教科研表彰頒獎詞

高倫強：

門前莫約頻來客，軒窗自無俗韻，座上同觀未見書，草木亦有真香。世上最難得的是認真與堅持，一直以來，他對自己嚴于要求，把事當事，敦篤礪學，執著于自己的專業研究，追求理論的深度、教育的價值和思想的獨立，成果豐富。

何新建：

他年過50，教學30載。他多年來一如既往，執著于科研創新，努力探究教育教學工作的新路子，他善于總結歸納，論文屢有獲獎，在他身上，我們看到了一個科研人的執著與堅守。

劉軍：

科研與教學，不是兩張皮，科研源自我們的教學實踐，又引航著教學改革，三尺講臺培育了一方科研的沃土，他在這方沃土上辛勤耕耘，感受著快樂，收獲著成功，他是我校最高產的科研人，這份成功在于他牢牢把握了科研的方向。

張安群：

她守著一份沉靜，在忙碌中求索，樂于讀書，肯于交流，善于反思，勤于寫作，在不斷的思考和研究中，她走上了自己的專業化成才的坦途，取得一個個令人羨慕的成果，也奠基著學生終身發展的基石。

唐年新：

他教研素養深厚、成果豐富，研究深入、思想創新，不懈的堅持和好學的品質鑄造了這個青年教師的楷模。科研是一種理念，在這條專業化成長的道途中，充滿了智慧，也不斷生成著智慧。

夏凈：

她把班主任工作當做一項事業來做，做出了她獨有的特色。《今天我當班主任》，她讓每一位學生當班主任，鍛煉學生的責任感與組織管理能力，培養領袖型精英人才，一年多來，天天如此，這份堅持與執著難能可貴。將班主任工作研究常態化，這不僅僅是一種智慧，更是一種信念。

張志禮：

他身兼數職，工作繁忙，但卻始終保持著對教學科研的極大熱情，燈下紙上，孜孜以求，永不懈怠。優異的競賽成績是辛苦的回報，一個個驕人的榮譽是科研大道上的迷人風景。

黃春黎：

她喜歡讀書，敢于寫作，思考有深度，有創新。她注重鉆研前沿教學思想，積極交流教學實踐策略，她的教學博客先后兩次被國家教育部授予極高的榮譽，多篇教學論文被轉載、發表。

朱茂林：

勤懇好學，業精于專。他注重平時教學的積累，將教研滲透到常規教學中，重視校本教材的研究，在高三第一輪復習后，能迅速地完成第二輪復習的校本教材的編寫，在這里，科研的意義得到了很好地彰顯。

朱勝祥：

閃光的智慧、敏捷的洞察，得益于他多年的閱讀與思考。他是教育神圣的忠實信徒，教育激情的踐行者。在繁忙的學生管理工作之余，留心教育教學現象，立足課堂，以課題為載體，以問題為中心，勤于思索，不斷研究，筆耕不止。

地理教研室：

眾人拾柴火焰高，一個只有9人的團隊在評選中脫穎而出，這源自他們對有效教學的積極、認真、務實地開展理論研究，追求高效課堂的理念使他們幾乎人人參與研究，團隊集體成果斐然。

生物教研室：

披荊斬棘，屢創佳績，在教學研究、學科競賽這條道路上，生物教研室的步伐邁得格外地沉穩與堅實，這是一個充滿活力、極富創新、積極向上的團隊，他們對教學的研究為我校不斷贏得著榮耀。

教科研表彰頒獎詞 [篇2]

三個女人，宛如三朵玫瑰，靜靜地綻放在奇臺五小的三個教研組里。你們用水一樣的細致，火一般的情懷鍛造著對教育的理解，升華了學高為師的理念。如果是傳統，那么你們將這種傳統發揮到了新的高度；亦或是性格，你們把為人師的道德詮釋得如此清晰。也只有這樣的優秀組合，才能在芬芳梅香里收獲學科競賽與課堂教學的并蒂蓮吧。

明星教師頒獎詞：

他們憑著對教學的一份熱情、一份執著、一路攀登、一路收獲，再苦再累，無怨無悔。為人善良，工作踏實，工作生活中處處體現出精細。沒有太多的張揚，用滿腔的熱情，踏實的工作態度，投入到與每個孩子的“一對一”輔導中。用汗水一次次磨練，一次次提升，換來豐碩的成果。他們懷著一顆善良的心在平淡的歲月里繼續演繹著教師人生的精彩。

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