2016年教師節(jié)表彰決定
2015—2016學(xué)年，廣大教職員工在鄉(xiāng)黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心支持下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“創(chuàng)辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)教育內(nèi)涵建設(shè)，自覺規(guī)范辦學(xué)行為，不斷提高辦學(xué)水平，促進(jìn)全鄉(xiāng)教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。全體教師始終堅(jiān)持科研興教，不斷深化課堂教學(xué)改革，積極探索有效課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法，努力構(gòu)建高效課堂，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教育教學(xué)工作在全縣處于中上水平。
以上成績的取得，是廣大教職員工在各自的工作崗位上，不斷深化改革，勇于開拓創(chuàng)新，腳踏實(shí)地、扎實(shí)工作、無私奉獻(xiàn)的結(jié)果，同時更是社會各界大力關(guān)心支持的結(jié)果。為表彰先進(jìn)，樹立榜樣，經(jīng)鄉(xiāng)黨委、政府研究決定，對馬春寶等10名優(yōu)秀教師、陳福有等4名優(yōu)秀班主任、金秀蘭等18名教學(xué)成果獎、于慧君等4名優(yōu)秀校長和先進(jìn)教育工作者給予表彰獎勵。
希望受表彰的教師，要珍惜榮譽(yù)，再接再厲，發(fā)揮模范帶頭作用，再立新功、再創(chuàng)佳績。廣大教職員工要以先進(jìn)為榜樣，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新，為創(chuàng)建群眾滿意教育，建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)鄉(xiāng)繼續(xù)努力工作。希望全鄉(xiāng)各界有識之士繼續(xù)關(guān)注和支持興盛教育，為實(shí)現(xiàn)我鄉(xiāng)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展做出新的、更大的貢獻(xiàn)。
受表彰教師名單：
1. 優(yōu)秀校長
于慧君 郭文平 蘭紅旗 于洲平
2.優(yōu)秀教師
于麗敏 張芳麗 曹 蕊 郭文平 馬春寶 金建瑩 馬旭林
3.優(yōu)秀班主任
馬曉玲 金鑫蘭
4. 教學(xué)成果獎
者慧蓮 蘇小英
劉佳妮 于慧君
馬慧玲 馬殷玲
王 芳 馬旭林 于海者 周寶奎金秀蘭 于海者 郭文平 周寶奎
于彩虹 陳福有馬宏霞 金建瑩 柳選軍 史永芳 余連忠 于彩虹 馬 靜
興盛鄉(xiāng)2016年教師節(jié)表彰大會議程 第一項(xiàng)：唱國歌
第二項(xiàng)：宣讀表彰決定
第三項(xiàng)：頒獎
第四項(xiàng)：優(yōu)秀教師代表發(fā)言（金建瑩）第五項(xiàng)：優(yōu)秀校長代表發(fā)言（蘭紅旗）第六項(xiàng)：領(lǐng)導(dǎo)講話
2016年教師節(jié)表彰決定 [篇2]
1
各處室、各年級：
在20xx—20xx學(xué)年度，全校教職員工積極投身于教育教學(xué)改革，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，在教育教學(xué)中取得了優(yōu)異成績。值此教師節(jié)來臨之際，為肯定他們?nèi)〉玫某煽兒妥龀龅呢暙I(xiàn)，經(jīng)校委會研究，決定通報表彰鮑業(yè)秀等20名優(yōu)秀教師、許太洲等10名優(yōu)秀班主任、劉團(tuán)結(jié)等3名優(yōu)秀職工。
希望受表彰的教職工再接再厲，戒驕戒躁，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取的精神，在今后的工作中取得新的成績，也希望廣大教職員工積極向受表彰的同志學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，以身作則，為人師表，為我校教育教學(xué)改革和教育質(zhì)量的提高做出更大的貢獻(xiàn)。
附件1：東海縣第二中學(xué)20xx年教師節(jié)表彰名單
二○xx年九月九日
2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 尊敬的各位老師：
大家好!
值此教師節(jié)之際，能夠忝居港區(qū)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師行列，并作為代表在臺上發(fā)言，我感到特別的光榮、特別的振奮!我相信：包括我們在座各位老師在內(nèi)的全鎮(zhèn)所有教師都能在這新世紀(jì)的第一個節(jié)日里，實(shí)實(shí)在在地感受到鎮(zhèn)黨委政府對教育的高度重視和對教師的特別關(guān)懷;真真切切地體驗(yàn)到教育事業(yè)的崇高和教師職業(yè)的光榮。
六年以前，大學(xué)剛畢業(yè)還略顯稚嫩的我，帶著忐忑的心情遠(yuǎn)離故土，寄居港城。我慶幸，因?yàn)槲疫x擇了張家港，選擇了港區(qū)，選擇了教育。在這里，我?guī)缀趺刻於寄苈牭綍r代前進(jìn)的節(jié)奏，聽到社會發(fā)展的聲音。第二故鄉(xiāng)沸騰的熱土培育了我的青春活力;教育園地里盎然的春意點(diǎn)燃了我奮斗的熱情。六年以來，我憑青年人特有的飽滿的激情投身教育。同樣值得慶幸的是，我選擇了蓬勃向上的第二職中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想解放，為我們青年教師的成長搭建了廣闊舞臺，為我們外地教師的生活解決了后顧之憂。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)老師的悉心栽培和熱情幫助下，今天，曾經(jīng)的稚嫩已變得成熟，曾經(jīng)的忐忑已變得穩(wěn)健，曾經(jīng)的寄居已變得安定。而無論哪一種發(fā)生在我身上的變化，都是在教育的園地里完成的，而且是僅用了六年的時間就全部完成的。為此，我真想由衷地說一聲：感謝教育。
教育的天地里撐起了我成長的階梯，它投我以桃，我必報之以李。六年間，我在先后擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記、學(xué)生科長、教導(dǎo)主任、德育處主任的同時，還連年兼任班主任工作，語文學(xué)科一線上，也從來都是勇挑重?fù)?dān)。今年，我繼續(xù)兼任班主任，并且任教高三語文。任務(wù)更重，但我毫無怨言，不敢懈怠。我這樣要求自己：作為蘇州市級優(yōu)秀班主任，我理應(yīng)在班主任工作上多作探索，深入研究，形成經(jīng)驗(yàn)，做好示范;作為語文學(xué)科教壇新秀，我更應(yīng)該到最具挑戰(zhàn)性的教學(xué)崗位上去鍛煉，去拼搏，去發(fā)揮，去奉獻(xiàn)。因?yàn)槭聵I(yè)是無止境的，只有自加壓力、負(fù)重奮進(jìn)，才能不斷進(jìn)步，所以年輕的我沒有滿足的理由!今后，我會自覺地向著教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的更高目標(biāo)不斷攀登、不斷求索，爭取早日成為在一定范圍內(nèi)具有一定影響力的知名教師。爭取用更廣博的知識、更科學(xué)的理論、更有效的方法去開墾更廣闊的教育園地。而且，在這片我熱愛的園地里，無論何時，無論何地，無論何崗位，我都將始終孜孜不倦、任勞任怨、全心投入、全力以赴!
各位老師，我執(zhí)著地認(rèn)為：教育的事業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是光榮的。魏書生老師曾認(rèn)為：“教師是人類靈魂的工程師”的這個評價拔得太高;“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”的這個評價“最”字不當(dāng)。我卻覺得：塑造人類靈魂的工作，教師在做，教師能做，“靈魂的工程師”評得其所;倘若沒有教師，今天的人類或許還在知識和文明的黑暗中摸索蝸行，教師的勞動，收獲著文明，評其為“光輝之最”亦無不當(dāng)。“無意苦爭春，只把春來報，待到桃李滿園時，我們叢中笑”——最后，愿這句話能與各位老師共勉。
謝謝大家!
3
各位老師、同學(xué)們：
一年來，我校在上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)集體的引領(lǐng)和全體教職工的共同努力下，學(xué)校在“兩基攻堅(jiān)”工作的推進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量的提高，教師隊(duì)伍的建設(shè)，辦學(xué)理念的更新，校園硬件建設(shè)，校園文化建設(shè)，學(xué)校品牌的樹立，初三全縣會考等諸方面取得了驕人的成績，收到了上級和全社會的充分肯定。
學(xué)校的發(fā)展離不開教師，更離不開學(xué)生，正因?yàn)樗麄兊臒o私奉獻(xiàn)和刻苦的努力，才使學(xué)校有現(xiàn)在的成就與輝煌，在第xx個教師節(jié)來臨之際，經(jīng)校委會研究決定，對在初三升學(xué)考試中取得優(yōu)異成績的初三年級組、班主任工作中成績突出的趙高成等14名班主任、在同級學(xué)科評比中成績優(yōu)異的王斌等33名教師、班干部工作突出的楊銳等28名優(yōu)秀班干部、勤奮學(xué)習(xí)成績名列全級前茅及進(jìn)步明顯的1xx名學(xué)生給予隆重的獎勵，授予他們先進(jìn)集體、先進(jìn)個人榮譽(yù)稱號，同時向他們表示衷心的祝賀。
學(xué)校號召向獲獎的師生學(xué)習(xí)，同時也希望你們在今后的工作學(xué)習(xí)中戒驕戒躁、扎實(shí)工作，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，與全校教職工一道，甘于奉獻(xiàn)，樂于奉獻(xiàn)，把我校的教育教學(xué)工作推向一個新的高度而努力，讓文明的行為，知識的傳授，尊師重教的良好風(fēng)尚蕩漾在學(xué)校的每個角落。
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