教研室個人工作計劃

一、指導思想：

全面實施素質教育，學習《新課程標準》，以課堂為中心，以探索課堂教學的新結構和新模式為著力點，以轉變學生的學習方式，不斷培養學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點，使學生的學習真正得以提高和發展。

二、活動要點：

以參加集中學習、培訓和自學自研相結合為主要形式，進一步深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學要求，以課改理論指導教學實踐，認真及時進行反思，提高課改理論水平。

三、具體活動內容：

加強理論學習，更新教師的觀念。

本學期將以自學、交流、寫體會、網上討論等形式認真系統地學習，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。2、積極、主動地參加校各班的課改培訓和學習，

夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，、加強課堂教學研究，提高教學質量。要切實提高教學質量，必須從提高教師課堂教學水平入手。

合理運用現代化教學手段，形成符合課改精神的課堂教學模式，是本人的研究目標。具體工作安排如下：1、要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產生的問題，尋找解決方法，發揚團結協作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。2、在課堂教學中，切實轉變自己的行為，正確把握化學教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生的生物素養。3、積極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。4、認真及時反思自己的教學行為，每月作好總結和課后反思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。5、作好相關資料的收集和整理。6、對各項工作進行認真的總結和評價。

教研室個人工作計劃 [篇2]

一、加強管理，強化教學意識，規范帶教、嚴格考核。將臨床實習教學列入科室工作的重要日程。入科前，對實習生進行全面的入科教育。入科后，我科全體醫務人員明確教學任務，密切配合。選擇責任心強、教學經驗較為豐富的醫生作為帶教老師，并制定出了教學、管理、監督等一系列的實施措施。對進入科室實習的學生，進行了系統的理論和技能操作考核。

二、認真總結多年來臨床教學工作經驗，按照規范化、制度化、科學化的要求，與其他教研室相互協作，密切配合，真抓實干，在教學管理、教學保障、教學服務等領域探索新方式，尋求新突破，努力把工作做得更好。組織全科醫務人員學習教學文件，并制定了教研室工作制度和職責，為開展臨床教學工作打下良好的基礎。科技創新，積極開展新技術、新項目。

三、我們總結前幾年在科研、新技術引進等方面取得的一些成績，指導、推進科室開展新技術、新項目。加強基本操作訓練，培養學生動手能力。

四、在實際教學過程中，發現仍有許多問題待解決，現總結如下

（1）病例討論的不足，討論時以老師為主，學生講得太少，以提問方式進行討論居多，不貼近病例展開討論，討論時氣氛不夠活躍，師生互動不足，討論主題范圍較大，顯得安排欠科學，思路混亂，啟發式誘導少見，臨床思路不清晰，有的問題超綱，同學無法理解。

（2）教學查房的不足：老師講得多，同學問的少，未能以學生為主，進入病房前未準備好查體工具，比如聽診器，查房氣氛不夠活躍，師生互動不足，查房時接聽電話現象時有發生，同學查房不積極，部分同學沒有記錄查房工作

（3）同學對實習的重要性認識不足。部分學生的目的就是考研，主動放棄實習的機會或人在而神飛；部分學生認為醫療行業高風險、低收人、工作不分白天晚上、且就業前景不容樂觀，故根本就不想從事醫療工作，部分醫學院校的學生認為實習不值一提，只將理論學好就行；諸多因素使醫學生對科室實習的重要性認識不足，缺乏積極性和主動性。

根據以上總結，現制定下年工作計劃，計劃如下：

1、加強教學管理為加大教學工作督查力度，按照醫院教學工作考核標準不定期對科室教學查房、病例討論等日常教學工作進行抽查，觀摩教學，了解帶教情況，查看入科教育、教學查房、業務講座及教學病例討論等記錄，對科室日常教學工作進行全面檢查。同時，要求科室加強對學生日常管理，不定期檢查學生出勤情況。要求學生在科室實習結束時都認真填寫臨床教學工作調查表，對科室進行打分，根據學生對實習輪轉科室及帶教老師的評價結果，及時向臨床科室反饋情況，發現問題及時解決。

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2、采取崗前培訓、實習后期技能競賽方式加大臨床技能培訓力度，提高臨床教學質量。對來院實習學生進行為期兩周的崗前培訓，以理論授課與技能培訓相結合，在舉辦“醫院基本情況、規章制度簡介”、“內、外科實習方法”、“醫療文書書寫”等專題講座的同時，組織學生觀看教學光盤，分組對學生進行全身體格檢查、胸穿、髂穿、無菌技術與手術基本操作、換藥、拆線等臨床基本技能的培訓及考核，考核合格后方可入科實習。

2、在教學管理、教學保障、教學服務等領域探索新方式， 尋求新突破，努力把工作做得更好。嚴格按照淄博市第一醫院規范化、制度化、科學化的要求，學習新的教學文件，制定新的教研室工作制度和職責，把教學工作做得更好。加強帶教意識，加強對科室實習的重要性認識。在實際工作中，臨床醫生只重視醫療工作，忽視臨床教學，或者把講課內容重復一遍，達不到理論聯系實際的作用。醫學生對實習的重要性認識不足。部分醫學院校的學生認為實習不值一提，只將理論學好就行；部分學生的目的就是考研，主動放棄實習的機會或人在而神飛；部分學生認為醫療行業高風險、低收人、工作不分白天晚上、且就業前景不容樂觀，故根本就不想從事醫療工作，諸多因素使醫學生對科室實習的重要性認識不足，缺乏積極性和主動性。

3、采用適應新形勢的教學方法。針對臨床工作和人才培養的需要，我們在強調三基訓練的同時，重點加強手術科室的基本技術訓練，強化常見病、多發病診療技術的教學可采用教學查房及多媒體教學等方法，可直觀有效地教學。加強基本操作訓練，培養學生動手能力。4、關心學生，加強與學生的交流和溝通。實習過程中定期召開學生座談會，與學生面對面交流，認真聽取學生意見及建議，發現問題及時解決。

教研室個人工作計劃 [篇3]

作為一名教師，要時刻告誡自己要不斷提高自身素質，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為一名合格的人民教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。為此，我為自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進步。

一、指導思想：

積極推行素質教育，推進《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育的教育理念，以學生發展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生成為學習的主人。

二、努力方向及教科研計劃：

（一）自身業務方面：

1、爭取堅持養成及時反思和勤于積累的習慣。

2、努力改進課堂教學，激發學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。

3、認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。

4、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，協助班主任管理好班集體。

（二）個人進修方面：

１、堅持參加繼續教育學習。 新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業化水平。現代教學需要教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續教育學習，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

２、學習信息技術，不斷提升教育教學水平。

電腦現已被運用到各行各業中，電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。信息技術課堂就是提高學生的信息素養，培養學生信息技術能力的主要渠道，所以在信息技術課堂上應該創新教法，以發展學生動手操作能力。

３、堅持理論學習，提高自身素質。

教師勞動不同于一般的勞動，教師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。教師既應該是學科知識方面的專家，又應該是學科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。因此，要不斷的學習，不斷的積累。學習的書目主要是《山東教育》、《小學教育科研》、《小學語文教師》和一些教育文獻等。

（三）互相交流，促進教學能力的提高。

1、做好讀書筆記。知識在于積累，“厚積而薄發”是人民教師應具備的文化素養，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。

2、寫好教學反思，努力使自己業務水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式，因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。

３、寫好隨筆。隨時寫下工作中的點滴，通過總結寫下心得為以后的教育教學留下寶貴經驗。

４、做好集體備課，與同事互相交流，一學期準備一節校級“公開課”。 ５、做好網上教研。通過網上教研，互相交流，群策群力，讓每個人最大限度地成長，并且增長專業知識，走教師專業化之路。

6、積極參加各項教科研活動。

7、在教學上為更好地相互促進、相互提高，搞好教師的結對幫扶。

（四）、繼續搞好教學小課題的研究，使自己在教研方面有所收獲。

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