創(chuàng)業(yè)計(jì)劃設(shè)計(jì)心得
時(shí)至今日，本研究小組這個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目終于順利地進(jìn)入了尾聲，回想起此項(xiàng)目開(kāi)始立項(xiàng)到今日完成項(xiàng)目的種種，感觸頗多的。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的意義是旨在促進(jìn)高校人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生盡早參與科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和社會(huì)實(shí)踐等創(chuàng)新活動(dòng)，不斷提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力。
依稀記得項(xiàng)目確定之后，一系列的問(wèn)題就出現(xiàn)在我們面前，如有關(guān)此課題相關(guān)文獻(xiàn)資料的搜查與采集，此項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)及確定，原材料的來(lái)源、前處理，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)需要使用到的各種資料與儀器的準(zhǔn)備，及對(duì)實(shí)驗(yàn)條件的控制探討等等，那時(shí)缺乏實(shí)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們必須通過(guò)搜查相關(guān)資料，自學(xué)相關(guān)知識(shí)，再通過(guò)集體討論分享資源、交流信息，尋求解決問(wèn)題的方法。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，自己由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為積極主動(dòng)的自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)心態(tài)發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)效率也明顯提高，掌握新知識(shí)的速度明顯加快。隨著項(xiàng)目的逐步推進(jìn)，自己查找文獻(xiàn)、獲取信息，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、歸納解決問(wèn)題，撰寫總結(jié)報(bào)告的能力均逐步地得到了提高。
還記得參與項(xiàng)目之前，自己學(xué)到的都只是一些理論知識(shí)，不能與實(shí)踐、實(shí)際需求相結(jié)合，所學(xué)知識(shí)離散、不系統(tǒng)。項(xiàng)目實(shí)施時(shí)，自己將之前已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，原本枯燥抽象的內(nèi)容立刻變得真實(shí)具體，更易理解。項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，自己以實(shí)際需求為導(dǎo)向，綜合應(yīng)用“無(wú)機(jī)化學(xué)”、“有機(jī)化學(xué)”、“分析化學(xué)”、“化妝品工藝學(xué)”、“儀器分析”等課程知識(shí)解決具體問(wèn)題，自己的知識(shí)在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，和實(shí)際需求緊密聯(lián)系在一起，所學(xué)知識(shí)更系統(tǒng)，學(xué)習(xí)效果明顯增強(qiáng)。
此創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃為我們提供了參與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，極大地提高了我們的實(shí)踐能力，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。尋找、選擇和實(shí)施解決方案的過(guò)程也是開(kāi)闊視野的過(guò)程，通過(guò)其了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的種種問(wèn)題及種種解決方案，學(xué)會(huì)了根據(jù)具體的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)條件等選擇最簡(jiǎn)單有效的方案來(lái)解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，這些思維的拓展，有別于單純的理論教學(xué)，為自己就業(yè)后盡快適應(yīng)行業(yè)需求奠定了基礎(chǔ)。
項(xiàng)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要小組成員的通力協(xié)作與配合，項(xiàng)目確定初期，我們先分頭查閱資料，再進(jìn)行集體交流討論，在較短的時(shí)間內(nèi)獲取了大量信息，了解了項(xiàng)目原料的各種性質(zhì)、工藝的優(yōu)化等方面的知識(shí)，制訂了項(xiàng)目的實(shí)施方案。
完成項(xiàng)目需要投入大量的時(shí)間與精力，這不是一個(gè)人單槍匹馬就可以做到的，需要大家相互配合。每個(gè)人都要努力貢獻(xiàn)自己的力量，盡可能多承擔(dān)一些工作。同時(shí)，小組成員之間應(yīng)互相幫助，高效快速的完成本項(xiàng)目工作，以便盡快進(jìn)行下一項(xiàng)程序，參與此次項(xiàng)目讓我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，更加理解協(xié)作精神與團(tuán)隊(duì)意識(shí)的真諦，這對(duì)自己的團(tuán)結(jié)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、個(gè)人能力的培養(yǎng)很有必要。
最后，對(duì)在此項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中曾經(jīng)指導(dǎo)幫助過(guò)自己的老師，師兄師姐，小組成員等表示真心的感謝。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃設(shè)計(jì)心得 [篇2]
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，和小組成員在一起的合作，交流，互動(dòng)，我們很好的完成了創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書——徐州鏈尚有限責(zé)任公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。
在大二下學(xué)期開(kāi)學(xué)之后，我們很幸運(yùn)的開(kāi)了《創(chuàng)業(yè)學(xué)與商業(yè)計(jì)劃》，在老師的帶領(lǐng)下，我們班級(jí)同學(xué)自行組成不同的`創(chuàng)業(yè)小組，開(kāi)始準(zhǔn)備自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。所以，我們就組成了現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)——BAbala永恒創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。
首先介紹下我們的團(tuán)隊(duì)成員吧。首先，公司總經(jīng)理：許文武；公司總經(jīng)理秘書：趙盼盼；公司副總經(jīng)理：任志杰；公司人事部經(jīng)理：王俊麗；設(shè)計(jì)部：；李夢(mèng)娜；財(cái)務(wù)部經(jīng)理：張丹紅；市場(chǎng)部經(jīng)理：翟鋒；采購(gòu)部經(jīng)理：韓輝。公司實(shí)行人性化管理，有良好的機(jī)制。能夠保證公司的正常運(yùn)營(yíng)以及公司各部門之間的相互協(xié)調(diào)工作。
在《徐州鏈尚有限責(zé)任公司》創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，我主要負(fù)責(zé)的是第三部分。第三部分的主要內(nèi)容是：產(chǎn)品與服務(wù)部分。產(chǎn)品與服務(wù)下面又包括：產(chǎn)品簡(jiǎn)介，產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，技術(shù)描述，研發(fā)與開(kāi)發(fā)，將來(lái)產(chǎn)品及服務(wù)，服務(wù)與產(chǎn)品支持。
在這部分，應(yīng)詳盡全面地介紹企業(yè)的產(chǎn)品或技術(shù)和企業(yè)所處的行業(yè)背景。行業(yè)背景一般包括行業(yè)現(xiàn)狀、規(guī)模和將來(lái)的發(fā)展方向。如果行業(yè)中有幾個(gè)市場(chǎng)區(qū)分， 應(yīng)逐一介紹。并對(duì)公司所對(duì)應(yīng)的市場(chǎng)區(qū)分以及任何將會(huì)影響或改變這個(gè)行業(yè)市場(chǎng)區(qū)分的新產(chǎn)品，做出重點(diǎn)分析。在我們創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，我們更好的分析當(dāng)前市場(chǎng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)在針對(duì)我們的產(chǎn)品上面，爭(zhēng)取創(chuàng)造更多的誘人之處，讓消費(fèi)者能夠真正的選擇我們的產(chǎn)品，同時(shí)，為我們創(chuàng)造良好的口碑，打造真正的品牌，創(chuàng)造更好的價(jià)值。
要注意的是，在引用外部資料時(shí)，應(yīng)注明資料來(lái)源。這對(duì)外部投資者來(lái)講是非常重要的。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫中，我們很多都是在網(wǎng)上搜到類似產(chǎn)品的公司，從現(xiàn)已成型的公司里面，尋找我們要做的東西，尋找我們下手的位臵，點(diǎn) 。從其他公司的項(xiàng)目中，尋找我們更加獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，選擇更加好的技術(shù)與服務(wù)支持，在我們的能力與技術(shù)可以達(dá)到的范圍內(nèi)，做好這個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，可執(zhí)行性是及其重要的，這也是我們做的時(shí)候，一直關(guān)注與考慮的問(wèn)題。
我們小組總共八個(gè)人，在每次課上，我們分工明確，能夠真正在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)的去完善自己鎖負(fù)責(zé)的那一部分，我做的主要是第三部分——產(chǎn)品服務(wù)。這一部分主要是對(duì)產(chǎn)品的概述，簡(jiǎn)介，以及產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)，公司在技術(shù)與服務(wù)方面給予的支持。同時(shí)，還有將來(lái)產(chǎn)品的服務(wù)與支持。說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始接觸這些，真的感覺(jué)很棘手，雖然這個(gè)和我們的專業(yè)課相關(guān)，但是，我還是不能很快的找到大致的框架，思路，脈絡(luò)。所以，在我們做的時(shí)候時(shí)常容易產(chǎn)生一種不想繼續(xù)的想法，因?yàn)閷?duì)我們來(lái)說(shuō)是有一點(diǎn)難度的這樣做。所以，很多的問(wèn)題，阻礙擺在我們面前，讓我們無(wú)從下手。就這樣，更多的方面，我還是選擇了通過(guò)網(wǎng)上搜索來(lái)尋找相匹配的模版，然后再做我們的具體項(xiàng)目。找到很多類似模版的同時(shí)，我們還需要把自己的產(chǎn)品加進(jìn)去，看看到底適不適合我們的項(xiàng)目。
通過(guò)我們小組的團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)過(guò)十周的時(shí)間，我們順利的完成了創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。并且進(jìn)行了匯報(bào)，聽(tīng)取了老師給我們提的意見(jiàn)和建議，對(duì)我們的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書進(jìn)行了改進(jìn)。
從這次創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫過(guò)程中，我體會(huì)到了很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面的感受。
1.撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書不僅僅是一時(shí)的心急，更重要的是在做創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書之前，自己先有一個(gè)大概的定位，選擇。這樣，才能讓接下來(lái)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫更加的
順利，才能更加相信自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
2.項(xiàng)目的可執(zhí)行性也是至關(guān)重要的，一個(gè)項(xiàng)目的成功與失敗，可執(zhí)行是必要考慮的因素。考慮可執(zhí)行性的時(shí)候，一定要結(jié)合自身還有現(xiàn)在社會(huì)大背景的實(shí)際情況，看看自己的項(xiàng)目能否在經(jīng)濟(jì)大潮中存在，是不是會(huì)因?yàn)榧夹g(shù)，資金的缺失導(dǎo)致項(xiàng)目的終止，創(chuàng)業(yè)的失敗？這都是我們考慮的很重要，很重要的東西。
3.小組成員之間一定要達(dá)成一致，一起完成，不能只是一個(gè)人，或者一小部分人出力 。從我們這次的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃中看到了一個(gè)我們存在的問(wèn)題，我們始終無(wú)法統(tǒng)一一些具體的細(xì)節(jié)問(wèn)題，這個(gè)就是因?yàn)槲覀冊(cè)趧?chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫之間，團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通不到位。導(dǎo)致了在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中一個(gè)產(chǎn)品可以出現(xiàn)多個(gè)名字，一個(gè)產(chǎn)品會(huì)以不同的方式出現(xiàn)。所以，溝通是很重要的。
4.在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，容易忽略的就是風(fēng)險(xiǎn)撤出機(jī)制的問(wèn)題了，這一部分很重要。也是必不可少的一方面。
通過(guò)這一學(xué)期的這門課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)。同時(shí)，也懂得了如何去撰寫好一個(gè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，如何去避免一些麻煩與困難。今后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)在這學(xué)期學(xué)習(xí)課程的基礎(chǔ)上，改進(jìn)自己的不足之處，以后能夠做的更好。
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