出現重大事故的；

　　6、對員工教育培訓組織不力，公司考核中有不及格人員的；

　　7、精細化管理推行不積極，成效不明顯的。

　　通過以上獎懲措施的實施，提高了全體員工對精細化管理重要意義的認識，能夠大張旗鼓、旗幟鮮明地狠抓精細化管理制度和工作措施的落實，努力開創“人人、事事、時時、處處有標準、有考核”的工作新局面，全面提高了公司的生產管理水平。

　　“天下大事，必作于細，天下難事，必成于精”。天下的難事都是從精準要求做起，天下的大事都是從小事開始，把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。在目前激烈的市場競爭中效益的好壞，在很大程度上已經由細節決定。所以，搞好抓好企業的精細化管理工作是目前的一項重要任務，我們會努力將該項工作做好，進一步推進企業整體管理水平的提升。

　　精細化管理工作總結 2

　　為加強精細化管理，控制項目前期工作運行成本，根據總經理辦公會要求，我們先后咨詢政府發改、國土、經信等職能部門，查閱相關資料、核對合同賬目，編制完成了項目前期工作運營成本表，整理匯總了各部門職位說明書、崗位目標責任書和任職通知。通過這次活動，我們重新前期工作進行了反思和總結，對項目申報程序再次進行了梳理，工作思路更加清晰、辦事程序更加明確，感覺收獲很大。

　　一、提高認識，深刻領會開展精細化管理工作的重要意義

　　“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”。精細化管理是企業適應激烈競爭環境的內在需求，是企業超越自己、超越競爭者、謀求基業常青的必然選擇，同時也是企業進一步創新管理、增強核心競爭力所必須跨越的一道門檻。

　　經過學習，深刻了解到精細化管理不僅是一種意識，一種觀念；是一種認真的態度，更是一種精益求精的文化。精細化管理，體現在工作結果上，是把工作做好做精，精益求精，追求最佳、最優；在工作方法上，要求統籌兼顧，節奏準確、節點準時；在工作制度上，要求把工作做細，管理做細，流程管細，對管理制度和流程的執行與控制嚴格認真。

　　作為項目運行部，在工作中，必須深刻認識到精細化管理的重要意義，確實擺正自己的位置，不斷提高自身素質，時刻按照精細化的要求做好本職工作，這是確保精細化管理工作落實的第一步。

　　二、狠抓落實，在工作中貫徹精細化管理

　　凡事預則立。

　　磨刀不誤砍柴工。

　　前期工作做的越扎實越細致，后面的實施越有把握越順利。

　　（一）做好項目前期工作運行成本分析

　　項目前期工作運行成本分析是在項目的開始前必須開展的一項工作，是項目立項的預算書，同時也是衡量項目管理績效、財務成本核算以及資金計劃的重要依據。

　　雖然時間緊，但項目前期工作運行成本分析是必須要做的，并且做的越詳細越真實越全面越準確越好。通過成本分析，可以了解項目工程當期的成本運行狀態，發現項目運行中成本管理方面存在的問題，尋找發生問題的原因，并對這些原因進行仔細解析，從而制定相應的解決措施，對照實際找出項目成本管理中的薄弱環節，有針對性地加強管理，不斷完善成本管理的方法和手段，為提高項目效益奠定基礎。

　　（二）查找工作中存在的問題

　　我們在編制成本要素表的過程中，我們認識到原來工作中還存在一些問題，比如說：

　　一是人員分工不明確，崗位職責不清晰。項目部成員沒有相對明確的分工，幾個人湊在一起，今天你干這個，明天我做那個，崗位職責不明確。

　　二是執行力差，缺乏積極性和主動性。主要表現：沒有加班搞業務的習慣。等著上級安排工作，上級不安排工作就坐等，上級不指示就不執行，上級不詢問就不匯報，上級不檢查就拖著辦。很多工作的完成，是在幾次檢查、催辦下完成的，造成極大的浪費；再就是等待外部的回復。我已與你聯系過了，靜待回音，什么時候回復不是我能決定的，延誤工作的責任應該由對方負責，我只能等。等待其它部門或其他人的聯系。你不找我去協助，我就可以躲避，總有原因可以找，就說情況不清楚。對其它相關工作不關心，沒興趣，多一事不如少一事；等待下級的匯報。任務雖已布置，但是沒有檢查，沒有監督。不主動去深入實際調查研究，掌握第一手資料，只是被動地聽下級的匯報，沒有核實，然后作決定或向上級匯報，瞞天過海沒有可信度，出了問題，責任往下級身上一推。

　　三是缺乏專業知識和工作經驗，工作效率不高。比如說炸藥庫和尾礦庫建設的問題，經歷了很多反復，耽誤了很多時間，一直是在摸索；黃金文化產業園項目，因為坐標出現偏差，導致重新申報；涌積水與邊坡綜合治理及防沙綠化生態農業項目，開始是承辦公司的變更，再加上項目合并，影響了工作效率；這些問題的出現，其實根本問題還是專業能力不足，缺少工作經驗。

　　四是團建建設不力，工作進展緩慢。現象就是團隊是一盤散沙，你干你的，我干我的，缺乏協調和溝通，沒有目標和使命感；缺少責任心和監督考評制度。上述現象的出現，主要原因是負責人缺乏責任心和使命感，懶惰，自私造成的，這樣的后果就是出現了不學無術、溝通不暢、缺乏責任和擔當，履行職責沒有痕跡，作而無為等現象。造成的結果就是吃大鍋飯，績效考核指標，動力不足，積極性不高，辦事效率低下。

　　（三）明確辦事流程和操作步驟

　　我們承辦的六個項目，有的是已經備案，還沒有實施；有的已經備案并且前期做了很多工作；有的項目申報的時間很久，戰線很長，等等。各項目性質不同、投資規模也不一樣，在統計前期工作成本要素的過程中，做到了這樣幾點：

　　做精做細不是目的，做表也不是目的，把工作做好，優質高效的完成項目目標，這才是我們的根本目的。要保證目標的完成，做精做細是基本保證。

　　一方面要把工作做細，細節決定成敗;每個項目雖然不同，但程序和步驟基本相似，都是備案、規劃、土地、建設、驗收這樣幾個程序，區別就在于能否把細節考慮周全，比如說：實施中遇到的問題，如何處理？

　　另一方面還要把工作做精，精益求精才能實現一流目標。做細不是目的，做表也不是目的，做出精品，實現一流，多快好省，這是目標。

　　三、下步工作打算

　　開展精細化管理，貴在“精、細”二字。下步工作，突出在項目管理的各個層面和過程實現精細化，行政管理工作實現精細化，將精細化管理貫穿于每項工作的每一個環節和細節。

　　（一）編制整理職位說明書

　　編制職位說明書，征求各部門意見，組織相關人員討論，統一思想，界定各部門的職責權限，把各個部門負責人的職責細分到各個崗位，結合業務流程，具體性描述崗位的工作權責。克服“千崗一面”、職位大同小異、泛泛而談的問題。公司所需要的不僅僅是“職位說明書”，更需要的是能夠實實在在“指導”不同崗位的員工履行職責、開展工作的規范指引。

　　（二）落實目標責任書

　　緊密結合細化的權責提煉出合理的、量化的考核指標。建立以“3年戰略目標—2年經營規劃——年度經營計劃—年度績效考核體系”為主線的目標管理體系，將戰略發展目標層層分解，直至可以進行量化考核的績效指標。公司的戰略思想最終通過年度績效考核體系落實到各個部門、各位員工身上。

　　通過周、月度、季度、半年度和年度的'系列檢查反饋和總結，使公司各個層面的管理者都能及時掌握與自己相關的信息，并提前對下一步的工作做出調整和安排。

　　（三）編輯整理各項管理制度

　　保證單位安全生產的規范化和精細化運作，必須具備規范的、精細的管理制度和工作標準，建立健全各項管理制度和措施,為實現項目管理目標提供制度保證。結合公司調整組織架構和人事安排實際，編制行政管理規章制度。主要包括：安全生產、行政辦公、后勤管理、項目運營、績效考核等等，要有針對性和實際效果。

　　在做好細節的劃分和量化的同時，重點強調“凡事”兩個字，即必須要落實“凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有人監督、凡事有據可查”的要求。

　　凡事有人負責。即要求每一項工作、每一個環節和每一個細節都必須有人負責，這是實施精細化管理的第一要務。

　　凡事有章可循。即要求每一項工作、每一個環節和每一個細節都必須有制度可循、有標準可查，這是“細”的主要內容、“精”的本質要求。

　　凡事有人監督。即要求每一項工作、每一個環節和每一個細節都必須有人檢查、有人監督，這是精細化目標得以實現的必要保證。

　　凡事有據可查。即要求每一項工作、每一個環節和每一個細節都必須有必要的過程記錄和數據留存，這是“事故后”進行問題反查和閉環管理、持續改進的基本要求。如果達不到凡事有據可查，一旦出現工作質量問題，將無法進行原因分析和問題整改;同時，必要的過程記錄和數據留存也是總結經驗、持續改進的基礎。

　　（四）抓好團隊建設

　　團隊建設目的是要合理分工，協調配合，實現1+1大于2的效益。

　　一是多與大家溝通，積極了解所屬成員的思想動態，努力營造團隊對精細化管理的認同氛圍。要讓大家充分認識到精細化管理決不是將簡單的工作復雜化、無謂地增加工作量，而是要通過落實責任、量化細節、加強監督等措施，使各項工作逐步走上規范化、標準化的軌道，以有效地降低重復勞動所帶來的額外工作量，在提高工作效率和工作質量的同時，就能有效降低企業成本，增強企業市場競爭力。

　　二是激發每個項目成員的工作積極性和熱情。引導大家認清責任感。責任感是團隊文化最基本的要素，只有團隊中每個人員都有了這種責任感，能夠積極主動工作，才能夠談得上相互協作，以達到團隊所共同確定的目標。項目的發展和個人的發展是個有機的整體，兩者相互促進，需要讓項目成員感受到在做項目過程中個人技能的提高和個人成就感的增加。

　　三是勇于承擔責任，多從自身的角度出發去找原因，分析問題。因為很多問題的根源確實是項目負責人某方面工作沒有做好，導致了我們的項目成員不能夠很好的完成工作。項目負責人不僅要承擔了責任，還應該對問題做全面細致的分析，或制定相關規范，或當面單獨和項目成員溝通，以保證不再發生類似問題。

　　四是為項目成員樹立榜樣，把頭帶好，端正工作態度，保持工作激情，遵守規章制度，刻關注自己的言行，為項目成員樹立良好的榜樣，潛移默化的影響每個項目成員。

　　（五）推進精細化管理工作落實

　　一是轉變觀念。改變頭腦中存在的對精細化管理的錯誤認識，比如說不積極作為的態度。將管理視作藝術而非科學，對于細致規范的流程缺乏認真執行的動力和習慣 ，工作中存在老好人的思想，不能做到精細化管理要求的制度化、格式化、程式化；再就是過度強調形式，過度量化，流程設計不合理。精細化管理的目的是優質高效的完成任務，不能為了表格而表格，過于依賴數字來進行量化管理，那么就會從科學性走向另一個極端，導致效率反而降低。

　　二是轉變作風。改變已經習慣的粗放式管理方法，做到靠前指揮、深入現場，深化、細化管理，養成“細心、耐心、細致”和“勤思考、親自干、敢負責”的習慣，嚴密控制各個工作環節，理順工作過程，細分工作職責，明確目標任務，對每項工作、每個任務，都要安排到人，安排到位，不留任何死角和盲點，做到事事有安排。

　　小事成就大事，細節成就完美

　　做大事的人都是先從小事做起的。凡事最怕二字：用心。只有真正的用心才能做好細節，細節決定成敗。領導都很喜歡有執行力的員工。執行力的強弱主要取決于兩個要素：一是個人能力，一是工作態度，能力是基礎，態度是關鍵。很多時候我們不是沒有能力，而是態度不到位。收到一則通知，半天才回復或者干脆忘記回復。上頭交代給你一件事，想著反正還沒到，不急。但如果你能秒回“收到“，如果你能提前完成工作，會不會讓領導超出預期，給領導留下好印象？馬云說：“三流點子加一流執行遠比一流點子加三流執行更重要。”言下之意， 點子雖好，但是強大的執行力更重要。

　　職場中執行力強的人往往能做到凡事有交代，事事有回音，件件有著落。這類人通常都有“今日事今日畢”的思維模式。良好的執行力才能讓你的工作事半功倍。

　　培養核心競爭力

　　前面提到的學會拒絕，最好是建立在自己擁有核心競爭力的基礎上。鐵打的能力，流水的崗位。在日常工作中發現自己的專長，去刻意培養和練習，把工作做到不可替代。做到沒有人能比你更加勝任這個崗位。 有了核心競爭力，不用你拒絕別人，那些小事不會落到你頭上的。正如有句話所說，你未必非要創業才能成為企業家，因為隨著你能力的提升與品牌的擴張，你就是一家企業，而這家企業正在蒸蒸日上。有句話很火，就是“為什么你知道這么多大道理，卻還是過不好這一生？”因為知道不等于做到，做到不等于做好。

　　三是加強學習。不斷加強學習，提高精細化管理知識和專業技能知識，成為管理高手和本專業的內行，減少工作失誤。

　　四強化責任。按照責、權、利相統一的原則，細化各種目標，層層簽訂生產、管理責任書，明確責任，推行管理目標責任制，通過建立完善的崗位責任制和各項工作的量化分解，使每個崗位都有責任、各項工作層層分解，實現從單位到個人，都權責清晰、責任明確。

　　精細化管理工作總結 3

　　按照集團公司及公司精細化管理辦公室關于“精細化管理年”活動相關文件的精神，現將公司工會20xx年精細化管理工作情況總結如下：

　　一、精細化管理工作開展情況及效果

　　1.完善崗位責任制，明確目標考核標準。公司工會按照精細化管理和瀘州市總工會開展“三化一評價（制度化、規范化、職工評價）”的工作思路，將工會20xx年各項工作分解到每個具體時間段并制定出詳盡的工作計劃，做到了任務到人，責任到人；修改、完善公司工會部門工作職責及崗位職責；健全了公司工會工作目標考核責任制，對各二級分工會實行目標考核，年終進行工作評比。

　　2.完善公司勞動競賽實施辦法，加強公司勞動競賽工作管理。結合公司今年的生產經營任務，公司工會深入開展當好主力軍、奮戰“十二五”，實現新跨越勞動競賽和職工技能比賽；深化創先爭優活動，完善立項、考核、評比和表彰實施辦法，充分調動了廣大職工的積極性，爭創先進單位和四川省工人先鋒號。

　　3.加強公司困難職工及享受撫恤待遇的人員的動態管理。今年，公司工會在建立、完善困難職工檔案及聯系卡的同時，制定了每半年一次走訪了解、掌握困難職工及家庭情況，定期對享受撫恤待遇的人員進行摸底調查的工作計劃，以切實幫助其解決實際困難，準確掌握其生存狀況并按國家政策及時調整其待遇。

　　二、當前本部門仍存在的問題

　　1.目前工會組織體系尚有待健全。

　　2.工會在企業中地位比較低，容易導致工會作用弱化。3.職工收入差距的不斷拉大，使工會維權工作難度加大。

　　三、整改措施

　　1.工會的組織體系是工會履行職能的基礎。要按《工會法》的規定，實現工會組織橫到邊、豎到底的網強構架。這樣才能發揮好企業工會獨立自主開展工作的自主權，更好的突出維護職能。

　　2.公司工會工作要建立參與涉及職工切身利益的`政策制定，與企業及有關部門建立聯系會議制度。通過宏觀參與機制的建立，使工會與行政的溝通渠道更加暢通，最終實現宏觀維護的目的。此外，就是要深入基層和職工群眾，了解新情況，分析新問題，拿出新思路，讓工會的工作始終貼近實際，貼近職工，具有時代特色與活力。

　　3.工會工作首先要建立健全協調勞動關系的有效機制，將職工勞動關系涉及的問題解決在萌芽狀態。其次，針對社會實際，加強工會基本職責，即維護勞動者合法權益的落實，認真研究工人隊伍的結構狀況，把維權工作突出來。

　　工作過程中，企業要認真調查了解企業不同職工群體的實際情況，了解他們不同的思想動態、收入來源、生活情況以及迫切需求，既要從宏觀上把握職工群體的變化趨勢，又要從微觀上關注職工個體的具體狀況；既要關心他們不同的經濟利益，又要關心他們共同的政治權利，用多樣化的工作方式貼近不同職工群體，有針對性的開展工作。同時，要積極參與協調企業不同職工群體間的利益關系。

　　精細化管理工作總結 4

　　班組是企業最基本的生產單位，也是企業管理的最終落腳點，班組安全生產管理的好壞直接影響著企業各項經濟指標的實現。在實施班組精細化管理，就是科學地控制具體的安全生產過程的細部，讓安全生產的每個環節發揮最大化的低耗高效作用，達到目標、任務的落實，實現精品成果的企業經營目的。實現這一目標應該從以下幾個角度進行嘗試：

　　一、人員管理的精細化

　　在班組實施對員工精細化管理具體應該注意如下四點：民主管理，以理服人。有事要多同班組人員商量，征求班組人員的意見，征求班委會的意見，集思廣益，不搞一個人說了算。工作中出現了問題要主動地承擔責任，靠上去幫助分析查找原因，要尊重職工，不以權勢壓人。注意溝通，以情感人。工作中有了矛盾，不要回避，要誠懇、耐心地去溝通交流，要注重團結那些對自己有過意見的同志，職工有了困難你要主動的、熱心的幫助。要多注意發現優點，不要吝嗇表揚。工作中不要只盯著職工的缺點，要注意發現優點，引導職工改正缺點。表揚是最不要成本的一種激勵方法。要培養職工樹立班組的集體觀念。班組的收入、榮譽取決于班組的每個成員，要樹立團隊意識，團結一起干好工作。

　　二、工作安排的精細化

　　合理、準確地將每一個工作單元、工作日的'具體工作量分配給每一位員工，是實現工作安排精細化的前提，要做到這一點，就必須對工作任務計劃有預知能力：安排工作的計劃性。班組長安排工作時，事先要對每一項工作任務“胸有成竹”，對每一位員工的技能、體力、身體健康狀況有清晰的了解，這樣才能在具體分工時，量才使用，量力而行，做到工作安排無遺漏，輕重分配恰當。安排工作的超前性。在日工作計劃的基礎上，還要有周工作計劃、月工作計劃，這樣，管理人員就會胸有全局，超前的工作計劃將為日后具體工作精細安排贏得主動。安排工作的周密性。材料準備是否齊全、工具攜帶是否齊全、措施是否傳達、影響現場工作的外部因素是否解決等，都是能否順利開展工作、施工完好的保障需求。安排工作要量化。凡有量可計的工作，要有明確的數量計劃，在做數量計劃時，要估算每一個量化細部的勞動強度、勞動時間，確保每一個工作過程的勞動力布局合理，不窩工、不過量。

　　三、安全管理的精細化

　　班組安全管理的精細化。重點內容在現場管理：無條件地給施工人員配備完善安全衛生設施，保障職工在遵章作業的情況下不會發生安全事故。機器、設備管理整潔，安全附件齊全，嚴格執行設備巡檢制度，及時消除事故隱患。班組人員必須經過安全培訓合格才能上崗，嚴格執行安全紀律、工藝要求、勞動紀律，各種原始記錄做到標準化、規范化。材料、備件擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做到物流有序，安全標志齊全，安全色標醒目。崗位工藝技術規程、設備維護檢修規程、安全技術規程齊全，班組有安全規章制度。班組在生產現場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產情況，及時處理生產中反映出的問題。

　　四、驗收考核精細化

　　建立一套精細準確的驗收考核標準，組織專門的驗收和考核，是對職工工作量完成情況的終結評定或跟蹤了解，是班組管理精細化不可或缺的重要一環。質量驗收制度，根據行業的技術規程、技術標準編寫制定工程質量驗收標準，精確檢驗施工技術、工作件的達標情況，并對檢驗的結果做出詳細的檢驗記錄，造冊入表，登錄備案。只有這樣才能對職工的實踐操作技能起到監督提高的作用，同時，在日后對職工收入進行經濟考評時，也有據可憑。工作量大質優者高酬，反之，則低薪或處罰，職工會口服心也服。質量驗收制度的精細化在于制定檢驗標準的準確、檢驗過程的精細、檢驗結果注冊登記的詳細。

　　總而言之，在基層生產班組實施精細化管理是一個動態、開放的系統工程，需要現場管理的班組長具有較高的自身素質、強烈的事業心和責任感，既要懂生產、精技術、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法。同時，在班組施行精細化管理，還要依靠上一級的職能部門、策略部門及時地根據不同階段、不同時期可能出現的新情況，淘汰過時的標準、制度，補充與時俱進的新標準、新制度。

　　精細化管理工作總結 5

　　一個良好的班集體對每個同學的健康進展有著巨大的訓練作用，而形成一個良好的班集體，需要我們班主任做大量深入到到細致的工作。

　　一、細化班務制度

　　精細化管理不僅是一種管理方法和管理手段，更是一種管理策略和管理思想。班級中的常規工作比較瑣碎，管理不當，則會雜亂無章，班級看起來就處于無序混亂狀態，形同一盤散沙。細化管理，無序的，雜亂的也就變得有序了，變得有章可循了。在七（6）平常的班級管理中，我對同學提出的每一點要求，都是具體的，讓他們能聽得懂，能學得會、做得到的。抓好同學的紀律和衛生是很重要的，只有紀律衛生抓好了，才能夠有效地促進同學學習。比如，對于衛生，我們師生共同制定了衛生區衛生標準（包括地面、走廊、墻壁等）課桌擺放標準、學習用具擺放標準、衛生工具擺放標準、個人衛生標準，各種標準做到量化細化，將衛生工作包干細化到人，做到事事有人做，人人有事做。具體到人還不算完，應當讓每個人明確自己所負責的衛生區的衛生標準是什么，怎樣合理支配時間完成等等。每個人依據自己自主競爭或支配到的勞動崗位履行自己的職責。這樣做，既體現了同學在班集體中的主人翁地位，又增加了同學的競爭意識和責任感。

　　二、細化情感相互溝通

　　1、在精細化管理中，班級無小事。此時，就需要班主任老師和同學準時的“心理相互溝通”，老師對同學懷有真誠的感情，尊重同學，關懷、愛惜同學，從她的角度，幫她分析問題，解決問題。這樣，同學才會“親其師，信其道”，自覺快樂地接受老師的教育。（例：杭、馬）人性化是訓練的核心，對同學訓練更應當考慮人性化的因素。另外，我們更應當去多多關注那些簡潔犯錯誤的孩子。當同學違反紀律時，我們的內心確定特殊生氣。但我們假如能站在同學的角度去思索問題的話，那我們確定會原諒他——一個不當心犯錯的孩子。

　　失誤人人會有，關鍵是看我們如何去對待它，當我們發覺孩子犯了錯誤以后，我們是“一棍子打死”，把他們批判得抬不起頭來，還是把這次錯誤看作是師生間相互溝通的一次機會。對同學有一顆愛心，還包括對孩子要有一顆寬容心。要擅長包涵他們的一次次失誤，把失誤看成是一個個美麗的錯誤。我們要和時常犯錯的孩子站在同一條戰線上，與他們共同和馬虎、失誤作斗爭，讓他們認為正確而不懷疑老師與他們在一起。有時還可以替他們向班里的班委求情，請他們從寬處理。假如僅僅由于同學的一個小小的失誤而把他看扁了是得不償失的，作為班主任，作為孩子的大伴侶，我們要站在育人、教孩子學會做人這樣的高度去看待問題。對于這些同學的訓練，我們必需付出更多的的急躁、關懷和愛心。作為班主任，要擅長接近這些孩子，想方設法走近他們的內心，了解他們的需要，知道他們的困難，確定不能卑視他們，忽視他們的存在。對于他們，重要的不是在短期內提高成果或力氣，而是要樹立他們不斷要求進步的自信，燃起他們要求進步的欲望，從而激發他們的追逐理想人生的信念。

　　2、在班級管理工作中，家庭是一個不行忽視的群體。訓練教學工作的開展也離不開家長的理解與支持。家長對孩子學習與表現有知情權，假如他們對自己孩子的在校狀況一無所知，就無法做好協作訓練工作。因此，我總要想方設法把治班思想以及班級的`努力方向讓家長知道，這樣才能使得家庭訓練和學校訓練做到同步。

　　校信通和家校本是我與家長相互溝通工作和溝通情感的平臺。例如考試前動員同學復習要先動員家長，讓家長知道考試的狀況，便于家長在家做好孩子的督促指導工作。考試后準時告知家長孩子的進步與退步狀況，便于家長做好孩子的考后訓練工作，關懷孩子制定后期的學習方案，鼓舞孩子找到緣由，奮起直追。家庭和班主任雙方的力氣確定要比單方的力氣大一些。

　　在每次的小長假之前都要特地通知家長，告知放假時間、作業要求、平安要求以及假日度假和交友的要求，都向家長做一一交代。讓家長體會到學校的人文關懷，同時也協作學校做好孩子的訓練工作。班級有重要活動時也要讓家長知道，爭得家長的理解、支持與協作，從而確保了班級管理的實效性。

　　精細化管理工作總結 6

　　針對前幾年我校在發展中的曲折經歷，兩年來，我們一直認定我校進一步的發展目標是內涵建設，即要在做精做強上下功夫。今年暑假的校長讀書會上，xx教育局向全區中小學提出了加強精細化管理的新命題。我校隨即在學習落實精細化管理上開展了以下工作，并取得了一定的成效。

　　一、加強學習達成共識為學校推行精細化管理造勢

　　現代管理認為，管理有三個層次，一是規范化，二是精細化，三是個性化。其中精細化管理要求層層完善、系統健康，權力層層有，任務個個擔，責任人人負。在日常管理中，它要求每一個步驟都要精心，每一個環節都要精細，每一項工作都是精品，精心是態度，精細是過程，精品是成績。精細化管理體現在教育中就應該是“用心工作，愛心育人，真心服務”。在暑假教師師德學習會上，校長主持介紹了一本名叫《沒有任何借口》的世界暢銷書，以此為切入點，拉開了我校精細化管理的學習討論與工作嘗試。“沒有任何借口”所體現出的是一種負責、敬業的精神，一種服從、誠實的態度，一種完美的執行能力。在接下來的幾次教師大會與教研組活動中，學校又通過組織觀看汪中求主講的“細節決定成敗”講座錄像，布置學習會、討論會與撰寫心得體會，使全體教師認識到：借口只能讓人逃避一時，卻不能讓人如意一世；一個人對自己的工作、學習不負責任就是對自己不負責任，一個對自己不負責任的人就沒有任何前途可言；對待工作與學習的正確態度是正視現實，踏實敬業，以一種積極的心態去努力學習、不斷進取、發現并肯定自己的能力。

　　二、完善要素注重細節提高學校制度的人性化與可行性

　　制度是學校目標在工作規范上的具體體現，學校制訂、完善各項制度，引導教職工日常工作規范，約束教職工個體工作行為，明確教職工遵守或者違反規定的獎勵懲罰措施，保障學校各項措施執行的政令暢通，對學校發展起著決定性的作用。本學期，學校行政在聽取了廣大教職工意見與建議后，經過討論，重新修訂了以下一些制度：

　　1、《校務公開制度》、《學籍管理制度》、《學校安全制度》、《重大突發事件緊急預案》等。這些制度以往就有，但是有些條款在具體執行過程中存在一定的模糊性，學校通過對一些條款，文字等的修改與增刪，進一步明確了指代，方便了操作。

　　2、《值周班班主任與值周學生崗位細則》與《值夜與值周教師工作職責》。制度詳細指導并規范了值周、值夜教師及值周班級班主任、值周學生在履行工作時應該落實的具體工作規程，使初次參與值周人員也能明確工作職責，了解操作程序，做到事事有人負責，人人有事負責。

　　3、《班主任考核辦法》、《晉升專業技術職務推薦辦法》、《教職工年度量化考核辦法》等。這些制度的修改與更新，是學校嘗試從以往對教職工較多地關注查錯揪誤轉變到更多地激勵創優爭先上來，更細致地關心教職員工的心理感受，是制度的執行者用積極的態度與心情來對待學校工作與個人成長。當然，懲罰也是必要的，但是懲罰的方式有所變通，“重獎勵、輕處罰”是現代員工管理的一個趨勢。表彰優秀者就是對犯規者的一種懲處。

　　4、修改完善《辦公用品領用制度》，對辦公用品進行細致分類，明確領用條件，嚴格報批手續，加強倉庫管理，落實各類登記，盡量減少損耗與浪費，把好節流關。

　　三、多頭并舉細致入微用可靠的執行推動學校工作上一個新臺階

　　1、加強培訓、注重實踐，不斷提升師資隊伍水平

　　學校以培養雙師型教師為重點，以建設一支數量足夠、結構合理、素質優良、有職業教育特色的教師隊伍為目標，本著先進性、實用性、科學性的原則，把校外培訓與校內培訓相結合，全力造就一支素質高、業務精的師資隊伍，為全面開展核心技能教學提供強有力的保障。

　　首先推行“百名教師下企業”活動。本學期，派出二位機械組教師到xxx掛職鍛煉一個月，讓教師在實踐中了解企業的技術、工藝與生產流程，掌握企業所需的人才規格，并提高教師自身的技術水平。

　　其次，送教師到高校深造，有計劃的選派具有本科學歷的教師到高校攻讀碩士學位，選派優秀教師和骨干教師到高校進修。

　　第三，選派教師參加技能培訓與考核。我們根據專業教師要成為雙師型教師的要求，有計劃地派出教師參加高校舉行的技能培訓，使教師取得技師、高級工等職業資格證書。今年暑假參加省級技能培訓的專業教師有43人，參加國家級技能培訓的教師有4人。

　　學校加大校本培訓的力度，在學期初制訂了切實可行的培訓工作計劃，做到時間、地點、指導教師、參與人員、培訓內容五落實。在培訓形式上，做到集體培訓與個人自學相結合，專題講座與業務研討相結合，走出去，請進來，開展各種比賽活動。在培訓內容上，有師德教育、法制教育與職業教育理論教育、如何優化課堂教學，如何應用現代教育技術、如何進行科研、撰寫論文等等。

　　在市區兩級首屆“首席技師”評選中，我校xx獲臺州市車工“首席技師”稱號。xx獲得椒江區鉗工第一名的好成績，xx等老師獲得xx技術能手”榮譽稱號。

　　2、提升理念、落實抓手，促進學生品德與技能的共同進步

　　學生畢業后大部分成為一線操作工，涉及到的理論知識和技能水平一般并不十分高深復雜，學生相對容易掌握，但工作環境和條件卻相對較為艱苦。企業在錄用職高生時雖然會充分考慮學生的'理論知識和技能水平，但最關心的卻是他們的人品素質，行為習慣、勞動態度，強調是否具備吃苦耐勞的個性品質，強調是否具有組織性和紀律性。依據企業的用人需求，我們不斷轉變與提升職校的育人理念。

　　學業成績普遍較差，抽煙、打架、逃課、甚至與老師發生沖突，諸如此類的問題不斷地發生。面對這樣地情況，我們職校老師的職業成就感在哪里呢？通過學習討論，從職校德育層面看，我們認為職校教師的角色定位很大程度上有如“醫生”，我們老師工作的意義就在于幫助學生改正錯誤。就像治病救人是醫生的天職，面對病人，沒有一個醫生會說：“你沒救了，去死吧”。學生犯錯是他有性格上的缺陷，我們要有醫生一樣的愛心和耐心，運用科學的教育理念和正確的教育學、心理學理論，尋找問題的癥結，才能治“病”育人。

　　有了理念，還須有切實的抓手。我們的一些做法是：

　　①進一步推行“三全”管理模式，即堅持全員、全面、全程的德育管理。實行全體教職工坐班與晚自修輪班相結合制度；行政值日與教師值日相結合制度；生活指導管理與班主任下寢室、教師值夜相結合制度；校警巡邏與值周班定點值班相結合制度；班主任思政工作與家長學校、家長會相結合制度。通過這一系列的“相結合”，逐步形成了學生“在家有人管、在校有人教、在社會有人問”的綜合教育管理體制。

　　②用校園文化來熏陶學生，用主題活動來引導學生。實施校園綠化、美化、亮化“三化”工程，創造一個花園式學校，并以校訓、名人畫像、名人名言、櫥窗等為載體，營造一種具有自身獨特文化內涵的育人氛圍，使學生受到潛移默化的教育；安排主題月活動，加上文化節、體育節、藝術節、科技節及各類社團活動，使得學生活動月月有主題，人人有事做，把學生往健康向上的方向引導。

　　③注重專業課程授課內容的實用性，注重在校實習與社會需求接軌。我們在專業課講授時除了兼顧理論體系構建，更關注的是一些實用知識與技能的傳授，開展了“百名技師進課堂”活動，針對各專業現狀，聘請企業技術人員與管理層來校上課，同時，結合組織學生參加招聘會活動，使學生直接接觸企業文化與企業技術要求，獲得更直觀更深刻感受。下企業掛職鍛煉教師與就業實習處將從企業收集到的企業用工最新要求直接體現在在校實習學生的實習環節中，使之更貼近企業的用工標準。由于畢業學生有了一技之長，我校進幾年畢業生就業率均在95％以上，機械類專業學生更是供不應求。

　　精細化管理工作總結 7

　　精細化班級管理是在精細化管理理念下，喚醒班主任針對日常管理、工作、學習、生活等行為的精細化意識，從班級建設各環節的細微處著手，引導班級全體成員關注學生的學習生活細節、關注班級制度細節、關注班級工作細節、關注學生的成長環境和個性特點，在“情”與“理”的基礎上，做到“導”與“管”的有機結合。為了進一步搞好我校精細化班級管理工作現將我校精細化班級管理工作總結如下：

　　一、加強組織領導，成立創建領導小組

　　組長：

　　成員：

　　二、加強思想道德建設，營造良好的育人環境

　　1、加強師德建設，做到全員育人

　　創現代化名校，育四有新人，關鍵是造就一支素質水平高、業務能力強的優秀的干部教師隊伍，通過名師帶動名校建設。

　　2、開展豐富多彩的教育活動，推進德育熏陶工程。

　　學生教育活動和社會實踐活動是教育的重要載體，我們要堅持活動育人，有目的、有計劃地進行一系列豐富多彩的教育活動。

　　（1）寓教育于活動之中，讓學生在活動中鍛煉性格、磨煉意志、陶冶情操、完善人格、提高覺悟。抓好教育滲透，有效地運用班會、黑板報、國旗下講話等活動，增強學校德育教育；要在學生中大力開展科普宣傳教育活動，培養學生從小熱愛科學，信仰科學，求真務實的人生態度；要進一步落實《中學生行為規范》、《中學生守則》，構建德育室、少先隊、各年級、班主任一體化的學校德育工作網絡，營造全員育人的德育氛圍。

　　（2）充分利用班隊會等不同形式對學生進行思想教育。其次還要利用廣播站，及時做好新聞發布、好人好事宣傳。廣播站要利用每天中午時間，由團支部輪流值班，指導隊員做好播音工作，及時宣傳報道校園新面貌、新氣象、新風尚。

　　（3）切實加強安全教育。學校要牢固樹立安全意識，成立安全工作領導小組，建立健全《學生安全工作規定》、《消防安全制度》等各項安全規章；學校開展經常性的安全教育活動，不斷增強師生的安全意識。

　　3、以校園文化活動為依托，爭創文化建設示范校

　　（1）誦千古美文，做華夏赤子。持之以恒，讓學生背讀；定時間：每節課前兩分鐘、每個上下午都有十分鐘的'集體誦讀。學校把優秀古詩文匯編成冊，發到學生手中；黑板一角要開辟“每天一詩”；學校定期組織學生交流背誦的詩文內容、相關故事、體會收獲。

　　（2）加強寫字教學，一是成立寫字興趣小組；二是堅持每天20分鐘的師生共練；三是創造濃郁的校園寫字文化氛圍（張貼師生作品）；四是注重作業的寫字質量。

　　（3）閱讀讓書香溢滿校園

　　在開展“書香校園”建設的活動的基礎上，我們進一步落實學校讀書活動制度，制度中明確指出：

　　Ａ、老師要堅持每天半個小時的讀書時間；

　　Ｂ、每周四下午四點至五點鐘為全體師生讀書活動時間，任何事情都不得干擾此次活動的正常開展；

　　C、學校要精心篩選出優秀

　　Ｄ、結合讀書活動的開展，定期還要舉行不同形式的讀書經驗交流及讀書知識競賽等；

　　Ｅ、每位教師每學期讀一本教育教學專著，做好讀書筆記；

　　Ｆ、師生共同走進《新教育》學習；從而為師生的共同成長提供極有利的條件。

　　三、抓課堂教學精細化管理。

　　1、對課堂教學要求明確具體。教師課堂教學要做到：“三個突出”、“四個并重”、“五種思想”、“六個體現”。三個突出是：突出“精講多思”，講到什么程度，哪里放哪里收，要按新課程的教育理念重新定位；突出“學生活動”，要求教師在課堂上多放手、多擴展，實施創造性、開放性教學，充分調動學生的聽、說、讀、寫、議、練、答等多種感官，讓課堂真正成為“學習”的課堂；突出‘學法指導“，教給學生具體的學習方法，高效地獲取知識。四個并重是：教學結果與教學過程并重；智力因素與非智力因素并重；教師指導與學生會學并重；一般能力培養與創造品質并重。五種思想是：從最后一名學生抓起，關愛每一個學生的成長；尊重學生的人格，對學生教育要有愛心和耐心；允許學生在學習和個體發展上存在差異，并能根據這種差異搞好因材施教；相信每個學生都能夠創造性的進行學習；相信每個學生都能夠獲得成功。六個體現是：

　　（A）引導：教師要充分發揮主導作用，注重學生學習興趣的引導，使學生樂學；注重學習方法的引導，使學生會學；注重學科知識的引導，使學生學會。

　　（B）激勵：充分發揮教師的激勵作用，把微笑帶進課堂，把鼓勵帶進課堂，激發學生學習熱情；激勵學生產生解決問題、克服困難的勇氣和信心，培養良好的意志品質。

　　（C）參與：讓學生能積極主動的參與教與學的全過程，充分的動腦、動口、動手，發揮主體作用。

　　（D）表現：培養學生在課堂上敢想、敢說、敢做、勇于自我探索、自我思考、自我創造的良好學習品質；培養學生善于表現、善于爭先的良好學習品質，讓學生得到生動活潑的發展。

　　（E）創造：教師要創造性的進行課堂教學。敢于在教學方法、手段及藝術形式上進行突破，教得生動，教得活躍；培養學生創造性學習，教會學生掌握思維方法，開闊思維空間，培養思維品質，學得主動活潑。

　　（F）成功：在教學過程的始終，教師都要運用成功教育的思想和語言評價藝術，讓學生的見解都能得到老師的肯定和鼓勵，營造輕松愉快的學習氛圍，給每個學生成功的機會，讓他們感受到成功的快樂。

　　2、課堂教學狠抓教與學兩個效率的提高。對教師的教要做到“四個關注”：

　　（A）關注學生學習態度，特別關注亞學習狀態；

　　（B）關注教學過程虎頭蛇尾現象；

　　（C）關注課堂論述題、開放性題的落實；

　　（D）關注學生錯誤思維；對學生的學，要重點抓學習習慣、學習態度的養成。

　　培養學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯都要認認真真地改。努力做到：凡是學過的知識都要會，凡是做過的題都要對，凡是要求記的都應該背。落實好堂堂清、日日清、周周清、月月清。

　　四、培養班級學習風氣、培養學生良好的學習習慣

　　學習風氣是指學生在校學習和生活過程中，所表現出來的精神面貌，是學生在校園中經過長期教育和影響逐步形成的行為風尚。學習風氣是一種無形的力量，通過潛移默化的作用方式，對人才培養質量起著重要作用。學習風氣是取得好成績的必要前提，所以抓教學必須抓學風。尤其是培養學生學會思考、傾聽及作業習慣上，我們準備常抓不懈。其次，我們將以創建語言文字示范校為契機，在全校范圍內推廣普通話，建立語言文字巡查制度，要求全校師生，只要踏進學校校園，就必須說普通話；再者，利用教室的環境，給學生營造一種氛圍，可以在墻壁上懸掛一些名人圖像或名人名言，每個人可給自己寫個座右銘，身邊也可常備一本名人傳記，讓自己常看常記，耳濡目染，起到潛移默化的作用。

　　五、深入教學常規，在教學細節管理上做到“四個堅持”

　　堅持每周至少兩次的隨堂聽課；堅持半月一次與教研組長、任課教師的深度交談，加強溝通；堅持一日三巡查走動式管理，加強課堂、課間的巡視，了解一線的教學常規情況；堅持制度的權威性。開設“教學調研日”，學校領導與一線教師近距離接觸，進行“零”距離服務。

　　創建精細化管理模式示范校，是推動我校教育教學工作再上新臺階的強大動力，在今后的工作中，我們將繼續堅持務本求實、優質高效的工作作風，萬眾一心，與時俱進，努力打造人民滿意學校，辦人民滿意教育，為新密教育事業的蓬勃發展貢獻力量。

　　精細化管理工作總結 8

　　根據學校精細化管理方案，結合團委工作實際，本學期我們重點做了維護學校環境衛生和杜絕零食兩方面的工作，取得了一定的成效，現小結如下：

　　一、學校環境衛生方面

　　為維護好學校的環境衛生，重點做了以下工作：

　　1、根據工作實際，重新修訂、下發了學生會衛生部檢查標準。使學生干部在檢查時有據可依。

　　2、為使各項檢查無漏洞，學生會對衛生部的檢查進行了具體分工，做到“三定”，定點、定人、定范圍。在規定的時間一天檢查兩次，每人有具體的檢查任務，個區域都能找到人負責。

　　3、為了保證檢查公平、公正，團委書記、學生會主席、衛生部部長不定期監管、抽查每位學生干部的檢查情況。

　　4、為了提高學生干部的工作檢查能力，將學生會干部中工作能力、責任心強的抽調到衛生部，根據能力大小搭配分組，以師傅帶徒弟的方式來帶動整個衛生部的工作，提高執行力。

　　5、聽取班主任的`建議，經常對檢查工作進行總結，檢查標準隨時調整，特殊情況特殊對待。

　　6、為監管各班在衛生方面的情況，政教處5位老師從周一至周五對各衛生區進行檢查，及時做好記錄，發現問題及時通知相應班級，立即整改，效果很好。在召開下次班主任會議時進行通報，以便加強和提高班級的衛生工作。

　　二、杜絕零食方面

　　我校部分學生有經常吃零食、亂扔垃圾的行為，經觀察還引起了其他同學的效仿，該行為不但不利于學生的健康成長，還影響了校園的環境衛生，為讓學生養成勤儉、節約的好習慣，同時使校園的衛生保持的更好，團委在全校組織開展了“拒絕零食、關愛健康、杜絕垃圾、凈化校園”的活動。

　　活動措施有：

　　1、年級、班級自查。

　　2、學生會定期檢查。是否有吃零食現象、地面和垃圾桶內是否有食品袋。

　　3、午飯后校園內巡查。

　　4、政教處抽查

　　5、師生監督。

　　自活動開始后，各年級、班級迅速展開了自查，學生會的同學經常明察暗訪，隨時做好檢查記錄，及時公布檢查結果，營造了很好的活動氣氛。自活動開展以來，買零食、吃零食的同學大大減少，亂扔垃圾的現象基本消失。

　　該活動我們將堅持長期堅持開展，學生將在潛移默化中受到教育，在不知不覺中養成習慣，這既解決了零食問題，有達到了育人的目的。

　　精細化管理工作總結 9

　　作為申能集團旗下首個燃機項目，臨港燃機已經投入運營近四年。在電力供應形勢日益嚴峻的情況下，臨港燃機為上海地區的電力調峰問題做出了巨大貢獻。同時，它也為節能降耗和治理霧霾減排工程提供了大量清潔綠色能源。臨港燃機項目的運行部門作為其中的重要組成部分，在申能集團以及各發電單位中表現突出。他們通過強化培訓、精細化管理和注重安全提升經濟效益的先進意識，取得了長久的進步，實現了安全經濟運行。

　　一、夯實基礎培訓、苦練內功，強化培訓。

　　1、強化培訓的由來。

　　為了確保運行部能夠順利開展工作，并且保持安全和經濟運營的持續性，我們從臨港項目創立之初就開始了強化培訓計劃。這個培訓計劃貫穿了整個調試周期，并且在投運之后仍然延續下去。為了達到這個目標，我們組織了專門的團隊來協調人力資源，并且集中解決各種問題。我們通過基礎培訓、跨專業培訓以及班組、專業和值長的聯考，層層篩選人選，并制定了滾動學習計劃。此外，我們還采取了獎懲制度來激勵員工積極學習。最終，我們成功實現了四班兩倒、一值長兩主值四副值的最基本人員配置，并且順利完成了新機組的調試工作。

　　2、強化培訓的發展。

　　隨著#1機組正式投入商業運營，運行部注入了新的科技創新項目和新鮮血液。然而，在不斷改革和市場競爭的過程中，我們敏銳地意識到培訓工作存在一些不足之處，例如員工數量總體偏少，對高崗位人員的儲備也相對不足。為了彌補這些不足，我們在四班兩倒的基礎上做出了調整。我們要求每月每個員工放棄一天休息，全體員工進廠參加由運行部組織的學習班。在學習班中，我們學習各類快報和規章制度，并由專工結合科技創新和系統變動進行安全和技術類的專題培訓。我們將寶貴的經驗與實踐融入到安全生產和運行節能工作中，從而建立起了一套行之有效的培訓體系。這得益于公司的大力支持，使得運行人員的優良品質和運行技術的優勢得以傳承。

　　3、強化培訓的層次。

　　運營部的強化培訓主要分為三個層級和四個領域。在層級方面，我們為員工提供了新員工培訓、員工輪崗培訓和員工晉升培訓這三個層次。而在領域方面，我們提供了個人培訓、班組培訓、專業培訓和部門培訓這四個領域。這樣的設置旨在幫助員工全面提升自己的能力和技能，并為其在職業發展的不同階段提供相應的培訓支持。

　　（1）三線概念：泛指新老員工培訓的三條線路。

　　新員工培訓：完成三級安全教育后的新員工在獨立當班之前，首先要接受崗前培訓、跟班學習、輔機及值班方式入門培訓，其次是巡操崗位培訓當班，經考試合格后上崗，作為新員工。

　　員工輪崗培訓：員工輪崗培訓即意味著#1-4機組主值、副值的位置互換，強化員工對不同機組與運行設備管理的兼容性，實現真正意義上的全能值班。

　　員工晉級培訓：在完成巡操崗位培訓的基礎上，所有的運行員工最終都將成長為副值、主值甚至是機組長，將自己能力強化的同時也將承擔起相應的責任，運行部提供了一個讓員工完整實現人身價值的廣闊舞臺。

　　（2）四個層面：泛指員工培訓等級的四個層面。

　　個人培訓：員工自發學習高崗位，本職崗位學習完成后向班組申請班組培訓。

　　班組培訓：各值根據本值員工實際情況制訂有針對性的培訓計劃，并負責相關考核。

　　專業培訓：完成班組培訓后，應將符合考試資格的員工安排參加專業進階培訓和相關考核，并進行集中的理論培訓。對于機組大修或設備重大更新后，專業人員會重新組織培訓，所有運行值班員需要通過考試合格后才能上崗值班。

　　部門培訓：為了提升部門員工的綜合素質，我們組織了部門培訓。培訓中，由運行部的副經理、值長組組長以及各專業工程師擔任考官，他們將對值長和主值進行聯合考核。這樣可以確保他們在業務管理等方面的能力能夠滿足安全生產的需求，同時也能夠確保一線員工能夠得到最優秀的領導者的指導。

　　20xx年，運行部充分利用學習班時間開展各級運行人員操作技能和安全管理培訓，4月份組織了20xx年新進大學生的巡操崗位口試與筆試和20xx年新進員工的跟班學習、5月份組織運行人員進行了《三種人》資格年考、6月下旬組織了《安規》年考和電氣監護權考試、10月份組織了學習值長、主值的資格考試，運行部通過強化培訓工作有效地提高了運行各值的整體反事故能力與員工的綜合操作能力，涌現了一大批技術全面、一專多能的生產骨干，實現了主、副值崗位向下兼容、相互兼容、對應崗位無差別互換等幾大指標，為臨港燃機的發展與改造儲備了大量高端運行人才。同時運行部仍在定期進行有針對性的現場考問、反事故演習、技術問答、事故預想等現場培訓活動，對不經常使用和難度較大的技能、專業知識的弱點、運行經驗教訓等進行重復培訓，廣泛開展反事故演習、模擬事故環境以提高運行班組的反事故能力、員工處理故障的水平，使廣大值班人員基本上做到了“精一、會二、懂三”的全能要求。

　　二、以精細化管理為本，努力提高運行工作水平。

　　運行部的精細化管理根據公司“創新務實、穩中求精”的企業精神，堅持“四化”，即“例行工作程序化，運行操作規范化，指標控制精細化，崗位工作全能化”的要求，運行管理工作長期堅持“有設備就要有人管、有人管就要有責任，有責任就要規范”。集中體現在縝密的計劃、細致的操作、周全的措施、嚴格的管理等運行工作的四個要點上。

　　1、縝密的計劃。

　　運行部在公司的正確領導下，在團結、實干、進步的運行精神鼓勵下，每年年底前制訂縝密詳細的 工作計劃 ，確定年工作定位，并在第二年嚴格根據該計劃展開全部運行工作，以重點工作為抓手，始終圍繞安全生產、經濟節能、運行管理、技術培訓、迎峰度夏、文明生產、班組建設等核心工作，制訂各特殊季節運行技術措施，確保4×400MW機組安全、經濟、可調。

　　2、細致的操作。

　　運行部每年召開工作會、每月召開值長會，每周召開管理人員碰頭會，對各專業及班組工作情況進行了分析講評，提出生產管理的具體要求，落實相關措施，同時運行部還與值長們簽訂了班組管理責任協定，旨在夯實班組基礎管理、完善班組臺帳等細致操作、獎懲掛鉤，抓好運行工作的八個質量：即運行分析、運行操作、運行巡檢、運行監盤、運行調節、運行交接班、運行執行制度、運行技術培訓，調動值長的工作積極性，發揮各層面管理職能，以細致操作確保安全生產及各項工作任務的完成。

　　3、周全的措施。

　　運行部為配合檢修做好每年4×400MW機組的大小修工作，在重要操作與節假日操作前，組織專業認真分析運行狀況，列出了設備缺陷，克服人手少、工作任務重的困難。

　　4、嚴格的管理。

　　在4×400MW機組的實際運行管理過程中，運行部著重于“嚴格”二字，在積極開展業績評估工作的同時理順各層面責任，根據自身實際情況修訂生產管理方面的補充措施及規定，在生產實際中尋找運行可控科學規律，有效完善了生產過程管理，提高了運行部的管理水平與運行管理人員的綜合素質。

　　三、立足安全運行，不斷提升機組經濟效益。

　　運行部近幾年來始終來立足于安全生產、努力提升經濟效益，為綜合業績責任目標的完成作貢獻。

　　1、立足安全生產。

　　（1）樹立先進的安全理念：安全經濟運行“安全是運行最大的經濟效益“安全是運行的生命線“等至理名言多次出現在運行部的宣傳資料與安全規程中”完整體現了運行部對公司，任何事故都是可以避免的“這一安全理念的理解”運行部結合臨港燃機設備多、分布廣、設備維護管理難度大等特點，制訂了部門安全目標及保證措施，嚴格執行，五大“紀律”以。安康杯“競賽活動為契機開展了全部門范圍內的防誤操作教育和”無違章班組“活動”全體運行員工年初與部門簽訂安全承諾書，嚴格執行兩票三制，完善標準工作程序，規范工作票、操作票的.執行標準、兩票填寫和措施制定工作，重點抓好工作票、操作票執行的動態管理工作，實行全過程跟蹤、全過程管理。

　　（2）提高安全全過程的意識：運行部充分重視吸取規程使用人員的反饋意見、兄弟單位的經驗教訓，通過組織全體運行員工加強學習、舉一反三，提高了自己的安全意識、增強了安全生產的責任感。結合十八屆四中全會、亞信峰會、抗戰勝利xx周年閱兵與迎峰度夏（冬）等各項保電工作的要求，運行部制訂了專項整治計劃，組織專人對4×400MW機組所屬主輔設備、系統進行了全面檢查。組織開展迎峰度夏（冬）前事故演習4次，通過制定演習計劃、認真履行演習過程，分析消化演習成果，運行人員進一步提高了應對緊急情況的能力，為機組安全運行提高了安全系數。

　　運行專業不定期進行交接班抽問，每年進行一次規程與安規考試，使每位員工熟悉規程及修改部分，使運行值班人員充分了解設備技術改造后的性能、操作方法和對運行的影響，確保了操作的正確性；加強日常與異常情況安全受控工作，對員工正常情況要做到的工作，異常情況下要做的工作多作了明確規定，確保了機組安全運行；運行部監護操作分級管理表”詳細規定了各項操作的監護到位人員，保證了各項重大、特殊操作任務的圓滿完成，運行人員嚴格執行交接班制度；

　　2、努力提升經濟效益。

　　（1）為了確保安全和經濟運行，我們制定了詳細的競賽規則和考核方法。在機組能力允許的情況下，我們將經濟指標逐級分解、層層落實，并進行競賽和嚴格考核，以實現每月和每季度的生產指標。20xx年，我們面臨著晝夜電量峰谷差大、機組頻繁啟停、平均負荷率偏低、外部氣價上漲等不利因素，但我們積極應對這些困難，挖掘潛力降低能耗。我們結合“安康杯”競賽要求，以“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全方針為基礎，加強安全生產、經濟指標可控和在控管理。我們深入開展“無違章班組”和科技創新活動，嚴格執行兩票三制，全面推廣安全風險管理，細化設備管理，并進行深入的隱患排查。同時，我們不斷提高設備的穩定經濟運行水平，確保了20xx年高峰、節假日的供電工作和機組檢修工作的順利進行。

　　（2）在確保安全的前提下，我們致力于勤聯系、勤分析和勤調整，以提高運行效率。專業組和值長根據電力市場考核細則，制定了機組啟停和備用計劃，并及時調整系統運行方式。我們積極與市調進行溝通，合理安排機組啟停和設備檢修工作，有效提高了機組的可用系數。20xx年，機組全年的可用系數達到了xx%，全年無非計劃停運，供電氣耗為xxx/度，綜合廠用電率為xx%，發電廠用電率為xx%。運行部出色完成了春季安全大檢查和"安全生產月"等活動中的隱患排查和設備分析工作。我們配合進行了xx次機組檢修，包括#1機組的x級檢修、#2機組的x級檢修、#3機組的x級檢修和#4機組的x級檢修。在公司和部門領導的指導下，經過專業精心的安排，運行部設備管理部的密切配合，我們成功地進行了循泵、給泵變頻和輔汽運行方式調整的試驗，并順利投入運行。

　　（3）經濟效益。

　　為了應對日益嚴峻的節能環保要求，我們運行部一直在積極配合各項措施，以穩定管網安全和實現氣電雙調為首要目標。同時，我們還致力于優化聯合循環協調控制系統、動態控制燃燒參數、優化機組備用方式、改善運行方式以及進行輔助系統技改等方面的工作。通過不斷努力，我們積極探索各種節能減排的措施，并不斷提高自身核心競爭力。為了確保經濟效益的提升，我們將經濟指標分解到運行各項值量化考核中。我們采取了一系列科技創新節能工作，例如循泵、給泵改變頻、增設海水循環泵、優化循環水系統經濟調整、改進鍋爐疏水系統捉漏、定期清洗凝汽器、調整燃燒方式以及改善輔汽運行方式等。這些工作取得了顯著的經濟效益，而且未發生任何人員責任性的不經濟運行情況。

　　運行部堅信，在各級領導的高度重視和支持下，在公司正確的領導下，以及職能部門的指導幫助和檢修部門的大力配合下，我們運行部門將繼續堅守自身的優良傳統。我們將進一步加強培訓，提升管理水平，展現出更加出色的業績。未來，我們將繼續為全市人民提供優質服務，為臨港燃機在安全生產和經濟效益方面不斷提升，并為公司實現全年綜合業績目標作出更大的貢獻。

　　精細化管理工作總結 10

　　一年來，我校全面落實區教育局“打造教育名區、營造書香校園、建設一流隊伍、培養素質學生”的工作要求，深化精細化管理，精心開展校園文化建設，致力于學校辦學內涵的提升，努力實現“讓孩子在家門口享受優質教育”的目標。在推進學校精細化管理的過程中，我們本著理想性與現實性相結合、程序性與靈活性相結合，緊緊圍繞學校管理中存在的突出問題和薄弱環節，狠抓整改，穩定強項，補足短板，在以下幾方面，取得了較好的效果。

　　一、 行政管理

　　1、行政值班護導，不留空白。一年來，我校結合中心《績效工資分配方案》《教師職務崗位聘任方案》的修訂，進一步完善校內各項規章制度，做到學校管理的方方面面都有制度，有檢查，有考核，有反饋，有整改，真正使規章制度發揮管理效應。本學期，我們著重在規章制度的細化落實上下功夫。將《行政值班護導記錄》與“優秀班級評先”有機結合，做到了從早上7:30到傍晚5:30, 從教師管理到學生管理，從教育教學、課后活動、衛生、午間用餐、特色培育、上學放學等學校一日常規運轉的方方面面不留任何時段、任何地點的管理空白，起到了極好的細化管理、消除隱患、保證秩序、提升品質的作用。同時，護導老師善于運用溫馨提醒、經驗分享、友情互助等形式來提醒老師，因此，老師們對學校的各項管理舉措更能理解、接受，干群關系、同事關系更為融洽，學校管理也更為順暢有效。

　　2、各種計劃表冊杜絕網上直接下載，內容忌假大空，要符合學校實際，具有可操作性，各項工作明確確定活動時間、地點、主題和直接負責人。

　　二、校園文化建設

　　全面進行教風、學風、校風建設。立足學校實際，不斷強化校園文化和環境建設；各項制度制定規范，健全，合理；教育教學管理人文化，制度化；關心教師，關愛學生，關注生命。在教學上充分發揮師、生二大主體的潛能，立足學生非智力因素的培養和教師實現自身價值動機的激活，聚焦課堂教學，改進課堂教學，轉變師生教與學行為，加強教研組和備課組建設，使之成為教研、科研、師訓的主陣地，加強德育隊伍建設，加強班級建設，增強德育工作實效，創建“和諧校園”、“人文校園”。

　　“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環境和人文環境體現出學校文化特有底蘊的校園建設原則。走進校門，“為中華之崛起而讀書”的大型標語，激勵著師生；進入校園，操場正中的校訓，教學樓正面的三風標語時刻激勵著學生的斗志；文化長廊中的《禮儀童謠》《弟子規》時刻提醒著學生注重禮儀規范；樓梯過道中的中外名著簡介，激勵同學們與好書相伴快樂閱讀；教室內《學生守則》、《學生日常行為規范》學生作品展欄等，展示了我校素質教育的成果。潤物細無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設施能啟智，學校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設計，把教育目的和科學文化知識，融進校園的每一個角落。

　　三、教育教學管理

　　規范教學行為，優化課堂教學，改進教學方法，提高教學效率。

　　①抓實教學常規，提高課堂效率。按照本學期計劃提出的常規要求，學校加強對教師常規過程的檢查，著力抓好常規中的備課、反思、作業批改等環節的管理，從而改變了以前只是應付式的完成檢查的任務，常規的質量取得了較大的提高，同時學校建立了完善的教學跟蹤制度，開展隨堂聽課，對課堂情況進行及時的交流和反饋，提高了課堂效率。

　　②加強校本研修，促進教師專業化發展。加強全員業務學習，提高教師思想認識。開學初，組織大家學習了新修訂的“課程標準”，教導處就新學年教學教研工作計劃征求意見，并分析上學年末質量檢測情況。通過意見的征集使學校的教研形式更加的豐富多彩。繼續加強畢業班級管理，促使交流分享提高。

　　四、學校德育工作

　　改變傳統的教育方式，注重學生實踐能力、創新能力的.培養，抓好素質教育的切入點。

　　①樹立德育為首理念，完善德育工作機制。進一步完善德育工作機制。狠抓制度的落實與執行，學校學生干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，每周小結通報。狠抓養成教育。結合《守則》、《規范》，扎實抓好學生的養成教育，抓好學生的禮儀、行為規范、衛生、愛護公物等教育。對各中隊的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，公布檢查結果，頒發流動紅旗，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。少先隊結合重大節假日開展“中國夢，我們的節日”演講比賽，“快樂學習，幸福生活”，20xx年6月舉行慶六一暨書香校園文化節等一系列活動，20xx年12月31日舉行“紅領巾我為你驕傲”少先隊入隊儀式喜迎元旦到來。

　　②關愛外來進城務工隨遷子女，溫暖困難學生。我校外來務子隨遷子女占85%，學校認真貫徹落實外來工接受義務教育享受與本地居民子女同等待遇的政策要求，讓每一位外來工子女都能就近入學。根據校情，學校開展“高看一眼，厚愛十分”活動，面向全體，關心呵護每一位學生。學校在“三好學生、優秀學生干部”等評選中優先照顧外來工子女，定期組織家訪，了解學生思想動態，有的放矢地針對性教育，使每個學生都能感受到集體的溫暖。20xx年12月6日，學校和華僑大學工學院志愿者聯合組織開展關愛農民工子女“七彩微心愿，共筑中國夢”活動，共征集了400個心愿，并幫其實現。

　　五、安全工作警鐘長鳴

　　學校與各部門、各位班主任、各學科教師簽訂了《安全責任書》；與學生、家長簽訂了《安全承諾書》。進而形成了主要領導抓督促，分管領導具體抓，其他成員抓落實，學生家長、社會力量配合抓的良好局面。開學初、放假前學校都要集中對學生進行交通安全教育，播放交通安全教育光盤和電視片。以具體的事例、直觀的影像使學生受到教育。下發《致家長一封信》，協同家長一起做好學生的交通安全教育工作。定期舉行安全應急演練。

　　學校更新了監控設備，改建了門衛室，配全了滅火器。進一步落實安全管理責任，學校安全機構健全，安全工作計劃、應急預案詳實，對學校各角落進行定期的安全隱患排查，并落實相關人員責任，及時排除安全隱患，并做好記錄。

　　學校精細化管理涉及到經費保障、 人員素質、以及教育環境，這些因素影響著精細化管理的進展和水平。我們在努力，但仍然有許多不足之處，在今后的工作中繼續加以改進。

　　精細化管理工作總結 11

　　為了能適應新學期教育教學工作精細化的要求，使6（4）班具有"團結，活潑，嚴謹，求學"的班風，把學生培養成有理想，有道德，有文化，有紀律的一代新人，特對本學期班級精細化管理工作做以下總結：

　　一、班級基本情況

　　本班共有42名學生，其中有男生24人，女生18人。學生大多比較聽話懂事，有較強的上進心，但也有部分同學基礎非常薄弱，有自卑和厭學的情緒，極個別學生性格反叛，身上存在著劣根性。

　　二、本學期基本工作要點

　　班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期，中期，近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想，學習，生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

　　在學生中培養競爭意識，有"你追我趕"的比學風格；

　　1、通過各種方式，端正學生的`學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

　　2、指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。

　　3、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

　　4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；

　　5、對成績好，表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；

　　6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

　　7、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　8、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

　　班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。

　　第一，幫助班委干部樹立威信；

　　第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；

　　第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；

　　第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿—論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　9、針對特殊學生，開展特殊教育

　　（1）、排出學困生名單，建立特殊學生檔案。

　　（2）、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

　　三、具體措施

　　1、充分利用班會，學習雷鋒活動，清明節緬懷烈士活動向學生進行思想教育。

　　2、發揮干部的作用，師生共同管理班級。

　　一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如"學習委員負責指導總結科代表的工作""衛生委員負責指導督促值日組長的工作"等。

　　3、營造向上氛圍

　　根據初一年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

　　（1）制定班級公約、班規。

　　（2）布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

　　（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　（4）抓住每一次考試，及時進行總結，指導，鼓勵。

　　（5）抓好期末復習，迎接期末考試。

　　（6）通過爭流動紅旗，加強班級的凝聚力和榮譽感。

　　4、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

　　以上計劃從制定之日起執行！

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