感恩同事的演講稿
我是這樣理解‘同事’這個詞的，就是在同一個集體里共同為一項事業(yè)而奮斗的人。所以，人的一生中相處時間最多人的就是同事。
我有兩個同事群體，一個是棉紡廠的工友群體，一個是現(xiàn)在的教師群體。因為家庭生活困難，初中畢業(yè)后我就進入一家棉紡廠工作，成為一名紡織工人，那時每月三十元薪水也讓我很開心。也許是因為年齡的問題，在紡沙車間的同事們對我照顧很多，他們經(jīng)常和我聊天，教給紡紗的技能與技巧。一次，由于白天休息不好，在上夜班的時候坐在機器旁邊睡著了，棉紗纏滿了機器，四百多個棉釘全部斷線，我一個人是連接不起來的，這時是在同事們的幫助下，不到五分鐘時間就恢復(fù)了生產(chǎn)。師傅嚴(yán)厲的批評了我，原來我的衣服還差點纏進機器里，真是后果不堪設(shè)想，從此我對待工作不敢有一絲馬虎。
工作之余同事們鼓勵我參加各種比賽。在縣里舉辦的“首屆青年歌手大獎賽”中榮獲二等獎；隨后又參加了“紡織行業(yè)的操作技能比賽”我榮獲一等獎。通過這兩次比賽，我成了廠里的“名人”，一時間廠歌舞團、廠宣教科、各車間的團委組織的各項文藝活動都少不了我的參與。就這樣我開始尋找自己的發(fā)展方向，在一次專業(yè)培訓(xùn)中，讓我結(jié)識了山東師范大學(xué)的一名聲樂教師，在同事們的鼓勵下，我抓住機會積極的請教老師，在老師的指點下，經(jīng)過一年的專業(yè)訓(xùn)練，我順利的考入了一所師范學(xué)校，從一名普通工人成為了一名人民教師。那年，廠里的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，為我舉辦了一次座談會，鼓勵我努力學(xué)習(xí)，同時也激勵同事們奮發(fā)圖強，掀起了學(xué)習(xí)的熱潮。離開棉紡廠多年了，我的同事們也有很多因工作調(diào)動離開棉紡廠的，偶爾還能見面。現(xiàn)在想起往事，十分感謝他們給我的鼓勵，我祝愿他們生活的幸福快樂！
一九九四年師范畢業(yè)后，我被分配到現(xiàn)在的單位，轉(zhuǎn)眼已盡二十個春秋，朝夕相處的同事們依然伴隨我左右，我很幸福擁有他們。他們有的成為我生活的導(dǎo)師，有的成為我的知心朋友，有的成為我的左膀右臂，有的成為我的合作伙伴。我們經(jīng)常因為學(xué)生的教育問題爭論的面紅耳赤，我們也經(jīng)常被友情感動的淚流滿面，我們有時也風(fēng)趣的開懷大笑，我們有時也會舉杯高歌、開懷暢飲，一起分享著豐收的碩果。
轉(zhuǎn)眼我們已是不惑之年，每個同事都肩負(fù)著沉重的家庭重?fù)?dān)，上有老人下有兒女。看到他們有的發(fā)白了鬢角，看到他們有的臉上布滿了皺紋，看到有的臉上寫滿了憂傷，看到有的身體欠佳，這都讓我心里發(fā)痛。因為我愛他們，我已經(jīng)離不開他們。
四十歲的人，事業(yè)上也已進入了頂峰時刻，正是事業(yè)上中流砥柱。看看他們嫻熟的教學(xué)技術(shù)，聽聽他們風(fēng)趣的語言，品味他們深厚的文化底蘊，更讓人欣賞是那份成熟與穩(wěn)健，猶如一本經(jīng)典的名著，百讀不厭。
【擴展閱讀篇】
演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人的觀點、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。
演講稿特點
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的'區(qū)別。
首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發(fā)表意
見的一種社會活動。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個特點：
主要特點
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業(yè)性會議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設(shè)計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強化演講的現(xiàn)場效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。具體要做到：
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對策。總之，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。
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