班主任第一周工作計劃（精選7篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又有了新的工作，一定有不少可以計劃的東西吧。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的班主任第一周工作計劃，希望對大家有所幫助。

　　班主任第一周工作計劃 1

　　一、班干部隊伍建設

　　周一召開班干部會議，明確各職位職責，強調新學期班級管理目標與任務，鼓勵班干部發揮模范帶頭作用。

　　與班干部共同討論班級管理策略，傾聽他們對班級問題的看法及建議，促進班級管理民主化。

　　指導班干部如何處理同學間矛盾、協助老師開展教學工作等，提升他們的管理能力和溝通技巧。

　　二、班級環境布置優化

　　組織學生對教室進行全面布置，更換陳舊的裝飾，增添綠植，營造溫馨、舒適的學習氛圍。

　　在教室后方設置圖書角，發動學生捐贈書籍，建立圖書借閱制度，鼓勵學生養成良好的閱讀習慣。

　　更新教室前方的.信息欄，張貼課程表、值日表、考試安排等重要信息，方便學生查看。

　　三、安全教育

　　開展 “開學安全第一課” 主題班會，涵蓋交通安全、校園活動安全、食品安全等內容，通過案例分析、視頻播放等形式增強學生安全意識。

　　檢查教室設施設備，如桌椅、電器、門窗等，及時發現并排除安全隱患，確保學生在校學習生活安全。

　　強調課間活動安全，提醒學生不追逐打鬧、不做危險動作，維護校園良好秩序。

　　四、學業規劃指導

　　向學生介紹本學期的課程設置、教學大綱及考試安排，讓學生對學習任務有清晰認識。

　　根據學生上學期成績，為不同層次學生制定分層學習目標，鼓勵學生在原有基礎上取得進步。

　　指導學生合理安排學習時間，制定科學的學習作息表，培養良好的學習習慣。

　　班主任第一周工作計劃 2

　　一、家校共育溝通推進

　　周二通過班級群發布詳細的本學期家校共育計劃，包括家長會時間、線上溝通方式、家長參與學校活動形式等，征求家長意見。

　　針對學生開學表現，選取部分家長進行電話家訪，反饋學生在校情況，了解學生在家學習生活狀態，共同商討教育策略。

　　邀請家長志愿者參與班級活動籌備，如親子運動會、手工制作活動等，增進家長與班級的聯系。

　　二、班級文化活動策劃

　　以 “新學期，新起點” 為主題，策劃班級文化活動，如舉辦班級攝影展，鼓勵學生用鏡頭記錄假期生活或校園新貌，在班級展示交流。

　　開展班級文化衫設計活動，發動全體學生參與，設計體現班級特色與精神的文化衫圖案，增強班級認同感。

　　組織班級文化故事分享會，讓學生講述自己與班級的難忘故事，傳承班級優良傳統。

　　三、學生個性化發展關注

　　收集學生興趣愛好、特長等信息，建立學生個性化發展檔案，為后續開展個性化教育提供依據。

　　對于有特殊才藝或潛力的'學生，與相關學科老師溝通，制定培養方案，提供展示平臺與發展機會。

　　關注學生心理健康狀況，對有心理壓力或情緒波動的學生，安排心理委員密切關注，必要時介入輔導。

　　四、班級衛生與健康管理

　　完善班級衛生管理制度，細化衛生清掃流程與標準，確保教室及公共區域衛生整潔。

　　開展 “健康生活，從細節做起” 主題教育活動，宣傳春季傳染病預防知識、良好衛生習慣養成等內容。

　　檢查學生健康狀況，督促因病請假學生及時復診，跟蹤康復情況，保障學生健康學習。

　　班主任第一周工作計劃 3

　　一、班級紀律整頓

　　開學首日，開展 “紀律第一課” 主題班會，詳細解讀學校及班級的各項紀律規定，明確違反紀律的'后果與相應懲罰措施。

　　在本周內，重點巡查課堂紀律，對于上課講話、玩手機、打瞌睡等行為及時糾正，并進行個別教育。

　　設立紀律監督員崗位，由學生輪流擔任，負責監督記錄班級日常紀律情況，每日放學前向班主任匯報。

　　二、學風建設

　　組織學生制定個人學習計劃，明確本學期學習目標和具體提升方向，如提高某學科成績、閱讀一定數量課外書籍等。

　　利用自習課時間，開展學習方法交流分享會，邀請成績優秀學生分享學習經驗，促進同學間相互學習。

　　檢查學生假期作業完成情況，對作業完成質量高的學生進行表揚，對未完成或敷衍了事的學生督促其盡快補齊，并進行批評教育。

　　三、學生心理關懷

　　關注學生開學后的情緒狀態，對于表現出焦慮、失落等情緒的學生，及時進行談心，了解原因并給予心理疏導。

　　利用課間休息時間，多與學生互動交流，融入學生群體，讓學生感受到班主任的關愛與支持。

　　向學生宣傳學校心理咨詢室的開放時間和預約方式，鼓勵學生在遇到心理困擾時主動尋求幫助。

　　四、班級活動籌備

　　與班干部商討本學期班級活動計劃，初步確定活動主題、形式及時間安排，如戶外拓展、主題演講比賽、文藝匯演等。

　　針對計劃中的活動，組織學生進行前期準備工作，如收集資料、確定人員分工等。

　　向學校相關部門申請活動所需場地、器材等資源，確保活動順利開展。

　　班主任第一周工作計劃 4

　　一、常規管理

　　第一天進行班級大掃除，劃分衛生區域，明確值日生職責，營造整潔的學習環境。

　　組織學生重溫并完善班級規章制度，如考勤、課堂紀律、作業要求等，確保學生明確行為規范。

　　每日安排專人進行考勤記錄，及時了解學生出勤情況，對遲到、早退學生進行溝通教育。

　　二、學生情況了解

　　利用課間、自習等時間與學生進行一對一交流，了解他們的假期生活、新學期目標和需求。

　　查看學生上學期的成績和評語，分析每個學生的.學習情況和性格特點，為后續個性化教育做準備。

　　觀察學生課堂表現、課間交往，初步掌握學生的學習態度和人際交往狀況。

　　三、班級文化建設

　　與學生共同商討新學期班級口號、班歌，增強班級凝聚力和歸屬感。

　　設立班級榮譽角，展示學生上學期獲得的獎狀、榮譽證書等，激勵學生積極進取。

　　規劃班級文化墻，預留板塊用于展示學生優秀作業、繪畫作品、學習心得等。

　　四、家校溝通

　　建立班級家長微信群，發送歡迎消息，告知家長新學期的班級管理方式和溝通渠道。

　　針對個別特殊情況學生，主動與家長電話溝通，了解學生在家表現，交流教育方法。

　　收集家長對班級工作的意見和建議，以便更好地開展教育教學活動。

　　班主任第一周工作計劃 5

　　一、刻意收拾自己的形象------讓學生喜歡你。

　　二、精心設計第一次講話------讓學生認識你。

　　教師的知識儲備，語言表達能力及其思維往往是通過言語傳遞的。第一次講話至關重要。教師可以向學生介紹自己，拉近師生間的距離;可以向學生談自己的治班思路，達成師生的共鳴;可以向學生表明自己的工作態度，取得學生的信任。無論是恢諧幽默的語言，還是深情并茂的陳述，都是教師個人才智的一次展演，關系到學生對教師個人能力的認可與接受程度。

　　三、有意記住學生的名字------讓學生佩服你。

　　每一位學生都渴望得到教師的關注。教師能在最短的時間內記住學生的姓名，會讓學生感到驚訝，學生會認為教師時刻惦記著他們，從而對教師產生由衷的好感。

　　四、用心了解學生的特長------讓學生感激你。

　　每一位學生都有與眾不同之處，他們期盼著自己的特長能發揮出來，更期盼得到賞識，班主任可以通過第一次作業“介紹我自己”，了解學生的.基本情況，有效發揮部分學生的特長，讓他參與到班級管理中。成立班委會，暫時確定班干部及班內其他管理人員，讓學生感受到教師對他們特長的肯定，從而心情愉悅地從事班級服務工作。

　　五、潛心制定班級公約------讓學生欣賞你。

　　“沒有規矩，不成方圓。”開學第一周，是一個新集體行為的養成階段，教師要對學生進行入學常規教育，讓學生知道哪些是自己該做的，哪些是不該做的。做為班級管理，教師首先要引導學生確定班訓，這是班級的奮斗目標，是全體成員的努力方向。其次要制定班級公約，作為一種制度來約束班級成員的行為。班級公約的制定最好是由教師提思路，班委成員組織，學生來集體擬定。班級公約要有民主性、科學性、激勵性。對違反公約的學生要有相應的懲戒措施。

　　六、堅持做事言行一致------讓學生信任你。

　　開學初，師生間還在互相了解階段，此時，教師言行舉止一定要有分寸。要做到言必行，行必果。要求學生按時到校，教師要守時檢查，對學生承諾做到的，一定要做到，這是樹立教師威信的階段。學生將來能否去按照教師的管理思路去落實，很大程度上取絕于師生早期認識的可信度。

　　1. 班主任要對學生的儀容儀表進行檢查：發型、著裝、佩戴掛飾、手機。并提前給家長發短信通知。

　　2.班主任把班級的課程表、黑板擦、粉筆、以及衛生清掃工具領到位，開學當晚并進行一次徹底的衛生大掃除。

　　3、開學伊始，班主任要以抓早上遲到為切入點嚴字當頭，狠抓紀律，

　　4.本周所有課程按原有課程表進行上課，第一天上周二夜自習，輔導教師到位，班主任必須到班。

　　5.開學后每個班級要有誓詞、班歌，早上上課前要宣誓，下午上課前要唱班歌。

　　6.按原有班主任值班制度，大課間有班主任到教學樓、衛生間檢查學生的情況。發現問題及時處理。使學生在教學樓內無違紀的時間和地點。

　　7.以備課組為單位把辦公室整理好，打掃辦公室衛生。

　　8.備課組長把本組的教材、教案、參考書發到老師要發齊，備課組長檢查假期期間教師的學案、練習的制作情況。檢查結果報與年辦公室。

　　9.班主任通知家長，每生交費1100元，并進行收繳工作。

　　10.各位教師檢查學生的假期作業情況，把結果交與班主任

　　11.本周開始學校各項檢查工作到位，并進行每周通報。

　　12、本周重點進行考試工作，要求各位教師認真監考，認真批改試卷，周四周五考試，下周一要出來成績。

　　班主任第一周工作計劃 6

　　新的學期又開始了，本學期我擔任八年一班的班主任，八年級是學生最容易產生兩極分化的年級,我所擔任班主任的八(1)班共有30名學生,其中男生17人，女生13人，經過一學年的努力學額鞏固率100%，,班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多的不足，為了做好班級七升八的學期班主任工作，繼續建設好這個班級，結合校長所做的班主任工作計劃培訓內容的各項要求特制定如下的計劃：

　　一.第一周工作：

　　1.召開班委會議，明確每個人的具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運轉。

　　2.結合上學期期末成績對學生重新進行分組，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶，調整好學生的座位，每名學生制定本學期要達到的目標，期末達到的給予獎勵。

　　2.重新核對室外值日崗位責任，讓學生主動申報自己能完成好的崗位;室內應然采用上學期的小組輪流制，每個小組一天，適值日合格程度給小組成員每人加3到1棵不等的星，加強值日組長職責，確保各塊衛生干凈整潔。

　　3.從開學的第一天起繼續啟動班級電子量化考核，兌現上學期末的承諾，完成一項假期作業或任務加五棵星。

　　4.完成班級環境布置，達到學生儀容儀表過關。

　　5.班級統一購值積累本，小楷本，試卷粘貼紙，錯題本，從第一天起堅持完成學校所要求的每天半頁小楷，每日積累，第二天早晨由各組組長收齊交到班主任處批改，不交的雙倍罰寫，以此起到督促作用，讓學生從第一天開學就養成好習慣。

　　二.日常工作：

　　1.及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求,重申學校各方面行為習慣的要求,防患未然.

　　2.開展禮儀教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養成良好的習慣。同時進一步優化人文素質環境，利用學校的一切活動增強集體凝聚力。

　　3.開展法制監督員值日活動，讓每位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

　　4.繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念。

　　5.繼續開展寫周記、日記活動、征求同學們的意見，及時把握學生的心里狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

　　6.以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，有效利用多媒體對學生進行行為養成教育，開展學生的學習自主性和創造力，對學生進行各科學法指導。

　　7.充分利用課余時間辦好學生的手抄報活動。

　　8.制定合適班機實際情況的各項規章制度，進一步約束同學們的思想行為。

　　9.嘗試實施班干部輪換制度。

　　10.嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現象的`發生。

　　11.大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發生。

　　12.充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束后要求每一位學生寫出考試的得失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

　　13.開展心里健康教育，增強學生的心里品質，擺正學生的同學交往的觀念，確保主要精力放到學習上。

　　14.本學期做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

　　15.對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

　　16.堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行匯報和妥善解決。

　　17.做好班費的公開明細工作，嚴格班費的使用制度。

　　18.經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作。

　　八(1)班雖然教學秩序穩定，但由于學生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理的過程中難免回出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在過程中不斷學習，樹立信心，鼓足勇氣，更好地開展班級工作。

　　班主任第一周工作計劃 7

　　在班會的基礎上，班主任第一周主要解決兩個問題：

　　1、班級建設要走上正軌。

　　2、教學工作統籌安排。

　　班級建設可分為學生工作和班級文化建設：

　　學生工作

　　第一周主要用于熟悉班上的學生，可以叫出每個人的名字。不僅要注意學生的學習，還要注意學生的心理變化，觀察是否有不適應新生活的現象，及時主動溝通，幫助解決問題，盡快融入集體生活；

　　安排座位，選擇合適科學的座位循環方式，幫助學生熟悉，科學安排座位，根據情況不斷調整，有利于班級學習氛圍和班級文化建設，有利于形成和諧的班級凝聚力；

　　監督班委工作是否合格并給予指導，幫助他們盡快成長，獨立；

　　與各科教師保持及時溝通，密切聯系，能側面了解學生情況，有利于學生工作的發展。

　　班級文化建設

　　座位安排好后，分組值班安排，勞動委員督促做好本班衛生工作；

　　完善班規制度，張貼班規，建立獎懲制度，以課堂紀律為重點；

　　課堂布置、集思廣益、盆栽、板報、勞動工具擺放等，營造舒適的`學習環境。

　　教學工作統籌安排：

　　教師的主要職責是講課。在做班主任工作的同時，要嚴格要求自己，認真備課，認真講課，從學科教授的角度在學生心中樹立威信，抓住一切時間提升自己，提升自己，多聽前輩講課，有問題及時咨詢前輩，多溝通。

　　總之，第一周工作的基本原則之一就是營造一種溫馨、積極、樂觀的氛圍，讓學生喜歡你。只有這樣，下一步工作才能順利開展。

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