高三班主任工作計劃范文3篇
導語:高三這一年是關鍵的一年,是整個高中的沖刺年,是班級能否可持續向好的方向發展的關鍵時期。下面是小編為大家帶來的高三班主任工作計劃范文3篇,希望對大家有所幫助。
高三班主任工作計劃范文1
高三,作為一個高考班,在學生們的心中是將三年的高中生活劃上句號的時候了。作為高三班高考備考工作的組織者和管理者,我身感責任重大。必須下大力氣狠抓班風建設,營建一個良好的班級氛圍和環境,提高教學質量。本學期我的高三班主任工作計劃如下:
一、營建高考氛圍,讓學生盡早進入狀態
1、通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態,以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規劃,激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
二、建立班級核心團隊,營建積極向上的班級氛圍
1、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監督。
2、強化科代表的責能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
3、加強班級管理崗位責任制
設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
4、加強學生自我管理
建設管理小組,由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,全面負責班級學習工作;
開展學習競賽活動;開展“學習結對,共同提高”的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣。
5、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,增強同學之間的友誼,相互推動,共同進步。
6、充分利用班級黑板報和教室空間,通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生,營建良好的學習環境。
三、關愛學生(班主任工作計劃中的重點)
1、加強與學生、家長的溝通、交流,真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手,以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,增強班級的凝聚力和向心力,提高學生積極向上的內在動力。
2、加強師生對話。
建立師生聯系制度,以周記形式有話就說,實話實說。
建立師生結對活動,讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情,讓老師走近學生,指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。
3、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動自信心培養的網絡體系。樹立榜樣和典型,激勵學生奮發向上。每次調考、月考的.成績都以光榮榜的形式張貼公布,表揚優秀和奮進生,鼓勵后進生,促進共同進步。
5、加強學生心理教育,促進健康成長。
對心理嚴重的學生,給予更多的關心和指導,對全體學生進行心理上的輔導、教育,引導學生心理的健康發展。
四、密切配合科任老師,齊抓共管,形成合力。
1、定期召開班科聯系會,總結分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法,為下一階段的工作做指導。課下經常與科任老師溝通交流,詳細了解并時刻關注層面生的狀況。
2、合理安排協調學生的自主學習時間,作到有力協調全面提高,注重效率,形成合力。
3。突出理科綜合、每天多學半小時、多做高考題、發揚吃苦精神樹立必勝信念!
本學期擔任班主任,我沒有豪言壯語,只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動,只有扎扎實實地工作;我深信天道酬勤,但求無愧于心。
高三班主任工作計劃范文2
我這學期任職的是高三年級的班主任,面對這些對將來滿懷憧憬、渴望知識的畢業生,我的想法是:為了使學生能夠在流渡中學習的三年時間里,學到更多的本領,發展自己的個性,提高個人的素質,我將盡我最大的努力,教導這批學生認識自己、提高自己。雖然,我在班級管理上沒什么經驗,但我希望,能在現在這批學生中,把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。我這學期的班主任工作計劃如下:
一、指導思想
1、 堅持認真學習、貫徹“全教會精神”,全面推進素質教育,以“學會關心”為主線,以“三觀教育”為重點,進一步提高學生的政治素養和科學素養。
2、 堅持以人為本、和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的凝聚力。
3、堅持德育科研,以心理健康教育為重點,深入研究班級中的典型案例,撰寫出有價值的德育論文,提高德育的實效型。
二、工作內容及措施
1、三觀教育
(1)充分利用班會時間,結合國內外時事進行世界觀教育。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績等重大國內外大事,再結合學生思想實際,采取十分鐘演講、專題小報告等形式,進行世界觀教育。
(2)充分利用團支部的活動時間,開展黨團知識的學習,鼓勵學生積極參加課外活動,在普遍進行愛國主義教育的同時,引導學生在理想和信念上向更高層次探求,為他們的人生目標指明方向。
2、團隊精神教育
(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標,以班訓為指針,使共同為班級的未來努力奮斗,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍,進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》,增強學生環保意識。
(2)抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學,最重要的是提倡這種“為班級爭光,奮力拼博”的精神,這也是 今后從事任何工作必備的精神。
3、心理品質教育
(1)應試心理教育:結合實際情況,給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試,如:遇到挫折時要冷靜分析,從主客觀找原因,采取補救措施;使學生學會化壓力為動力,體會“自古英雄多磨難”的'內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀,經常保持自信和樂觀的態度;
(2)向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍,交流讀書心得等。同時針對平時成績較好,考試成績經常不理想的學生進行心理輔導,根據不同學科,邀請科任老師與其交流。
4、 創新教育
(1)充分發揮班干部的主動性,調動全班同學的積極性,以學生為主體,教師為主導,參與校、班各項活動。如:學校的各項活動向班委會、團支部招標,班級的班會、活動向同學招標。
(2)加強值日干部的職責,給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制,以便給他們更多的時間、機會參與管理。
(3)利用部分自修課時間介紹大學里高科技發展狀況,增強同學們的科技意識和創新意識,使他們初步形成獻身科學的志向,為將來科技發展作好準備。
(4)正確引導創新教育的方向:有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的,也就是強調德育教育是其他教育的前提。
5、個性與共性教育
(1)堅持“個人影響集體,集體帶動個人”的共識,使每個同學認識到:自己的成功與失對班級起著舉足輕重的作用,在班級營造惜時如金,爭分奪秒的良好文化氛圍,為備考作好物質和精神的準備。
(2)抓好兩類生的工作:鼓勵尖子生超前學,多點撥,激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會,帶動全班共同進步;指導學習困難生,多與之談話,研究學習方法,鼓勵他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級形成整體優勢。
6、學校教育與家庭教育相結合
(1)結合每月考試成績,開好每次的家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
(2)平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。
高三班主任工作計劃范文3
結合高三本學期實際情況,特制定本學期工作計劃:
一、 班情分析
本學期我們班新加入了7名成員,分別是三名復讀生和四名外轉生。本班經過高一高二的磨合,能夠認真好每一節課,班級同學團結和睦,師生和諧,但是由于班級整體基礎較差,沒有尖子生不尖,學習進的氛圍不足。
二、工作要點
1、確定本班的`班級目標:團結拼搏,能一本的奔名校,能二本的奔一本能三本的保二本!
2、確定本班的班訓:仰望星空,放眼高考,持之以恒,更一層樓
3、確定本班新班規:
4、定期組織班委會,查擺問題,及時解決。
5、定時召開不同類別同學會議。比如,班內學習中等生會議,尖子生會,學困生會、各組組長會議、課代表會、住校生會等
6、協助學校搞好各項活動。
三、周具體工作安排
第一周:主抓學生日常行為規范,重點發型儀表。 第二周:學習常規要求;紀念教師節。
第三周: 周四早自習齊唱國歌校歌班歌
第四周:月考動員;運動會籌備;
第五周:國慶放假;安全教育。
第六周:月考分析總結;任課教師會。
第七周:班會“社會主義核心價值觀—誠信教育”; 第八周:班會“社會主義核心價值觀—珍惜擁有”。 第九周:團體心理輔導。
第十周:班會“社會主義核心價值觀—勵志教育”; 學習國歌及班歌、校歌。
第十一周:期中考試動員,答題規范性教育。
第十二周:月考分析總結,召開任課教師會。
第十三周:班會“社會主義核心價值觀—培養責任心”。 第十四周:日常行為規范主題班會。
第十五周:學習階段總結。
第十六周:準備第二次月考。
第十七周:月考分析總結,召開任課教師會。
第十八周:生命教育
第十九周:法制教育。
第二十周:期末復習考試;安全教育。
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