師德師風(fēng)專項(xiàng)教育總結(jié)
師德師風(fēng)集中教育整治活動(dòng)開展以來，我校按照縣教體局的統(tǒng)一部署，以“熱愛學(xué)生、教書育人”為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以培養(yǎng)“四有教師”為目標(biāo)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好載體建設(shè)，突出問題整治，構(gòu)建長效機(jī)制，師德師風(fēng)建設(shè)取得了顯著成效，全體教師的理論素養(yǎng)、精神面貌、教學(xué)水平明顯提升。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明責(zé)任、聚共識
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。成立了以校長為組長，副校長為副組長的師德師風(fēng)集中教育整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了校長作為集中教育整治活動(dòng)的第一責(zé)任人，負(fù)總責(zé)，班子成員根據(jù)分工對職責(zé)范圍內(nèi)師德師風(fēng)建設(shè)負(fù)分管責(zé)任。制定了《昆陽鎮(zhèn)四小2015—2015學(xué)年師德師風(fēng)建設(shè)工作方案》、《教師師德考核工作方案》明確了目標(biāo)任務(wù)，制定了工作措施，細(xì)化了工作任務(wù)，落實(shí)了工作責(zé)任，為活動(dòng)有力有序開展提供了堅(jiān)實(shí)的組織保障和制度保障。二是注重宣傳動(dòng)員，凝聚師德師風(fēng)建設(shè)共識。及時(shí)召開師德師風(fēng)教育整治活動(dòng)動(dòng)員會，傳達(dá)了《葉縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)集中教育整治活動(dòng)實(shí)施方案》，學(xué)習(xí)了《教育部“十條禁令”》、《中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》等有關(guān)規(guī)章制度，并通過一些反面典型案例進(jìn)行警示教育。同時(shí)，利用校園內(nèi)宣傳欄、黑板報(bào)開辟 1
師德師風(fēng)宣傳專欄，宣傳先進(jìn)事跡，宣傳師德師風(fēng)，營造了良好的輿-論氛圍。通過宣傳動(dòng)員，進(jìn)一步凝聚了全體教師師德師風(fēng)建設(shè)共識。
二、抓好載體建設(shè)，建平臺、促提升
活動(dòng)開展過程中，我校以“三個(gè)平臺”建設(shè)為抓手，著力提升教師綜合水平。一是構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺。建立每周一定期學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí) 《教師法》、《未成年人保護(hù)-法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)。特別是對教師節(jié)重要講話精神進(jìn)行了多次學(xué)習(xí)，激勵(lì)全體教師身體力行，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師。學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，深入學(xué)習(xí)優(yōu)秀模范教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以先進(jìn)為榜樣，找差距、找原因，做到有反思、有觸動(dòng)、有提高。二是構(gòu)建交流平臺。組織教師開展“師德師風(fēng)大家談”活動(dòng)，以如何做學(xué)生喜愛的老師為主題，開展“與師德典型比差什么，向師德典型學(xué)什么”的大家談活動(dòng)，分享工作經(jīng)驗(yàn)，剖析問題根源，討論解決辦法。三是搭建師生溝通平臺。組織學(xué)生開展“夸夸我們的好老師”演講活動(dòng)，學(xué)生以自己老師的事跡為主要內(nèi)容，以自己的眼光和角度出發(fā)，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，既增進(jìn)了師生相互了解，又增強(qiáng)了教師的職業(yè)榮譽(yù)感。
三、突出問題整治，重督查、促整改
我校堅(jiān)持以開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的精神，開展師德師風(fēng)集中教育整治活動(dòng)。通過理論學(xué)習(xí)，召開座談會、發(fā)放征 2
求意見表、開展民主評議等形式就學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍等方面存在的師德師風(fēng)問題進(jìn)行了深刻查擺。共排查出師德師風(fēng)問題11項(xiàng)，其中，學(xué)校方面3項(xiàng)，分別是教師素質(zhì)有待進(jìn)一步加強(qiáng)；學(xué)校教研活動(dòng)流于形式；不能有效促進(jìn)教師專業(yè)成長；學(xué)生養(yǎng)成教育工作力度不夠。領(lǐng)導(dǎo)班子方面3項(xiàng)，分別是執(zhí)行學(xué)校紀(jì)律力度不夠；在注重樹立品牌形象的同時(shí)，對均衡發(fā)展考慮不夠，比如語文、數(shù)學(xué)缺少領(lǐng)軍人物；使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培育專業(yè)人才的力度有待進(jìn)一步加大。教師隊(duì)伍方面5項(xiàng)，分別是個(gè)別教師愛崗敬業(yè)責(zé)任心有待進(jìn)一步提高；關(guān)愛學(xué)生方法單一，關(guān)注成績，不關(guān)注全面發(fā)展；個(gè)別教師存在我行我素思想，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作；教書育人方法單一，評價(jià)方式不能適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生心理需求，不適合課改的需要；個(gè)別教師不注重日常學(xué)習(xí)，課堂講課思路不寬，缺乏創(chuàng)新精神。
針對學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)班子存在的師德師風(fēng)問題，我校列出了清單，建立了臺賬，明確了整改思路、制定了整改措施，一項(xiàng)一項(xiàng)抓落實(shí)，一條一條抓整改，近期內(nèi)能夠整改的，即查即改，立行立改。對于普遍性問題，從體制機(jī)制上找原因，從建章立制著手，制定整改方案，限定整改時(shí)限，穩(wěn)步整改。針對教師隊(duì)伍存在的師德師風(fēng)問題，我校各教師填寫的《師德師風(fēng)集中教育整治活動(dòng)自查自改情況登記表》，采取自評、組評、領(lǐng)導(dǎo)考核的辦法，將考核結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案，把問題整改與教
師職稱評定、年終考核、評優(yōu)評先掛鉤，激發(fā)了教師整改積極性。同時(shí)，校師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期不定期對各位教師整改情況進(jìn)行督促檢查，對整改及時(shí)效果顯著的通報(bào)表揚(yáng)，對行動(dòng)緩慢，整改不到位的老師通報(bào)批評。活動(dòng)開展以來，我校孟花枝等 名同志被評為校師德模范標(biāo)兵，同時(shí)孟花枝同志又被評為縣師德模范標(biāo)兵。
四、突出機(jī)制建設(shè)，促規(guī)范、助發(fā)展
師德師風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。下步，我校將進(jìn)一步完善師德師風(fēng)管理工作的教育、激勵(lì)、監(jiān)督和考核評價(jià)制度建設(shè)，一是加強(qiáng)思想教育。著力防范違反師德師風(fēng)現(xiàn)象發(fā)生，堅(jiān)決反對敷衍教學(xué)、有償家教、推銷教輔讀物等違反師德師風(fēng)問題。二是完善激勵(lì)機(jī)制。對涌現(xiàn)出的師德師風(fēng)先進(jìn)典型，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)表彰，及時(shí)向上級部門推進(jìn)。同時(shí)，把師德師風(fēng)履行情況與業(yè)務(wù)工作一并考核，使其成為評先評優(yōu)的重要依據(jù)。三是在建立和健全各項(xiàng)工作機(jī)制同時(shí),將工作重心下移,要充分發(fā)揮校黨支部、教導(dǎo)處、年級組,教研組在師德師風(fēng)建設(shè)中的積極作用,構(gòu)建齊抓共管,教師、學(xué)生廣泛參與的師德師風(fēng)建設(shè)體系。
師德師風(fēng)專項(xiàng)教育總結(jié) [篇2]
海安鎮(zhèn)中心小學(xué) 為了大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹立良好的師德師風(fēng)，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，根據(jù)新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》按照市教育局文件要求,結(jié)合我校實(shí)際情況安排部署師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案，全體教師積極參加了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識、對照檢查、認(rèn)真扎實(shí)地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、組建了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對本次師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以林望義為組長、以楊運(yùn)進(jìn)為副組長，以全體教師為成員的“強(qiáng)教必先強(qiáng)師，強(qiáng)師以德為先。”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的.成立，為全面完成師德教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。
二、積極動(dòng)員，認(rèn)真開好動(dòng)員部署大會
為使我校“強(qiáng)教必先強(qiáng)師，強(qiáng)師以德為先。”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)迅速開展，學(xué)校專門召開了師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)員大會，對本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個(gè)別教師政治意識、大局意識不強(qiáng)，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻(xiàn)、只求索取，缺乏進(jìn)取心、滿足現(xiàn)狀，
工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡單，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀(jì)律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個(gè)方面的突出問題進(jìn)行了重點(diǎn)指出，并對本次活動(dòng)的開展提出了明確要求，動(dòng)員部署大會的召開，為整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
三、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范
在師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中，校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范，以身作則。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)；能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量；能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動(dòng)了整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。在學(xué)校的教育下，我校的教師的師德有了明顯的改善。如，原來每年的各項(xiàng)捐款，教師參與的較少，這學(xué)期的捐款，老師帶動(dòng)學(xué)生，為因病過世的教師家屬，為學(xué)校生病的學(xué)生，每一次都刷新紀(jì)錄。
四、認(rèn)真扎實(shí)，保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)
在學(xué)習(xí)教育階段，學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》我校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的文件，在學(xué)習(xí)方法上，采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證了正常的教育教學(xué)活動(dòng)，保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成。在對照檢查、剖析評議階段，學(xué)校專門召開會議，校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線，帶頭
對照檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，全體教職工每人認(rèn)真撰寫分析材料。在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進(jìn)的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時(shí)限和改進(jìn)措施。
學(xué)校“強(qiáng)教必先強(qiáng)師，強(qiáng)師以德為先。”為主題的師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，收到顯著的成效。如，我校參加勞動(dòng)局的培訓(xùn)，是最后一批，由于需要，培訓(xùn)老師要求我們培訓(xùn)完畢把課本留下來，所有老師二話不說，都把課本交回勞動(dòng)局，這也是一種領(lǐng)悟。我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為載體，重點(diǎn)對照檢查、剖析、查擺教師在師德師風(fēng)方面存在問題的思想根源和外在表現(xiàn)，重點(diǎn)解決了部分教職工存在的工作不良狀態(tài)、自律意識不強(qiáng)、責(zé)任心缺失等突出問題，整個(gè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識、對照檢查、剖析評議、總結(jié)整改、鞏固成果三個(gè)階段的工作環(huán)節(jié)、目標(biāo)任務(wù)和要求，通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使學(xué)校的師德管理水平和每位教職工的師德修養(yǎng)都有一個(gè)明顯的提高，圓滿完成了“強(qiáng)教必先強(qiáng)師，強(qiáng)師以德為先。”師德主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)。
海安鎮(zhèn)中心小學(xué)
2015.1.31
師德師風(fēng)專項(xiàng)教育總結(jié) [篇3]
我校依據(jù)~~縣教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)的通知》精神。針對我校實(shí)際情況，認(rèn)真開展了師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、完善組織機(jī)構(gòu)，建立并落實(shí)師德建設(shè)制度。
1.我校建立完善了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《學(xué)校師德考核工作實(shí)施方案》。把隊(duì)伍建設(shè)與日常工作有機(jī)融合。方案中有師德考核的內(nèi)容、等級的確定、考核的措施、考核的程序以及考核結(jié)果的應(yīng)用等內(nèi)容，這樣學(xué)校就能把握住隊(duì)伍建設(shè)的方向。
2、我校還與每一位教師簽訂師德承諾書，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。嚴(yán)格按規(guī)定組織學(xué)生上課，無違規(guī)現(xiàn)象。學(xué)校在教師大會上多次強(qiáng)調(diào)不得有償家教。在與教師簽訂的承諾書中也明確提到禁止有償家教。應(yīng)該說，有償家教的情況得到了有效遏制。
二、師德建設(shè)列于首位，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作。
1、強(qiáng)化宣傳動(dòng)員，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。
（1）及時(shí)地召開了全體教師會，傳達(dá)上級師德建設(shè)工作精神，明確了師德建設(shè)的重要性、長期性和工作要求、步驟、達(dá)到的目標(biāo)等。
（2）以不同的形式向社會宣傳，引起社會的關(guān)注，讓全社會來監(jiān)督學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)，征求社會各界人士的意見，建設(shè)出一支志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)的師資隊(duì)伍。使全體教師都能履行好培養(yǎng)人才的神圣職責(zé)。
（3）本學(xué)期組織教職工深入學(xué)習(xí)了2015年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《新義務(wù)教育法》，《教師法》，和《中華人民共和國義務(wù)教育法》等，并聯(lián)系實(shí)際撰寫學(xué)習(xí)心得，把師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認(rèn)識、來探討。
2、密切三結(jié)合教育聯(lián)系，健全“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。
本學(xué)期我校召開了“我為學(xué)校添光彩”承諾和“我是一名人民教師”演講活動(dòng)等形式及時(shí)與家長溝通，取得家長對學(xué)校工作的理解和支持。同時(shí)我校還向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，家長、學(xué)生隨時(shí)可向校長通過寫信、電話、等多種形式反映問題。這一舉措不僅使校長及時(shí)調(diào)控學(xué)校工作和師德建設(shè)方向，同時(shí)也促進(jìn)了教師的自我修養(yǎng)，受到了社會、家長的廣泛稱贊。
3、加強(qiáng)班級管理，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。
我校在班主任的選拔任用上，注重挑選工作責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、熱情高、干勁足的教師擔(dān)任班主任。加強(qiáng)班集體建設(shè)，各班在本學(xué)期初制定班級目標(biāo)，期中落實(shí)實(shí)施，期末評比表彰。
組織好班主任培訓(xùn)系列活動(dòng)，通過探討德育理念、交流工作經(jīng)驗(yàn)、觀摩教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)教育理論等多種形式，提升班主任的理論水平和工作水平；實(shí)行班主任例會，選取班主任工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，展開交流研討；完善考核激勵(lì)機(jī)制，對實(shí)績突出的班主任，在考核評優(yōu)、職務(wù)晉升上予以優(yōu)先考慮，以鼓勵(lì)先進(jìn)。
4、典型引路，帶動(dòng)群體。
榜樣的力量是無窮的，我們利用身邊的師德先進(jìn)事跡和先進(jìn)人物等手段來鼓勵(lì)、激發(fā)、引導(dǎo)全體教師，重視師德修養(yǎng)，提高人格魅力。 我校教師積極響應(yīng)上級教育部門開展的向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)模范的踐行人民教師的職責(zé)。
5、認(rèn)真落實(shí)開展了“愛生周”活動(dòng)。學(xué)校發(fā)動(dòng)全體教師全面家訪，和每個(gè)學(xué)生談心，了解家長和學(xué)生對教師的有關(guān)要求。通過家訪活動(dòng)使全體教師更加認(rèn)識到自身的職責(zé)，密切了師生關(guān)系。提高了師德水平。
在今后的工作中，我們將在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，按照師德建設(shè)工作實(shí)施方案的工作安排，鞏固已有的建設(shè)成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓寬思路，扎實(shí)做好今后的師德建設(shè)鞏固提高工作，努力造就一支德為人先、學(xué)為人師、行為世范的高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍，辦好人民滿意的教育。
2012年12月20日
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